《我們和太陽做遊戲》說課稿
作爲一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《我們和太陽做遊戲》說課稿，希望對大家有所幫助。
《我們和太陽做遊戲》說課稿1
說教材：
我上的這一節課（我們和太陽做遊戲），是九年義務教育人民出版社的實驗教材，
單元目標：
1、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。
2、通過各種活動了解生活中常見的自然現象。
3 、表現探究自然現象的興趣，逐步培養有“好奇心、愛問爲什麼”的習慣。
本課時教學目標：
1、感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現對大自然的喜愛與親近。
2、通過實驗活動，探究和陽光有關的一些自然現象。
3、養成愛觀察的好習慣，表現探究大自然的興趣。
說教學設想：根據“教育課堂要回歸生活”這一核心理念和本課時教學目標，我的教學設想如下：
一、激趣導入。
《品德與生活》的課程基礎就是兒童的現實生活，在教學中要給孩子一個生活的課堂。太陽這個話題也恰恰是孩子們每天密切相關的問題，所以，我先用猜謎語導入課題（太陽），然後讓學生根據自己已有的生活經驗說出在陽光下的感受，接着說出太陽光能幫助我們做些什麼。通過學生的猜，從而激發了學生學習的興趣，並將引入有關太陽的話題。這個活動的目的主要是讓學生感受春天陽光的溫暖以及感受到世界萬物都需要太陽光，表現對大自然的喜愛與親近。
二、進行踩影子遊戲活動，這個活動的目的是讓學生感受戶外活動的快樂，養成愛觀察的習慣。
這個遊戲活動分4個環節來進行：第一個環節讓學生猜有關影子的謎語，影子也是我們生活中常見的自然現象，再次激發學生的學習興趣。第二個還節：在這個環節裏我嘗試着去創造靈活使用教材，用談話的方式進入遊戲，讓學生說說在什麼時候，什麼情況下有影子，目的是利用學生已的生活經驗作爲切入點引導學生進行思考爲活動作準備。第三個還節：踩影子游戲活動。在《品德與生活》的課程教學目標中，必須通過教師的指導來實現教學活動，教師要給予學生更多的時間與空間，讓兒童更多地參與實踐活動，使學生身臨其境地去學習、去體念。所以我力求讓每個學生參與到踩影子的遊戲活動之中。事實上，開發性地使用教材，要求我們教師必須學會因地制宜、因時制宜，創造性地處理教學內容，所以我在這裏有兩種準備：如果是晴天，在此環節的教學中我就帶學生到準備的場地進行遊戲，如果陰天或下雨天，就讓學生觀看踩影子的錄相，讓學生去感受和太陽能做遊戲的無窮樂趣，讓學生在玩中領悟太陽與影子的關係。第四個環節：讓學生遊戲後來說說太陽和影子的關係，目的是讓學生養成觀察的習慣，培養學生說話的能力，激發學生進一步探究大自然的興趣。
三、教師用課件進行演示實驗。
這個環節可以在課前組織學生進行在同一地點、不同時間觀察太陽光與影子的.變化，但由於受學校、學生條件的限制，這裏運用課件進行演示實驗，讓學生通過觀察教師的演示活動，探究和陽光有關的一些自然現象，初步培養學生的觀察能力。
四、讓學生進行手影遊戲活動，目的是讓學生再次感受到戶外活動的快樂，並從遊戲中走出課堂。
這個環節的設計有兩種準備，如果晴天，就帶領全體學生到操場做手影遊戲。如果不是晴天，教師準備一隻手電筒，讓部分學生在教室做手影遊戲。
五、課外擴展。
爲了讓學生學到的知識得已應用以及爲下一節課的探究作好準備，我佈置學生畫心中的太陽和觀察肥皂泡的顏色。
《我們和太陽做遊戲》說課稿2
一、引導新課：
1、組織學生曬太陽
2、觀看動畫《早晨上學》
3、同學們曬太陽舒服嗎？那你們喜歡太陽嗎？今天我們就來學習。
板書課題：
二、講授新課：
1、瞭解太陽都有那些用處
同學們你們知道太陽都可以爲我們做些什麼嗎？
板書：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長、給我們溫暖
出示圖片：
2、你們知道影子和太陽的關係嗎？
出示思考題：
（1）什麼時候能看到影子？
（2）一天中自己的影子有變化嗎？
（3）影子在我們的生活中有作用嗎？
出示圖片：
講解：在有陽光照射的情況下，任何不透明的物體都有影子。在一天中觀察影子，你會發現早晨日出時影子特別長，隨着時間的推移影子逐漸的縮短，到了正中午，影子最短。日落時影子又會跟早晨一樣長。影子可以幫我們辨別方向，判斷大概的時間，等等¨¨
3、瞭解彩虹與太陽的關係
欣賞彩虹圖片，出示圖片：
（2）瞭解彩虹的由來
講解：夏天雨過天晴之際，常常會看到天邊出現一道五彩繽紛的圓弧，好似天宮的彩橋，這就叫“彩虹”。它爲什麼總在雨過天晴時突然出現在人們的面前呢？原來雨過初晴時，天邊還有雨幕，陽光透過大量細小水滴時發生折射、反射、衍射，於是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，形成彩虹。
彩虹有主虹和副虹。主虹鮮豔，色彩排列外紅內紫；副虹又稱爲“霓”，不如主虹鮮豔，色彩排列內紅外紫。這主要是光線反射、折射次數不同的緣故。
（3）用三棱鏡進行小實驗
（4）做遊戲：吹泡泡
4、學習一些簡單的太陽知識
（1）瞭解有關太陽的知識
（2）欣賞太陽的圖片
（3）觀看太陽升落的動畫
（4）說一說你們還知道哪些有關太陽的知識？
太陽能既是一次能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費使用，又無需運輸，對環境無任何污染。人類對太陽能的利用有着悠久的歷史。我國早在兩千多年前的戰國時期就知道利用鋼製四面鏡聚焦太陽光來點火；利用太陽能來乾燥農副產品。發展到現代，太陽能的利用已日益廣泛，它包括太陽能的光熱利用，太陽能的光電利用和太陽能的光化學利用等。
太陽能電池汽車在新技術的推動下，必將展現飛躍發展的新姿。
三、小結
你們在遊戲中是不是也發現許多有趣的問題？大自然真是很奇妙，有很多奧祕等着我們去揭開呢！就讓我們從現在起去探索吧！
《我們和太陽做遊戲》說課稿3
教學目標：
1、感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現對大自然的親近。
2、通過實驗活動，探究一些和陽光有關的自然現象。
3、養成愛觀察、好提問的好習慣，表現探究大自然的興趣。
教學重點：
1、感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現對大自然的親近。
2、通過實驗活動，探究一些和陽光有關的自然現象。
教學難點：
養成愛觀察、好提問的好習慣，表現探究大自然的興趣。
課前準備：
三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音帶、錄像帶、教學課件。
一、引導新課：
1、組織學生曬太陽
2、觀看動畫《早晨上學》
3、同學們曬太陽舒服嗎？那你們喜歡太陽嗎？今天我們就來學習《我們和太陽做遊戲》。
二、講授新課：
1、瞭解太陽都有那些用處
同學們你們知道太陽都可以爲我們做些什麼嗎？
板書：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長、給我們溫暖
出示圖片：
2、你們知道影子和太陽的關係嗎？
出示思考題：
（1）什麼時候能看到影子？
（2）一天中自己的影子有變化嗎？
（3）影子在我們的生活中有作用嗎？
出示圖片：
講解：在有陽光照射的情況下，任何不透明的物體都有影子。在一天中觀察影子，你會發現早晨日出時影子特別長，隨着時間的推移影子逐漸的縮短，到了正中午，影子最短。日落時影子又會跟早晨一樣長。影子可以幫我們辨別方向，判斷大概的時間，等等¨¨
3、瞭解彩虹與太陽的關係
欣賞彩虹圖片，出示圖片：
