幼兒園小班數學教案《圓形》
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班數學教案《圓形》,歡迎大家分享。
幼兒園小班數學教案《圓形》1
一、活動準備:
1、將各色色紙剪成大大小小的圓,貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。
2、幼兒數學用書。
二、活動過程
(一)以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣
隨着故事情節讓幼兒猜猜波波畫的是什麼?“小豬波波畫了好多大大小小的圓,哥哥姐姐看了好久,不知道波波的圓圈是什麼,就問波波:“你畫的圓圈是什麼呀?”波波說:“這個圓圈裏有兩隻手,一隻長,一隻短,從早到晚繞着轉。”哥哥說:“啊,我知道了,是時鐘”,姐姐說:“那這個是什麼?”波波說:“它下面還有一條長長的線,要抓好,纔不會跑掉”。姐姐說:“喔,是氣球”哥哥姐姐終於知道波波畫什麼了。波波又畫了許多圓圈,連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說:“ 波波真是個很棒的畫家”。
(二)運用操作法讓幼兒拼圖
幼兒也當波波,用圓形色紙拼拼貼貼,看可以拼貼出什麼造型。完成後請幼兒欣賞作品,鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什麼。
(三)帶領幼兒打開《我的數學》第一頁,啓發幼兒觀察畫面內容,讓幼兒給圓形塗上自己喜歡的顏色,再說說圖中還有哪些東西是圓的。
(四)引導幼兒觀察周圍環境,想一想、說一說,生活中還有哪些東西是圓的。
三、活動目標:
1、認識圓形,運用圓形創作造型。
2、發展幼兒想象力及操作能力。
幼兒園小班數學教案《圓形》2
活動設計背景
圓形是生活中常見的圖形,在幼兒的眼中和心中有一定的佔有量。而且,在幼兒的玩具中,也有許多東西是圓形的,教師在教學時要用與圓形有明顯差別的圖形作爲對比,讓幼兒辨識圓形。通過讓學生尋找和表現圓形物體,培養他們的觀察力和表現力。
活動目標
1、能從其他圖形中區分出圓形。
2、通過觀察,能夠尋找到生活中的圓形物體,並認識圓形。
3、能用線條和色彩表現圓形物。
4、引發幼兒學習圖形的興趣。
5、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。
教學重點、難點
教學重點:能從其他圖形中區分出圓形。
教學難點:通過觀察,能夠尋找到生活中的圓形物體,並認識圓形。
活動準備
1、各種各樣帶有圓形的物體。
2、有圓形物體的圖片。
活動過程
一、導入
1、播放范曉萱的《洗澡歌》,小朋友們站起來,跟着老師一起邊唱邊跳。
2、問題一:泡泡是什麼形狀的?(圓形)
問題二:在我們的生活中,還有哪些物體是圓形的呢?(太陽、皮球、鈕釦......)
3、教師導入:小朋友們真棒!今天,就請小朋友們跟老師一起走進圓圓世界去看看,好嗎?
二、展示圖片欣賞
教師展示各種圓形圖片和帶有圓形的物體。
三、畫一畫
圓圓的世界多美麗呀!看了這麼多美麗的圓,小朋友們想自己畫一個美麗的圓嗎?
1、小朋友們自己畫圓。
2、老師示範畫圓。
3、老師講解畫圓的方法。
4、小朋友們按照自己的喜好畫圓。
5、作品展示。
四、教材練習
1、請小朋友們在教材《認識圓形》一課的圖形中找出圓形,並把他們塗上你最喜歡的顏色。
2、作業展評。
五、延伸活動
教師出示各種各樣帶有圓形的物體,然後引導學生:這些圓形物體都是老師自己動手製作出來的!小朋友們回家後也可以在爸爸媽媽的幫助下製作一個圓形物體哦!
教學反思
1、通過本節課的活動,幼兒能夠從衆多物體中區分出圓形,能夠通過觀察,尋找到生活中的圓形物體。
2、本節課,我上的還是比較成功的,達到了預期的教學目的,這次活動我遵循了幼兒的年齡特徵,以幼兒的興趣爲前提,通過幼兒喜歡的泡泡來引出了今天的活動主題——認識圓圓世界,幼兒能夠根據老師的引導參與其中,並一步一步的認識圓形。不足的是,我覺得我的語言還不夠兒童化,有些話語稍顯生硬,幼兒聽不太明白,導致整節課的活動進程有點不流暢,我以後一定要多聽其他老師課,綜合他們的教學語言,最終形成我自己獨特的教學語言。
3、如果讓我重新上這堂課,我將利用課件來展示各種圓形,設計吹泡泡的遊戲讓更多的幼兒參與其中,因爲在我看來,通過課件展示的泡泡更加生動,更加能夠吸引住幼兒的眼球,設計吹泡泡的遊戲,更加能夠調動幼兒的參與興趣。
幼兒園小班數學教案《圓形》3
活動目標
1.通過看、玩有關圓形的物品,初步感知圓形的基本特徵。
2.提高幼兒的觀察力及操作能力。
3.能積極參與活動,體驗活動的樂趣。
活動準備
1.圓形積木、鈕釦、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等,每個面上都粘有一個圓形。
2.課件一個(春姑娘送禮物的'畫面,許多圓形寶寶滾動的畫面,由圓形組合成的花、太陽、小雞、鳥、鍾等畫面)。
3.用硬紙板做的斜坡8個,牙籤,中心有小孔的圓片,有軸的長方形積木,輪子等若干。
活動過程
1.課件導入,引起興趣。
師:“看,誰來了?”(出示春姑娘送禮物的課件)
幼:“春姑娘。”
2.自由玩一玩有關圓形的東西,初步感知圓形。(出示禮物箱)
師:“春天來了,春姑娘給我們送來了許多禮物。我們一起來看看有什麼禮物?再玩一玩。玩的時候看看它們長的什麼樣?”
(把“禮物”發給幼兒後自由玩)
師:“有些什麼禮物呢?”
幼:薯片。
師:薯片罐長的什麼樣?
幼:圓圓的。
師:“還有什麼禮物呢?”
幼:八寶粥。
師:八寶粥罐長的什麼樣?
幼:圓圓的。
師:“還有什麼禮物呢?”
幼:鈕釦、積木。
師:那它們長得什麼樣?
幼:鈕釦、積木都是圓圓的。
師小結:原來春姑娘送給我們的禮物裏都藏着一個圓形寶寶(出示課件)。它長得圓圓的,滾來滾去非常好玩。
師:“我們趕快把藏在禮物裏的圓形寶寶找出來吧。找到後可以和圓形寶寶手拉手做好朋友。”
幼兒找出粘在禮物上的圓形,撕下後粘貼在自己的衣服上。
(評析:大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動,引導幼兒自由地看看、摸摸、玩玩、找找、貼貼,給他們營造了一個寬鬆、愉快的心理氣,爲發揮幼兒的主體性創造了條件。)
3.嘗試在圖上找出與圓形相似的實物的某一部分。
師:“調皮的圓形寶寶們滾呀滾。怎麼不見了,到哪裏去了呢?”(出示許多圓形寶寶滾動的課件。)
師:“原來調皮的圓形寶寶們和我們玩起了捉迷藏的遊戲。我們一起來把它們找出來好嗎?可以先和好朋友找一找,說一說。”
幼兒自由講述圓形寶寶藏在哪裏了。
師:“圓形寶寶藏在哪裏呢?誰來告訴大家?”
幼A:圓形寶寶藏在太陽裏。
幼B:藏在花裏。
幼C:藏在小雞的身體裏。……
師:“你們的小眼睛真靈,看圓形寶寶還藏在哪裏了?”(出示圓片和輪子)
(評析:通過電教手段進一步激發幼兒的學習興趣,而且讓幼兒在寬鬆的“捉迷藏遊戲”氛圍裏自由地與同伴交流,不僅鍛鍊了他們的口語表達能力,而且增強了其大膽發言的信心。)
4.分組嘗試製作有趣的小輪子及汽車,在斜坡上滾動,進一步感知圓形的基本特徵,體驗活動的樂趣。
“調皮的圓形寶寶還藏在圓片和輪子裏,它們還想手拉手到斜坡上玩一玩。請我們小朋友來幫助它們,好嗎?”
幼兒自選材料製作,有的幼兒把兩個中心有小孔的圓片用牙籤接起來變成一對小車輪,還有的幼兒把帶軸的長方形積木裝上4個小車輪,就成了一輛小汽車等。然後孩子們嘗試着讓它們從斜坡上往下滾動。
(評析:在做做玩玩中,氣氛顯得更加輕鬆、自由,幼兒的操作興趣高漲,主動性、積極性得到了充分地調動,在探索中獨立地獲得學習經驗,動手能力得到了很大的提高。)
活動結束
1.找找還有哪些東西也是圓形寶寶變的?
2.給圓形娃娃塗色。
幼兒園小班數學教案《圓形》4
活動目標
1.願意參與活動,對數學活動感興趣。
2.認識圓形,初步掌握圓形的特徵。
3.能在生活中找出各種圓形的物品。
活動準備
環境準備:教師提前在班級內的各個角落放置一些圓形的物品。
課件準備:“圓形專賣店”情景圖片;“各種形狀”組圖;“去進貨”組圖;遊戲背景音樂。
紙面教具:《圓形專賣店》。
材料準備:馬克筆。
活動過程
一,出示圖片引導幼兒初步感知圓形
——小老鼠皮皮新開了一家專賣店,裏面賣的物品很特別,我們一起去瞧瞧吧!
——皮皮的專賣店裏都有哪些物品?
二,幫助幼兒認識圓形掌握圓形的特徵
——這個圓圓的圖形就叫做圓形。
——圓形和其他形狀相比,有什麼特別的地方?
三,發放紙面教具鞏固幼兒對圓形的認識
1.發放紙面教具,引導幼兒尋找正確的小汽車。
2.引導幼兒在紙面教具上連一連。
3.教師操作課件,驗證幼兒的答案。
四,播放遊戲音樂玩遊戲尋找圓形的物品
——恭喜小朋友們順利地幫助皮皮完成了進貨任務,現在請小朋友在班級內找一找,哪些物品是圓形的?
幼兒園小班數學教案《圓形》5
幼兒園小班數學教案:找圓形
活動目標
1.知道圓形的特徵,能從不同的物品中找出圓形物品。
2.樂意參加操作活動,能遵守操作規則。
活動準備
1.趣味練習:找相同的形狀
活動過程
一、出示圖片,引出話題。
1.教師:圖片上有很多有趣的東西,看看是什麼?
和幼兒一起觀察並介紹物品:
麪包,盒裝牛奶,西瓜,汽車,本子等。
2.觀察比較
看一看這些東西什麼地方是一樣的?知道它們都是什麼形狀的嗎?
二、找圓形。
1.教師:看看圖片上有哪些東西是圓形的?你能找出來嗎?
2.幼兒一起協商,找出圓形的東西
西瓜,麪包,車輪。
3.複習:找圓形
出示圖片:
觀察比較,圖片上有哪些東西是圓形的?把圓形的東西找出來。
鐘錶,葡萄,漢堡。
三、找找生活中的圓形。
1.教師:小朋友都認識了很多圓形的東西,現在請小朋友去找找我們的教室裏有哪些東西也是圓形的?
2.幼兒交流找到的圓形。
活動延伸
回家找找家裏有哪些東西也是圓形的?我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。
幼兒園小班數學教案《圓形》6
活動目標:
1、正確區分圓形、三角形、正方形。
2、初步嘗試進行分類遊戲。
活動準備:
紅、藍、綠色三色圖形(圓形、三角形、正方形)項鍊、紅色、綠色和藍色呼啦圈。
活動重點:
正確區分圓形、三角形、正方形。
活動難點:
初步嘗試進行分類遊戲。
活動過程:
1、送禮物:
——“這裏有許多漂亮的項鍊,快選一根戴起來!”
看看、說說自己選的項鍊是什麼形狀,什麼顏色的。
幼兒選擇,佩戴。
2、找家:
按顏色分類
——“我們戴着漂亮的項鍊,回家去吧,猜猜你住在哪間房間裏?”
(出示紅、綠、藍呼啦圈)引導幼兒發現項鍊的顏色與呼啦圈顏色比較的關係。
按圖形分類(用粉筆在地上畫出三種圖形)
——“現在回到你和項鍊形狀一樣的家裏吧!”
幼兒園小班數學教案《圓形》7
活動目標:
1、能在認知、操作和遊戲活動中掌握圓形的特徵。
2、能在周圍環境中尋找圓形的物體,感知圓形在生活中的應用。
3、培養幼兒的觀察力和想象力。
活動準備:
1、活動室佈置一些圓形的物品。
2、圓形紙一張,圓形物品若干(如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子)。
3、幻燈片,每桌一隻箱子,箱子裏有各種不同的圓形物品,操作紙若干、彩筆人手一份。
活動過程:
一、創設情境,認識圓形物品。
師:(用神祕的口氣加眼神)今天老師給小朋友帶來一箱子的玩具,請你們每人拿一件在桌上玩一下,說說它是什麼?
幼:我拿的鏡子,
幼:我拿的鈴鼓,
幼:我拿的盤子……
師:你發現了什麼?這些物品有什麼相同的地方?
幼:他們都是圓圓的。(引出圓形這一話題。)
師:(出示一張圓形的紙)提問:它像什麼?
幼:它像盤子,
幼:它像太陽,
幼:它像……
自評:
活動一開始就創設情景,激發幼兒的情趣,引發幼兒的發散性思維,這裏不僅發展了幼兒的語言表達能力,也培養了幼兒的觀察力。
二、感知圓形的特徵
師:請小朋友自選圓形物品,沿着物品的表面和邊緣觸摸,互相交流一下自己的感受。
幼:平平的,
幼:圓圓的,
幼:邊緣是光滑的,
幼:沒有棱角……(幼兒交流,充分表達自己的觀點)
師:說一說,你還見過哪些東西也是圓形的?(鼓勵幼兒說出在家裏或者在其他地方見到的圓形物品)
幼:碗、盆,球、掉燈……
三、觀察幻燈片《雜技表演》
師:說一說,畫面上有誰?他們在幹什麼?
幼:奇奇、樂樂、歡歡、小熊。
幼:他們在玩雜技。
師:想一想,圓圈能翻跟頭,爲什麼方圈不能呢?
幼:方圈不光,它有角翻不過去。(引導幼兒說)
師:看一看,獨輪車的輪子是什麼形狀的?還有哪些東西也是圓形的?
幼:圓形的,(幼兒一起說)
幼:還有球,呼啦圈,滾圈,盤子