淺談在職護理人員的繼續教育問題大綱

1在職護理人員繼續教育的必要性

1.1在職護理人員繼續教育是保障社會發展進步的客觀要求。培養全面的護理人才，滿足新時期人類的保健需求是新時代對護理教育的要求。培養高級專科護理人才成爲高等護理教育的重要項目，而國際型護理人才的培養則是護理教育的新動向。

1.2在職護理人員繼續教育是促進護理事業發展的重要途徑。護理人員要有計劃的進行繼續教育，豐富知識、提高水平，才能滿足患者的需求，提高護理質量。這是培養實用型護理人員的'有效途徑之一，也是提升護理教育內涵的根本。知識“半衰期”的時間越來越短，這就決定了在職護理人員繼續教育必須是終生教育。據相關資料統計表明，一個人畢業後從事本職工作所運用的知識內容，僅是在學校所學知識的１０％－２０％，絕大部分知識是靠上崗後受教育獲得的。因此，樹立終身教育學習的觀念具有一定的現實意義。

2在職護理人員繼續教育如何做到行之有效

2.1提高在職護理人員對繼續教育的認識。護理工作者必須通過各種繼續教育途徑才能跟上醫療護理技術的發展步伐，才能不被社會發展所淘汰。

2.2採取多種不同類型的學習教育方式。不同年齡、學歷、職稱的護士對護理繼續教育的形式和內容需求均不相同，應採取適合在職人員特點的教育方式，緊密結合臨牀實踐。

2.2.1分層次進行教育培訓。對年輕護士加強三基教育，鼓勵部分護士在不影響工作的情況下，也可以參加自學考試、成人高等教育等學習，還可依據人的興趣，學習外語、法律、經營管理等專業，以拓展自己的知識面。

2.2.2分階段進行教育培訓。根據不同資歷、學歷、職稱的護理人員分不同的階段進行教育：初級階段，以鞏固三基知識、規範基本護理操作、培養獨立工作能力爲主。爲培養合格的護理人才強調“三基教育”，即基礎理論、基礎知識、基礎技能的教育原則；第二階段，在着重學習專科理論和專科技能的同時，學習各種新理論、新技術、新方法和新知識；第三階段，突出科研、教學、管理能力的培養，不斷更新知識，同時要求瞭解國內外護理學術的發展動態。

2.3加強護理繼續教育管理，建立獎懲制度。將參加繼續教育納入科室的績效考覈內容，獎懲分明。

3小結

綜上所述，繼續教育是在職護理人員的終身教育，它能滿足護理人員自身發展的需要，同時，繼續教育對提高護理隊伍的整體素質，促進護理學的發展有重要的作用。然而，在職護理人員繼續教育的現狀不容樂觀，因此，採取行之有效的方法進行在職護理人員繼續教育勢在必行。