關於詩歌作文600字9篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活並具有一定節奏和韻律的文學體裁。你知道什麼樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？以下是小編爲大家整理的詩歌作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
詩歌作文600字 篇1
今天上午第二節課後，我們7班與8班在四樓的階梯教室裏舉行了一次《手拉手詩歌大賽》，這次大賽的目的是爲了：領略語文魅力，促進倆班的友誼。
隨着上課鈴這次比賽拉開了帷幕：首先由主持人劉雲丹和劉偉楠爲我們介紹比賽選手和評委，繼而又由我們班的評委張鍾尹爲大家宣讀比賽規則，我班有選手16位，評委6位，哈哈，我可就是這6位中的一位啊!
朗誦正式開賽了，第一位選手是八班的，他的朗誦很有感情，我們評委最終給分18.5。
嘿，夠厲害，不過，我班也不示弱。我班的第一位上場選手是語文學習委員李佳航，她朗誦的是自己寫的稿子《五中明天更美好》。衝這點，不就應該多加點分?你們說，我這也不算偏向我們班吧!
接下來幾輪的比賽倆班各有優勢，選手也是各顯其能，這好戲呀還在後面。
重量級人物餘炳錦出場了。……嘿，這位可是我們組選送的優秀選手呀，一出場，所有人都被鎮住了。聽：
“靖康恥，猶未雪；臣子恨、何時滅？駕長車、踏破賀蘭山缺。壯士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。”
還是本組長指導有方把，一闋《滿江紅》，慷慨激昂，蕩氣迴腸，你不得不佩服老夫子的充沛感情……
結果就不用說了，那當然是我們班贏了!
你肯定認爲比賽到這裏就該結束了吧，可還沒，接着往下看!
我班的郭子謙同學大概是被詩歌的激情燃燒了敏感神經，自告奮勇跑上臺要爲我們獻歌一首，大家自然無限熱烈歡迎，剛纔還有點羞澀的郭子謙這下子找着了感覺，這舞臺就像成了他家一樣-----想咋唱就咋唱！這場面就像是在給他開個人演唱會一樣！我們也意猶不盡義無返顧地當起了他的鐵桿粉絲……
哈哈……哈哈……哈哈！
下課鈴響了……
階梯教室裏詩意的激情仍在肆意澎湃：
“數風流人物，還看今朝……”
“恰同學少年，風華正茂，
放學了……
笑聲，叫聲，飄蕩在學校園上空……早已經分不清是七班還是八班的同學了……
詩歌作文600字 篇2
今天想起了我最喜歡的詩，來自汪國真的詩《熱愛生命》，讓我覺得有必要寫下來。還記得汪國真，我最喜歡的詩人，作家，剛剛接觸他是我高一的時候，再電視上看他有關的新聞。很多學生在上課傳抄他的一首詩《熱愛生命》，也讓我感到很好奇，究竟是怎樣的詩，讓學生寧願走神抄詩，而我不久後機緣下買下了他的一本詩集，裏面就有這一首詩，讀後不禁讚歎！還記得汪國真他曾經把這首詩先後寄到一家最權威的文學刊物和一家很有影響的省一級詩歌刊物，都遭到退稿的待遇。但他沒有放棄，懷着不平的心寄給了一家青年刊物《追求》最終發表了，而且很快就被1988年第10期《讀者文摘》作爲卷首語刊載，同期《青年文摘》也以顯著位置轉載了這首詩，兩個月後又被中央電視臺搬上屏幕。如今甚至也已成了外文。
一個人，理當熱愛生命，儘管前方滿布荊棘；一個人，理當充滿希望，儘管連遭失敗挫折。汪國真的不放棄，更加以身詮釋了這首詩的意義。不是所有的人都有機會，來到這個世界上；更不是所有的人都有機會踏上峯頂，一生平步青雲。但不管怎樣，只要還有明天，我們就不應低下頭，只要還有一口氣，我們就應邁步前方！《熱愛生命》這首詩，永遠是我的最愛之作。
還記得，我高中迷上了汪國真的詩，時不時在作文上引用上他的詩歌，記敘文，議論文，散文，通通都有，也不記得拿了多少次作文不及格，但我也堅持了下來，而且越寫越好，作文分數都提了上去，以高考的分數來看，我作文應該有50多分的。所以說，命運不管怎樣，都無法將我們那滿腔熱血潑滅，也讓我學會了生活就應該樂觀對待，也許這就是我們什麼總喜歡笑的原因吧！瀟瀟灑灑的面對生活，自自信信的笑對人生，還有什麼幹不了的嗎？
詩歌作文600字 篇3
“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這一首詩大家一定不陌生吧？對，它就是唐朝大詩人李白寫的《靜夜思》。
詩，它是我從小到大的夥伴，它在生活中無處不在。從我們牙牙學語的時候，爸爸媽媽便開始教我們識字、背詩，但我們並不瞭解其中的含義；上學以後，老師便開始一字一句的教給我們，讓我們認識它、瞭解它、熟記它。
我們的家人、老師、學校是我們成長的見證人，詩歌也是，它在生活中無處不在，它總是在我們的生活中的一個地方默默注視着我們，觀察着我們。
在我們感慨時光流逝的時候，會想起“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，在我們後悔自己當初沒有好好學習的時候，我們會想起“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”；在有難題解不開的時候，被老師點通之後，我們會想起“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。
因爲在生活中會遇見它，想起它；因爲它在生活中無處不在，所以它纔會跟着我們的腳步伴隨着我們成長。
我最喜歡的一首詩是《明日歌》：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。是啊，明日是無限的，可我們的生命是有限的；如果我們做事情不“日事日清”，早晚會造成不好的後果。
例如我寫作業這件事情，每到週末都是放下作業，放肆的去玩，想着還有明天；到了第二天還是想着還有一天假期呢，就這樣一推再推，到了最後一天纔開始熬夜寫作業，作業完成的質量也不好，結果到了第二天只能戴着兩隻“熊貓眼”去上學；這不是“我生待明日，萬事成蹉跎”了嗎？
詩歌是我們成長道路上的指路明燈，詩歌是我們成長道路上的好夥伴；詩歌伴隨我們健康成長。
詩歌作文600字 篇4
你喜歡語文嗎？語文，那麼生動有趣，它可以幫助我們提高閱讀能力和寫作水平；語文，一盞指路明燈，它可以教給我們做人的道理，使我們不誤入歧途；語文，一個知識的寶庫，它可以讓我們學到許許多多的知識；語文，一名優秀的導遊，它可以讓我們領略祖國的壯麗山河，國外的神祕美景。語文，愛你沒商量！ 在語文課上，我們還能學到有關名勝古蹟的課文。在《桂林山水》裏，文中那些及其富有文采的句子，真是讓我們着迷，我們彷彿真的跟着它來到了桂林，投入了大自然的懷抱，在哪裏盡情地玩樂。走進《阿里山的雲霧》，我們又被阿里山迷住了，被它的千變萬化所感染了。語文，愛你沒商量！
語文你是那樣的美麗，你那優美的句子，你那感人的詞語，你那富有感染力的段落，字裏行間都透露着你的魅力。你爲我們講述着一段段的傳奇，一次次的驚心動魄，一瞬間的激動人心，你記錄下祖國的悠久歷史，你記錄下奧運的漫長路程，你記錄下偉人的點點滴滴。語文，愛你沒商量！語文，你的魅力言不盡，我們都喜歡你語文，你是我們的最愛。
語文是一門很有用的課程，做什麼事都離不開它。因爲語文給我們帶來了很多好處。 它讓我們知道了寫信、看語文報和看課外書。有一次，我們明星學校全體二年級舉行三清考試，我考了第一名。爸爸看了我的試卷，高興極了。他帶我到廣東、上海、天津、和長沙玩。其中天津有一個字我不認識，我問爸爸？爸爸說：“那個字叫津。”晚上，月亮出來了，我很想念媽媽，我給媽媽寫了一封信。回到家裏，媽媽問我最喜歡什麼？我自豪的告訴媽媽，我喜歡語文。語文帶給我快樂，我喜歡語文。 小朋友，如果你也想像我一樣，就天天學習語文吧。
詩歌作文600字 篇5
這段時間裏，我們學校舉辦了許多的活動，目的是讓同學們才藝見長。有拔河比賽、美文誦讀、經典誦讀暨英語風采大賽，還有我們和別的班私下舉行的籃球比賽。可對於我們班來說，大多數（比賽結果）都不是理想中的那麼好。這一切，我認爲與班集體團結有一定的關係。
我們七信班，“七信”諧音“齊心”，那就是齊心合力，可是，同學們有的時候卻不團結。例如我們排練《將進酒》時，大家有時太累了，就不怎麼聽老師指揮，我急了，就只有大聲吼他們。我知道那麼大聲吼不好，可我要是不吼，就可能沒有一個人聽。
最後我們的《將進酒》並沒有取得任何獎項，我覺得是大家的狀態不怎麼好。《將進酒》這首詩是在李白人生失意，在京城長安遇到一些挫折時寫出的，表達了他懷才不遇時惆悵超然而浪漫的情感。應在朗誦時，做到聲音洪亮、大氣磅礴，把李白幽怨超脫的心情表達出來。上臺前，我們的老師再三囑咐我們，聲音一定要大，可能是因爲上臺緊張的原因吧，同學們的聲音並不那麼響亮。
還有一個原因就是朗誦時不整齊，大家都怕讀早了，要聽到別人聲音纔敢開口，所以我們朗誦時，好多詩句的開頭都是參差不齊的。我覺得我們大家其實可以發揮得更好，也許是因爲怯場，也許是練習的次數不夠多，沒把握好主旋律的調子。
衆志成城，無堅不摧，無往不勝。七信班的同學們，也在比賽結束後有後悔，有反思，自己爲什麼不在比賽時好好發揮，如果全班心往一處想，勁往一處使，憑衆人的氣勢和震撼力，與有效獲獎分數的0。02，這微妙的差距，就跨過去了。臺上三分鐘，臺下千日功啊！
不過我覺得，這一次的比賽過去了，我們汲取了這一次的經驗教訓，揚長克短，團結協作，成功的最佳點就一定會找到。
七信七信，肩負重任。團結拼搏，下次必贏！
詩歌作文600字 篇6
一週一次的閱讀課盼望了很久纔到來，在下午柔和的陽光下，我翻開了古詩詞集。
迎面而來的便是曹操寫的《龜雖壽》，這位可是前無古人後無來者的大奸人啊，各種戲曲中可謂是罵聲不斷。而從這裏我也感受到了另一個曹操。在風雲變幻，烽火連綿的東漢末年，無數梟雄在爲了自己的權利與慾望拼殺，黑暗在這時來臨，而曹操他平定了北方，南方卻一直未能統一。讓北方的百姓離開了硝煙戰火。在這裏我沒有看到一個“我負天下人”的小人，而是一個爲百姓帶來安寧的人。他到暮年也從未忘記自己的夢想，即便是老驥伏櫪，卻志在千里。
我又來到了李白的身邊。他依舊那麼高傲，一身潔白，在朝不爲高力士脫鞋，不肯低下高傲的頭，一心爲天下，卻被貶到蜀地，無數的艱難讓他發出了“行路難，行路難”的聲音，哪怕在江邊垂釣，也要像姜子牙一樣，等着被明君發現，等來的卻是報國無門的痛。哪怕是這時他也心懷樂觀，堅定相信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，從這裏我看到的不再是舉杯消愁愁更愁，一臉消極的李白，而是一個滿負報國志向的熱血詩人。
離開李白，我看到了身帶刑具的文天祥。他忠誠不二，無奈身世浮沉雨打萍，壓倒駱駝的最後一根草也放在了宋朝身上。文天祥坐在船上，無數金錢利誘引誘他，但他不爲所動，像浮雲一樣從他眼前飄過，從他的臉上我看到的不是像別人一樣的求生之慾，而是一種什麼也不怕，只求一死，從他身上我也看到了現代人缺少的品質氣節，那種“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節。
時間又回來了，我卻依舊沉思，現在古詩漸漸爲人淡忘，取之而來的是快捷的網絡。人們是否只是在追求着時尚而忘了本，當人們在聽完周杰倫一曲悠揚的《東風破》後，是否會驚奇的發現原來它曾是蘇東坡的一首詞。
詩歌作文600字 篇7
怕失去，更怕得到後再失去。
遨遊於天際，蒼白於人世。
李某人讓唱歌，我唱鄭智化的《水手》
苦澀的沙吹痛臉龐的感覺
像父親的責罵母親的哭泣永遠難忘記
——唱到這裏就酸了。
年少的我喜歡一個人在海邊
捲起褲管光着腳丫踩在沙灘上
總是幻想海洋的盡頭有另一個世界
總是以爲勇敢的水手是真正的男兒
總是一副弱不禁風孬種的樣子
在受人欺負的時候總是聽見水手說
他說風雨中這點痛算什麼擦乾淚不要怕至少我們還有夢
他說風雨中這點痛算什麼擦乾淚不要問爲什麼
陳阿起發了一條說說：我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。————龍應臺《目送》
昨晚，我想到：人生能有幾十年，錯過了，便是終生。好多人自以爲，人還活着終有那麼一天會再碰頭。可結果表明，No。
坐在車上啃着甘蔗，無味的乾燥。沒有了原有的甜味兒。
人生，我真的不知道如何振作。
我唱着大張偉的《窮開心》
小小的人兒啊風生水起呀天天就愛窮開心那
逍遙的`魂兒啊假不正經吧嘻嘻哈哈我們窮開心
——假不正經，淚沒落。長大了，學會不再人前隨意落淚了。
爲了不哭大聲笑爲了不煩大聲呸
我在紙板上寫道：我從來不搶任何人的東西。
不是我的我不會搶奪，是我的我也不會爭取。
我只想做一個人，難。
我不相信傳說也沒讀懂神話，我只知道現實冷暖自知。
可我真真切切幻想過。
我一直在思考，我爲什麼活着，如果我死了。可好？！
詩歌作文600字 篇8
也許，我這輩子都不會想到我會寫詩。以前，我一直覺得詩歌應該是詩人啊作家啊才寫，哪輪得到我們這些學生呢？升入大同，升入“詩之校”，我才與詩歌打得火熱起來。
記得第一次面對老師交給寫詩的任務時，我着實吃了一驚，但很快不以爲然起來，寫詩嘛，聽起來挺簡單的，應該沒什麼難度吧。可真正寫起來，才理解什麼叫張飛穿針——大眼瞪小眼。在毫無頭緒下寫的詩，立馬被老師給挑出了諸多錯誤。那時，我想，是不是自己沒這方面細胞啊。後來，一次次地寫，才知道方法很重要。
寫詩和寫作文有相似之處，都需要很棒的靈感！可上天絲毫不給我面子，靈感這種東西不是說來就來的，是需要一件事能觸動你的心。有一次寫詩時，我一點思緒都沒有，更別說靈感了！突然，我發覺電腦桌面的壁紙不夠漂亮，想換一種，便打開了搜狗壁紙。看着看着，一張日落的圖吸引了我，畫面很美，讓我聯想到了詩句：夕陽無限好，只是近黃昏。這多少讓人有些傷感。就在這時，靈感就蹦躂到了我的腦海裏，那種提筆就寫而且很順暢的感覺真正讓我明白了靈感的重要性。
還有一點也很重要，如果你想寫某種事物，就一定要仔細觀察它，並且要調查清楚它的一些習性。一次語文課上，老師佈置我們寫關於爬山虎的詩。這可讓我犯了難，我在平時沒有注意盤在牆上的那抹綠，所以無從下筆。爲了完成任務，我開始研究爬山虎的偉大。經過了解，我知道了它的習性，當寒冷的冬天過去時，爬山虎最先冒嫩芽的地方是它的最頂端，而最後一個迴歸綠色的是它的開頭部分。這真是一種聰明的植物啊，這樣的習慣不僅能使全部枝葉迴歸綠色，還能憑藉冒出的一點點嫩芽，一點一點地長，直至爬滿整堵牆，這不就是很好的寫詩素材嗎！看來搞清事物的習性對寫詩是絕對有好處的。
與詩相處，我已從不懂詩的人變成詩歌愛好者，這真是突飛猛進啊！與詩相識，快樂，享受！我會沿着這條詩路走下去哦。
詩歌作文600字 篇9
詩歌，記載着人類文明發展歷史，記載着文豪詩人的七情六慾，詩歌也有着它獨特的韻味。
小時候，我的爺爺教我的第一首詩，就是《詠鵝》，從那時起，我與詩歌的不解之緣就開始了。
曾經，爺爺教給我一首《登幽州臺歌》，我開始去了解陳子昂的一生。陳子昂當時胸懷大志，獻出一條好計給將軍，卻不幸被貶爲軍曹。他這一生，真可謂是懷才不遇啊！可是他寫出的千古名句念天地之悠悠，獨愴然而涕下被後人廣爲流傳，也是爲他這悲喜交加的一生，畫上了一個圓滿的句號。
我的學詩之路，跟陳子昂一樣，也是充滿忐忑與變數的。我曾憑藉溫州小作家杯一等獎進入了文學社，我寫的詩也被老師大加讚賞。可在那之後，我的寫作水平一落千丈，一些詩寫的連小學三年級的都不如。我獨自坐在溪邊，望着快要乾涸的小溪，心中那條詩歌的溪流似乎也快乾涸了。這時，我的啓蒙導師，我的爺爺走了過來，陪着我看着小溪，語重心長的對我：詩寫不好沒關係。我以前也這樣，作文寫的亂七八糟，俄國詩人普希金說過‘假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，快樂的日子將會來臨。’不要被一時的困境打敗！
我回到家中，坐在書桌前，看了看我曾經優秀的詩歌作品，又擡頭看到陳子昂的畫像，我忽然有了些許感觸。我提起筆，寫出一篇令自己滿意的七絕，我頓時感到舒坦，那重千斤的石頭，終於落了下來。我才發現，原來詩歌還有這樣的力量！
幾年後，我又來到那條以前將近乾涸的小溪，它已不再是曾經那副窘迫的樣子，現在的它流淌着川流不息的河水，我的寫詩水平也像這溪水一般，連綿不絕，可是我的爺爺，他卻不再人世。
我最親愛的爺爺，是你賜予我與詩歌的情結，你對我的付出與愛，好似那潺潺的溪水，滋潤着我的心靈。我將永遠保留着這份情結，在詩歌的道路上不斷地走下去！
