小學中華古詩文經典誦讀活動方案 策劃方案

　　一、活動思想：
　　理想的教育應該重視讓學生與書本爲友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。
　　中華古詩文是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊含着豐富的人文精神，在小學生中開展誦讀活動，有利於弘揚優秀的傳統文化，培育民族自豪感，有利於提高學生的人文素養和審美情趣，有利於加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。
　　二、活動目標
　　通過開展“中華經典誦讀”活動，落實區教育局提出的“豐富學生人文底蘊、培育民族精神”，使學生從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養，培育學生的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質，爲終身發展奠定基礎。
　　三、中華經典誦讀內容
　　《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《大學》、《論語》、《老子》、《百家姓》、《詩經》、《中庸》、《孟子》、《古文觀止》、古詩文、經典神華故事和寓言故事等。
　　四、教育原則
　　完整性原則：忠實原著全文，不斷章摘句。
　　差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性，併合理對待。
　　自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，並給予積極評價。
　　鼓勵性原則：以鼓勵爲主，引導學生熱愛誦讀經典。
　　知性合一原則：文以載道，讀經典與良好品行的養成結合，讀聖賢書，養君子德。
　　全體性原則：讓每一個孩子都享受經典教育。
　　五、中華經典誦讀教育活動的實施
　　1、活動責任人：五年級各班語文教師
　　2、活動時間及方式：
　　（1）營造班級經典文化氛圍：本期第一期板報各班以“中華傳統經典誦讀”爲專題佈置。
　　（2）各班充分利用每週星期二、星期四下午寫字課15分鐘，積極組織開展誦讀活動，做到日有所誦。
　　（3）充分發揮品德，班會課的課堂滲透作用，做到知行合一。
　　（4）各班語文教師先在本班學生中進行初賽，由學生評委、老師評委共同選出優秀者，再在年級中複賽評出優勝者。
　　（5）年級複賽時間：12月
　　五年級語文組徐麗萍
　　中華經典誦讀活動總結
　　中華古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長，內容廣泛，思想深邃，語言精闢。爲營造書香校園，進一步豐富學校的人文底蘊，創設師生濃郁的讀書氛圍，也爲了讓同學們能持之以恆地養成誦讀中華經典的良好習慣，12月16日下午，我校五年級學生舉行了中華經典誦讀比賽活動。
　　來自各班的同學聲情並茂地誦讀了《三字經》、《笠翁對韻》、《千字文》、《論語》、《詩經》以及《水調歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經典名篇。那一字字，一聲聲的標準音節，抑揚頓挫，時而深沉，時而柔美，時而激越，他們用自己富有節奏感的藝術性語言表達着自己對參賽作品的理解。
　　從比賽過程來看，參賽的同學們都進行了精心的準備，不僅內容豐富，而且形式多樣。同學們精神飽滿，通過誦讀很好地詮釋了國學經典的內涵。每一首作品的結束都有一個高潮，顯得虎虎有生氣。有的同學把經典詩文用歌曲的形式演唱出來，並且還製作了經典誦讀手抄報，令人耳目一新。總之，每個班的同學各有風采，各有特色。通過此次活動，不僅激發了孩子們熱愛祖國優秀文化的情感，也切實把弘揚民族精神融入到孩子們的心靈深處。
　　五年級語文組徐麗萍