大班音樂優秀說課稿及反思《不再麻煩好媽媽》

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有着至關重要的作用。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢？下面是小編爲大家整理的大班音樂優秀說課稿及反思《不再麻煩好媽媽》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一，說教材。

首先，我進行一下教材分析、

《不再麻煩媽媽》選自新蕾出版社幼兒園多元陽光課程大班下學期教材活動中的一節音樂教學活動。《綱要》中也指出：根據幼兒不同的發展特點，培養幼兒初步的發現美、感受美、表現美的情趣和能力。《不再麻煩媽媽》這首歌旋律優美，非常貼近幼兒的實際上生活，每個孩子都愛自己的媽媽，但是他們不知道該如何表達對媽媽的愛。基於此原因，我設計了本次的教學活動。讓幼兒在輕鬆、愉快的情景中主動參與活動，引導幼兒理解在生活中可以通過幫助父母做力所能及的事來表達對父母的.愛，懂得關心父母。

二，說目標。

根據孩子的學習發展特點，也參照《綱要》精神，我設置了以下的教學目標：

1、理解歌詞內容，初步感受附點音符，能用自然好聽的聲音學唱歌曲。

2、初步學習創編歌詞和舞蹈動作，嘗試用自己獨特的表達方式來創造、表現音樂的內容。

三，說重難點

根據本次活動內容和教學目標，我確立的本節課的教學重點爲：理解歌詞內容，初步感受附點音符，能用自然好聽的聲音學唱歌曲

難點爲：學習創編歌詞和舞蹈動作，懂得關心父母，幫助父母做力所能及的家務事，通過勞動來表達對父母的愛。

四，說教學法

《綱要》中提出："教師應該成爲幼兒學習的支持者、合作者、引導者。"活動中，應力求形成"合作探究式"的師生互動。爲了更好的服務於本次活動目標和完成活動內容，我將會運用 以下教學方法：

教法：

1 示範演唱：在音樂活動中，示範主要是指教師用現場的演唱、演奏。所以在新授歌曲的時候，我會採用邊彈琴，邊唱歌來教學。

2直觀演示法：音樂活動中，演示主要指教師用操作各種直觀教具的方法向幼兒提供活動的範例。便於孩子更好接觸理解新知識，以及克服教學中的重難點。

五，說活動過程

我採用環環相扣組織本次活動，本活動我共設計三個環節

(一)創設情境，激趣導入

1、"小朋友們好，今天我們來討論一個話題，你們愛你們的媽媽嗎?，那你們都怎麼表現對媽媽的愛呀?" 幼兒自由回答 親親 抱抱等等 ，除了親親，抱抱，我們還可以用歌聲來表達對媽媽的愛，讓我們一起來唱《世上只有媽媽好》。小朋友長唱得真棒，

2、有一位小朋友呢，他也很愛自己的媽媽，讓我們一起來聽一首歌，聽聽這個小朋友是怎麼愛自己媽媽的，在此過渡到第二個環節。

(二)理解歌詞內容，學說歌詞

1、出示大屏幕，引導幼兒欣賞歌曲。小朋友，請看大屏幕，讓我們一起來聽一聽《不再麻煩媽媽》這首歌曲。"原來，小朋友都是用這種方法表達的，老師這也有好多表現的方法，你們想不想知道?好，那現在跟老師學唱這首歌，《不再麻煩媽媽》"

2、出示圖片，教師範唱，引導幼兒理解歌詞內容。 "欣賞完了，哪位小朋友能說一下，剛纔的短片裏都說了什麼內容?" 幼兒自由回答。教師通過幼兒的回答，按照順序出示圖片，結合幼兒的回答，幫助幼兒理解鞏固歌詞內容。

3、"小朋友，真厲害，都能將短片裏的內容說出來，那現在老師邊出示圖片，小朋友邊說好嗎?"引導幼兒根據圖片，完整的將歌詞講述出來。

(通過這一環節，引導幼兒理解歌詞內容，懂得關心父母，能

夠有節奏、完整的說出歌詞，爲下一步學唱做好準備。

(三)這是一個重要的環節。學唱歌曲，創編動作

這一環節我會分以下幾步完成

1、 教師彈奏，引導幼兒小聲跟唱。

2、 鼓勵幼兒獨立的演唱歌曲，注意附點音符。

3、 引導幼兒爲歌曲創編相應的動作。

4、 教師觀察幼兒的掌握情況，對於不熟的地方進行單獨練習。

5、 運用多種形式進行表演、練習如小組形式、男女形式等等。

本次音樂教育活動，我遵循了"玩中學，學中樂"的幼兒教育理念，是以表揚和鼓勵爲主，隨時引導學生在音樂活動中積極自信的參與音樂表現以提高學生的樂感和審美能力。

以上是我從教材、教學方法、目標、過程等幾個方面對本節課的說明!我的說課到此結束，謝謝各位評委。

教學反思：

採用音樂遊戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放鬆，在愉快輕鬆的氛圍中進行談話引導，通過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進地幫助孩子們進行學習。在反覆練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭髮呀”的環節中，既充分引導孩子體驗了節奏中蘊含的秩序性，又爲後面的活動做好了鋪墊。在創編環節中孩子的語言表達雖然不是那麼完美，但是可以感受到孩子們已經能夠運用解歌曲中的節奏了。