初三班主任演講稿

初三班主任演講稿

好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。在日常生活和工作中，演講稿的使用頻率越來越高，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的初三班主任演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三班主任演講稿1

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天能有這樣一個機會和大家交流感到非常榮幸。其實在座的各位領導和老師都是我學習的榜樣，談不上班級管理經驗，只做拋磚引玉。

本學期我擔任初三11班的班主任。剛接到這個任務時，我的內心是忐忑的。定下心來，我選擇了一句話勉勵自己：不畏將來，不念過往。既然我和初三11班的孩子有緣，那我必須對他們負責。我不斷問自己：你瞭解班級的學生嗎？你想擁有怎樣的班級？一年後你能交出一份怎樣的答卷？正如李希貴老師所說：“教育其實很簡單，一腔真愛，一份寬容，如此而已”。今天藉助“四部曲”，和大家分享幾點不成熟的班主任工作心得體會。

一、愛心序曲：爲花兒開放投入助力

著名教育家李鎮西老師說：“素質教育首先是充滿人情、人道、人性的教育。只有童心能喚醒愛心，只有愛心能滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。”愛是教育的前提。

正是因爲對學生的愛，我願意細緻深入地瞭解他們，瞭解他們的學習和生活，瞭解他們的所思所想；正是因爲對學生的愛，當他們犯錯時，我願意主動幫助他們認識並改正錯誤；我曾在家書中寫到：寶貝，很抱歉媽媽不能常來參加你的家長會，因爲媽媽不僅是你一個人的媽媽，更是初三11班50個孩子的媽媽。這次期中考試，我們班陳同學退步很大，我微信聯繫了陳同學的家長，我向陳媽媽反映了孩子最近的情況，結果家長回覆我：她就是讀職高的命，老師你隨她吧……聽了家長的話，我一時感慨萬千。思索再三後，我回復了陳媽媽一行字：孩子的退步只是暫時的。她現在最需要老師和家長共同的幫助。作爲老師，我們都沒有拋棄她，希望作爲家長，更不要放棄她。只要堅持，孩子會給我們驚喜！

我想，正是源於對學生的愛，我一直堅持着“不拋棄，不放棄”的職業良心，即使家長都放棄了，我仍願意堅持，因爲我相信，守得雲開見月明。

二、常規交響曲：爲班級管理輸入活力

全國優秀班主任魏書生老師說：三分教學，七分管理。班級管理是一門深奧的藝術，需要我們溝通、服務和引領。班級常規管理應當常抓不懈。

我們B層班的很多孩子日常行爲習慣和學習習慣都不太好，作爲班主任，要經常去班級看一看，瞧一瞧，能發現班級不少問題。以做課前準備工作爲例，開學初，我發現我們班很多學生不知道要利用課間做好課前準備，等上課鈴響了，纔開始翻找書本和文具。如果這節課是習題評講課，不少同學找習題紙花的時間就更多了，這直接影響了上課的效率。針對以上情況，我要求各科課代表課間告訴同學們需要準備哪些物品，待同學們準備好後，小組長對準備工作進行檢查並反饋。由於初三試卷和習題紙較多，我要求同學們準備了7個文件夾，將試卷按學科擺放，文件夾封面上貼好姓名和學科，方便查找，一個單元結束後，本單元習題紙需裝訂成冊。每週日返校後小組長進行檢查並反饋試卷整理情況。現在，我們班的課前準備工作已經逐步走上正軌。

作爲班主任，只有時刻把學生放在心上，做到腿勤、眼勤、嘴勤，理思路，強要求，多付出，抓落實，善發現，就能做到有效管理。

三、 智慧圓舞曲：爲青春航行注入動力

“沒有愛就沒有教育”，這的確是真理。但是還有一句話，有了愛並不等於就有了教育。教育不能僅僅講愛心，還要講智慧講方法。一個優秀的班集體，除了有其形，還要有其神。

開學後不久，我發現我們班孩子大多學習目標不明確，學習缺乏動力。有位同學和我交流了他的人生規劃，初中畢業就去美團送外賣……聽了他的人生規劃，我有點哭笑不得。週一的班會課，我便與大家分享了一篇文章：美團將在5年後推出無人車送外賣。目前很多城市已經出現了無人銀行，無人酒店，無人餐廳。許多低技術含量的職業正在消失。同學們目瞪口呆，觸動很深：科技太發達，我們可能才找到工作就失業了……還是要好好學習……

教育的本質意味着一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒一個靈魂。事實證明：只要我們用心去引導孩子，孩子們一定會把教育內化爲自身品質，外顯爲日常行爲，成爲積極向上，努力奮進的陽光少年。

四、成長進行曲：爲個人規劃嵌入合力

研究能力是班主任不斷提升自我，不斷培養自我的必備條件。我經常讀一些關於班主任理論的著作，並開始嘗試進行班級資料整理，遇到班級管理難題，在年級班主任會議上，其他班主任都會爲我出謀劃策。

李鎮西老師在《教育的智慧》一書中曾提出：“教育中的批評是不可缺少的。但是，有時候表揚比批評更加有效。”談校在年級班主任工作會議上說：“有的學生從小就開始被老師批評，我們可以換種思維，換種方式，也許效果更好。”我們班有位沈同學，上課經常睡覺，作業不寫。批評這一方法在他身上收效甚微。某次上英語課，我發現沈同學竟然沒有睡覺，我立刻表揚他：沈同學今天上課坐姿特別端正，如果能記筆記就更加完美。沈同學一聽，害羞地笑了笑，翻出筆記本開始記筆記。只要沈同學在課堂上有一點點進步，我就抓住機會表揚他。漸漸地，沈同學上課睡覺的次數越來越少了。

一個有思想的班主任，始於學，發於思，成於行，而後省。唯有如此，我們的教育行爲纔有可能走出經驗的泥潭，根植於科學的沃土。

作爲一名年輕的班主任，我一路摸索，一路追尋，從剛開始時完全依靠個人權威進行管理的“人治”，再到今天以“家”文化爲基調，以“愛”爲核心的“有溫度的治班”，每一個節點，都見證着我和學生們共同成長。杜校曾說：美好的教育，恰似一場遇見。我深知，自己距離那個“卓越”的標準還有很長的路要走，班級距離那個“完美”的境界依舊遙遠，但我會帶着信仰上路，朝既定的目標持續奮進——守住自己的初心。苔花如米小，也學牡丹開。我堅信：只要在路上，就會遇到最好的風景。謝謝大家！

初三班主任演講稿2

尊敬的各位家長，親愛的同學們：

大家上午好！

三年相聚，孩子們即將各奔東西，即將踩着腳下的路追夢、逐夢再實現人生最有價值的夢。家長們的目光也將追逐孩子的身影與我漸行漸遠。想到此時，心裏就油然生出欣慰與不捨。藉此之機，我想說幾點心裏話。我發言的題目是：

感謝感謝再感謝

感謝家長，感謝你們的信任。本班53人，這是一個有着“人爲”因素才能形成的非同凡響的班集體。按照學校當初分班，我一定會錯過與衆多孩子一起生活的機會，也與衆多優秀家長交流的機會。你們當中，當初一定有很多隻是聽聞我樂於教書而已，就立馬做出讓我與孩子們共享三年美好的決定。我雖然在本年級班主任隊伍中年紀最長，但得到的信任卻是最年輕。有緣相識，有信任相聚，你們的這份信任，怎能不讓我心生感激呢？

感謝家長，感謝你們的寬容。三年來我雖然盡心盡力、勤奮工作以回報你們對我的信任，但在處理孩子某些事情上仍存在不妥之處，而自己還以爲盡善盡美。當有家長直接或間接向我提出不妥之處時，我有時只站在自己的立場上不以爲然，反而覺得家長沒理解我。藉此之機向受過委屈的家長說一聲：對不起，我錯了。你們的美意提醒，不僅對我繼續“教書育人”大有裨益，對我“老當益壯”的成長也更有幫助。嚴以律己，寬以待人，你們的寬容，怎能不讓我倍加付出呢？

感謝家長，感謝你們的支持。支持孩子是你的天職；在支持孩子的同時，就支持了五班這個集體。五班實力的不斷壯大傾注你們的心血；五班枝繁葉茂，花果滿枝，你們功不可沒；對我空間的強力關注，家長會到的最快最齊，督促孩子學習最到位，與班主任溝通最勤最多，當數在坐的各位家長。包容我的過失，寬容我的不足，在社會上利用一切機會對我進行宣傳。夏有涼扇、冬有暖爐。你們的支持，怎能不讓我邁力前行呢？

感謝孩子們，感謝你們的付出。五班沒有一個懶人，沒有一個漠視班級事情的人，都是熱衷爲班級做貢獻的人。這當中我必須提名錶揚10位孩子們的名字，他們是：楊博超、陳功、陳實、潘天宇、吳炟、吳建均、喻俊傑、胡珍珍、柏思懿、蔣志偉等人。他們爲班級做的貢獻太大了。陳實管理衛生堅持三年不捨，天宇整理講臺粉筆盒一天不落，吳炟清除電子白板下的粉筆灰三年如一日。人人爭崗，人人上崗，你們的付出，怎能不讓五班成爲年級的龍頭呢？

感謝孩子們，感謝班幹部的配合。五班充滿了正能量，緣於你們人人有一顆美好的心靈。五班的工作即使離開了我，也能按部就班、井然有序地進行，這得益於各位幹部。如李宜人，儼然是一位班主任，大大小事情都能提前考慮，及時安排。各位小組長都有能力管好自己的一方天地。各司其職，通力合作，你們的負責，怎能不讓五班成爲年級的標杆呢？

感謝孩子們，感謝大家的精誠團結。團結就是力量，這力量是鐵這力量是鋼。我們五班就勝過鋼鐵澆鑄在一起的力量。全校大掃除，速戰速決，非五班莫屬；各項競賽活動，冠最多者，非五班莫屬；誠信考試，無人監考最多者，非五班莫屬。五班同學之間有強烈的競爭意識，五班同學心裏都裝着兄妹的情誼，五班的教室裏你總會感受到一股滿滿的正能量。凝心聚力，爭創雙優，有你們的團結，怎能不讓五班成爲年級之冠呢？

感謝各位家長，因有你們的信任、寬容、支持，才成就了五班的燦爛；感謝孩子們，因有你們的配合、付出、團結，才成就了五班的輝煌。今天的家長會，是一次回首過去、重溫美好的家長會，是一次考前動員、加油助威的家長會。藉此之機，我要真誠的感謝各位家長，感謝全體同學們。

初三班主任演講稿3

尊敬的領導、各位同事：

大家好！

今天我發言的題目是“意識決定行爲，行爲決定結果。”時光飛逝，不知不覺間已經開學兩個月。期中考試也在緊張忙碌中悄然開始又結束。雖然考試結束了，但反思總結的鐘聲卻要長鳴。雨果說：“被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。”

接到發言的任務時我感覺到有點驚訝，因爲反思開學以來的工作，自己並沒有什麼特別之處，一切都是按照學校的要求和備課組的集體決議有條不紊的進行着的。如果非要有一個總結反思的話，那我只能說說自己去年在初三和今年在初三的感受。

第一，危機意識增強。去年初三任教兩個B層班級。B班的孩子基礎比較薄弱，所以課堂內容起點和終點都比較低，再加上B班孩子求知慾也不強，於是在不知不覺中就降低了對他們的要求，也在無形中放鬆了自己的危機意識。而本學期初，聽說讓我教兩個A班，我就感覺到壓力巨大。去年雖不在A班，就只是隔岸觀火，都能感受都A班競爭的火花在熊熊的燃燒。A班分差小，班級少，稍不留神就可能落後於人。有了這些意識後，我的危機意識陡然增強數倍。有人說過，有飢餓感受的人一定消化好，，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。在這種危機感下，我的工作效率比以前提高很多。

第二，責任感意識更強。連着任教畢業班的經歷，讓我在每年中考成績下來時，都能夠更真切的感受到什麼叫幾家歡喜幾家憂。猶記得去年10班一位女生的家長在知道自己女兒考上了高中，並且被公道重點班錄取了之後，激動的對老師連連致謝，全家人都喜氣洋洋、開心愉悅。可是在看到朝夕相處了一年的孩子最後什麼都考不上時的失落和茫然，他們家長的憂心和焦慮時，我也感覺到難過和痛心。這些感受讓我更理解了教師這一職業的重要性。往大了說，關係到未來社會的發展和社會的進步，往小了說關係到一個個家庭的喜怒哀樂。這種意識的覺醒，讓我更嚴謹的對待自己的每一堂課，讓我不敢馬虎和懈怠。

第三，質量意識變強。農民希望風調雨順，五穀豐登;工人希望產品質量好，效率高。我們作爲教師最盼望的是學生的成才。而學生的成才離不開老師高質量的付出和陪伴。這就要求我們要認真的備好每一節課，上好每一堂課。而且A層班的絕大多數孩子基礎相對較好，勤奮好學，有些孩子還頭腦靈活反應快，這就要求你備課要更充分。所以在每次上課前，除了正常的預設內容，我都會再查閱相關的資料多準備一些拓展內容，保證讓他們吃的飽的同時也能吃的好。興趣是最好的老師，雖然初三任務緊內容多，但積極輕鬆的課堂氛圍能大大提高課堂效率，所以我儘可能的用各種方式調動孩子們的學習積極性，刺激他們的學習興奮點。

第四，溝通意識更強。“親其師，信其道”是亙古不變的真理。有人說過，一名好的老師不僅要能上好每次一課，還要能談好每一次話。精神的力量是無窮的，如果你的交流讓他的學習態度轉變了，內驅力提升了，那學的好就是水到渠成的事啦。不過，這個年齡段的孩子已初步具備了自己的三觀，不是你吼兩句，罵幾聲就能改變的。我們老師能做的事就是用行爲去影響行爲，用真誠去換取真誠，用愛心去彌補不足。只是希望這份尊重和愛能夠成爲打開孩子們心靈之門的鑰匙，能夠成爲他們進步的無限動力，能夠讓他們自我成長的意識覺醒。

好的意識決定好的行爲，好的行爲決定好的結果。雖然工作和生活中難免會遇到各種各樣的困難，但是請讓自己嘗試着摒棄負面言行，讓正能量照亮我們的內心，讓好的意識在我們心中發芽，生長，開花，結果。相信每個好的意識的覺醒，都是我們好的結果的開始。對工作如此，對生活也是如此。

以上是我的期中反思，不當之處，敬請批評指正。

初三班主任演講稿4

尊敬的各位教師，同學們：

新的學期開始了。我感到非常榮幸和驕傲的是和九百多名初一新同學一樣成爲三中的一員。三中是我仰慕已久的地方。它勤奮進取的校風，優異的教學質量，以及把所有學生培養成爲全面發展的高素質人才的宗旨贏得了社會廣泛讚譽。能到三中工作、學習，我感到自豪。爲了把本學期工作做好，我打算做到以下幾點：

1、以教書育人爲己任，以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學

教書育人是教師的職責，教學工作來不得半點虛假，教學中時刻牢記三中“關愛、嚴謹、務實、創新”的教風。勤勤懇懇工作，努力把學生碰頭培養成德、智、體等方面全面發展的人。

2、班主任工作要有“愛心、誠心、耐心、細心”和一(8)班全體同學一道努力爭創先進班級。

愛學生是搞好班級工作的基礎，用愛心對待班上的每一個同學，用誠心贏得學生的信任和尊重。對待班級中的每一項工作，要有耐心、細心，充分發揮班委會的作用。培養“團結、守紀、勤奮、進取”的優良班風，努力爭創學校先進班級。

3、刻苦鑽研教學業務，虛驚向別人學習。通過多種渠道，提高自己的教學水平。

平時要精心備課，上好每一節課。在完成教學任務的前提下，刻苦鑽研教學業務，認真進行教學總結，積極撰寫教學論文。要虛心向老同志學習，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水。爲了能有這充足的水源，學習他們的寶貴經驗，要積極各種業務進修，通過多種渠道提高自己業務水平。

4、爲人師表，做好學生表率

“榜樣的力量是無窮的”在工作中，我們不僅要求學生嚴格按照三中學生常規去做，自己更要做好學生的表率。要求學生做到的。自己首先要做到。這樣，用實際行動去感染，影響學生，以取得良好的教學效果。

5、積極參加各種活動，迅速完成學校佈置的各項工作。

對於學校組織的各項活動，都要積極參加，在活動中鍛鍊自己，提高自己，學校佈置的各項工作，要迅速及時，不折不扣去完成。總而言之，我堅信，在學校校長室的正確領導下，在各位同仁的幫助下，我一定能把自己的工作做好。爲三中再創輝煌貢獻自己的力量。

初三班主任演講稿5

尊敬的老師，各位家長：

大家好。感謝*老師，給我這樣的機會，與大家交流孩子的成長教育問題。

孩子初三了，已經有自己的學習方法，學習習慣，做爲家長，我注重更多的是孩子思想教育。

在這裏，我首先要說的是成熟。

進入初三下學期，生物歷史結業考試迫在眉睫，數理化英也面臨初中的重點章節，說實話，不管孩子還是我，都感覺到壓力，面對壓力，我選擇的是引導孩子走向成熟，堅強地面對學習生活中的困難挫折，在麻煩面前學會冷靜沉着。學習本身是枯燥的，在學習的開始要耐得住寂寞，慢慢來發現學習之美，感受學習帶來的成就感。曾經，我們家也重複着這樣的場景，遇到難題，孩子會伏案半小時也不放棄，因爲解不出來而糾結流淚，因爲作業做的不好，考試考的成績不理想而難過，我試過安慰孩子，開導孩子，也試過發火，希望她去除這種不理智表現，結果總是“言者諄諄聽者藐藐”。慢慢我意識到我這樣只是“治標不治本”，也許我的開導令她會暫時走過一次困惑，還不如引導孩子走向成熟，讓她的內心強大起來，自己本身具備面對困難的勇氣，處理困難的方法。

其次是優秀。

把優秀作爲一種習慣，固然能激發孩子的進取心。同時也要引導孩子承認別人的優秀，如果，孩子能做到認可別人的優秀，借鑑別人的優秀，就能放下包袱，輕裝上陣，纔不失爲明智之舉。

競爭

班級裏優秀的同學很多，每個人都有自己的長處，對孩子是一種幸運。引導孩子不與同班同學競爭，要競爭走出去競爭，要比拿自己的今天與昨天來比。

自信

自信是孩子學習生活的動力，能給予孩子力量與快樂，如何讓孩子自信，我也曾經苦惱過，感覺很努力，可是一段時期的學習，孩子並沒有看到擺在她面前的努力成果，泄氣苦悶，這是常有的表現，，如何去引導她對自己恢復自信，拿破崙的話“最困難的時候，也就是離成功不遠的時候”，是我常對孩子說的。後來我看到皮格馬利翁效應，也就是積極的心理暗示，與孩子回想她曾經取得過的成績，用曾經的成功來鼓勵自己，暗示自己是最棒的，這是孩子保持自信，保持動力的最佳方法。

馬虎

相信每次考完試，總會有這樣的對話：“這道題怎麼失分的？”“……馬虎，不小心看錯了……”，我發覺孩子在說這樣的話的同時，總會有一些小得意藏在眼裏，那潛意思是:我還是聰明的，並不是不會做。後來我遇到這種情況，就特意在她面前說，馬虎與不會的結果是一樣的，算錯數，看錯題，包括簡化解題步驟，結果都是要扣分。說多了，孩子自然就對這方面重視了。

豁達

豁達是一個人的快樂之本，有些事，如果你在意，伴隨而來的就是苦惱。生物實驗結業考試前的一天，孩子回來悶悶不樂，問了她原因，原來，上午到實驗室做實驗，有人坐了她上次的位子，她就坐在了前排（當然我覺得她肯定有私心，想坐在前排，能更清楚地聽老師講細則），可是她平時相處很好的一位同學過來，堅持說那是她的位子，僵持的結果是孩子坐到了實驗室的最後一排……聽着她的講述，看着她的表情，我的反應是，如果我說，老師要求大家按照以前的`位置來坐，她肯定會說爲什麼別人坐我原先的位子，我腦子轉了一下，對她說;在這種時候，生物實驗開考在即，我覺得你的好朋友想坐在前面很正常，高中的時候，爲什麼有些男生突然發力，衝到前面，其實並不是男生比所有的女生聰明，而是因爲相對於女生來說，男生更大大咧咧一些，只要想上進，就可以把十分的心思都放在學習上，而女生就願意往心裏裝一些雞毛蒜皮的小事，只剩下六七分心思學習。孩子馬上說：我明白我應該怎麼做了。教會孩子豁達，我想會讓她一生受益無窮。

我經常想，也許昨天我是一個合格的母親，可是，今天我不一定是一個合格的家長，孩子在成長，做爲家長也要不斷學習，提高自己的素質，多與別的家長溝通，聽取別人的見解，充實自己。

最後感謝我們的*老師，是她教會了我從容，在我的工作生活中，在教育孩子的過程中，讓我從容地審視自己，不斷地進步。謝謝老師對孩子的教育。

在此，祝我們的孩子共同進步，共同成長。

謝謝大家。

初三班主任演講稿6

初三班主任述職報告演講稿：讓青春流逝在三尺講臺

光陰似箭、歲月如梭，轉眼之間，踏上工作崗位已是第16個年頭。自踏上三尺講臺以來，我以“忠心獻給教育，愛心獻給學生”作爲自身教育理念，紮實工作，勤奮學習，勇於創新，與時俱進；視教師爲春蠶，無私奉獻；視教師爲紅燭，燃燒自己照亮別人。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。

在此，我將近幾年來的教育教學工作所取得的成績向在座的各位領導和老師做一下彙報：

一、政治素質與師德師風：

我熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，遵紀守法，忠誠黨的教育事業，敬業愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級，團結同事，關愛學生，淡泊名利，任勞任怨。在師德方面，我不斷加強修養，塑造“師德”。“學高爲師，身正爲範”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，自覺遵守教師職業道德規範，力爭做一個有崇高師德的人。在教學中嚴格要求自己，以身示範，工作細緻認真，贏得了學校領導和學生的認可。

二、班主任工作：

我愛我的學生，多年初三班主任的傾情付出，讓我不僅收穫了知識，還收穫了純潔的師生情。在德育工作中，我善於科學地創新班級管理，善於利用好每週一節的主題班會課，針對學生特點，在不同時段，精心準備不同主題的班會，使班會充分發揮塑造學生靈魂的主陣地作用。

對待學生我傾情付出，竭盡所愛，即便是極爲頑劣的後進生，都能像家長一樣關心、鼓勵他們，最終使他們轉變了過來。在我的眼中，沒有教不好的學生，但是，要真正教好每一個學生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔。我一直都在實踐我的教育價值觀：一片愛心爲學生。我相信，只要真心的對待學生，學生亦會回饋你無盡的愛。因此，我成了學生們成長路上的知心朋友，看着他們的成長成材，體味着這來之不易的教育成果，我就由衷的高興。由於所帶班級班風好學風濃，班級總成績一直優異，因此，我於20xx年被評選爲縣級優秀班主任，20xx年榮幸的進入xx縣百優班主任的行列。

三、愛崗敬業、忠於職守

在教學工作中，我兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課、遲到、早退等不愛崗敬業的現象。

作爲語文教研組長，我帶領大家羣策羣力，制定每學年度的語文教研計劃，爲提高學生的語文成績和提高他們的語文素養而不懈努力。作爲初三級部備課組長，我積極組織本年級的語文教師開展聽課、評課活動，做到取人之長補己之短。針對初三升學這一特殊時期，我和任課教師共同探討、制定教學進度，爲讓學生順利踏入高一級學府而不懈努力。

我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力作爲始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，與本年級組的教師們一道，認真研究初中學生的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，採用啓發式和討論式教學，圓滿完成教學任務。

最近幾年，我的家庭生活可謂多事之秋，婆婆膝部韌帶摔裂，母親甲狀腺切除，孩子眼部手術，一連串的困難我都一一克服，從未因此影響我的教學和班級管理工作。就在去年9月，丈夫查出心臟病，需要手術，爲了不影響我的工作，他選擇了國慶節前手術，在丈夫出院回家後，我就把他交給了年邁的婆婆照顧，回

到了學校。因爲，在那裏，還有兩個畢業班的學生等我去上課，一個班的學生需要我去管理。一想起這些，我就感到非常內疚，因爲我欠家裏的實在是太多太多了。

四、教學成績及榮譽：

我一直認爲教書育人是教師的天職。多年來，我始終工作在教育教學的第一線，連續擔任初三的語文教學工作，每天在校工作時間平均在十幾個小時，教育教學成績十分顯著，歷次平行班的質量分析和中考中，所教語文成績和班級成績均名列前茅，受到領導和老師們的一致好評。

由於教育教學成績優異，領導也給予了充分的肯定，20xx年被評爲鎮優秀教師，20xx年被評選爲縣級優秀班主任和縣級教學能手稱號，20xx年被評爲臨朐縣優秀教師，並榮獲初中語文說課比賽一等獎，20xx年被評爲鎮優秀教師，20xx年被評爲初中語文學科骨幹教師和山東省初中教師新課程遠程研修優秀學員，20xx年被評爲“語文主題學習”優秀實驗教師、臨朐縣百優班主任、臨朐縣特色教師，並獲得全縣中小學教師“說教材”大賽二等獎。

在教學之餘，我根據自己的教學實踐，進行教育教學研究，多篇教學論文發表在各級教育刊物上，教學論文和教學案例也多次獲獎。

任職多年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己的成長與發展，見證了自己付出的心血與汗水，我用自己的堅韌與執著、用自己敬業與奉獻，用自己顯著的成果與業績，不斷詮釋着新時期的教師精神，不斷書寫着自己事業的壯麗篇章。面對着新學期的挑戰，我會整裝待發，總結經驗，吸取教訓，不辜負領導和家長對自己的期望，爲教育傾盡全力而無怨無悔。

真心的感謝在座的各位領導和老師，爲我的人生導航，也真誠的祝願在座的各位領導和老師一切都好！ 謝謝！

初三班主任演講稿7

尊敬的各位教師，同學們：

同學們，記得有位哲人講過：“人的一生實際上只有三天，那就是昨天、今天和明天。”昨天已經成爲過去，明天還沒有到來，我們能把屋的只有今天。不管你們昨天是失敗還是成功的，我們初中階段從今天開始只有一年的時間了，正值大好年華的各位，今天的你可要努力喲!決不能虛度光陰!這樣才能擁有無悔的明天。

爲了更好地度過這美好的一年，下面，我今天向同學們提出三點建議：

首先要養成良好的習慣。播下行爲，收穫的是習慣;播下習慣，收穫的是性格;播下性格，收穫的是命運。所以每個同學都要養成良好的行爲習慣，做到不損人利己，不破壞公物，注意個人衛生及公共衛生，要有紀律觀念和集體組織觀念。還要養成良好的學習習慣。我是語文老師，我從語文學科方面來談一談學習習慣的培養。語文在生活中是無處不在的。語文是語言文化，而語言又是人們溝通、聯絡感情的渠道。我們要學會勤於觀察，善於思考，體驗生活，獲得感受的習慣，爲自己寫作積累材料。我們要有廣泛閱讀的習慣。“讀一本好書，就是與一個偉人的心靈對話。”通過閱讀，你可以視通四海，思接古今，增添智慧，橫溢才華。我們要有勤於動手、動腦、動口的習慣。把生活中自己的所思所想記錄下來，去感受語文的無窮魅力。吟一首詩歌，去博得滿堂的喝彩;寫一篇美文，去贏得同學們的青睞;提出一個疑問，讓收穫更精彩;分享一份心得，給自己心靈一個靜謐的港灣。同時還要養成鍛練習慣。“身體是革命的本錢”，弱不禁風的身體是難以越過人生的第一次衝刺線的。我建議同學們要養成堅持鍛練身體習慣，要持之以恆，不要因學習的緊張而放鬆體育鍛練，每天堅持跑步，打打球，跳跳繩，做幾個引體向上-----活動一下筋骨，舒展一下四肢，這樣對學習上很有幫助。

同學們，每個人都在書寫屬於自己的那份人生答卷，有的人答得精彩，有的人答得凝重，有的人答得波瀾壯闊，也有人答得索然無味。答案不同，這都是養成的習慣不同埃那就讓我們從現在開始，養成良好的行爲習慣，去架起一條通天之路吧!

其次是要學會欣賞。有人說“少年不識愁滋味”，其實這是不理解你們。隨着年齡的增大，課業負擔的加重，升學壓力已成爲在坐的每一位同學背在背上的沉重石塊，怎說不愁呢?面對這沉重的石塊，智者會把石塊墊在腳下，讓它成爲登攀的臺階，讓增加困難的石塊一下子變成增添成功的力量。如何成爲智者呢?這就要求同學們在這一年中學會用欣賞的心態來對待一切困難。有一位母親帶着兩個女兒去逛公園，她們看到一株玫瑰花，母親讓兩位女兒觀察後說出自己的感受。大女兒因考試失利心情沮喪，說這株玫瑰盡是刺。而小女兒因今天買了一件漂亮的衣服而心情高興，說這株玫瑰的花開得鮮豔極了。兩個人不同的心境，得出的結論與感受各不相同。同學們，你們從中悟出了什麼道理?心態決定一切。小三是小學求學生涯中的一個轉折點，我們只有用欣賞的心態，才能完成學業，征服苦悶。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏!搏他一個春夏秋冬，換一生的無怨無悔。你們說值不值?對值得!天道酬勤，恆者能勝嘛。

然後是要充滿自信心。雄心是生活的動力，自信是力量的源泉。信念是一面旗幟，這面旗幟，任何人都可以免費獲得，在每個人成長的道路上，缺乏的不是機遇，也不是聰明的才智，而是信心、信念。請同學們不要懷疑自己的智商，要相信自己，當你每天走進教室時，你應該默默的唸叨：我能，我行，我一定能行!這時的你，一定會全身輕鬆，信心百倍。這一年的競爭是非常激烈的，每一次考試成績的起伏波動是難免的，由於老師和家長對你們寄予了厚望，當考試失利時，對你們的橫加指責也是常有的，這時你們千萬不要悲觀喪氣，要有自信心，要把失敗當作朋友，查出失敗的原因，振作起來，調整你們努力的方向。你們應該努力做到：專心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭。有了自信心才能放飛你們的夢想，才能向美好的明天邁進。

在大家接下來的學習時光裏，我作爲你們的朋友和師長，我會當好一位“介紹人”，介紹你們與學習相依相戀;我會做一隻“打火機”，將你們的學習熱情和智慧的火把點燃;我會當好一隻“領頭羊”，引着你們走進知識的茫茫草原;我會化作一袋“味精”，將你們的學習變成色香味俱全的美味大餐。讓你們這充滿律動的季節，不會因秋霜而染白;讓你們這充滿活力的生命，不會因歲月的風刀而摧老。同學們，從現在起，開始行動吧!用青春燃炫希望，用豪情點亮理想，**中學的**班一定會成爲一個“勤思專注，心儀鄂高”的班集體。我們的目的一定會達到!我們目標一定會實現!