託班數學《圓形和正方形》說課稿
作爲一名人民教師,通常需要準備好一份說課稿,通過說課稿可以很好地改正講課缺點。快來參考說課稿是怎麼寫的吧!以下是小編收集整理的託班數學《圓形和正方形》說課稿,希望能夠幫助到大家。
一、說設計意圖
我們班是託班上學期的孩子,他們對數學領域的知識還很缺乏的。在之前的教學中
,我發現,幼兒對圖形已經有了初步的認識,但是對於整體來說,認識的還不夠。爲了
讓幼兒能從科學的角度去認識圖形,所以我把教學範圍定在圓形和方形的認知上。將教
學題目定爲《圓形和正方形》。
二、說教材
(一)說教材分析
《圓形和正方形》是根據教材語言活動《方方圓圓的餅乾》後繼續延伸的數學活動
。教案的設計考慮到本班幼兒的年齡特徵和實際情況,整個教學活動以情景教學爲主,
以幼兒喜愛的小狗爲主要人物,符合託班的年齡特徵,深得幼兒喜愛。以小狗要過生日
爲主線貫穿於教學中,充分調動起幼兒的積極性。而在圖形的認知中,圓形與正方形是
託班幼兒較爲容易掌握的,也能讓教學循序漸進,從易到難,因此,我選了這個教學內
容。
(二)說活動目標
《幼兒園教育指導綱要》科學領域中提出:“要對周圍的事物有好奇心和求知慾;
求幼兒能運用各種感官,動手動腦,探究問題;並且能夠用適當的方式表達、交流探索
的過程和結果,能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。”
根據這一目標和要求,結合託班幼兒的年齡特點和數學方面的發展水平:幼兒年齡小,
注意力不集中,以自我爲中心,接受能力比較弱。我從認知、能力、情感這三方面提出
了本次活動的目標。
1、在教師的幫助下,學習用看、摸得方式瞭解圓形和正方形的基本形狀,並能區分
它們。
2、初步學習根據物體的形狀進行簡單的分類。
3、在遊戲中體驗數學活動的樂趣。
(三)說重點、難點
重點是:在教師的幫助下,學習用看、摸得方式瞭解圓形和正方形的基本形狀,並
能區分它們。
由於是託班上學期,各方面的能力有限,特別是語言表達能力,以及數學中的分類上,
所以本次教學的難點是:初步學習根據物體的形狀進行簡單的分類。
教法和學法直接接到重點、難點說,說說突破重難點的主要策略就行了。不單獨說
教法、學法。
三、說教法
根據幼兒的學習情況,本次活動我運用了情境教學法、實踐法等。
1、情境教學法:
爲幼兒創設了小狗來班裏做客,和我們一起過生日的情境,幼兒就彷彿置身於真實
的環境中,許多不能理解的問題也就迎刃而解了。在教學活動中,每一個環節需要連接
的恰到好處,我採用小狗和幼兒的對話形式來進入下個環節,在遊戲過程中,要求幼兒
和小狗一起做遊戲,又有利於提高幼兒的興趣。
2、實踐法:
在教學活動中驗證幼兒是否掌握了知識,讓幼兒去實踐操作無疑是最好的方法。在遊
戲環節中,主要還是驗證幼兒是否已經掌握了圓形和方形的知識。
四、說學法
整個活動我以幼兒爲主體,讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕鬆氛圍中
掌握活動的重點、難點,幼兒運用了觀察法、遊戲實踐法等學習方法。
1、觀察法
教師出示各種圓形和正方形禮物,讓幼兒在觀察中說出自己看到了什麼形狀,有利
於鞏固幼兒對圓形和正方形的認識。
2、遊戲實踐法
幼兒在遊戲中,邊遊戲邊操作邊對所學知識進行驗證和探討,學習簡單的分類,正
體現了《幼兒園教育指導綱要》提出的“學習用簡單的'方法解決生活和遊戲中某些簡單
的問題。”
(四)說活動準備
1、教具上的準備
這個階段的幼兒的年齡特徵決定了託班幼兒喜愛遊戲,喜愛小動物的天性。
於是,我準備了一個玩具小狗,圖形的兩個“家”,以及有圖形的小汽車,自制的圓形
蛋糕和正方形蛋糕以及各種圓形、正方形小禮物來激發幼兒的興趣。
2、物質上的準備
在教學活動的最後,我安排了幼兒品嚐圖形餅乾,在準備的時候,要求每位
家長爲幼兒準備圖形餅乾帶到幼兒園來。在出示小狗時,是以小狗過生日爲主線,所以
準備了可以吃的圓形餅乾和正方形餅乾,在送小狗禮物的環節作爲獎品送給幼兒品嚐,
以及在最後的品嚐會中,幼兒可以品嚐。
五、說活動過程
結合幼兒年齡特點及活動目標,我設計了以下四個環節:
1、激趣導入,主動觀察。
2、情境遊戲,加深理解。
3、角色體驗,操作鞏固
4、快樂分享,遷移生活。
(1)出示小狗的生日蛋糕,引出課題——圓形和正方形,激發幼兒興趣
興趣是幼兒主動參與的關鍵。開始部分我就出示玩具小狗,並直接告訴他們小狗要過生
日了,我們要一起爲小狗過生日,所以,他們的興趣很快就被調動起來了。該環節完成
目標幼兒對圓形和正方形的認識(沒有具體的策略)。
(2)出示小狗朋友們參加生日會的交通工具——汽車,創設坐汽車的情境,以對號入座
的情節加深幼兒對圓形和正方形的認識
坐在車上可以喝小朋友聊聊:汽車上哪些是圓形的?哪些又是正方形的?
這一環節通過觀察、提問,讓幼兒大膽地說出自己所看到的形狀,你一言我一語,幼兒
在輕鬆、愉快的氣氛中認識圓形和正方形。它是解決重點,突破活動難點的一個環節。
(3)遊戲:給小狗送禮物,通過實踐操作,鞏固知識如何送?
這個環節是根據數學活動要有實踐和操作,用來驗證幼兒學習的效果而定的。它既可以
讓幼兒對圓形和正方形有進一步的認識,又可以滿足幼兒的遊戲的慾望,並能讓幼兒在
實踐操作中又一次鞏固所學知識,最終達到實現活動目標的目的。
(4)結束部分:圖形食品品嚐會
以和小狗一起過生日引入最後的結束部分,主要是能讓活動在輕鬆愉快的環境中結束,
帶領幼兒自由選取圖形食品品嚐,在品嚐過程中又可以再一次複習圓形和正方形,並且
自然結束活動。