文言文《李生論善學》閱讀答案及翻譯

王生好學而不得發。其友李生問曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也？”王生益慍，不應而還走。

居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。餘一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其善學者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“餘不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒。”

5．下列各組句子中加點詞意思相同的一項是（ ）（3分）

A．何以謂之善學也 京中有善口技者

B．或謂君不善學，信乎？ 信義著於四海

C．吾悉能志之 志慮忠純

D．王生不說 詣太守，說如此

6．下列各句中加點的“其”字與“其友李生問曰”中的“其”字用法不同的一項是（ ）（3分）

A．而計其長曾不盈存（《核舟記》）

B．其岸勢犬牙差互（《小石潭記》）

C．安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）

D．苦其心志，勞其筋骨（《生於憂患，死於安樂》）

7．將下面文言句子翻譯成現代漢語。（9分，每句3分）

（1）見賢思齊焉，見不賢而內自省也。（《<論語>十則》）

譯文：

（2）今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？（《陳涉世家》）

譯文：

（3）小信未孚，神弗福也。（《曹劌論戰》）

譯文：

參考答案：

5.A【解析】本題考查對文言實詞的的掌握情況，難度較大。A選項中的“善”均爲“擅長”之意；B選項中的“信”分別意爲“真、確實”和“誠信”；C選項中的“志”分別意爲“通‘記’，記住”和“志向”；D選項中的“說”分別爲“能‘悅’，高興”和“陳述”。

6.C【解析】本題考查文言虛詞“其”的用法，難度中等。“其友李生問曰”中的“其”字爲代詞，意爲“他的”，A、B、D選項中的“其”均爲此意，只有C項中的“其”是語氣副詞，起加強證據的作用，在本句中可翻譯爲 “一定” “務必”等。

7.（1）見到賢人就向他學習，希望能和他一樣，看見不賢的人就應該反省自己“有沒有和他相似的毛病）。

（2）現在逃跑也是死，發動起義也是死，同樣是死，（我們）爲國事而死，呆以嗎？

（3）（這只是）小信用，未能讓神靈信服，神靈是不會保佑您的。

【附文言譯文】

王生好學，但沒有方法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善於學習，是真的嗎？”王生（對此感到）不高興，說：“凡是老師所講的.，我都能記住它，這不也是善於學習嗎？”李生勸他說：“孔子說過‘學習，但是不思考，就會感到迷惑而一無所得’，學習重在善於思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什麼成就，憑什麼說你善於學習呢？”王生更惱火，不對李生的話做任何應答，轉身就走了。

過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善於學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，學習別人好的地方，希望聽到真理啊！我的話還沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要拒絕人千里之外，難道是善於學習的人所應該具有的（態度）嗎？學習最忌諱的事，沒有超過滿足於自己所學的知識的，你爲什麼不改正呢？如果不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！”王生這才醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，現在才知道你說得對。請允許我把你的話當作座右銘，用作醒目的警戒。”