九年級上冊教案課件

導語：今天小編給大家帶來的文章分享就是關於“九年級上冊教案課件”希望內容對大家有用，歡迎欣賞。

教學目的

1．知識要點

人類從類人猿進化而來：“完全形成的人”；猿人和智人；人種；母系氏族；父系氏族；私有制的產生；原始社會瓦解；國家產生。

2．能力要求；（1）在教帥的幫助下，要求正確認識到人類是由類人猿進化而來，從而培養學生學會用歷史唯物主義的觀點來分析評價問題。（2）通過對本課的閱讀和教學，提高學生閱讀、瞭解和認識歷史知識的能力。

3．思想品德教育：（1）通過對人類出現的學習，使學生科學地認識到人類的進化過程，勞動創造了世界和人類本身。（2）通過人種的出現是由於自然和歷史條件形成的學習，使學生認識到世界上不同的人種之間是互相平等的。（3）通過對氏族、國家的產生的學習，讓學生認識到隨着生產力的不斷提高，人類社會也不斷向前發展。

本課重點和難點

重點：氏族社會、國家的產生

難點：母系氏族與父系氏族的關係、國家的產生

課堂--

【導入新課】

人類的歷史是從人類的出現開始的。那麼人類是怎樣起源、發展，不同的人種又是怎樣產生的呢？人類最初的社會是什麼樣的？國家又是怎樣產生的？就讓我們帶着這些問題，一起來學習第一課——人類歷史的開端，共同去追尋早期人類生活的足跡吧！

【講授新課】

關於人類的出現，世界各國都有很多神奇有趣的傳說。比如說中國古代最著名的就有盤古開天闢地和女媧造人等神話故事。其他很多國家也有類似的傳說，如《聖經》裏的“上帝造人說”等等。但這些僅僅是人們的傳說和想象。我們應該通過閱讀文字資料，考察研究文物、古蹟或遺址來學習和了解人類歷史。那麼，人類究竟怎樣出現的呢？

一、人類的出現

根據人類學家的研究，人類是通過勞動和自然進化從類人猿發展而來的，形成於三四百萬年前。最初的人類被稱爲“完全形成的人”。

地史學家根據古生物的演化和地殼的運動，將地球的歷史分成五大階段，即太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。在太古代和元古代已經出現了極低等的菌藻類生物，它們生活在海洋當中。古生代出現了魚類、上陸的爬行動物。中生代是恐龍的世紀，還出現了最早的哺乳動物。新生代後期出現了古猿和人類。

[九年級上冊教案課件]