【精選】公司的競聘演講稿3篇

【精選】公司的競聘演講稿3篇

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿的使用頻率越來越高，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的公司的競聘演講稿3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

公司的競聘演講稿 篇1

尊敬的各位領導、同事：

大家好！十分感謝院領導給我這次競聘崗位的機會。我感到這次競崗對我來說很重要，就應說是對我的一次鍛鍊和激勵，我十分珍惜！我參與競爭的崗位是公共衛生，也是我此刻的職位。

我這天演講的資料分爲四個部分：一是我的工作簡歷；二是我任期三年工作的彙報；三是我競崗的有利條件；四是我的工作設想。

　　一、本人工作經歷

我於20xx年畢業於張掖醫專，20xx年10月分配到本院參加工作。三年來，在醫院和領導的關懷和培養下，我在思想上政治上業務上逐漸成熟起來。從一名普通的職工，成長爲一名懂業務會管理的職能科室負責人。

　　二、任期三年工作的彙報：

自我在公共衛生科工作以來，醫院領導給了我極大的信任和幫忙，全體職工給了我大力支持和鼓勵。我按照醫院對職工基本素質和要求，認真履行崗位職責，盡到了自己的努力，取得了必須的成績。

(一)政治思想方面：

我擁護黨的路線、方針、政策，有堅定正確的政治方向，有嚴格的組織紀律性，沒有違反黨紀國法行爲，在個人品德方面，我爲人正直，與人爲善，待人誠懇。在工作方面，我總是以高度的職責感和強烈的事業心來認真負責的辦好每件事情，不求榮譽，只求進步。並不斷的加強學習力度和工作實踐，具有踏實奉獻的敬業精神，紮實的業務知識，較強的工作潛力和良好的人際親和力以及團結合作意識。近些年來，我深知在知識更新飛速的年代要不斷的學習、裝備自己，因此，努力在各方面充實自己。

（二）工作業績方面：

在分管領導的領導下，按照工會各項職能，重點做了以下幾方面工作。

1、充分發揮公共衛生科作用。一年來，逐步健全和完善了公共衛生制度，做到了一月至少一次例會，將醫院的各項公共衛生工作都透過大家協商，貫徹實施；用心開展公共衛生服務工作，配合醫院進一步健全和完善了公共衛生的各項制度，增加了工作的透明度，不斷推進了醫院公共衛生。

2、努力爲羣衆辦實事、辦好事。作爲公共衛生科的幹職工，我牢固樹立羣衆利益無小事的思想，把服務工作做到實處，盡力維護職工的利益，體現“以人爲本”，構建“和諧醫院”的思想，體現醫院的關懷，起到凝聚人心，激發工作熱情的作用，得到領導和職工的好評和鼓勵。

3、發揮公共衛生的長處。以建立“學習型醫院、爭做知識型職工”活動爲目標，與有關科室協作開展了崗位練兵、技能培訓、讀書月活動，努力營造學知識、學技術的氛圍。針對醫院女職工多的特點，在臨牀各科室及門診部開展了建立巾幗示範崗的活動。透過活動的開展，提高了職工思想文化素質，醫療質量和服務水平，爲廣大人民羣衆健康帶給良好的醫療保障。

　　三、競崗的有利條件

一是我的敬業精神比較強，工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，幹一行，愛一行，專一行。這是幹好工作的基礎。二是我的思想比較解放，理解新事物比較快，愛學習，勤思考，工作中注意發揮主觀能動性，超前意識強。這有利於開拓工作新局面。三是我辦事穩妥，處世嚴謹，原則性較強，能夠嚴格要求自己。這是做好工作的保證。四是我信奉誠實、正派的做人宗旨，能夠與人團結共事，具有較強的協調潛力。

　　四、我的工作設想

1.進一步加強居民健康檔案的建立。由包村醫生負責收集記錄轄區居民健康檔案，統一編號、統一歸檔，一戶一檔，並在開展預防、醫療、康復、健康教育等工作中及時更新。應確保健康檔案管理職責到人、制度到位、硬件落實、管理達標，逐步納入計算機系統管理。

2.要加強兒童預防接種信息報告管理，提高報告質量。每年及時正確地制定下一年的疫苗需要量計劃及時掌握疫苗使用量及耗損量。根據轄區接種對象數量，合理安排接種門診週期。根據具體狀況可設立周、旬或半月接種門診，並設成人接種日，向成人帶給疫苗接種服務

3.一旦發現傳染病或疑似傳染病病人時，要迅速開展傳染病網絡直報或以其他通訊方式以最快的速度向本轄區疾病控制中心報告。建立傳染病病人個案登記卡，登記資料包括病人的個人信息、診斷意見、診斷醫院、診斷時間、住院時間、病休狀況、出院時間、轉歸狀況以及復學（工）狀況等。要掌握其動態狀況，做好追蹤隨訪。避免疾病復發，造成傳染病擴散。

4.轄區傳染病防控潛力建設制度。要用心改善社區衛生條件，按國家衛生標準指導當地街道居委會，改造和修繕社區公共衛生設施；並協助愛國衛生委員會，指導居民定期開展滅鼠、滅蟑螂、滅蚊蠅等活動。使社區經常性地持續一個良好的衛生環境，消除病媒生物傳染病發生和流行的條件。

公司的競聘演講稿 篇2

尊敬的各位領導、各位評委、各位同事：

大家下午好！剛纔兩位競聘者做了非常精彩的演講，使我在爲他們喝彩的同時也倍感壓力。不過參加這次競聘我也有自己的特點。雨果曾說過：機會是不守紀律的，今天我就很榮幸的趕上了這次公司增投建三期的機會。首先我要感謝各位領導給我提供了這個參加競聘、展示自我，讓大家認識我瞭解我的平臺。莎士比亞曾寫過一句家喻戶曉的名言：人生是個大舞臺，每個人都是舞臺上的演員，今天我站在這裏就是要當個演員，來接受大家的評判和領導的挑選。當然不僅僅是今天我要當好演員，以後工作和生活中我也努力扮演好每一個角色。我此次競聘的崗位是高低溫統計員。

我的演講主要分爲三個部分。

一 首先我先簡要介紹一下我個人的基本情況：我叫xxx，今年xx歲，去年七月份畢業於xxx專業，本科文化。到現在已經有一年不可稱爲工作經驗的工作經歷了，其實我的工作經歷該從大學說起，家教、服務員、宣傳員、臨促這應該是多數大學生都經歷過的，我就簡單說一下自己與別人不同的一段大學經歷吧：我從大三下半年到畢業期間在學校成立了女生服務部，當時每天抽出業餘兩個小時的時間以擺攤的形式隨季節變化銷售學生日常用品，我之所以提到這段經歷是因爲它對我畢業後的工作產生了一種選擇性的影響：擺攤時經歷的滴水成冰、呵氣成霜的冬天和驕陽似火、酷暑難耐的夏日讓我在以後的工作中擺脫了學生的稚氣，能夠不畏辛苦，充滿幹勁和闖勁；但擺攤時兩個小時近一百元的淨收入使自己找工作時充滿浮躁，有了太多的挑剔，犯了多數大學生就業高不成低不就的心理錯誤。畢業後在家給我哥幫了兩月的忙，然後在咱們雙匯的德州代理商那做臺烤業務員，主要工作是開發新客戶投放烤腸機並做好已合作客戶的服務。其實當時德州已經有四百多客戶了，自己就每天騎自行車沿街串巷的轉市場，功夫不負有心人，最終在近兩個月的時間裏開出三十多個網點，當時最高興的是因自己開拓出新的網吧渠道受到總部馮主任的表揚。雖然在那工作的時間不長但就是這份工作讓自己清楚認識到自己的不足也切身體會到對待工作的態度。

大家既然是來競聘工作的，那我就發表一下我個人對工作的認識吧。我覺得工作包括兩條主線：一個是工作態度另一個就是工作技能。對於工作態度，之前我聽領導和老師教誨過，也在書上讀過，但下面這幾點卻是我從參加的'工作中切身體會到的。

1、 有高度的執行力：想的再多說的再好，如果不去做那就只能成爲一紙空談。凡事一定要落實到實際行動中。

2、 工作時不能太死板也不能太隨意：做到感情服從原則，主管服從客觀，做到大事不糊塗，小事不計較。

3、 在工作中要有主人翁的心態，只有把公司的事當做自己的事才能真正自覺地做到對自己的人生負責，對公司的發展負責。

4、 工作不能急功近利，要淡化目的，精細化過程。

5、 無論才能、知識多麼卓著，如果缺乏熱情，則無異於紙上畫餅充飢，只有對工作充滿熱情，才能讓自己的潛力發揮的淋漓盡致。

6、 要學會聆聽：刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對的話分析聽，批評的話虛心聽。人之所以有一張嘴而有兩隻耳朵，原因就是聽的要比說的多。

總之，一個人只要充滿激情的去工作，不去敷衍工作，那工作便不再是工作，就可以當作生活來享受。

俗話說得好：打鐵先得自身硬，沒有金剛鑽不攬瓷器活。我是學數學的，對數據非常敏感，加之四年對邏輯思維的培養，在數據分析和統計上會保持慣有的縝密性。而且大學期間考出會計初級證，也經常接觸計算機知識，對辦公軟件也比較熟悉。屈原曾說過：尺有所短，寸有所長，物有所不足，智有所不明，我明白我自身還存在很多差距。這次競聘我最大的不足就是我是一名進公司僅九天的新員工，對車間還沒有系統全面的瞭解，但在剩餘的時間裏我會和車間領導做好溝通，儘快熟悉各車間流程及公司系統。人之所以能，是相信能。我相信：經驗，我會不斷總結，昇華；工作技能，我會不斷培養、提高。我希望能得到領導的指導和關懷，得到同事們的批評與幫助！我深信：江海之所以博大是因爲它居於百川之下！

第三部分呢，我發表一下我對統計工作的認識。我們雙匯的建設正日臻完善，品牌價值也在逐年遞增，我作爲這樣一個升騰着無限希望的企業的一名員工真的感覺驕傲和自豪。這次如果有幸成爲公司的一名統計員，我將具體做到以下幾點：

1、在公司的領導下，負責公司的統計工作。

2、實事求是地做好統計、報表工作，對上報的統計、報表數據負責。

3、及時準確地按要求完成各種數據和統計報表工作，確保統計資料數據完整、清晰，符合規範要求。

4、認真做好統計資料、報表臺帳的歸檔管理工作。

5、完成領導交辦的各種臨時性工作任務。總之我將不斷地調整自己，虛心請教，加強學習，更好的爲公司工作。

這是我第一次參加企業的競聘，再次感謝領導給我這次鍛鍊和體驗的機會。

我今天的演講雖然是毛遂自薦，但絕不是王婆賣瓜，自賣自誇。我只是想向各位領導展示一個真實的我。無論這次競聘成功與否，我都會一如既往的踏實工作。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。如果承蒙領導和評委的厚愛，讓我走上統計員的崗位，我願從點點滴滴做起，不負衆望，不辱使命，不遺餘力的做好本職工作，讓領導放心，讓職工滿意，用出色的表現來回報大家的厚愛。

我的演講完畢，謝謝大家！

公司的競聘演講稿 篇3

尊敬的學院領導、學校領導：

早上好！這天，我懷揣着一份激動、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學校的教學管理崗位。

本人**年畢業於**師範大學生物技術系本科，現正用心報考**師範大學教育碩士學位。

學校裏熟悉的夥伴都戲稱我爲“流動大軍”，哪裏需要我，我就往哪裏衝。從教七年來，我曾任教過數學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。無論處於哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達於人，只求每一天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。

自**年參加工作以來，在學校領導的關心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長爲一名具有師德水平，具有較爲紮實的專業知識基礎和實踐潛力的教育工作者。近三年來由於學校的栽培和自身的努力，獲得了**區教育系統“青年崗位能手”稱號，榮獲“**杯”生物學科評優大賽二等獎，參與了《**市生命科學課程標準解讀》資料的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。

初踏競聘平臺，我對教學管理有着如下初步的認識與思考：

我認爲，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養“勤于思考，敏於學習，勇於實踐，善於總結，樂於奉獻”的教育人才、優化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼備必須專業知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織潛力，分解、解決問題的潛力，決策、調控、自控潛力及熟練的現代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。

如果有幸加入學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：

　　一、重視學習適應主角

1、立足本位，豐富教管學識

如果我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人爲本，以教師和學生的共同發展爲本的理念，向骨幹教師學習專業理論，向部門領導學習管理經驗，進一步提高自身的教育理論水平、業務素質和教學管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入瞭解每一位教師的優點和長處，發揮團隊的最大合力。

2、着眼羣體，促進自我發展

新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我發展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發展的祕訣之一就是提高教師理論素養，普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐；教師自我發展的祕訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者透過對於學科總體目標和具體目標的規劃，體現了學科課程的價值追求和課程理念。後者透過細緻入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利於教師對於課堂教學的把握；教師自我發展的祕訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改善。在課堂教學“實戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經驗，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業發展、教學潛力提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以教會的，屬於教師個體性知識、實踐性知識的範疇。

　　二、重視創新發展特色

1、以創新推進成效關注有效教學

透過理論層面的學習，讓教師逐步認識到提高常態課的有效性，對提高教學效率和教學質量將起着舉足輕重的作用。

課堂是教師專業成長最重要的陣地，教師務必“在教學中學會教學”，因此化理念爲行爲，倡導“做中學”就顯得至關重要了。透過教研組集中培訓（主要是明確前段或他人的研究成果，如調動“教苑報”的潛在優勢）——有針對性的羣衆備課——個人的課堂實踐——基於跟蹤調研下的小範圍互動探討與改善——公開示範課（或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系），在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的潛力，改變教師以主觀臆斷爲主的傳統教學方式，促進教師專業化發展。

網絡媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性，又可提高教師有效應用信息的潛力與增強教師獲得有效專業支持的機會。應對“家校互動”平臺的潛在優勢，組織有潛力的教師製作個人教學網頁，展示自己的科研成果，獲取他人的評價和推薦，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。

2、以創新引領變革促進校本研修

校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。透過教師羣體圍繞課堂教學不斷改善實踐與探索，將來源於常態工作中的研修深深紮根於課堂教學主戰場中。

就我校基於“自我反思、同伴互助和專業引領”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但能夠看到第一輪的合作伙伴並未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”項目申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組爲單位的羣衆申報項目上，以期到達教學研究的最大合力。所以我認爲我校的校本研修更就應傾向同伴互助，因爲同伴之間的互助，對於教學管理而言，是最爲實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發教師的研究用心性，張揚和發揮教師的主體意識，建立在此基礎上的“專業引領”則會投射出更奪目的光芒。

與此同時，我們還能夠進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成爲優質教育“點”的同時儘可能發揮“鏈”的輻射作用。

以上就是我對於學校教學管理的思考，由於經驗尚淺，還有許多不足之處，期望各位領導斧正。

參與的過程本身是一種積累，它使我對於教學管理的認識從無到有、由淺入深；參與的過程是一種延伸，讓我轉變思考的角度，拓展教研、管理的潛力；參與的過程也是一種推動，激勵着我新的目標邁進。如果這天我能成功的應聘，我會努力；如果我沒有成功，請允許我援引諾貝爾醫學獎獲得者班廷的一句話——“人生最大的快樂不在於佔有什麼，而在於追求什麼的過程中”，因此我仍舊會努力，因爲只有懂得享受過程、感受過程才能夠描繪更加絢麗的人生舞臺。