關於高中週記模板集錦七篇

一週的時間即將結束了，這一週裏，大家都有不少感想吧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。我們該怎麼寫週記呢？下面是小編整理的高中週記7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高中週記 篇1

第一週

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權力；理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。

第二週

讓學生了解自己的優缺點，抑缺揚優。啓發學生相互監督，適時幫助他們克服困難。幫助學生制定目標和任務，鼓勵他們通過自身的努力去實現目標，完成任務。對學生的努力無論成功與失敗，都要幫助學生分析原因並鼓勵其繼續前進。不這樣做，就會使學生因爲失敗失去自信，放棄一切自學的嘗試，或者由於感到教師的'冷漠而誤認爲這種努力是不必要的，並放鬆對自己的嚴格要求。

第三週

正確運用各種激發意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監督等培養學生意志能力。要承認和允許學生行爲的反常，並認真分析行爲反常的原因，切記簡單粗暴，否則會影響學生良好性格的形成，導致破罐子破摔的局面。

第四周

充分利用輿論的力量，學生秀成績，有進步就要表揚、肯定。有過錯，無論他以前成績優劣，品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點，就會導致品德教育的失敗。因爲，善意的批評和讚揚可以激發學生的榮譽感和責任感，學生就會力求用自我鼓勵的方式來消除缺點和積極培養自己的優良品質，從而激起一種向上的內在力量。

要搞好學生思想教育，形成學生良好的品德，除營造良好的外部環境外，更需要調動學生主觀能動性，充分運用培養學生自學的能力，促進學生良好個性及優良品德的形成。要使學生明確教師對他提出的教育要求，相信他的正確性，並且通過自己的努力是可以達到這種要求的，在這種動機的支配下，學生會主動地到處尋找榜樣。在教學過程中，要經常向學生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時從學生熟悉的人中去找，使他們瞭解自學的意義和實現途徑。

第五週

上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。原因是教師講得太多，太細。有一課堂卻是給了我很大的啓發：上課要不累，話要講得少。只有講得少，講得精，學生才容易記住知識要點，聽覺纔不至於疲勞，他們纔會有更多的時間去獨立思考，去探索知識。不是說“實踐出真知”嗎？教師講的理論知識，學生要經過課堂上的討論、思考、親手操作，才能獲得知識爲己有。因此，課堂上，教師要少講、精講。這就離不開課前的多讀、多想。

高中週記 篇2

鳥美在羽毛，人美在靈魂。

————題記

再美的花都有凋謝的時候，再美的人都有色衰的時候。只有心靈美，纔是真正永恆的，亙古不變的美。在我的身邊，就有許多擁有心靈美的.人。

一次， 在菜市場，我和媽媽偶遇了一位心靈美的大哥哥。

那天早上，我和媽媽一起去菜場買菜，媽媽在和賣大白菜叔叔討價還價時。我看到旁邊一個大哥哥買完菜付完錢，拿了找零，就轉身離開了。可才走了沒幾步，他又掉頭回來了。當時我很納悶：這人怎麼又回來了？難道是忘了拿東西？懷着滿腹疑惑，我暗暗的注視着他的舉動，只見他掏出一元錢還給了賣白菜的老闆。原來，他剛剛買了一個三斤的大白菜，1元2角一斤，共3元6角。他給了老闆十元，可一看手中的零錢才發現，老闆多找了一元。所以就主動過來把一元錢還給老闆。我心裏暗自思忖：這人真是心靈美啊，多拿了一元錢，還要還回來才安心，真是一個誠實正直的人！

其實，美無處不在，只要你敞開心扉，用心去感受，你就會發現人間自有溫情，心靈美就在我們身邊！

高中週記 篇3

不知不覺,自己已經在HG學習了一個星期了，感覺時間過的太快了...

雖然自己已經是HG學生了，但是仍然有點不大相信，想想自己初3的時候，有多麼渴望進HG，正是因爲有了HG這目標，自己才更努力的學習，現在，自己考上了這裏，卻有點害怕...

早就預料到在HG尖子非常多，但是，真正來到這裏學習才害怕起來.就拿第1次的語文作業來說吧!老師一佈置下來，自己就茫然了，我根本不會寫散文，詩歌，後來絞盡腦汁寫出來了，卻非常差，班上同學寫的非常優秀，看了他們的詩歌后，自己實在無法與他們相提並論，說實在的，以前的我語文成績一直不錯，但是到了這裏，才覺得山外有山人外有人，語文比我好的數不清.壓力真的`好大，但是的自己一天都挺居喪，在不斷反思.....

人們常說有壓力纔有動力.是吧?但是這裏壓力實在非常大，自己理科一直不好，而來到這裏，連自己唯一比較好的語文和英語也變陌生了，自己一時不知所措!覺得非常苦惱，不適應.....

但是自己堅持這句話：即使我摔到了100次 ，我也要第101次站起來.以後這樣的日子也許會非常多，自己總不能每天悶悶不樂吧?不可以.其實自己知道，要堅強，勇敢面對一切.

自己來HG前就問媽媽：如果我是全班最後一名，怎麼辦?媽媽但是對我說：最後一名也沒辦法的了，你現在只要努力學習就行，第幾名就別想那麼多了!呵～自己早就做好了當最後一名的心理準備了，但是即使最後，我也絕不放棄，我會盡全力學習，儘自己最大的努力.因爲我說過：即使最後一名，也要當問心無愧的最後一名.

絕不輕易放棄，好勝的我會盡力!

老師留言：不要泄氣，更不要放棄，有對比才會知不足，纔會更進步，看你的週記語言非常通順，字不算漂亮但非常清秀，已經比非常大部分同學要好了，自信些!

高中週記 篇4

古人說：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一朝一夕。雖然如此，可天下人又有多少人能做到事事淡定呢？我不明白，但我不能。

每一天看見桌的書搭的越來越高，而我卻還在爲數學題傷破腦筋時，我的心是真得很急，我很彷徨，我很迷茫，我很想明白怎樣才能趕上“隊伍”，個性是英語和數學，英語的語法我幾乎完全不懂，英語老師這幾天上課，我雖然沒有聽懂很多，但是我還是利用晚自習看語法書。我明白如果我初中多花點時間在語法上，這天的我就不會如此的清鬆。

以前，我養過一株水仙。聽人說：“水仙是一種很美的水生植物，所以，我十分精心的照顧它，但是過了幾個月，水仙始終沒有開花，只是葉子逐漸長過花盆，我有時認爲我的水仙是不是不能看花，日子天天過去，我漸漸想開始放棄照顧水仙花，令人驚喜的是：水仙花開了，我聞着它發出的淡淡的'香氣……”

我想：儘管此刻的我在學習上還很疲憊，但是我堅信那束花綻放，我也一樣能成功！

週考已經結束了所有的科目，但是，我發現了以前的知識有許多我都忘了，所以，有時上課我都感覺有些吃力，還有，數學，數學老師講課速度太快，有時候，這道題還沒懂下一道題就給講完了，最重要的是，數學課速度太快，參考書總沒時間看完，只能一到晚自習就拼命看數學，例如：這天老師出的三道題就有一道，我們班還沒有多少人能寫出。

還有英語課，每當上英語課，我期望老師上課時少講一些語法，畢竟我們語法沒有什麼好的底子，初中沒有接觸過多少語法，此刻講那麼多，我們根本就理解不了很多，語法本就是隻可意會，不可言傳的一門知識。

但是，值的欣慰的是，我在一點點進步。

高中週記 篇5

愛，理解有很多種。它可以是情侶之間的甜言蜜語，也可以是對陌生人的無私幫助，亦可以是學生對老師的炯炯目光。但最多的，還是一種親情。

小時候，愛是奶奶蹬着三輪車載着我騎過大街小巷;是姐姐一個個引人入勝的故事;是爸爸的肩膀;是外公的壓歲錢。長大了，愛是我能夠理解父母的言行，懂得老師的教導，關心家人的變化，給同學需要的幫助。不知從何時起，“被愛”已經隨着我的成長而變成了“去愛”，角色的轉換，讓我對這種品德越發地思索起來，應該如何做出行爲，我也在思索中，逐漸成熟，逐漸擁有了愛心，擁有了一種幾乎出於本能的關心。

家人對我的影響是不可避免的，俗話說，百善孝爲先。媽媽便給了我這個好榜樣。記憶裏，媽媽每個星期都要去外婆家，幫她洗頭，理髮，修指甲，聊家常，那時的母女倆，一張蒼老的'臉，一張疲憊的臉，總能綻放出笑容，溫馨而又美好，愛的花朵就是這樣開的。她對家人的關心總是無微不至，她幾乎把所有優質的物質享受都給了我、給了外婆、給了爸爸。當我看到一篇文章《爲什麼媽媽都愛吃魚頭》，我便對媽媽總是吃魚頭魚尾的行爲有了更深的理解。也讓我懂得，愛並不只是限於接受，更多的，則是要去付出，去奉獻。這不僅僅是把自己的情感，物質給予別人，幫助別人，也是一種充實自己，繁華自己，塑造自己的過程。

伴隨着年齡的增長，我對這種體會越發深刻，越發有感悟，也從中認知到了許多。當然所有的最終目的就是將這些投入到生活中去。

那麼，遵循着長輩的足跡，將愛延續，將愛傳播，將愛昇華。

即使我沒有最深的閱歷，我也可以擁有最多的愛意。

時光的流逝，我的長大，我會用自己日漸堅硬的翅膀，去愛那些愛我的人。

天地之大愛，亦不過如此。

高中週記 篇6

流年的風沙掩沒了時間的轍印，歲月的密網卻撈起了只只斑斕的海貝，不知不覺間，我們的高中學習已經進行了一段時間。都說高中是最苦和最值得奮鬥的歲月，因爲它決定了我們今後的方向。

在去年的八月我們彼此相識，在九月的軍訓中我們相熟，再到同班級中親密的夥伴，時間是感情的潤滑劑，是窖充滿友誼的`老酒，越久越醇香，很高興在上學時期認識了你們，是你們驅散了孤身一人的寂寞，讓我體驗高中並不全部是苦澀，也有甜蜜和幸福交織其中，成長也是一個漫長的過程，環環相扣相連，每個節點都是以後珍藏的回憶。因爲總會有一些人在你的成長中留下印痕。

分班，也許不是一件壞事，我們每個人的興趣特長不可能完全一樣，我們沒有理由去阻止你，你朋友邁向更好的未來，也許感情是難捨難分的，但我們需要遺忘，遺忘是我們保持快樂的方法之一。有些難過傷心的事情，爲何仍苦苦埋於心頭使它散不去呢？放下它，才能更好地向前。當然這並不是要和以前的夥伴一刀兩斷，我所說的遺忘是那些不快與傷心，而最美好的片段仍要留下心頭。分班後我們的夥伴們並沒天各一方，我們仍然可以相見，打招呼，但此時我們更應該在心中默默祝福他們能在新的班級中展翅翱翔。

同時，這也是在鍛鍊我們的適應力。我們應該學會應對隨時發生變化的環境，這也是我們邁入社會前的更重要的一課，我們總不能在特定的環境中永遠生活，那樣一成不變的生活並不適合我們。新的環境就是新的機會，我們更要好好努力，去拼搏奮鬥。

面對新夥伴，我們也要積極接受他們。他們也許都和我們一樣，剛開始不適應這樣的變化，這就更需要我們營造友善愉快的氛圍，我們和新夥伴也會像以前朋友一樣，相識相熟，又認識了更多的人，這何嘗不是一件樂事呢？

青春的花季，要感謝那些出現在你眼前的面孔，因爲有了這羣人，我們的青春纔會充滿活力。

高中週記 篇7

我可喜歡我們的校園啦！尤其是那片桂花了。每到秋天，一進校門就會聞到一陣清香，使我心曠神怡。最近，我們的校園裏可出了件新鮮事了。你想知道嗎？那就跟我來吧！

一個陽光明媚的下午，實驗小學的操場上人聲鼎沸。原來，是在舉行圖書義賣活動呢。操場上人山人海，吵吵鬧鬧的.叫賣聲，討價還價聲，談笑聲此起彼伏，匯成了一曲歡快的集市交響曲。

我們把一本本圖書放在地上，有的書還十分嶄新，就像剛買回來的新書；

真是桂花香、書香飄滿了校園。活動結束後，我們將義賣活動掙的錢都捐給了希望工程。這次活動即讓我們有了節約環保的意識，還買到了自己心愛的圖書，又讓我們獻出了一份愛心，真是一舉三 得啊！

大家的學校有這樣的義賣活動嗎？沒有？那就快點行動起來吧！