幼兒園活動方案[精]

爲保障事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。方案要怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園活動方案，歡迎大家分享。

幼兒園活動方案1

爲了讓孩子們在自己的節日裏過得愉快而又難忘，爲了更好地展示我園藝術風采和成果，今年我園的“六一”兒童節將以“六一”在童心綻放爲主題繼續開展系列慶祝活動，爲使慶祝活動順利進行，特制定方案如下：

一、活動目標

通過開展“六一”在童心盛開系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，瞭解幼兒園的藝術教育成果；更是爲幼兒的節日增添樂趣。從而讓他們度過又一個難忘和幸福的'兒童節。

二、活動準備

1、佈置富有六一節日氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境）。

2、以班級爲單位做好參加活動的準備。

3、幼兒園做好錄像、音響和主題宣傳的準備。

4、家長爲演出幼兒準備適合的服裝。

5、幼兒園準備班級獎狀和幼兒小獎品。

三、活動內容

1、慶六一各班級明星寶貝評選

各在幼兒平時表現的基礎上加上活動獲獎情況進行明星寶貝的評選。獎項設置：禮貌之星、學習之星、衛生之星、健康之星、進步之星。（各班教師負責，在各班頒獎）

活動結束後每班要單獨設立一面展示牆，此項活動須在5月26日前完成。

2、迎六一全園會操比賽。

時間定爲5月31日上午。要求：服裝自定，隊形統一，位置固定，有一位老師領操，一位老師在後面看着。

3、慶六一文藝匯演。

時間爲六一下午。要求：演出學生家長把孩子送到鑫昌路小學多功能報告廳。老師在那裏接應，校領導在那裏觀賞。

四、活動對象：

本園全體教師、幼兒和家長。

五、活動安排

時間：20xx年5月16日——6月1日。

5月16日——26日班級明星寶貝評選和室內外環境的佈置。

5月31日：全園幼兒韻律操比賽。

6月1日上午：演出前第二次彩排，地點是幼兒園。

6月1日下午：鑫昌路小學多功能報告廳。

六、準備工作與分工：

1、做好活動前的動員和宣傳工作。（各班教師）

2.5月30日讓孩子們告訴家長第二天來園看韻律操比賽。

3、各班環境佈置：佈置富有歡慶氣氛的環境。（各班教師負責）

5、演出舞臺。（園長、鄧主任、謝孝敏老師和宋照會老師負責）

6、家長歡迎牌、活動橫幅。（學校後勤人員）

7、活動具體安排表、家長簽到表。（各班班主任）

8、茶水、紙杯。（後勤主任）

9、攝影錄像：（呂鳳陽主任、鄧國金主任、馬世炎主任）

10、文藝匯演小主持：大班幼兒：李文軒、趙梓晴、武奕冰等。（馬琳老師）

11、獎狀：明星寶寶獎狀。（組長老師）

12、制定活動安全預案。（鄧主任）

七、活動要求：

（1）5月27日前，各班準備好演出服裝、道具及化妝品。所需物品到鄧主任、兩位組長老師處領取。

（2）節目錄音帶、VCD、DVD要品質良好，6月1日早上8：00前交到呂主任處。

（3）5月25日下午第一次彩排，6月1日上午第二次節目彩排。

（4）6月1日下午去學校演出。

預祝活動圓滿成功，祝全園小朋友節日愉快！

幼兒園活動方案2

活動方案名稱：

中班運動會

活動目標：

1、積極愉快地參與運動，培養奧運精神。

2、進一步培養運動習慣，建立運動規則。

3、通過系列運動提高動作的協調性，初步積累運動經驗。

4、樂意在運動中富有創意的表現自己，並與同伴合作性遊戲中分享運動帶來的健康快樂。

具體實施方案

系列活動一：告訴你我們的運動

活動目標：

1、瞭解我們開展的戶外運動遊戲，能用圖畫的形式設計表示運動內容。

2、關注我們的運動項目，能有計劃地安排自己的運動。

主要流程：

一）談話：我們每天玩什麼

1、我們一起回憶每天戶外活動都玩些什麼內容？

2、這些運動都在哪裏玩的？

3、需要哪些器械？

4、我們是怎麼玩的？

二）查看戶外運動表，設計圖畫

1、每天戶外活動前我們都要看錶格，你覺得有困難嗎？

2、討論：誰有辦法可以讓我們又快又對地知道我們明天到哪裏玩？

3、討論：用畫畫的'方法來表示要注意些什麼？

4、要求：你畫的東西讓大家一看就明白的，又簡單又快。

三）討論確定

1、請孩子來介紹你畫了什麼？來表示哪個活動區？

2、選一個孩子們認可的圖畫表示，將他的畫貼在表格中。

3、一起觀看我們設計的運動表格。

系列二：講述運動健將的故事（爸爸老師活動）

目標：

1、通過講述故事讓孩子知道奧運比賽項目和運動員的故事。

2、從運動員感人的故事中，激發勇敢不怕失敗的奧運精神。

系列活動三、宣傳策劃我們的運動會

目標：

1、積極參與運動會，討論商討開展哪些項目的比賽。

2、討論我們的運動會需要哪些幫助，如何得到這些幫助。

系列活動四：設計運動會標誌

目標：

1、瞭解我們開展的比賽項目，並能用圖畫的形式表現運動內容。

2、設計的圖畫要有象徵性代表意義。

系列活動五：設計運動會項目標誌

目標：嘗試設計運動會項目標誌，提高活動使孩子對運動會充滿期待。

系列活動六：班級運動會

目標：

1、積極參與自己選擇的運動項目。

2、能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。

系列活動七：成立啦啦隊

目標：瞭解啦啦隊的作用，願意爲同伴加油助威。

系列活動八：評選最佳運動員

目標：

1、知道什麼是最佳運動員，回憶比賽過程，推薦最佳運動員。

2、學習他們積極勇敢、助人爲樂精神。

幼兒園活動方案3

1、活動目的：

通過寒假社會實踐活動，幫助幼兒瞭解社會，培養幼兒的社會責任感和實踐能力。

2、活動時間：

寒假期間，每週末或兩週一次，持續兩個月。

3、活動地點：

社區、公園、商場、超市等公共場所。

4、活動內容：

（1）觀察社會：引導幼兒觀察公共場所的社會行爲，如排隊、禮貌用語等。

（2）參與實踐：引導幼兒參與社區或商場組織的志願活動，如環保、垃圾分類等。

（3）交流分享：鼓勵幼兒與他人交流分享自己的觀察和體驗，培養幼兒的分享意識和團隊協作精神。

5、活動流程：

（1）活動前準備：老師提前與社區或商場聯繫，確定活動時間和地點，並準備好所需的`材料和設備。

（2）活動當天：老師帶領幼兒進入活動地點，引導幼兒觀察社會，參與實踐，並與其他人交流分享。

（3）活動後總結：老師對活動進行總結，記錄幼兒的觀察和體驗，並引導幼兒將觀察到的社會行爲應用到日常生活中。

6、活動預期效果：

（1）幫助幼兒瞭解社會，培養幼兒的社會責任感和實踐能力。

（2）提高幼兒的社交能力和團隊合作能力。

（3）幫助幼兒度過一個有意義的寒假，讓幼兒在活動中感受到快樂和成長。

以上是一份簡單的幼兒園寒假社會實踐活動方案，具體實施時需要根據幼兒的年齡、特點和需求進行調整和改進。

幼兒園活動方案4

活動設計：

幼兒有沒有良好的衛生習慣，不僅關係到他的身體健康，而且新《綱要》中也提出要教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生。然而，幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意講衛生都有一個共同的.特點，經常出現飯前便後不愛自覺洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不好的衛生習慣，需要家長反覆督促才能勉強做到。他們都覺得手沒摸什麼髒東西不髒，這完全是因爲他們沒有意識到愛清潔講衛生對身體健康的重要性。因此，很有必要對幼兒進行講衛生的教育，使他們從小養成愛清潔講衛生的好習慣。本節課我想通過“聽”“看”“演”“說”等形式讓孩子們知道即使手沒摸什麼髒東西，手上或其他東西也都會有細菌的，教會孩子養成一個好習慣，上完廁所、吃飯前一定要將手洗乾淨，這樣纔是衛生飲食的好習慣。

活動目標：

1、引導幼兒學習正確的洗手方法。

2、培養幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

活動準備：

儒靈童教材

活動過程：

一、活動導入

1、帶領幼兒隨着儒靈童歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、“聽”故事提問導入：小朋友，你經常洗手嗎？請聽故事《萌萌生病了》。

2、幼兒安靜聽《儒靈童》故事。

教師提問：萌萌爲什麼肚子痛？

教師總結：萌萌不講衛生，手弄髒後和上完廁所都不洗手，手上沾滿了細菌就吃飯，細菌被帶到萌萌肚子裏，萌萌就肚子疼，儒靈童教會了萌萌正確的洗手方法。

3、“看”動畫提問導入：小朋友，在吃飯前你會做什麼？

4、認真看《儒靈童》動畫，啓發思考，教師提出如下問題：

（1）寶寶在吃飯前，想起了儒靈童說了的哪句話？

（2）不洗手吃東西會怎樣？

（3）小朋友，飯前和吃東西時要洗手，還有哪些時候要洗手？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：勤洗手是愛乾淨，講衛生的表現，小朋友在飯前或吃東西時都要把手洗乾淨，這樣手上就沒有細菌，爲了小朋友的身體健康，我們在任何時候都應該養成勤洗手的好習慣，做個愛乾淨的寶寶。

三、視頻演示，判斷對錯

教師出示兩段視頻讓幼兒判斷對錯。

小結：寶寶吃飯前主動洗手，是個講衛生愛乾淨的好孩子，老師相信小朋友們也會和寶寶一樣是個愛乾淨講衛生的好孩子。

四、遊戲互動，鞏固主題

名稱：《洗手步驟圖》

規則：將步驟圖順序打亂，根據老師的提示，能夠將順序排列好。

五、活動延伸，主題內化

（1）帶領幼兒唱讀兒歌

（2）在日常生活中提醒幼兒飯前便後要洗手；

（3）和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。

幼兒園活動方案5

活動目標：

1.仔細觀察手的外形特徵，並用簡單的語言講述。

2.根據手的外形大膽想象，繪畫。

活動準備：

1.繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。

2.繪畫前組織幼兒做各種手影遊戲，豐富幼兒的想象。

活動過程：

一、開始部分請幼兒猜謎將活動導入。

師：今日教師帶來了一個謎語，你們來猜一猜"兩課小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話"。

二、基本部分

1.看看、說說自我的手師：伸出自我的手，仔細觀察自我的手，說說自我的手的什麼樣的，誰來說一說?(先自由觀察講述，再團體交流)。

如：10個手指、手掌、手背，以及各手指的名稱。

2.遊戲"小手變變變"組織幼兒做"手指遊戲"和"小手變變變"，引導幼兒用手做出各種造型，並啓發他們想一想象什麼，要求想的越多越好，並且與別人的不一樣。

3.學習繪畫(引導幼兒欣賞"小手變變變"作品，並在手的基礎上進行添畫活動)

(1)組織幼兒進行"手的聯想畫"圖片欣賞。

(2)指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不一樣的手形)。

(3)引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示範。

(4)指導個別幼兒進行繪畫。

4.欣賞作品，交流感受。

師：小朋友們畫得都不錯，此刻請小朋友們來介紹自我的"小手"變成了什麼?

請畫的.和別人不一樣的小朋友自我介紹作品。鼓勵模仿教師作品的小朋友。幫忙畫的有所欠缺的幼兒學習應當怎樣畫。欣賞每個小朋友的作品。

三、結束部分

師：今日，小朋友們的小手畫得都不錯，期望你們以後要愛護小手，讓我們的小手更加的健康靈巧!

幼兒園活動方案6

一、活動主題：

親子齊運動，快樂共成長

二、活動目的：

1、激發孩子參加體育活動的積極性，發展幼兒身體的靈活性和協調性，增強幼兒的體質，促使幼兒養成運動的習慣。

2、樹立積極向上、堅強勇敢、團結協作的園風園貌。

3、感受運動帶來的快樂。

三、活動時間：

x月x日上午8：00～11：30

四、參加人員：

三位老師、幼兒和家長

五、背景音樂：

運動員進行曲、頒獎進行曲、

六、聯絡人：

陶老師、王老師、盛老師。

七、活動說明事項：

1、每對家庭遵守比賽規則，服從裁判決定。

2、注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。

3、講清潔，注意場地的衛生，愛護公共設施，做文明人。

八、活動流程：

1、全園幼兒按大、中、小班的順序於8：10、8：15、8：20分別從幼兒園出發，由教師帶領到達賓王中學場地，在指定地點集中。

2、主持人宣佈運動員入場（9：00準時開始）

入場方式：

以運動員進行曲爲背景音樂，以護旗手、大班（1—8班各4列縱隊、家長在幼兒後面成4列縱隊）、中班（1—8班各4列縱隊、家長在幼兒後面成4列縱隊）、小班（1—8班各4列縱隊、家長在幼兒後面成4列縱隊）爲序依次入場，幼兒聽主持人的運動會口號喊出相應的口號，各班舉班牌入場，依次在場地中間站好隊伍。

護旗手：xx班負責

3、升旗，奏唱國歌。

4、家長代表講話

5、吳園長致辭，宣佈運動會開幕。

6、操節表演（器械操音樂、器械的拿取）

大班段：球操

中班段：筷子操

小班段：鈴鐺操

7、親子操表演（向前衝音樂）

8、競賽性親子游戲（主要負責人：各年段組長）

九、頒獎儀式

（1）每項競賽設一等獎2組、二等獎3組、三等獎3組

（2）背景音樂：頒獎進行曲

（3）獎狀的書寫：校長

（4）頒獎人員：校長，副校長

崗位分配：

1、活動總負責人：

主要負責整個活動的監控。

2、後勤小組：

主要負責物資的提供、比賽道具、橫幅。

3、安全小組：

組員：xxx

主要負責本次活動的安全工作的部署、落實和巡查工作。做好每一環節的安全防範工作，使活動的'全過程、各環節都有較詳細的安全舉措，並能落實到班和人。

4、班級配合：

各班級教師、班級家委會成員。

5、場地清理：

各班清理自己的區域。

6、宣傳小組：

負責海報製造及宣發

7、裁判組：

各年段裁判負責人：大班黃曉康、中班湯芳葉、小班王覺苗，各年段另需要裁判員8名。

裁判是比賽的參加者亦是組織者，使比賽全過程緊張而有序地進行，必須精通其全部工作程序，並熟悉和準確掌握競賽規程和比賽規則，執裁準確且具有領導和應變能力，必須做到公平公正。

十、活動時間安排：

1、各年段召開運動會活動會議，商討運動會服裝、遊戲安排事宜。

2、各年段親子表演操19日之前操節編出來，班級裏安排孩子和家長練習。

3、各年段孩子的表演操年段組長安排時間練習，走方陣的時間年段統一安排。

4、遊戲的項目安排在班級進行練習。

5、27日安排到賓王中學體育場地彩排。

幼兒園活動方案7

一、開展區角建構遊戲

1、目的：發展幼兒空間想象力，創造力，激發他們探究和創造精神。

2、具體辦法：在走廊一角固定好建構遊戲區，每週投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在遊戲活動時或課間自由活動時進行圍合搭建。

二、開展益智區遊戲

1、目的：激發幼兒積極參加認知活動，讓幼兒在有趣的認知環境中獲得知識。

2、具體辦法：在活動室一角設立益智遊戲區，每次投放不同的材料，如：拼圖、數字接龍卡片、走迷宮書、撲克遊戲牌等等。在遊戲活動時間引導幼兒自由玩。

三、開展生活區遊戲

1、目的：幫助幼兒樹立勞動意識，培養幼兒的動手能力。

2、具體辦法：在活動室一角設立生活遊戲區。每次活動遊戲前投放好生活方面的材料，引導幼兒自由開展遊戲。

四、開展科學區遊戲

1、目的：引導幼兒學會觀察事物，培養幼兒對科學的興趣。

2、具體辦法：在走廊的一角設立科學遊戲區，幼兒在課間自由活動時間和遊戲活動時間，到科學遊戲區中玩中學、學中玩。

五、開展語言區角遊戲

1、目的：提高幼兒的語言表達能力，培養幼兒對文字的興趣。

2、具體辦法：在活動室的.一角設立語言遊戲區角，教師要經常更換投放的材料，讓幼兒隨時自由地玩。

遊戲是幼兒生活中不可缺少的重要部分。幼兒在玩中學、學中玩，體驗遊戲帶來的無窮快樂和智慧。因此，我班很注重遊戲的開展，本學期據本班幼兒的情況，制訂如下游戲計劃：

（一）、開展區角建構遊戲1、目的：發展幼兒空間想象力，創造力，激發他們探究和創造精神。

具體辦法：在走廊一角固定好建構遊戲區，每週投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在遊戲活動時或課間自由活動時進行圍合搭建。

（二）、開展益智區遊戲1、目的：激發幼兒積極參加認知活動，讓幼兒在有趣的認知環境中獲得知識。

具體辦法：在活動室一角設立益智遊戲區，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼圖、數字接龍卡片、認字卡片、走迷宮書、撲克遊戲牌等等。在遊戲活動時間引導幼兒自由玩。

（三）、開展生活區遊戲1、目的：幫助幼兒樹立勞動意識，培養幼兒的動手能力。

具體辦法：在活動室一角設立生活遊戲區。每次活動遊戲前投放好生活方面的材料，引導幼兒自由開展遊戲。

（四）、開展科學區遊戲1、目的：引導幼兒學會觀察事物，培養幼兒對科學的興趣。

具體辦法：在走廊的一角設立科學遊戲區，幼兒在課間自由活動時間和遊戲活動時間，到科學遊戲區中玩中學、學中玩。

（五）、開展語言區角遊戲1、目的：提高幼兒的語言表達能力，培養幼兒對文字的興趣。

具體辦法：在活動室的一角設立語言遊戲區角，教師要經常更換投放的材料，讓幼兒隨時自由地玩。

《幼兒園教育指導綱要》中規定幼兒園要“以遊戲爲基本活動”、《幼兒園工作規程》中也明確指出“遊戲是對幼兒進行全面發展的重要形式”。遊戲，是具有活動性、趣味性和自主性等特點的活動。遊戲能給幼兒帶來無限的樂趣和身心滿足，幼兒十分喜歡參加遊戲活動。

幼兒園活動方案8

活動目標：

1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現下雪的情景，體驗下雪的情趣。

2、初步瞭解冬天各種抵禦寒冷的`方法。

活動準備：

1、“下雪了”flash課件

2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個

活動內容：

1、觀賞下雪情景

請幼兒欣賞“下雪了”flash課件

“你看了什麼?”，“小雪花像什麼?”，“小雪花要旅行了，它會飛到哪裏去呢?”，“今天，小雪花飛到哪裏了?”

2、下雪了

在下雪情景的烘托下，教師示範用撕、帖、畫等方法表現下雪的情景。

幼兒自由選擇材料操作，表現下雪的情景。

3、雪人的祕密

引導幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應)

幼兒在雪人的小肚皮裏尋找“冬天不怕冷”的小祕密

幼兒與同伴分享冬天禦寒的方法。

幼兒園活動方案9

一、指導思想

在教育形勢日新月異的今天，幼兒園特色教育越來越成爲幼兒園提高辦園層次的客觀需要。本學期我們繼續要以“幼兒園有特色、教師有專長、孩子有特長”作爲辦園追求的境界，在氛圍營造、師生素養的全面提高和能力的全面發展等方面進一步加大力度，強化管理，羣策羣力，共同把我園的“蒙臺梭利教育、區域活動、神奇龜教學、民族教育爲主”的特色教育工作推上一個嶄新的層面。

二、具體措施

面向現代化、面向未來，加強素質教育、開展蒙臺梭利和民族教育、區域活動特色是以美養德，堅持素質教育，造就社會人才的基礎。因此我們要堅持特色覆蓋幼兒園教育的方方面面；堅持特色貫穿幼兒園教育的全過程；塑造幼兒健全人格，促進智力培養，加強幼兒動手能力。本學期我們的重點工作是：在幼兒園環境創設中營造特色教育氛圍，把我園各項特色都能有機結合，從而擴大特色教育社會效應。

蒙特梭利所倡導的教育理念是"教育不是爲上學作準備，而是爲未來生活作準備。"其教育的核心目的是幫助兒童的生命自然地成長和完善。具體的說就是讓兒童獲得身體、意志、思想的獨立，達到人格、心理、智力、精神的完善。

蒙特梭利教學法的內容涉及五大領域：

1、日常生活訓練（包括照顧自己，照顧環境，基本動作，社交行爲，教室常規）；

2、感覺教育（包括視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺）；

3、數學教育（包括數概念建立，數的運算）；

4、語文教育（包括書寫的準備，字母、筆順的練習，簡單的單詞，短語）；

5、科學、文化類教育（包括音樂、美術、地理、歷史、動植物等知識和能力）。

這些內容是在自由的環境中，以教具、有明確的智力目標活動，以及兒童的興趣爲基礎提供並展示給兒童的，不是以強迫灌輸讓兒童去學習。每種教育理念和教學方法都會有可取之處，但都無外乎是培養孩子良好的生活和學習習慣。蒙氏是把我們家庭和幼兒園的教育更具體化和可操作性（教具較多）例如日常生活有一項叫衣飾框，鍛鍊孩子扣扣子，繫鞋帶......但往往孩子在家卻學不到，因爲家長的包辦代替；蒙氏數學不錯，讓孩子實際操作並發現規律........在張揚個性的當前社會，在跟西方以自我爲中心思潮的影響下，許多家長唯我獨尊、盡情縱容孩子的情況下，蒙氏理念教會孩子遵守秩序、學會等待，應該是很難得的！

我園的神奇龜教學它是彙集了多方幼兒園教育教學經驗，全面涵概了幼兒園五大領域的教育內容。同時又滲透多元創意智能，依據國家教委頒發的《幼兒園指導綱要》的要求，針對3——6歲兒童年齡及認知特點，理解能力和發展水平，並結合幼兒園的教學特點，設計了包括語言、認知、自然、社會、藝術、電腦、創造力等促進幼兒多種智能的課件。用電腦這一媒體工具，把形、聲、色、知、情、意相融合，相統一，運用聲音、圖片、圖像、文字等多種手段，直觀、具體、生動、形象的展現了豐富多彩的幼兒世界。神奇龜教學打破了傳統的灌輸式的單向教學模式，採用多媒體特有的互動教學方法，強調互動性，視覺性、遊戲性、模擬性和情景化。課程之間環環相扣，主題分類式的完整設計，調動幼兒多種感官參與思考。在實踐應用過程中，不僅促進幼兒的智力因素髮展，同時還激發了幼兒非智力因素的發展，幼兒的學習興趣和記憶能力有明顯提高。

神奇龜教學由健康、語言、社會、藝術、科學、電腦六大類組成，每個類別中都有較細的劃分。健康類有：自我認識、體能訓練、自我保護等教育內容；語言類有：傾聽、理解、表達、閱讀、社會類有：合作交流、情感情緒、社會認識等教育內容；藝術類有：唱遊、律動、表演、欣賞、美術繪畫、手工製作等教育內容；科學類有：觀察、想象、操作、創造、發現、探索、時間、空間和數學中的數、量、形等教育內容。深入淺出的教學內容，能全方位滿足幼兒園大、中、班教學需要。

20xx年9月開設了蒙文學前班、蒙文大班、蒙文中班、蒙文小班共4個蒙班，更好的支持棋盤井地方經濟建設，發展民族基礎教育，滿足不同家長的需要。

幼兒園區角活動是在一定的時間、空間內設置各種區域，爲幼兒提供各種豐富的'材料，提供充足的時間、空間讓幼兒根據自己的興趣、能力、意願選擇內容，寬鬆、自由地進行活動的一種教育方式。我園一直把區域活動作爲實施園本課程的重點，如何創設各個活動區、如何投放活動材料、教師如何進行指導等等，都是我們非常關注和一直探索的問題。經過一段時期的嘗試、摸索，我園在區角創設方面積累了一定的經驗，並逐漸形成自己特有的思路。根據幼兒年齡特點創設不同的區角，我園把區角分爲生活區、數學區、語言區、科學區、美工區、角色區、建構區等，但不同年齡段幼兒的特點以及相應的教育重點不同，創設的區角也應有所區別。在各種區角活動中，幼兒的創造思維得到了發展，不僅鍛鍊了幼兒的小肌肉羣而且操作能力得到了發展。

汲取精華，不斷改善，向孩子最近發展區發展，在期末的幼兒特色成果展示上，力爭每班都能出高質量的特色作品，使全園特色教育更上一個臺階。

幼兒園活動方案10

活動目標：

1、通過盤曲彎繞的大蛇與孩子嬉戲的情景，引發豐富生動的想象。

2、想象的.過程中，對大蛇的身體彎曲易變的造型產生興趣。

活動準備：

1、掛圖第13號。

2、幼兒活動材料第三冊第21-24頁，故事磁帶。

活動過程：

一、 蛇彎彎想出去玩。

1、 講述故事第一、二小節。大蛇彎彎到了幼兒園裏，會怎樣和小朋友玩？

2、 引導幼兒根據大蛇的特點――會彎曲、會遊動、特別大，來設想它會和小朋友怎樣玩。

二、 大蛇彎彎在幼兒園裏。

1、大蛇彎彎一到幼兒園，小朋友都高興地喊：“一條曲裏拐彎的蛇！一條曲裏拐彎的蛇！“小朋友那麼喜歡大蛇，他們在一起會幹什麼呢？我們一起來聽故事吧。

2、結合掛圖，講述故事第四小節至結尾。

3、在草地上，大蛇怎樣和小朋友玩？在操場上呢？大蛇怎樣和小朋友一起學習的？

4、大蛇也喜歡小朋友，它是怎樣告訴小朋友也愛他們的？

三、 曲裏拐彎車。

1、 播放故事磁帶，幼兒閱讀材料第三冊第21-24頁仔細觀察大蛇彎彎變成的各種物體、形狀、數字。

2、 大蛇和小朋友開開心心的玩了一天以後，是怎樣把小朋友送回家的？小朋友把大蛇當作了什麼車？

幼兒園活動方案11

設計思路：

本活動源於主題與生活的融合,在進入主題《不怕冷》時，一次戶外活動在操場上，孩子們便開始喊了起來：“好冷啊，風好大啊！”聽孩子們這麼一說，我馬上接上去問孩子們：“那有什麼辦法可以使我們不冷呢？”丹丹說：“鑽到被子裏就不冷了。”天逸說：“鍛鍊身體，跑跑步就不冷了。”婷婷說：“穿上棉襖就不冷了。”天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，通過本次活動可以讓幼兒瞭解冬天保暖的方法。

活動名稱：寶寶不怕冷

活動目標：

1、在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲並且大膽地用身體各部位來表現不同的保暖的方式。

2、在唱唱、跳跳、玩玩的過程中體驗音樂活動的快樂。

重難點：在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲。

活動準備：歌曲磁帶，娃娃一個，圖片

活動過程：

一、圖片導入

教師邊操作娃娃邊說：“北風北風呼呼，雪花雪花飄飄，我好冷！”

師：寶寶們你們有什麼好辦法幫幫娃娃，讓娃娃不冷呢？（引導幼兒說說怎樣使娃娃不冷，如小手搓搓）

師：（出示圖一）我們一起來看看大班的哥哥想了什麼讓娃娃暖和起來不冷的好辦法？是什麼好辦法？圖片裏的哥哥在幹什麼？（小腳小腳跳跳）

師：大班還有一個姐姐也想了一個好能讓自己暖和起來不冷的好辦法？圖片裏的'姐姐在幹什麼？她想了一個什麼好辦法？（拍小球，小球小球拍拍也能是我們寶寶暖和起來）

師總結：能使我們寶寶暖和起來的方法有很多，有小手小手（搓搓），小腳小腳（跳跳）還有小球小球（拍拍）。

二、學唱歌曲《寶寶不怕冷》

師：娟娟老師準備了一首好聽的音樂，我們一起跟着音樂來鍛鍊身體讓自己暖和起來？

師：娟娟老師來看看你們有沒有暖和起來，我來摸摸那個站的最神奇的寶寶的手，某某你的小手很冷的，還沒有暖和起來，我們再一起來鍛鍊一下。(第二遍)

師：娃娃聽到了你們告訴他的好辦法他要跟你們一起來唱歌了，你們願意嗎？我們跟娃娃一起唱這首好聽的歌。（第三遍唱歌）

三、遊戲

師：現在我們一起來跟鋼琴寶寶玩一個好玩的遊戲想不想玩？想玩的話坐坐神奇仔細挺好這個遊戲是怎麼玩的？遊戲是這樣玩的我我來唱前面的北風北風，你們來唱後面的呼呼，好嗎？我來看看誰把這個本領學會了？

師：弟弟小朋友唱前面的北風北風，妹妹小朋友唱後面的呼呼？

師總結：今天我們寶寶們都學到了許多鍛鍊身體的好辦法，我們等一下可以把這些好辦法教其他沒有學過這個本領的寶寶。

幼兒園活動方案12

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞，初步學唱歌曲。

2、創編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，並根據歌曲旋律仿編歌詞。

3、在演唱歌曲中，體驗互相關心，互相體貼的幸福感。

活動準備：

1、圖譜《小魚的夢》

2、水彩筆。

活動過程：

1、幼兒欣賞音樂，並用手爲音樂伴奏。

2、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞。

(1)這段音樂裏，還藏着一個很好聽的故事呢，你們想聽嗎?

(2)教師講述故事一遍。

提問：你覺得小魚幸福嗎?

(3)教師範唱歌曲《小魚的`夢》，幼兒傾聽歌詞。

提問：歌曲裏都唱了些什麼呢?

3、出示圖譜，學唱歌曲。

(1)這裏有一幅圖，你們看一看，圖上有什麼?和我們唱的歌詞有什麼關係?

(2)教師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。

剛纔老師在唱歌的時候，你們發現了什麼問題?誰願意來試試把空白處變完整?

(3)個別幼兒添畫圖譜，教師帶領其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。

(4)引導幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。

4、引導幼兒根據歌曲的旋律仿編歌詞。

(1)小魚做的是那麼甜美的夢，還有哪些小動物在做夢呢?

(2)帶領幼兒演唱新編的歌曲。

5、讓幼兒爲歌曲起名字。

6、跟着音樂做邊動作邊演唱歌曲走出活動室。

幼兒園活動方案13

【活動目標】

1、學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的。

2、通過遊戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變，初步發展幼兒的多向思維。

3、激發幼兒探索的主動性、積極性，培養幼兒探索的興趣。

【活動準備】

1、硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。

2、吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細不一)數量多於幼兒人數，氣球若干。

3、可變大或變小的食物若干種，如餅乾、水果、青菜、木耳乾等。

4、照相機、白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照。

【活動過程】

遊戲一：釣魚

1、每次請一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中所有魚中的.一條和最小的一條。魚釣上來後，分別放在大魚筐和小魚筐裏。

2、嘗試：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣的和最小的魚。

遊戲二：超級比一比。

1、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡，大家一起來找找教室裏的“大”和“小”。

2、將幼兒分成兩組，玩超級比一比的遊戲：比比誰的鞋子?誰的頭?誰的嘴巴張得?誰的手?誰穿的衣服?……

遊戲三：大人和小人

1、教師講述故事《大人國小人國》。

2、照片分享：小時候的我……(小手小腳，坐在推車裏，不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)

3、提問：如果有一天你變大了，你是什麼樣的?(個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學等。)

4、啓發幼兒運用想像力隨意表現身體某部位的變化。將幼兒表現的身體輪廓印在紙上。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人;用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)

遊戲四：吹氣球

1、引導幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體?(游泳圈、氣球、蹦蹦牀、摺疊牀、扇子、被子、雨傘。)

2、幼兒嘗試讓氣球變大的方法。

(1)、請幾名幼兒用口將氣球吹大。

(2)、用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。

3、思考用什麼方法讓氣球變小。

(1)、用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆)。

(2)、藉助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)

(3)、將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。

4、幼兒自由地到戶外玩氣球。

遊戲五：食物變變變

1、大家圍坐在桌前，觀察餅乾、水果、青菜、火腿、幹木耳、麪粉等食物。

2、提問：怎樣使食物變大、變小?：

(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬乾、浸泡、油煎。)

3、分享食物，把好吃的東西變小、變沒有。

【活動延伸】

1、繼續收集如望遠鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦牀、吹泡泡等材料，讓幼兒主動探索以進一步加深對大和小變化的認識。

2、展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事)，幫助幼兒初步理解“長大”的概念。

3、充分挖掘一些潛在的、隱性的遊戲。如從“拔河”可瞭解力氣的大和小、從“獨木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗到聲音的大小。

幼兒園活動方案14

爲進一步豐富教工精神生活，激發活力，展示魅力，經工會委員會研究決定，在全體教職工中開展“活力社團”活動，真正彰顯我園活力特色，提升文化品位，打造活力校園。

一、活動目的:

豐富教職工業餘生活，增強教職工凝聚力，提升教工的'幸福指數。鍛鍊身體，娛樂身心，促進文明和諧校園建設。

二、活動內容和組織:

教工社團活動由幼兒園工會委員會具體領導組織。成立3個教工興趣社團，各社團要及時拿出方案，定期開展活動。具體安排如下:

1、健身操舞具體責任人:

園內活動地點:舞蹈房(或多功能廳)

2、美食工坊具體負責人:

園內活動地點:二樓教工餐廳

3、手工DIY具體責任人:

園內活動地點:二樓教工之家(或報告廳)

三、活動程序和要求:

1、以上社團凡是工會會員均可報名參加，每位教工原則上須自願報名參加一個社團，全體會員必須服從組織統一安排。

2.10月底之前完成報名任務，到具體責任人處報名，11月初各負責人宣佈社團成員名單，上交活動方案，活動計劃，按計劃進行活動。

3、各社團組長根據本社團特點，負責召集組員按時有序地組織開展團體活動。

(各活動小組可推選組長、副組長各一人分工協作負責好本團活動。)

4、各組組長負責制定好本組活動計劃，並做好活動記錄;也可指定其組員負責收集好本組活動內容(如照片、圖片等)。

5、社團活動時間及地點可靈活安排，負責人協調本組社團成員安排好自己的時間，準時參加活動。

6、社團活動一般由社團負責人牽頭，教工自行組織安排活動爲主。

幼兒園活動方案15

一、活動目的:

1.通過此次義賣活動,讓全園幼兒從小樹立關愛他人的意識,養成樂於助人、奉獻愛心的良好品質。

2.豐富幼兒園校園生活,增加幼兒的社會體驗與交往能力。

3.籌集愛心基金,幫助更多需要愛來溫暖、關懷、鼓舞和激勵的人們。

二、活動時間:

9:00―11:00

三、活動地點:

泉景天沅秀園中心花園(圓形廣場)

四、活動對象:

啓智一班、啓智二班、啓行一班、啓行二班、啓德班全體幼兒及家長、全園教師。

五、活動準備:

1.幼兒園發出活動倡議,邀請家長積極參與,爲幼兒樹立愛心榜樣。

2.活動將以班級爲單位安排義賣場地。每班設置一個募捐箱,義賣後的款項由班長登記後孩子自己投入箱中,並由專人保管。

3.捐款的幼兒可獲笑臉徽章一枚並記錄捐款數額。所有參加活動幼兒都將獲得“博雅愛心小天使”證書。

4、特設“博雅義賣點”,由幼兒園出資購買物品後進行義賣。

5、義賣結束後,由各班班長與家長代表共同清點本班義賣款項,彙總後交由家委會宣佈總義賣數額,並代表博雅全體幼兒與家長捐出全部義賣所得給濟南慈善總會。

六、活動要求:

1.設計展臺

要求:A、每班一組展臺,屆時辦公室事先安排桌椅至指定地點設攤。

B、每班的展臺安排3位教師協助服務。

C、活動過程同時提醒家長共同關注幼兒安全,防止自行走失。

2.義賣物品

要求:A、家長提前籌措義賣物品,每名幼兒準備2―4件。(玩具、圖書、文具、服裝、圖畫、自制手工作品等)

B、義賣物品要求健康、衛生、安全,質量完好,必須保持七、八成新。

C、提倡家長朋友利用廢舊材料自制環保手工藝品進行義賣。

D、所賣物品由家長和孩子自行定價,爲提高成交率,請家長不要標價過高,如無成交也失去了讓孩子參與其中收穫的樂趣和體會到的.意義。

七、活動過程:

1.當天8:30開始,由家長與孩子一起按班級分佈進行義賣物品擺放(在孩子名帖處)

2、9:00活動正式開始。在《感恩的心》背景音樂中義賣活動開始。

3.引導前來購買的幼兒進行還價,以公道的價格將物品賣出。

4.在活動中注意保持廣場衛生,不亂丟紙屑,各班活動後搞好場地清潔。

其他不明事項請諮詢各班班長。