學生各階段班主任評語

幼兒園評語:

“尊師守紀，講衛生，和睦相處小朋友，喜歡畫畫，也能用普通話講述故事，較喜歡數學。”

“學習有進步，上課專心聽講，能掌握5以內的組成和加減法，喜歡唱歌、跳舞、玩遊戲，對新鮮事物感興趣。

“自我服務能力較好，食量較好，個人衛生好。尊敬老師，團結同伴，但午睡比以前差。希今後發揚成績，改正缺點，爭當一名好孩子。”

小學評語:

“你是個聰明、美麗的女孩，才華橫溢，要多爭取更多的機會表現自己。適當的放鬆對身心都有好處，希望你在中取得更大的進步。”

“聰明”、“美麗”、“才華橫溢”，期望多於評價。“多爭取更多的機會表現自己”？後來就不內向了嘛，不過有點矯枉過正，變得特別的張狂。不妙，不妙！“適當的放鬆”，讀大學之後感覺是放鬆過度了。

初中評語:

“你是一個很有個性、很有氣質的女孩子，有上進心，能積極進取，在學習上應該有的優點你基本上都有了，但有時就應該更自信，應該更相信自己，用更高的目標來激勵自己。“你求知慾強，上課專心，但還要更上一層樓，更積極主動地學習、思考，這樣才能學到更多的知識，才能掌握更好的學習方法，才能更好地適應中學的學習生活，取得更大的成功！能認真上好體育課，可以保證每天有充沛的學習精力。也要多加鍛鍊身體，提高自己的競爭能力相信自己，你是一個聰明的孩子，努力了，就一定有收穫！我相信你可以做到thebest!”“你真的很有個性，我越來越深刻地感到這一點。你很文靜，但其實你也有你活潑的一面，作爲老師，能有你這樣的學生，不能不感到高興。但有時我覺得，作爲一個成功的學生就應該更自信，應該更相信自己，用更高的目標來激勵自己。登分的時候，我在你的眼中看到了一點失落，但我相信你是不會放棄的，成功就是爲能堅持不懈的人準備

“你真的很有個性，我越來越深刻地感到這一點。但是你還沒有如何去思考，如何去理智地處理問題。我認爲你是一個還會用頭腦生活的學生，有幾個問題我希望你能想一想，像平時我們談心一樣。你有更高的追求、更遠的目標嗎？你在說每一句話之前，做每一件事之前都想清楚了嗎？你對你自己的表現滿意嗎？”“你有你的個性，你有你的精彩，你也有你的生活，但是一個人，無論他是誰，他也是生活在這個世界中的一個人，他再偉大，也是一個有血有肉的人，學會將心比心，易地而處，你會有一種新的對生活的理解。那時你的天空會更加美麗！”

“你能從你初中生活的低谷中走出來，我心裏有一種欣慰，可能你想通了，也可能你有你的大度，但無論如何，你成功了，這是人生的一次經歷，希望你能以後想起它！”

高中評語:

“cjx，高中的壓力太大了，但我相信你可以更加的努力，做到更強大，充滿自信地投入到學習生活中去，偶爾的失敗是難不倒你的。後半學期的進步說明了這一點，你會成功的！”

“cjx是誠實、進取、拼搏的好學生，聰穎、沉穩、文靜、堅強。積極參加學校組織的各項活動，尊敬師長，團結同學，爲人處事比較有主見，亦不驕傲自大，有上進心。思維敏捷，成績優秀，有較強的應變力和適應力，善於調整自己的知識結構。希望今後更加嚴格要求自己，充分發揮自己的聰明才智，各學科、各方面齊頭並進，使自己成爲德智體美勞全面發展的合格人才。”