關於學習教育心得體會彙編6篇大綱

當我們積累了新的體會時，好好地寫一份心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的學習教育心得體會6篇，希望能夠幫助到大家。

學習教育心得體會 篇1

根據廈門市委、市政府決定及局黨委的要求和部署，我們 分局認真學習了 同志的講話和 局長的講話摘要，在全分局營造了濃厚的學習氛圍，倡樹了良好的道德風尚，工作人員的“愛德”意識明顯提高。國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，黨的十四屆六中全會決議又進一步指出：社會主義道德建設要以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義爲基本要求。愛德作爲人的本能需要,它是愛己與愛人的立足點。

“愛黨愛國愛國土、愛親愛友愛自己”，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義作爲公民道德建設的基本要求，是每個公民都應當承擔的法律義務和道德責任。要大力倡導文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的愛德工程要發揚愛國主義精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以熱愛祖國、報效人民爲最大光榮，以損害祖國利益、民族尊嚴爲最大恥辱，提倡學習科學知識、科學思想、科學精神、科學方法，艱苦創業、勤奮工作，反對封建迷信、好逸惡勞，積極投身於建設“萊州國土全國爭一流”的偉大事業。

德能不僅使萬物成長,更進而用反運動將萬物帶回大道,融入生命本原。對他人的關愛和同情，關心人、愛護人、幫助人，喜人之所喜，憂人之所憂，設身處地爲他人着想，推己及人，與人爲善，助人爲樂。。必須把這些基本要求與具體道德規範融爲一體，貫穿公民道德建設的全過程。愛祖國，就是發揚愛國主義和國際主義相結合的精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，鼓勵爲建設祖國、保衛祖國作貢獻，奮勇當先，直至犧牲自己的生命。既反對盲目排外，也反對在對外交往中喪失國格、人格的行爲。愛勞動，就是要提倡誠實高效勞動，鼓勵勞動創造，支持勤勞致富，勞動創造光榮，勤勞致富光榮。既要尊重體力勞動，也要尊重腦力勞動。反對消極怠惰、不勞而獲、以權謀私和一切採取非法手段謀取個人和小集體利益的思想和行爲。

愛人民，就是發揚全心全意爲人民服務的精神，提倡一心爲公，服從大局，同時堅決維護人民的**權利，尊重人、關心人、愛護人，熱愛集體，熱心公益，扶貧幫困，爲人民、爲社會多做好事。反對一切不顧公共利益、欺騙他人、只圖私利的思想和行爲。愛科學，就是要發揚尊重知識、尊重人才的精神，提倡努力學習科學文化知識、勇於追求真理的精神，鼓勵發明創造，大興調查研究、一切從實際出發、實事求是之風。反對輕視科學、教育的思想和行爲，努力克服各種愚昧落後的思想、行爲和習慣。愛社會主義，就是要發揚爲社會主義努力開拓、奮發進取的精神，提倡忠於職守，愛護公共財物，努力增加生產，爲社會提供物質財富。反對因循守舊、不思進娶浪費、貪污、盜竊及一切危害社會主義事業的思想和行爲。

人活着總要有追求，即追求一定的道德目標和人生目標。人們之所以做出這樣或那樣的行爲，其背後都有着一定的道德目標和人生價值取向。因此，人的道德價值目標和人生價值取向的確立，對人們道德行爲的形成具有十分重要的意義。“愛德工程”從幾個帶有根本意義的方面提出了公民應當追求的道德目標和人生價值取向。這就是說，在我們社會主義國家，一個人只要選擇了爲祖國、爲人民、爲勞動、爲科學、爲社會主義作貢獻的道德目標和人生價值取向，並在實踐中認真貫徹執行，他就一定會成爲一個有道德的人。“愛德工程”爲全社會樹立了評價人們行爲善惡的統一的道德標準，這對統一人們的道德意識和行爲有很重要的社會價值。一個單位的道德風尚如何，一個人的品質怎樣，以及人與人之間的關係怎樣，很大程度上都取決於道德評價開展的廣度和深度。而道德評價就是依據一定的道德標準，對自己和他人的行爲所作的一種判斷。

個人道德品質的形成發展變化，依賴於個人的社會實踐。這裏的社會意識當然包括評判是非、正邪、善惡、榮辱等等的道德意識在內。這種道德意識長期地、一貫地對個人的思想和行爲起着支配作用，就成爲這個人的個人道德品質。忠誠老實、勇敢進娶謙虛謹慎等這些個人的道德品質的要求是社會主義社會奉行的道德原則相規範，認真對待自己所從事的工作，不斷地鑽研、學習專業技術。敬業好學意味着堅守崗位，認真負責，兢兢業業，一絲不苟，努力做好自己的工作;也意味着熱愛學習，對自己的工作、業務、技術、學業刻苦鑽研、精益求精。勤奮努力，不辭辛苦地勞動或工作，不斷地創造良好的工作業績，珍惜勞動成果，愛惜時間，不懶惰，不奢侈浪費。虛心好學，永不自滿，不盛氣凌人，不高傲自大；意識到自己的人格，同時也尊重別人的人格，任何情況下都保持平等態度。自覺遵守和維護國家法律、法規和規章，遵守和維護所在黨團組織的章程和紀律，遵守和維護國土資源局的一切規範性決定和紀律，使個人言行符合法制要求和紀律規定。人的言行要合乎科學的要求和禮節的規定，尊老愛幼，孝親敬長，說話和氣，以禮待人，服飾樸素大方，行爲端莊，舉止文雅，合乎道德規範。

一個人的道德品質是可以通過提高道德認識、陶冶道德情操、鍛鍊道德意志、實踐道德行爲、養成穩定的行爲習慣來培養的。個人道德品質培養過程中採用的主要方法是道德教育和道德修養。個人自覺進行的道德品質培養，是在自我規範、自我鍛鍊、自我改造過程中進行的道德品質培養的內在方法。借鑑前人道德修養經驗，道德修養的具體方法至少包括學習、內盛立志、實踐。

在生活中，我們作爲社會的一分子，要“關愛他人”、“奉獻社會”；在工作中，我們作爲國土衛士，要履行職責，用實際行動踐行“保護環境”、十分珍惜合理利用我們有限的國土資源，努力樹立和維護國土系統的良好形象！

學習教育心得體會 篇2

剛接到遠程教育的學習通知，心中不免忐忑不安。總想着有多難、多複雜，總擔心憑藉自己的那一點微薄的信息技術，能否進行正常的學習操作。當我一路小心的完成“註冊”時，當我小心翼翼地進行了第一次操作學習後，懸着的心才稍稍有一些平靜與欣喜……

人們常說“網絡改變了生活”，我想，“網絡”也改變了我們的學習。遠程教育爲我們提供了輕鬆的學習氛圍，讓我們可以根據自己的時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，遠程教育爲我們提供了必須掌握的知識和技能，從而更好地提高了自己的業務素質。遠程教育爲我們提供了新型的學習方式，雖然不是面對面教學，但我依然覺得很充實。

遠程教育鍛鍊了我的自學能力。遠程教育學習當中主要是依靠自學，由於我們主要是利用業餘時間進行系統的學習，這就要求我們對所學知識進行自學，將自學中遇到的問題在系統學習時集中提問，老師集中答疑，這充分地鍛鍊了自己的自學能力，從而也提高了自己的工作質量，爲自己今後的工作打下了紮實的基礎。

我認爲，“遠程教育”最大的作用和好處是：一是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平。讓我的教育教學理念發生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。二是“遠程教育”資源的運用，使得信息技術的使用已成爲實現現代化、信息化必不可少的手段，也成爲我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。三是提高了業務水平，從事小學教育不緊緊跟隨時代的發展，那就一定會被時代所淘汰，通過遠程學習各種專業知識，我逐步掌握了最新的教育思想和教學方法。

“遠程教育”的學習，更讓我覺得信息技術的使用，更加符合了小學教學過程中實現信息化教學、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠程教育資源之後，我感到自我需求的不滿足和對傳統教學方式方法的不滿意，積極探索新的教育方式方法，更要製作出符合實際教學的多媒體課件，用於課堂，激發學生們的探索精神及求知慾。

學習教育心得體會 篇3

通過學習,我感覺《綱要》的每一條都是針對一些相應的實際問題有的放矢地制定的，脈絡很清晰，應該說把握住了我國教育還不適應國家經濟社會發展和人民羣衆接受良好教育的要求的脈搏。感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人爲本，改革創新，促進公平，提高質量”的工作方針。國家把教育擺在了優先發展的戰略地位。這種高度是體現了教育在新時期的重要地位。通過綱要的學習，收穫是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收穫了很多的知識。這些思考和理論需要我在今後的工作中不斷的去嘗試和運用，我將在以後的工作中逐步完善自己。

一、領會綱要精神,明確教育改革和發展的內涵

把育人爲本作爲教育工作的根本要求。是以學生爲主體，以教師爲主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作爲學校一切工作的出發點和落腳點；關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展。

把改革創新作爲教育發展的強大動力。教育要發展，根本靠改革。知識社會,信息時代,人們對於創新意識,創新能力前所未有的重視,教師自身創新能力的提高是育人理念的關鍵因素。

把促進公平作爲國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎。促進公平更是我們義不容辭的職責。對我們教師來說就是要平等對待每個學生，不歧視學生，讓每個學生都能得到發展和進步。

把提高質量作爲教育改革發展的核心任務。要求我們教師樹立正確的質量觀念，強化課堂教學，提高資源建設質量，確保教學質量及育人質量。

二、結合我校實際,大力發展繼續教育

這次綱要將構建“終身教育立交橋”作爲我國教育事業發展的主要任務之一，將努力形成“學習型社會”作爲三個戰略目標之一，突顯了黨和國家高瞻遠矚，與時俱進的戰略眼光，對於我國實施科教強國、人才強國戰略有着無比重要的意義。

當今的社會是知識經濟社會，產業、職業、行業在不斷進步的同時對勞動者的素質有着越來越高的要求。面對迅猛發展的科學技術，空前激烈的人才競爭，不斷學習新的知識和技術，及時瞭解當今世界科技發展的前沿和趨勢，並將其運用於生產勞動和社會生活中以不斷地提高和創新，是時代進步的要求、是國家強盛的動力，也是個人發展的必需。21世紀的教育應當是不斷造就人、不斷培養人、不斷髮展人全部潛能的過程。作爲指導未來十餘年我國教育改革和發展的綱領性文件，“終身教育立交橋”的提出和實施將使各種教育形式銜接、各種培訓方式並舉、各類學習資源互相融通，爲全民終身教育提供更多的機會和方便。作爲一所現代遠程開放大學,我們要抓住這個機遇,立足滿足羣衆教育需求，促進教育事業全面協調可持續發展，要加快發展繼續教育，搭建終身學習的“立交橋”，爲建設人人皆學、處處可學、時時能學的學習型社會做出自己的貢獻。

三、落實綱要精神,不斷提升自身整體素質.

國家中長期教育改革和發展規劃綱要指出：要把提高質量作爲教育改革發展的核心任務。樹立科學的教育質量觀，把促進人的全面發展、適應社會需要作爲衡量教育質量的根本標準。制定教育質量國家標準，建立教育質量保障體系。加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

“師者，傳道授業解惑也”，要傳道必須精於道，要授業必須精於業，要解惑必須先自知。作爲一名教師應時刻不忘記學習，善於學習，具有學習意識，努力提升自己的素質。

教師是一個引領學生在知識的海洋中獲得真知的人，教師應當不斷地提高自已的專業素養。能夠將理論與實踐相結合，並不斷的完善自我，充實自我。“學高爲師，身正爲範”，當今社會，知識更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業務水平，更新觀念，鑽研業務，成爲有良知、有新知、有真知的合格教師。要講究教育策略和方法，做到教學相長。

作爲教師我們應該瞭解到理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任與嚴格要求是相輔相承的教育原則，既要堅持原則，公正無私，又要耐心細緻，循循善誘。在教學上教師是教學的組織者和引導者，應該創造平等、和諧、寬鬆的教學氛圍，強化支持服務意識。

總之,學習《綱要》，就是要把綱要精神植根於具體的工作中,在教育教學的實踐中，不斷加強自我修養，努力提高思想政治素質和業務素質，增強創新能力,爲學校教育事業的發展貢獻自己的微薄之力。

學習教育心得體會 篇4

在全黨深入開展以爲民務實清廉爲主要內容的黨的羣衆路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的重大部署。我們黨員幹部堅決貫徹落實中央以及省委的重要精神，落實廳黨組的部署要求，認真學習，聽取意見，查擺問題，搞好整改。通過這段的學習教育，使我對開展教育實踐活動的重大意義有了充分的認識，堅定了做好工作的信心和決心。現結合學習談幾點體會：

一、對黨的羣衆路線教育實踐活動的認識

黨的十八大報告中強調，圍繞保持黨的`先進性和純潔性，在全黨深入開展以爲民務實清廉爲主要內容的黨的羣衆路線教育實踐活動，着力解決人民羣衆反映強烈的突出問題，這是加強黨的作風建設的重要載體，也是推進黨的建設新的偉大工程的戰略舉措。

羣衆路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷程，是一部依靠羣衆、發動羣衆的生動歷史;黨長期執政的歷程，是一部爲了羣衆、服務羣衆的鮮活歷史。正因爲我們黨始終堅持爲人民服務的根本宗旨，並且創造性地貫徹於革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹於我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨纔得到了最廣大人民羣衆的真誠擁護。

改革開放以來，隨着經濟社會的發展、物質財富的豐富、執政環境的優化以及社會不良風氣影響，有的黨員幹部發生角色錯位，在心裏上由“公僕”變爲“主人”，自認爲可以主宰羣衆、支配羣衆、代表羣衆，對羣衆利益漠不關心，甚至濫用人民羣衆賦予的權力以權謀私、貪污腐化，從根本上脫離了羣衆。雖然這些現象僅存於黨內少數成員身上，但這些行爲，嚴重損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民羣衆的血肉關係。在發展與改革面臨拐點的關鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啓動自我教育、自我淨化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“羣衆路線教育實踐活動”，十分及時、相當關鍵，體現了中央的政治眼光、羣衆情懷、憂患意識。

當前，深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動，基本要求：一是要以爲民務實清廉爲主要內容，圍繞保持黨的先進性、純潔性，繼承、堅守、發揚黨的優良傳統和作風，始終把人民放在心中最高位置，始終與人民一塊過、一塊幹，一心一意服務羣衆，多辦幫民、利民、富民的實事，千方百計讓羣衆過上更好的日子;二是要落實黨要管黨、從嚴治黨的要求，認真開展批評與自我批評，着力解決人民羣衆反映強烈的突出問題，特別是思想、宗旨、作風紀律等方面存在的問題，提高做好新形勢下羣衆工作的能力，相信羣衆、發動羣衆、凝聚羣衆、依靠羣衆，團結帶領人民羣衆推動經濟持續健康發展、促進社會和諧進步;三是要加強分類指導，針對不同層次、不同行業、不同部門具體情況，提出有針對性的要求。借鑑歷次黨內教育活動的成功經驗，認真總結運用各地區各部門在聯繫服務羣衆方面的好經驗好做法，使其在教育實踐活動中得到完善和發展。同時，把教育實踐活動與正在做的事情結合起來、與改革發展穩定各項工作結合起來，協同推進，互相促進。

開展“羣衆路線教育實踐活動”，就是要乘着“創先爭優”活動的勢頭和東風，通過系列辦法舉措，讓黨員幹部深刻剖析在貫徹羣衆路線中存在的問題，擺正同人民羣衆的關係，知道“我是誰”;藉助鮮活有效的活動載體，讓黨員幹部走基層、接地氣、轉作風，始終與羣衆站在一起，明確“依靠誰”;加強制度建設、作風建設，將深入基層、走進羣衆固化爲黨員幹部的常態行爲，一切爲了羣衆着想，弄懂“爲了誰”。

二、結合實際，切實抓好貫徹落實工作

在全黨開展黨的羣衆路線教育實踐活動充分體現了黨要管黨、從嚴治黨的堅定決心。我們一定要充分認識開展教育實踐活動的重大意義，切實把思想和行動統一到中央和省委決策部署上來。充分認識開展教育實踐活動的重要性、緊迫性。增強投身教育實踐活動的自覺性和主動性，把握要求，紮實推進教育實踐活動。

一是牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。堅持自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，這充分體現了中央和省委解決自身問題的堅定決心和鮮明態度，是對各級黨組織和全體黨員、幹部提出來的，核心是解決問題、密切黨羣幹羣關係。

二是緊緊圍繞解決“四風一頑症”開展活動。要從實際出發，結合思想和工作實際，要重點在以下幾個方面下功夫。一要查宗旨意識牢不牢，二要查工作作風實不實，三要查精神狀態振不振。黨的羣衆路線教育實踐活動學習心得體會3篇。要進一步樹立節約光榮、浪費可恥的觀念，樹立艱苦樸素、勤儉辦一切事情的思想，樹立清正清廉清明的形象。

三是樹立五種意識，提升自身素質。通過教育實踐活動，努力在思想境界、能力素質、服務成效和個人形象四個方面實現新提升，做到“五個樹立”：一要樹立學習意識，作修身養性的表率;二要樹立服務意識，情繫基層、情繫企業，堅持“面向企業、服務基層”的服務理念，培育工信人的人文精神;三要樹立自律意識，自重自省拒誘惑，時刻保持思想的警惕性，常懷律已之心、常思貪慾之害、常修爲政之德，做到慎獨、慎爲、慎交，自覺抵制外部誘惑;四要樹立奉獻意識，強化責任意識，立足本職、紮實工作，無私奉獻。五要樹立爭優意識，爭創優秀團隊。要大力倡導清廉、敬業、和諧、務實、創新、學習“六種風氣”，克服和反對“庸、懶、散、奢”等不良風氣。以工作作風改進爲動力，紮實做好機關黨建和機關建設工作，爲樹立工信廳良好的新形象而不懈努力。

通過這次黨的羣衆路線教育實踐活動的學習教育，我將進一步牢固樹立學習意識，不斷加強對理論知識的學習，提高自身理論素養，對照省委和廳黨組要求，認真查找自身在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風和不落實等方面的問題，邊學邊查邊改。克服日常事務繁多的客觀因素，深入基層，調查研究，多幫基層辦實事、辦好事，讓基層羣衆感到組織的關懷和溫暖。把教育實踐活動與機關黨建工作緊密結合，與“三幫扶”、“千名處長進千村”緊密結合，爲機關建設、基層企業發展和羣衆生活改善做出更大貢獻。

學習教育心得體會 篇5

短短15天的心理健康教育培訓學習，讓我瞭解了心理健康教育的意義以及它的重要性，明白了教師不僅僅要教書，更重要的是要育人。現就對本次培訓談一談自己的體會：小學生心理健康教育關鍵是教師，教師要尊重學生。要給孩子們創設和諧、宜人的教育教學環境，給孩子給孩子一個自由的天空和殿堂，以此激發學生的求知慾，培養了小學生的探索精神與生活情趣。讓學生們能夠快樂學習，快樂成長！

真正的心理健康教育不是嘴頭上說說也絕不是每週一、兩節課或者搞幾次轟轟烈烈的心理健康知識講座就能實現的。心理健康教育和其它教育一樣需要與學校日常的常規教育教學活動相結合，需要潤物細無聲的意識和觀念；需要在點滴的生活實踐經驗中積累而成；需要教師潛移默化的培養。所以學校日常活動就成爲小學生心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內容滲透到具體的教育教學工作中去，才能把心理健康教育真正做到實處。利用學科知識加強情感教育，使學生有良好的情感生活。

加強學校心理健康教育是當前學校教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學生的心理健康教育素的發展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認爲，加強學生心理健康教育可以從以下幾方面着手：

（一）創設良好的育人環境

一個學生要在以後的生活中適應社會，就必須學會與人交往，溝通。因此，作爲一名小學教師，我們應該積極爲學生創設良好的心理髮展環境，應該把工作重點放在學生性格發展、與人溝通以及學生的目標培養上。營造好孩子們良好的心理健康成長環境，爲孩子們建設和諧平等的集體，這纔是我們作爲教師積極追求的。

（二）教師要爲人師表

教師心理不健康就導致學生的性格不完整，就不能正確的處理學生之間、教師之間、家庭之間的問題，這些問題一旦爆發，就可能傷害學生心靈。因此，爲了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。其次教師要做到語言規範。小學生認知水平比較低，所以教師的一言一行直接影響着孩子的發展。

另外，作爲教師就要學高爲師。只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，儘快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。

總之，教學的目的就是教書育人。爲了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的薰陶與教化作用，真正作到爲人師表。

學習已結束，我找到了自己以後努力的方向，我要從心理教育的層面上去教育我的學生，更多的關注學生的心理髮展。相信這次培訓給予我的東西決不止理論知識，它會有一種延續，影響我的生活，影響我的工作，影響我的人生！爲了讓學生健康快樂的成長，我會繼續認真學習，並將所學運用到實際工作之中！

學習教育心得體會 篇6

我這幾天參加了英特爾未來教育的培訓學習，短短六天的培訓，卻給我帶來了思想上的一次革新，讓我認識到了未來教育發展模式的強大震撼力，感悟到了教育教學的新理念。大家知道，社會在飛速地發展進步中，計算機不斷地更新，人們的觀念也不斷地在變，這個就必然會導致我們的教育方式也要跟隨人的思想而改變。

作爲一名小學教師，我們擔負着培養未來人才的重任。面對學生一張張渴求知識的臉龐，就會忍不住思考關於他們的未來是什麼。他們需要掌握更多的知識和麪對更激烈的挑戰，要想培養出符合時代需求，具備較強的創新精神和實踐能力的下一代，就要更新舊的教育觀念，全面推行素質教育。隨着現代科學技術的飛速發展，以計算機爲基礎的多媒體教學技術已進入教育領域，正在成爲愈來愈有效的教學手段。作爲一名青年教師，我能非常幸運的成爲培訓項目的受益者，使我能夠掌握這項技能所包含的教育技能和教育思想，對我來說將是一個非常好的機遇。

第一次走進英特爾未來教育培訓的課堂，聽了主講老師上的課，讓我感受到了信息技術的魅力。教育的信息化正督促我們每一位教師將信息技術應用到自己的工作中。在這次培訓中，我們從不明白什麼是“基本問題、單元問題”……到後來設計教師演示文稿，扮演學生角色設計學生演示文稿，自己動手建立網站，上網查閱下載資料，終於理解因特爾未來教育培訓本身就是讓我們不僅要洗腦，還要身體立行一種全新的教育理念

我們每天在網上探索時，甚至是下載一幅圖片，一段文字等等，都爲作業的完成做準備。也可以說，我是在不知不覺中完成作業的，也是在不知不覺中掌握了我們要學的東西。其實剛開始做作品時，也存在好多困惑，作品也在不斷的修改，最慘的是，我在第一天完成的介紹我的單元這個演示文稿，竟然在修改過程中不小心被刪掉，急得我直髮脾氣，但因爲有了一定的學習基礎，再加上放棄休息時間，我還是很快地完成了作業。這裏每一個教學理念，教學模式、教學任務都在牽動着我們，我們本着做得更好的心態去驅使自己不斷前進，雖然學習很累但我也要克服困難堅持學完

通過本次培訓學習，我意識到隨着科學技術的發展，現代教育技術走進課堂勢在必行。是啊，人應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇於創新，纔不至於被社會淘汰。我堅信，我們今天的艱辛和痛苦，一定能換取明天的快樂和幸福！努力吧，同學們，勇敢地接受挑戰，明天會更好！