有關勵志演講稿模板集合9篇

演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在發展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的勵志演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勵志演講稿 篇1

崢嶸歲月，帶走了很多東西，令我們來不及挽留，來不及補救，更來不及從頭再來。堅定信念，不忘初心。

我們常常會把人生比作一條充滿坎坷的未來之路。人們對這條路抱着希望，然而這條路是艱辛的。我們在路上走着走着，看着一個一個實現夢想的人，一個個對未來充滿嚮往的人倒下。他們不是不想要未來。誰都想擁有一個稱心如意的未來——可以掙很多的錢、不愁吃、不愁穿，衣食無憂。想必這也是每個人想要的。他們在路上碰上了絆腳石，沒有爬起來，安於現狀，滿足於此時的生活。

那些取得成功的人總是不會忘掉自己心中的目標，向着目標在一步一步的用腳踩出自己的人生之路。“最清晰的腳印，就是走在最泥濘的路上。”這句話真是說明了人要不斷磨練自己，纔會變的更堅強，才能成爲強者。

年少的我們，要明白現在學習不是爲自己去學，而是爲了自己的今後去學。不要因爲現在的小人之心，貪圖享樂，而放棄對學業的“追逐”。就拿我而言，在我的高中生活中，總是抱着一種爲父母而學的錯誤心理。總是覺得父母讓我們好好學，就是爲父母而學。到了初三，迫於學習壓力讓我懂得了學習的真諦，現在學習是爲了我的今後，父母作爲我最親的人想讓我以後過的好纔會不斷叮囑。從此我下定決心，要爲自己的今後努力！

確定自己的目標，去努力，去發展。爲自己規劃一個充滿無限希望的未來。不忘初心，勇敢的去闖，爲自己的今後打拼出一天屬於自己的人生之路。

勵志演講稿 篇2

人惟患無志”，人若無志，人生就失去方向，失去前行的動力。只能在渾渾噩噩中打發日子，這當然是很悲的。惟有及早立下高遠之志，並且堅定不移地爲之不懈奮鬥，人生纔有意義，才能幹出一番事業！“有志者事竟成”，過去和現在的無數成功者，驗證了這條理。

因爲有志，小溪匯成了大海；因爲有志，枯枝盼到春的綠葉；因爲有志，人類助長了山峯的高度。讓我們站在地平線上，構築我們的夢想吧，因爲我們有志，並會爲夢想拼搏的，我們將會是大海、綠葉，站在山頂的那個就會是我們。 “驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”當我們跋涉千山萬水時，當你歷盡挫折磨難時，驀然回首，會發現一切微不足道，發現一切如此多姿多彩，領悟到一種“行到水窮處，坐看雲起時。”的闊達。這時蒼穹正顯深沉，夕陽正值暈紅，歸林的鳥兒，回家的遊人，盡收眼簾。之前的心酸、落寞會轉化爲豁達、微笑——坐看雲聚雲散，行賞花開花落，與明月邀歌，同化蝶共舞，嘗仙露瓊漿，品勵志人生。

對此我們的主題節目是演講：

飲水思源 報國榮校

我是來自物理與電子工程學院的學生，今天有幸代表畢業班同學上來演講，我感到非常榮幸!

時光飛逝，歲月如梭，四年的征途是光榮的荊棘路。帶着期待與夢想，我們一路走來。此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘，竟然都變成了怒放的薔薇，那是因爲我們有含辛茹苦的父母，傾力教導的老師和胸襟博大的母校。

十年寒窗，固然會有許多艱辛，但無論何時何地，總有人給予我們最大的支持，爲我們創造溫馨的港灣，那就是我們最親愛的父母。他們爲我們流淚，流汗。沒有他們的艱辛付出，我們今天也不會坐在這裏，接受着新時代的教育。是他們給了我們受教育的機會，是他們幫我們選擇了師院，選擇了師院這塊沃土。我們一定要把這份愛銘記在心，用拼搏和努力來回報父母。親愛的同學們，請面對藍天向父母宣誓：爸爸媽媽，我一定要考出最好的成績！我一定會堅持到底，決不放棄！

我們需要感恩的人太多太多了。給予我們幫助，教會我們成長的老師啊，再多的讚美也無法表達對您的敬意。邏輯思維性強、聰慧睿敏、對宏觀和微觀世界無所不知的物理老師，讓我們瞭解到了這大千宇宙和微觀世界的奧妙，激起了我們對自然奧妙探索的好奇；思維敏捷、巧手妙心的數學老師，讓我們感受到幾何也可以是世界上另一種最美的語言；孜孜不倦，激情澎湃的英語老師，讓我們相信即使不是母語也可以生出一份眷戀；還有博古通今，學貫天地的政史老師，喚起了我們對古往和今來深切的關注?? 老師，我感覺到了您的目光，您的期盼，我仍能記起您的每一次微笑，每一次談心和每一節課鮮活的課堂！我們真的不想離開，我們深深地眷戀着您。親愛的老師，此刻，請讓我代表全體同學向您獻上深深的一躬！

師院，我親愛的母校，您有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。這裏的環境爲我們緊張的學習生活帶來了一份輕鬆與活力。母校啊，是您包容了我們的幼稚和無知，是您孕育了我們的睿智和果斷，是您給了我們如此優越的環境和展示自我的舞臺。《弟子規》學習，讓我們心懷感恩；傳統教育，讓我們學

會了做人。校運會、聯歡會、籃球賽、演講賽等等豐富多彩的校園活動，都充分地張揚了我們的個性，展示了我們的才華，增長了我們的才幹。師院，您就是希望的發源地，就是成功者的起飛點。今天，我們將要踏上社會的戰場，終於可以用實現夢想來回報母校。同學們，母校正期待着我們的好消息，我相信大家已經做好了準備，那就讓我們揚帆遠航，馬到成功！

親愛的同學們，也許，從今以後，我們將再也沒有機會一起坐在這裏舉行屬於我們08級的盛會。但是，無論世事如何變遷，我們一定不會忘記這四年裏最純潔、最美好的回憶，我們將永遠記得夥伴的笑臉，永遠記得這曾經奮鬥過，永遠記得我們在青春的年華里曾經從這裏走過，留下深深足跡的美麗的校園。

同學們，努力吧，爲了自己的夢想！奮鬥吧，爲了父母的微笑！拼搏吧，爲了母校的輝煌！

最後，衷心地祝願在座的每一位同學實現自己的夢想！衷心地感謝培育我們成長的老師！

師院的明天一定會更美好！祖國的明天一定會更輝煌！

我的演講完畢，謝謝大家！

勵志演講稿 篇3

尊敬的XX：

我們正行走在成長路上，在這個路口，我突然有點茫然，我應該如何面對我的未來?

我不是一個討人喜歡的女孩，我每天都有我想做的事，學習不好也不壞，我不知道這算不算碌碌無爲?

在我的心靈深處，埋藏着一顆文學的種子，我期待着，有那麼一天，它悄悄地萌發，然後撐起屬於我一方的天空。

但我不懂，不懂的太多。

當自己的知心朋友多次對周圍同學說我如何如何不好，包括貶低我用心寫成的習作，並導致那些同學對自己日漸疏遠時，我忍了，我不哭，雖然那苦澀的淚水在我心中不停地流淌。我告訴自己：生活是一個簡單而複雜的`方程，只有用心去解，才能獲得成功。

當鄰座的同學一次次地誤會自己，我不做任何解釋，而只是沉默。迎着他不屑的眼光，我就如一個不會說話的木偶，臉上卻掛着永遠的笑容，眼中盛滿辛酸的淚水，真正的痛苦我獨自感受。笑容花開過的結果是惋惜，而我只想換真心的朋友。我不哭，我告訴自己：生活是一首樸實無華的田園詩，只有做生活的詩人，才能譜寫出美麗的樂章。

當自己的任性和追求換來一張張失望的試卷時，我不哭，我不後悔，我知道：我不能沒有快樂。朋友對我說：“你不懂生活的真諦!”我固執地說“這就是我心中的生活!”我覺得人應該告別痛苦，告別紛亂的牽掛。我告訴自己：生活是一條跑道，只有做一名真正的運動員，才能跑出輝煌的一幕，不要挽留躊躇的步伐。

收穫的季節到了，同學們都希望收穫到那金色的碩果，看着他們收穫之前興高采烈的樣子，我有一些傷感，不過稍縱即逝，我何嘗不想收穫那金色的果子，但也許我只能獲到銀色的果子，原因呢?用朋友的話說，我太單純，太幼稚。也許是吧?不過，破碎的友誼，不屑的眼光，不也是一種收穫嗎?一種銀色的收穫!這銀色的果子同樣也蘊含着生活的真理，人生的真諦。

我渴望收穫，不管是金色，還是銀色……但是我我更希望的是可以正確面對我成長路上的每一份收穫，讓每一份收穫都成爲我人生中的財富!

謝謝大家!

勵志演講稿 篇4

各位高三的同學們，還有在場的初三、高二的同學們，以及全體老師們：

早上好！

今天，離高考僅剩十天。距離中考也只有二十天時間。這是高三的同學們參加的最後一次晨會。還有十天，你們即將踏上高考的戰場。今天，我在這裏，代表全體教師，給各位奮戰在中高考複習最後關頭的同學們加油、鼓勁、壯行。希望十天、二十天之後，大家能精神振作、信心百倍地走進考場。

回首XX年的初秋，大家第一次走進這個校園，可曾想到，今天我們會聚集在這裏，舉行這個儀式？三年，彈指一揮間。這片土地，伴我們走過了一千天，見證着我們的成長。我們將以一個什麼樣的姿態面對這片土地，踏上即將開始的征程。

我們僅剩十天，我們該如何度過？想聽聽我的建議嗎？

這是黎明前的黑暗，這是最困難的十天，也是最關鍵的十天。在這最後的時刻，不要去計較你以前曾經的揮霍和浪費，要爲自己而打一場戰鬥。請拋棄你的膽怯和迷茫，聚集你的精神，做最後的拼搏。

我知道，你們已經極度疲憊，身心都是如此。現在還有什麼能拯救你們？只有“毅力”二字。即使你會隨時倒下睡着也要隨時醒來戰鬥！拿出紙筆、丟下最後的，去找你們的老師，從他們那裏汲取最後的信心和力量，去看看還有那些能夠彌補的，或者只是去他們身邊感受一下老師對你們的關愛；圈出你們能得分的、最後的考點，如作戰地圖上的堡壘，一個一個摧毀它們用你們的頭腦，更用你們的意志！

對於很多人來說，現在已經大局已定，等待着他們的，是高考塵埃落定。現在，正是你們的機會，趁着別人喘息之際，你們已經又向前趕了一步。你們的每一分鐘，都要用來追趕，你們的每一分氣力，都要用在走向考場的路上！

你們應該爲自己驕傲，現在的你們是世界的中心，你們是萬衆矚目的考生，這種榮耀對於你們來說，一生只有一次。儘管它依然會如流星般快速劃過，但是已經在夜空中綻放了最後的光芒。有沒有人記住並不重要，重要的是這十天將永遠銘刻在每一個奮鬥到最後的戰士心中，成爲你們一生的回味！

丟掉任何雜念，戰勝一切恐懼，忘掉所有的疲勞，咬緊牙，沉住氣。你們所有的時間，都要在備戰中度過。吃飯，僅僅是爲了積聚能量；睡覺，僅僅是爲了恢復體力。除此以外，更無任何意義。所有的意念，只集中在一點上，那就是高考！

在你們漫長的一生中，那三天也短到僅有七十二小時。你們生命中遭遇的戰鬥，遠遠不止這一次考試。但是，那又怎麼樣？此刻，這纔是你唯一的戰場。唯有經過這樣的洗禮，你纔算是一個真正的中國學生這是你們不可逃避的命運！

物競天擇，你們是碩果僅存的驕傲。看一看你的周圍，想一想你曾經的同學，有多少人在你們前面黯然出局，而你們，已經堅持到現在。

那就繼續你們的堅持吧！爲自己的高中生活劃上一個重重的驚歎號！

你們不需要調試心理，所有心理疏導僅僅是欺騙弱者的謊言！你們只需要去戰鬥從醒來到睡去，在夢中也要回憶。讓每一分鐘都在背誦和解題中度過，你就沒有任何機會嘆息，也沒有任何機會疲倦。

我們的信念是，不到最後決不放棄，到了最後也不能放棄。喝彩總是留給戰勝自己的人，只有戰勝了自己，纔有可能戰勝別人！要從千軍萬馬中殺出一條血路！這就是高考，這就是你們成人以後的第一次考試。改變命運不是從提高你們的分數開始，而是從改變你們的態度開始！

不要再去關心能否考上，你們要做的，就是無休止的複習，複習，再複習！複習到進考場的前一秒鐘，只有這樣義無反顧的人，纔有資格獲得上帝的垂青。

在此，我們也寄語所有的初三考生們，你們也開始長大，要像你們的學長那樣，刻苦努力，爭分奪秒。二十天後我要看着你們自信滿滿地走進屬於你們的考場。還有全體的高二學生，你們走過了中考，現在也在見證着這一時刻。你們還有一年的時間，希望明年此時，你們能向自己交出一份滿意的答卷。

鐵打的營盤流水的兵，我們全體教師堅守在這裏，爲你們送上最好的祝福，等待着你們的凱旋！

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還！（音樂起）

不管你曾經多少次跌倒在路上，不管你有多少次折斷過翅膀，相信此刻的你已經不再彷徨。同學們，讓我們超越這平凡的生活，堅持到底！讓你的生命怒放！（音樂推高，熱烈的掌聲）

在演講現場，我囑咐控制音響的老師，當我讀到最後一段的時候，就把汪峯的《怒放的生命》放出來，這樣，正好與我最後一段內容匹配。演講結束，音樂會延續幾分鐘，烘托氣氛，再漸漸推弱。單一的語言，往往失於蒼白，如果加上音樂背景，效果會大大增強。

勵志演講稿 篇5

尊敬的各位老師，同學們，大家好！

感謝給我這次演講的機會。

我們懷着不捨的心情，惜別了往日的同學，好朋友，到這裏相聚。對於曾經夢想過，努力過而未能順利進入我們這個班的同學，我表示萬分的遺憾。但我相信，他們一樣偉大，一樣值得你我尊敬。這也從側面襯托出我們的優秀。的確，能考入這個班，是幾年寒窗苦讀的結果。我們應該珍惜。珍惜每一分，每一秒的寶貴時光，將全部的精力，投入到未來的學習生活之中。

世間最美好的是友情，而友情的精華是同窗之情。與往日的同學離別，的確是一件痛苦的事。但我們的學業不允許我們把過多的時間沉溺在對往日的回憶中，有很多更有意義的未盡的事業等待你我去完成。歷史不會給我們躊躇不前的時間來猶豫，因爲生活的方向是永遠向上，永遠向前。之前的事，會成爲一段永恆的記憶，不必將它遺忘。而在告別過去之後，我們應該振奮，我們一定會振奮！從容面對新的機遇與挑戰的，將會是一個堅強、團結、美好的班集體！

學生的本職工作是學習，在座的各位都是學生，沒有一個專職的班長或是學習委員。但我保證，在我領導的班委會中，沒有任何一個班委會委員會以學習太忙爲藉口，拒絕爲大家提供高質量的服務。爲大家提供最好的學習環境將永遠是我們的工作目標。

來到了這個班，我們就只有一個目標：努力學習，成爲第一。在紅榜上，第一永遠只是少數，但只要努力了，你就會使我們大家敬佩你，你就是我們心中的第一。在這個班裏，高手如雲的狀況使競爭變得激烈異常。不必擔心，不必畏懼。每個人，只要用盡全力了，都是問心無愧的英雄！

營造良好的學習氣氛，創建和諧的學習環境，增強班集體的凝聚力，倡導良性競爭，將是我們班委會工作的重中之重。我會盡百倍努力，但這同時需要大家的配合。我希望看到的是，班裏的同學緊密團結在班委會的周圍，共同學習，共同進步，共建和諧的班集體。在此，我謹對班委會提出要求：以身作則，團結所有的同學，動員大家都參與到爲班級服務的活動中去。我也會按此標準要求自己，力爭做到讓每一位同學滿意。也煩請大家監督我的行爲。如有不妥之處，我會立刻進行改正，絕不耽擱。

我們來自不同的班，不同的成長環境使得我們養成了不同的性格，我們對事物的看法也不盡相同。這或許可以用那場辯論賽的例子來說明。在那場令我至今難忘的辯論賽中，我們曾經爭得面紅耳赤，但現在，我們又出現在了同一條戰壕裏，以後依然是並肩作戰的好兄弟。這表明，這一切曾經的分歧都不能阻止我們走到一起。我真誠地希望，這個班集體裏的每一個人，都會以最親切、最恰當的方式，向他人張開熱情的臂膀。

我當選班長，不只是爲某一部分人工作，而是爲整個班服務。這個班的班長是每一個人的班長，是每一個來自不同的班，有着不同目標、不同理想的人的班長。

無論大家曾經對我有什麼樣的看法，我都會盡我最大的努力，爲你服務，並且希望以我的工作贏得你們的尊重。我會採取適當的方式，努力創造出一個自由、和諧的班集體。班長職位不僅是一種榮譽或一個職位，它代表的是責任和義務，我會爲此貢獻我的一切。

謝謝，非常感謝大家。請相信，我將用一年的時間，給大家一個全新的班集體。謝謝！

勵志演講稿 篇6

同學們，從xxxx年9月1號開始，高三-“青春的戰役”正式打響。高考，是人生征途中最激動人心的驛站之一，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有着不可估量的作用。他可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗如虹;可能會讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺，可能會讓你登上一座座風光無限的山峯。

今天我們面臨着人生的偉大挑戰：這是一場肉體與靈魂的挑戰，這是一場堅韌與頑強的挑戰，除了迎難而上我們別無選擇!讓我們以積極的態度解決問題，以勇敢的態度戰勝畏懼以激情的態度快樂學習，以平靜的態度挑戰憂慮，以自信的態度改變現狀，以期待的態度憧憬未來!

高三是人生履歷中最爲亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶是有缺憾的。高三是享受拼搏、奮鬥人生的最佳時光。花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮鬥不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

高三是拼搏的一年。人們常說：此時不搏何時搏;就是說，拼搏要抓住時機。幸福在於拼搏，享受在於拼搏。拼什麼?拼效率，有了效率纔會有成功;拼心態，愉悅的心態激活大腦的思維;拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗;拼潛力，人們往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。

高三是寂寞的一年，說寂寞，不寂寞，在知識的海洋遨遊，自有其無窮的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰作鬥爭。我們一同踏上了高三的征程，這條曲折坎坷的路，有辛苦，有挫折。於是我們不禁有這樣的感慨“寒窗十一載，數日決高下。”可是，因爲我們有一顆年青的心，因爲我們風華正茂，所以也應該無所畏懼，勇攀高峯，指點江山，主宰沉浮。

高三，高三，這座太高的山，荊棘叢生，狂風肆虐的山。但在我們身上，那一股不怕苦，不服輸的拼勁兒，驅動着我們向理想的顛峯挑戰。把艱辛磨礪成利劍，馳騁於這競爭的時代，當希望之帆在心中升起之時，命運之船也即將起航，讓我們一起風雨兼程，乘風破浪。

無論過去多麼慘淡，無論過去多麼輝煌，我們都將在高三這一起跑線上飛翔。無論路途多麼艱辛，無論身心多麼疲憊，我們都將攜手並進，永不退縮，請記住：選擇泥濘的道路，才能留下腳印;不經歷風雨，怎能見彩虹;不遇挫折，怎能品嚐得到成功的碩果。

如果可以，對着暴風雨我們高聲怒吼：暴風雨，請來得更猛烈些吧!怕你就不是讀高三的人，我們要做的不只是一心一意地學，而是全心全意地投入這就是競爭，這就是我們必須面對的命運。我們只有秉着堅定不移的人生信念，牢牢把握住自己人生的主動權，積極地迎戰高考，未來纔會屬於我們，xxxx年的輝煌纔會屬於我們。

這是一個充滿機遇和挑戰的時代，這是一個王者爭霸的時代，而高考這個社會的羅馬鬥獸場，就是我們競爭的舞臺;更貼切地說，高考就是爲王者設計的舞臺。

勵志演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

遠方是屬於自己的遠方。路是屬於自己的路。既然選擇了這條路，那麼，風雨兼程，義無反顧。

遠方是什麼？每一個人的心中都藏着屬於自己的遠方。玄奘的遠方是天竺，馬可波羅的遠方是千年瓷都，而鑑真的遠方則是日本。這是屬於他們的遠方。而我們有屬於自己的遠方。我們的遠方不同，自然，目的地不同，所選擇的道路也各不一樣。那麼沿着屬於自己的路走下去吧，不再猶豫，不再回頭。因爲，每一次猶豫都是對未來自己的辜負。心靈的選擇不可動搖，而追尋遠方的心從未停止。

遠方的路，是風雨之路。看見路，就想起麗江的茶馬古道，想起黃沙漫漫的絲綢之路。我彷彿看見了馱着茶葉的馬匹，行色匆匆的商人，悅耳的駝鈴響起，帶着千年的風沙，我彷彿看見千年之前，荒漠中，駝隊緩緩前行，彩色的絲綢掀開一角，彷彿收藏着商人滿滿的憧憬。他們已經走在了路上，而我們的路是怎樣的，又在何方呢？

唯一可以肯定的是，走向遠方，就是與風雨搏鬥，披星戴月而行。鑑真大師六渡日本，五次浪擊船穿，五次落海，雙目失明，一次次的挫折，一次次的堅持，終於，再第六次東渡之前，他發下定渡日本之誓，終於登上日本的土地。他將智慧與友誼帶到了日本，也帶來了佛教的輝煌。一顆顆佛教明珠誕生在日本國土上，而他用一顆堅韌的心，讓他親手設計的那座寺廟，唐招提寺——這一株白蓮盛開千年，也讓他自己，成了一段傳奇。遠方的路，荊棘密佈，能踩在荊棘上，任尖刺扎入腳心，卻依然向遠方前進的人，他們的心中鮮血淋漓，卻迎着風雨，承受衝淋傷口之痛的人，纔是強者。遠方的路上開出燦爛的鮮花，但你可知，這些都是尋夢人的心血澆成的？爲了讓生命更輝煌，堅強的人都會勇往直前。

敢於重歷苦難，尋找新的遠方的人更加高尚。玄奘西遊，他只穿一雙芒鞋，手執竹杖，穿一身袈裟前行。他走過寒冷的雪峯，茫茫的沙漠，廣闊的荒野。他幾次險被雪崩埋於雪下，被出沒於荒野的野獸傷到，被沙塵暴埋於沙下，但他依然堅持前行，一次次倒下，又一次次爬起，就這樣走過了數十載，最後，他終於聽見渺渺的梵音，看見了千年古剎上盤旋的飛鳥，他知道，他終於到達了那個聖地，那個佛教徒心中嚮往的聖地————天竺！他此時已是勞累不堪了。

但他仍然堅持遊學，走遍了天竺十多個地區，在那爛陀寺靜心參禪，終於成爲大唐佛教最高智慧的象徵。他在天竺享有至高的榮譽與尊敬，但他放棄了這一切，啓程回國，再走一次那條黃沙漫漫的古路，再經歷一次那時艱難的行程。此時他的遠方已經是故國了。他將佛經帶入大唐，讓大雁塔上從此繚繞着不息的檀香，再也沒有了爭論與困惑的聲音。他已經站在了人生的最高點。但他做了什麼呢？他依然傳經佈道，翻譯佛經，不時提出新的疑問並去尋找答案。他一生都不滿足於自己的學識，不斷地讓生命放射出輝煌的光芒。他去世時，臉上呈現出一抹寧靜的微笑，出殯時，百萬人哭送。

這是玄奘的輝煌，而我們的遠方，也同樣燦爛。當我們克服重重困難，來到心中的遠方時，心中浮現的，卻是一個新的遠方了。我們將再度出發，向新的遠方前行。這條路彷彿是沒有盡頭的。遠方，卻不再是原來的那個遠方了。

選擇遠方，走向遠方，爲了遠方的呼喚，爲了轟轟烈烈的人生，那麼，風雨兼程，義無反顧。

勵志演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

提到擔當，你會想到什麼？我想到的是明末的以爲禪師畫家，書、詩、畫三絕。猜猜我爲什麼會想到他。以爲他的名字就叫做擔當。

言歸正傳，擔當就是說一個人很負責任，能接受並負起責任。擔當可以是一種態度，也可以是一種行動。擔當可以是爲自己、爲他人，也可以視爲國家、爲民族。

其實在生活中並不乏擔當的例子。

還記得《士兵突擊》中的許三多麼？那個傻傻的卻一直在堅持的士兵，那個讓我欽佩的士兵，三百多個單槓上的迴環，操場上的大汗淋漓，無不構成了他擔當的畫卷。他的夢想便是當一名好兵，他如此擔當，只爲無愧於心，無愧於身上的一身戎裝。在我看來，他擔當的力量無堅不摧。

但在生活中，也有夢想與擔當反生矛盾的時候，那麼你該如何選擇呢？王昭君已告訴了我們答案。“畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”。她也有苦，她有說不出的苦；她也有淚，她有流不完的淚。但在擔當與夢想面前，她——毅然決然的選擇了擔當。捫心自問一下，如果你是王昭君，你會毫不猶豫的選擇擔當麼？

其實生活中會有許多人選擇放棄擔當，獨帶夢想飛翔，但請記住，擔當像是夢想的翅膀，沒有擔當的夢想，就像是折翼的天使，飛不高，飛不遠，甚至無法飛翔！

所以，同學們，扛起你們肩上的責任吧，讓擔當與夢想同行，因爲只有這樣夢想纔會飛得更高更遠！

我的演講完畢，謝謝大家！

勵志演講稿 篇9

其實人的一輩子都有某些東西束縛着我們，不管是貧困生活還是社會地位，不管是傳統習俗還是法律條文。生命的抗爭就是在束縛中跳出美麗舞蹈的過程。沒有束縛的生命反而顯得輕浮而沒有分量，生命的束縛和掙脫束縛的努力，使我們生命變得厚重而美麗。

每個人都渴望生命能夠像海水一樣沒有障礙地奔騰流動，和藍天相接；每個人都渴望生命像風一樣從天空自由自在地飄過，除了帶走白雲，沒有一絲牽掛。沒有人希望自己的生命受到束縛，就像沒有任何動物願意被關在籠子裏一樣。人的一生都是爲了掙脫某種束縛而努力的過程，這一過程使生命變得豐富多彩，充滿機遇，咀嚼失敗，品味成功。

人一旦有了自覺意識之後的一件事情就是和束縛抗爭。從十一、二歲開始，青少年一般都會有幾年很強烈的反叛期，這一時期的青少年，常常不管父母或老師說得對不對都和他們對着幹。這一現象正是生命想要掙脫束縛的具體表現。可以說青少年對於父母的第一次抗爭，就拉開了一輩子和各種各樣的束縛進行鬥爭的序幕。動物通過角鬥來宣示自己的力量，確定自己在羣體中的地位；人類通過智慧和耐心來證明自己的能力，最終擺脫社會的束縛進入自由狀態，儘管這一自由狀態有可能只是一種虛幻，但爭取進入這一狀態的奮鬥過程正好賦予了生命很豐富的意義。

一個人與其說是爲了理想而努力，還不如說是爲了擺脫某種束縛而努力。如果我們出生在貧苦家庭，我們可能所有的努力只有一個目的，就是爲了擺脫貧困。因爲貧困給我們帶來了太多的束縛，在貧困中生命得不到張揚，也得不到尊重。所以在貧困中的人常常更加能夠自強不息，因爲他的背後有足夠的動力：想要像城裏人一樣過上好日子（儘管城裏人日子不一定好過），想要像城裏人一樣吃得更多，走得更遠。這些最樸素的理想恰恰變成了最有持久力的拼命。

當人們脫離貧困之後，馬上就會爲了爭取自己的社會地位而努力，因爲社會地位的高低直接和一個人的尊嚴有關。一個人如果社會地位低下，就像一羣狼中的尾狼一樣，永遠只能吃最後一口肉，永遠得不到最好的機會，甚至得不到母狼的青睞。社會地位低下這一可悲的狀態足以鼓動任何男人和女人用盡一切力量和辦法來擺脫卑微。社會地位的低下是一種非常現實的痛苦，當那些來自社會底層的大學生看到有家庭背景的同學總有人前呼後擁，被女孩子前堵後追的時候，不管有多大的心肺都會胸口發悶。在這種感覺下，懂得社會地位不可一蹴而就的人會用持續耐心的努力來爭取社會地位的改善（有時候這是一輩子的努力），而沒有耐心的人就會採取危險行動，通過逢迎拍馬、坑蒙拐騙來達到目的。面對社會地位，有虛榮心和貪婪心的人尤其危險，虛榮的人容易爲了面子而斷送幸福，而貪婪的人極有可能爲了地位而斷送生命，因爲地位和金錢一樣，沒有任何滿意的衡量標準，只能用內心去感受，一個面對地位和權力的誘惑不知道適可而止的人，極容易進入危險之地。但不管怎樣，大多數人一輩子的奮鬥過程，就是爲了提高自身社會地位的過程。

當有了一定的社會地位之後，人們就開始要求精神的解放、心靈的自由，希望擺脫社會對於自己心靈和精神的限制，這是更高層面的生命抗爭（當然有些偉人可以躍過貧困和社會地位的障礙直接進入追求精神解放的境界）。人生而平等這句話表達的不僅僅是一個社會地位問題，也是一個精神自由問題，民主訴求的實質是擺脫思想束縛，獲得精神平等。當我們發現現實世界的很多束縛不可掙脫時，我們希望自己的心靈得到解放，而這一掙脫心靈中各種束縛的過程正是偉大文學和哲學思想產生的過程。人們進行文學和哲學思考的主要目的就是爲了解放自己的情感，同時獲得通向幸福和自由的路徑。

如果說一般人的生命奮鬥過程就足以令人感動，那另外一種人的成功更加震撼人心，那就是擺脫了身體殘疾的束縛而創造出奇蹟的人，因爲他們常常做到了連正常人都做不到的事情。海倫凱勒從小失聰失明，但最後寫出了令人顫抖的美麗文字；貝多芬在失聰之後譜寫了第九交響曲，霍金坐在輪椅上通過手指的動作寫出了《時間簡史》，司馬遷在遭受宮刑之後完成了《史記》；這些人的偉大成就沒有一個不是在擺脫了身體殘疾的束縛之後，放飛了自己強大的精神力量。還有在中國那些聾啞女孩跳出的千手觀音，每一個動作都牽動着人們對於美麗的神經。我曾經碰上一個叫左力的浙江學生，從小耳朵就完全聽不見了，到今天爲止這個世界對他來說依然是一片寂靜，但他卻通過自己的努力一直讀到了大學，而且一直都是好學生，他能夠通過閱讀老師的嘴脣知道老師在講什麼，他寫出來的文字流暢通順，思想豐富；現在他還準備到國外最好的大學去讀書，從脣讀中文轉向脣讀英文。我們擁有美好聽力的人都沒有把英文聽懂學好，面對左力這樣的學生，我們除了努力，還有什麼好抱怨的呢？

我把左力這樣的人稱作是帶着束縛跳出了最美麗舞蹈的人。其實人的一輩子都有某些東西束縛着我們，不管是貧困生活還是社會地位，不管是傳統習俗還是法律條文。生命的抗爭就是在束縛中跳出美麗舞蹈的過程。沒有束縛的生命反而顯得輕浮而沒有分量，生命的束縛和掙脫束縛的努力，使我們生命變得厚重而美麗。我在學習單板滑雪時對於這一點體會尤其深刻，單板滑雪必須把兩個腳牢牢地固定在板上，因此在光滑的雪地上你只要站起來就會摔下去，在你和滑雪板進行抗爭的過程中，你會摔得鼻青眼腫，但只要堅持下去，你會慢慢發現，單板好像慢慢融化成了你身體的一部分，已經在你腳下運用自如；藉助單板，你已經可以翻滾騰挪，飛馳向前，爲生命留下一連串的瀟灑和美麗。