語文週記彙總10篇

語文週記彙總10篇

不經意間，一個星期已經結束了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。你所見過的週記應該是什麼樣的？以下是小編整理的語文週記10篇，希望能夠幫助到大家。

語文週記 篇1

今年暑假，我又回到了魂牽夢繞的故鄉。那是一個埋藏着無窮樂趣的地方。 一天下午，天上忽然下起了雨。我和表弟表妹們一起歡呼：“噢!太好了!只要傍晚雨停下來，晚上的螢火蟲就數不勝數啦!”正如我們所期盼的，雨果然在傍晚時分停了，我們歡喜而又焦急地等待着夜幕的降臨。終於，天完全黑下來，我們正迫不及待地衝出大門，卻被大阿姨叫住了。我本以爲一向嚴肅的大阿姨又要跟我們嘮叨半天了，可這次，她卻遞給我們兩把扇子，說：“螢火蟲一般是借風發光的，你們用扇子扇，就會讓它們一直髮光，這樣就容易捉到了。”

謝過大阿姨，急切地衝進夜幕籠罩的原野。真美啊!朗朗的夜空中萬里無雲，看得見明晃晃的月亮和亮晶晶的星星;月光下，一切顯得那麼靜謐和空靈。我們發現了一個草叢，便一頭鑽了進去，眼前的景象令我們吃驚——一隻只螢火蟲象一顆顆閃閃的星星，眨着小眼睛，在青蔥的小草間翩翩起舞，把整個草叢都照亮了——簡直就是一個童話般的小世界。突然，表妹發現了一隻最亮、最獨特的螢火蟲——它閃着綠瑩瑩的光，身邊圍着許多螢火蟲。我想，它應該是這裏的國王吧!我用手把“國王”和它和臣民們分開，表弟表妹緊緊跟住它，用扇子使勁地扇，它果然持續地發光。我心中暗想：扇子果然管用，難怪古人也要“輕羅小扇撲流螢”了。我一邊想着，一邊仔細瞄準，用力一拍，“國王”落了下來。它一邊掙扎，一邊發出求救信號。不一會兒，許多螢火蟲圍到它身邊，希望可以幫助它。表弟表妹見了，立刻撲上去一通亂打，螢火蟲紛紛落下。我們高興地把它們拾起，裝入精心準備的盒子裏。 那天晚上，閃閃的螢火蟲的光，照亮了我一夜的夢境。

語文週記 篇2

轉眼間我們已經不再是那羣不聽話的孩子，光陰似箭，我們邁入初中的大門已經一個月了，這一個月的學習和生活讓我感覺很累，但我覺得雖然累，但是很充實。

我覺得初中生活是非常快樂、非常充實的。我知道有些同學卻覺得初中的生活枯燥無味，每天面對密密麻麻的筆記，每天都有寫不完的作業……我還聽他們自創的初中生之歌：“起得最早的是我，回來最晚的是我，作業最多的是我，最累最苦的還是我。是我，是我，還是我！”其實不然，正是這“枯燥無味”充實了我們的生活，讓我們生活不再空虛單調，能夠學習是多麼令人快樂。但他們卻認爲是家長、老師逼着他來上學的，上學一點意思都沒有。可見，他們對學習的目的並不明確，我們是在爲自己奮鬥，將來我們會爲今天的奮鬥而欣慰而自豪。

學習的過程比結果更重要，而且，求知本身就是一個過程，知識是個開放的體系，我們應該耐心地看待學習的過程，能在快樂學習的情境下，輕鬆學習該項知識及技能，就好像大自然法則一樣，時間到了足夠的練習時間就自然能學會。

能夠學習也是一種幸運。很多孩子都是想上學卻不能上學，就像5、12四川大地震中的災民們的子女，貧困山區的孩子們，還有街上乞討的孩子……他們多麼渴望自己能坐在寬敞、明亮的教室中上課，他們多麼希望自己能獲取更多知識，他們多麼希望能享受學習的樂趣，我們是多麼的幸運！我們有美麗的校園，寬闊的教室，和藹的老師，難道還能不認真學習嗎？難道還要和學習“抗爭到底”嗎？

蝴蝶破繭而出，小雞破殼而出，我們也一樣，我們也在長大，無論是身體還是思想都在蛻變，學海無涯，讓我們鼓足勇氣、爲了我們美好的未來而在學海中暢遊吧！

語文週記 篇3

今年暑假爸爸要帶我們全家人去香港的迪士尼樂園玩，我覺得很高興也很期待。因爲我知道里面有很多很好玩的設施，可是都要排隊排很久，所以到時候我要跟姐姐第一個衝進去，這樣就可以不用排那麼久了。

我們是八月二十號要去，可是我現在就已經開始收拾行李了，因爲我怕我會少帶東西，所以要仔細的確認過，我也是第一次坐飛機，不知道會不會很恐怖？

我們班還沒有人去過香港的迪士尼樂園，可是已經有人去過日本的，我有看過他跟唐老鴨拍的照片，看起來很好玩，所以我也要跟很多卡通人物拍照喔。

希望去香港的那一天趕快來，而且也不要下雨喔！

語文週記 篇4

"在哪？在哪？"從房間裏傳來熟悉的聲音--我在找新買的《古文觀止》。事情是這樣的--

今天早上，我在新華書店裏買了一本名爲《古文觀止》的書。那時，我正照着劉老師說的，一有空就往書店跑。可是，我一直找不到心儀的書本，突然，我想起劉老師說："我們有空可以讀一讀古文。"，便買了一本《古文觀止》。

這不，給我弄丟了。我翻翻牀，彎彎腰。正準備不找的時候。這本書又奇蹟般地出現在我面前。我開始讀書了，這是我的讀後感--

錢鍾書先生曾說，古代相當於人類的小孩子時期，古代是幼稚的，經過幾千百年的長進，才慢慢地進化到現代；讀《伊索寓言》可以增進我們對現代文明的驕傲，《伊索寓言》中好多淺薄的見解非加以糾正不可。最近我重讀了一遍《古人觀止》，也覺到古人真是幼稚得可愛，那些正兒八經的散發着頭節氣的見解，如不加以糾正必"貽害"後人。

語文週記 篇5

有人說，語文像一杯清茶，沁人心脾，回味無窮；有人說，語文像一片浩瀚的海洋，等着人們去深入探索和發現；我說，語文是一位摯友，將伴隨我的一生。

“牀前明月光，疑是地上……啊，又忘記了。”很小的時候，大人們總是教我背古詩，這是我對語文的最初印象。那時的我貪玩而沒有定性，認爲學習語文十分枯燥乏味。

後來上了小學，在老師的帶領下，我打開了奇妙的漢字世界的大門。我驚異於漢字的神奇，小小的方塊字竟有無窮的魔力，把它們擺到一起就能變成一個個詞語、句子，共同奏出和諧的樂章。筆下的一個個字彷彿精靈般充滿了靈性，使我不忍心把它們禁錮在方格當中。與此同時，我還愛上了朗讀課文，當我用清脆的嗓音把一篇文章或一首小詩讀出來時，我陶醉於那優美的韻律中，總是一遍讀完還要再讀一遍，回味無窮。

再大一些，我已不能滿足於書本上的知識了，於是我便流連於書店或圖書館中，閱讀各種各樣的書籍。我就像“竊讀記”中的`小女孩，如飢似渴地汲取着書中的養分，像飢餓的人撲到麪包上一樣。閱讀爲我展現了另一個世界，我爲賣火柴的小女孩悲慘而難過，爲醜小鴨終於變成白天鵝而欣慰，爲《海底兩萬裏》中的冒險奇遇而驚歎……書中的世界五彩繽紛，黑白分明，它告訴我生命的意義，也告訴我生活的方式，教會我該愛什麼、恨什麼……與此同時，我還認識了許多字，積累了大量好詞好句，因此寫起作文來得心應手，信手拈來，我的作文總是作爲範文在班裏展示。

隨着年齡的增長，我越來越離不開語文。一天不看書，我便感到空虛，荒蕪，而一拿起書，我總會感覺手中分量滿滿，生活也變得充實。在網絡科技發達的今天，很多人都喜歡在網上閱讀瀏覽，可我依然喜歡窩在躺椅裏，倒一杯牛奶，手捧一杯紙質書，享受這片刻的安寧。

語文從我身邊輕輕走過，它是我的摯友，將伴隨我的一生。

語文週記 篇6

世界上有人認爲友情最珍貴，但也有人認爲親情最珍貴。我個人認爲時間最珍貴，因爲就算多一分鐘，都有可能去完成多一件事情。

那一次我們班在進行緊張的考試，大家都差不多做完了，但是我還在第4頁和作文做鬥爭，我握着筆，緊張的做的試題，時間快不夠了;我不知道怎麼辦?我那時以爲是時間拋棄了我，但是我這樣想就大錯特錯了，因爲時間不會拋棄他的主人，只有他的主人會拋棄它。

下課零聲一響，老師就叫組長把試卷收了上去，怎麼辦，我還沒做完呀!我那時才覺得時間非常重要，可是已經晚了，誰叫我考試的時候在玩啊!我真後悔，我第一名的寶座還會繼續保持嗎?

過了2天，老師把試卷改完了，但老師唸到第1名的不是我，我是第2名，兩名相差0。5分，我真的很後悔，我如果好好把握好時間就不會考第2名了，但是我還是很高興，捂出了一條真理，那就是時間不會等你，它對誰都是公平的，如果你不好好把握，它就會一去不再復返。

經過這次的教訓，我今後一定會好好把握好時間的`不會再浪費1分鐘。

語文週記 篇7

不要對自己失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。

首先，要學會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多這也和答題技巧有關係。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是先看一眼題目，把題乾和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反覆斟酌，然後再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫出相應的語句，看是否吻合題目的要求。最後組織語言，回答問題。通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，爲下一次考試做好準備，打好基礎。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。第三，調整考試心態。語文是國語，我們沒有學不好的理由。但往往，因爲對這門學科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情況。今後我要做到：戰略上藐視，戰術上要高度重視。

不要放棄任何一道題。不要空着，哪怕感覺寫得不對，也應該盡心盡力去回答。不要對自己失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。

語文週記 篇8

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時複習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀潛力仍有待提高。

再者，上課沒有用心參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。

最後，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題必須要仔細，不能因爲題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

透過了對本次語文考試的總結，我瞭解了更多自己的不足之處，明白了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

語文週記 篇9

本單元以“友情”爲學習內容。在設計教學過程時，要力圖充分挖掘學生的已有經驗，引導學生通過多種形式、多種手段來營造情境，激發學生的情感，啓發學生的思維，學會與人相處。

一、一點遺憾：

1.學生在用“wu”模唱《友誼地久天長》時，聲音很美，但學生沒有把模唱時的感覺貫穿到演唱中去，聲音的位置偏低，顯得聲音不柔和。

2. 學生在唱譜時，把歌曲第二、三、四樂句完成的較好，但在帶入歌詞演唱時完成的不是特別好，我覺得在帶入歌詞演唱過程中，也應把它作爲難點來完成。

二、一些閃光點：

老師通過引導學生回憶經歷過的難忘的場景，使學生或悲或喜，情感得到釋放，從而營造出氛圍，爲直觀感悟音樂創造條件。這時學唱歌曲，就可以使學生的情感抒發與音樂形式、節奏自然產生共鳴，從而在不自覺的狀態下建立情感與音樂形式之間的聯繫。在本課教學中，引導學生觀看心裏話視頻、教師的話視頻，都是創設一種情境，使學生體味友情的珍貴，情境與情感一致，學生在此基礎上產生情感共鳴。在本節課中學生完成了兩種體驗：練習體驗和情感體驗，教學效果良好。

作爲一名新老師，尤其是專業不對口的老師，如何上好課是我面臨的最大挑戰。經過指導老師的點撥和自己的思考，我認爲以下幾點是上好一堂政治課的關鍵。

一、摒棄傳統教學中不適應現代教學的方法方式。

傳統教育教學存在許多弊端，在教學方法上，重教師的單向的知識灌輸，輕學生主動參與與探究；在教學內容上，輕生活實踐；在學習評價上，輕學生的情感、態度價值觀的培養。

二、巧妙導入新課，擴展思維空間。

採用漫畫、小品、故事等不同的形式導入新課，擴展學生的思維空間。

三、創設情境。

教師依循教材內容的內在聯繫，結合學生的認知需要去設疑，緊扣學生的心絃，時時吸引住學生的注意力，讓學生在這種教學情境中以熱烈的情緒投入學習，提高課堂的效果。

四、利用好文中的“小欄目”，培養學生的散發思維。

教材中既有名人名言、小知識等材料，又有“想一想”、“說一說”等小欄目，給學生更多的思維空間，能提高學生的口頭表達能力和語言的組織能力。

五、多給學生議、練的時間，活躍課堂氣氛。

如果在一節課中，教師從上課講到下課，不給學生議、練的時間，學生的興趣不會那麼濃烈，更有可能會睏倦，收效較差；如果給他們議、練的時間，學生在議的過程當中暢所欲言，能提高學生的思想認識。

六、搞好實踐活動，培養創新思維。

在教學中，要注意理論聯繫實際，把教學與實踐活動貫穿起來。注重培養學生的實踐能力和創新能力。

對於這幾點，我的指導老師都做到了，每次去聽她的課，心裏都會由衷產生一種敬佩感。我知道教學上的事不能一蹴而就，但我往這個方向去努力，給學生們呈現一堂堂精彩的課。

語文週記 篇10

世界上有人認爲友情最珍貴，但也有人認爲親情最珍貴。我個人認爲時間最珍貴，因爲就算多一分鐘，都有可能去完成多一件事情。

那一次我們班在進行緊張的考試，大家都差不多做完了，但是我還在第4頁和作文做鬥爭，我握着筆，緊張的做的試題，時間快不夠了;我不知道怎麼辦?我那時以爲是時間拋棄了我，但是我這樣想就大錯特錯了，因爲時間不會拋棄他的主人，只有他的主人會拋棄它。

下課零聲一響，老師就叫組長把試卷收了上去，怎麼辦，我還沒做完呀!我那時才覺得時間非常重要，可是已經晚了，誰叫我考試的時候在玩啊!我真後悔，我第一名的寶座還會繼續保持嗎?

過了2天，老師把試卷改完了，但老師唸到第1名的不是我，我是第2名，兩名相差0.5分，我真的很後悔，我如果好好把握好時間就不會考第2名了，但是我還是很高興，捂出了一條真理，那就是時間不會等你，它對誰都是公平的，如果你不好好把握，它就會一去不再復返。

經過這次的教訓，我今後一定會好好把握好時間的`不會再浪費1分鐘。