幼兒園活動方案【精品】
爲了確保我們的努力取得實效,常常需要預先制定方案,方案是計劃中內容最爲複雜的一種。那麼問題來了,方案應該怎麼寫?以下是小編整理的幼兒園活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園活動方案1
活動來源
到來之際,爲培養幼兒感恩與關愛的品德,促進家長和孩子之間的親子關係,讓寶貝感受到媽媽對自我的濃濃愛意,從而讓寶貝懂得感恩自我的媽媽,同時讓寶貝經過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人,讓寶貝們在被愛中學會愛別人,促進孩子們的情感情商的發展。
活動目標
1、和媽媽一齊過節,共同感受節日的歡樂。
2、體會媽媽養育的辛苦,懂得感恩。
3、用自我的`方式爲媽媽送去節日的祝福。
活動過程
1、談話活動:《我的好媽媽》
2、活動名稱:觀看母親節影片。
活動時間:
5月13日午時15:00
活動地點:
共享空間
活動資料:
團體觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。
3、活動形式:《我愛媽媽調查表》
活動時間:
5月9日,5月10日
活動地點:
小朋友的家中活動資料:在媽媽的協助下,填寫調查表。
4、領域課程活動。
語言:《媽媽的生日》
社會:《媽媽節日歡樂》
美術:《漂亮媽媽》《給媽媽做麪條》
音樂:《袋鼠媽媽》
5、母親節兒歌
《媽媽好》媽媽媽媽您真好,日日爲我多操勞。唱支兒歌送給你,世上僅有媽媽好
《小司機》小汽車,嘀嘀嘀,開過來,開過去,小寶寶,當司機,送媽媽,上班去。
《好孩子》擦桌子,抹椅子,拖得地板像鏡子,照出一個小孩子。小孩子,捲袖子,幫忙媽媽掃屋子,忙得滿頭汗珠子。
《媽媽我要親親你》親親你,摸摸你。媽媽呀我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的眼。親親你的鼻子,摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴,摸摸你的臉。
幼兒園活動方案2
一、活動宗旨:
爲迎接20xx年的元旦,豐富校園文化,增強新年氣息,全面提高學生素質,活躍校園文化生活,學校擬定於12月下旬組織“慶元旦、誦經典迎新春”系列活動。現將有關活動事宜安排通知如下:
二、活動主題:“展示風采迎接新年”
三、活動口號:讓讀書成爲習慣,讓書香溢滿校園。
四、活動目的:
1、讓學生感受新年的歡樂氣氛,在活動中得到鍛鍊,增進同學之間的友誼。
2、表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
3、拓寬學生們的閱讀面和知識面,提升學生們的思想涵養和精神品位,引領全校學生從自身做起,從點滴做起,培養濃厚的讀書興趣,養成良好的讀書習慣,營造人人熱愛讀書、善於讀書的'氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學習終生化”的學習理念。
五、活動安排:
1、低年級組織慶元旦經典誦讀展示活動。(可邀請家長參與)
2、中年級組織慶元旦、迎新春歌詠比賽活動。
3、高年級組織以“書香伴我成長”爲主題的演講比賽。
4、各班出一期以“迎新年展風采”爲主題的黑板報或手抄報。
5、每班創作書法作品、繪畫作品至少10副,在作品專欄進行展示。
6、學生每人制作“祝福新年”心願卡一副,表達自己的新年願望。
六、活動方式
1、先以班級爲單位進行比賽。各班在班內比賽的基礎上推薦本班“誦讀之星”,“歌唱之星”“演講之星”參加年級組的比賽,各年級組選調評委組織評獎。
2、評分標準有年級組根據本年級學生特點自定。
七、活動要求:
1、適當裝飾教室,營造歡樂氛圍。
2、手抄報每班上交10份。
八、活動時間:
幼兒園活動方案3
一、活動意圖:
通過開展聖誕親子同樂活動,讓幼兒與家長一起體驗慶聖誕迎新年的.快樂,加強親子情感交流。同時進一步加強家庭與班級的溝通,讓每一位幼兒都有展示自我的機會,加深家園情、師幼情、同伴情、親子情。
二、活動時間:
20xx年12月13日下午2:30
三、參加人員:
所有教師、全體幼兒及家長朋友。
四、活動場地:
活動中心廣場
五、活動目標:
1.樂意與家長一起參加親子互動遊戲和表演活動。
2.體驗集體遊戲的快樂。
六、活動準備:
1.提前通知,請家長安排好時間,準時參加活動。
2.活動道具、小禮品。
3.活動廣場“聖誕快樂”主題標語
七、活動過程:
親子活動遊戲
遊戲一:找寶貝
遊戲二:搶椅子
遊戲三:推小車
遊戲四:寶貝接力賽
3.結束活動:頒發聖誕小禮品
幼兒園活動方案4
設計意圖:
最近,我班裏的很多幼兒喜歡拿着粉筆在黑板上進行隨意的塗畫,他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。爲了滿足孩子用粉筆進行創作的好奇心,結合冬天的這一季節,我設計了用粉筆和黑色卡紙進行繪畫來表現冬天美麗的雪景的活動。
活動目標:
1、初步嘗試用粉筆畫出冬天裏的雪景。
2、感受冬天的美麗,萌發對冬季的喜愛。
活動準備:
黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、範畫、抹布
活動重點:
嘗試用粉筆畫出冬天裏的雪景
難點:
能畫出冬天裏雪景的景物特徵
活動過程:
一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞,萌發幼兒對冬天的喜愛
1、師:小朋友們,你收到過禮物嗎?什麼禮物?誰送給你的?(幼兒自由討論)
師:我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天,還有一位朋友,冬姑娘也帶來了她的禮物,我們一起來看看是什麼禮物。
2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》
師:小朋友,冬姑娘的禮物是什麼?冬姑娘把禮物送給了誰?(幼兒根據故事回答)
小結:冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂,還有小朋友……,最後變成了一幅美麗的雪景。
二、出示作畫的材料,引起幼兒興趣,教師示範
1、師:我們怎樣把冬天美麗的景色永遠留住呢?(畫下來、拍下來)
2、出示粉筆和黑色卡紙
師:我們平時畫畫都是用蠟筆和白紙,今天老師給你們介紹新朋友,看看是誰啊?(白色粉筆和黑色卡紙)
3、師幼共同回憶故事內容,教師進行示範
師:a.冬天來了,冬姑娘帶着她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀(邊說邊畫雪花),她先把潔白的'雪花送給了誰?(大地媽媽)
(粉筆的運用方法:表現大面積的色塊可以將粉筆橫着塗抹)
b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰?(小朋友)那你們會把潔白的雪花變成什麼?(雪人)
(請一個小朋友來試一下畫上雪人)
c.冬姑娘帶着她的禮物在空中飄呀飄呀(邊說邊在空中畫雪花),還把雪花送給了誰?(大樹)
d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰?(屋頂)
(誰能幫助我把屋頂上的雪畫出來?)幼兒在示範的時候,教師進行引導,說出不同形狀的屋頂,三角形的、梯形的、半圓形的、平頂的樓房……
三、幼兒創作冬天的雪景,教師指導
師:你們一定很想來試一試,不急,豎起耳朵聽清楚要求再畫,一定能畫的更好。
1、交代要求
粉筆畫的線條容易擦掉,我們畫的時候要注意:把手擡起來,別弄花了畫,別弄髒了衣服。畫出自己想留住的冬天裏的雪景,要和別人畫的不一樣。畫好後擦乾淨小手。
2、觀察指導
a.啓發幼兒豐富畫面的內容。
b.指導幼兒對作品進行互相欣賞。
附:散文故事——冬姑娘的禮物
冬姑娘來了。
帶着她的禮物,潔白的雪花在空中飄呀飄呀
她先把潔白的雪花送給了大地媽媽,大地媽媽高興地說:“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”
小麥也高興地拍拍小手:“哈哈!我有雪花當被子,就能美美地過冬了。”
大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友,看,他們堆起了雪人、打起了雪杖,可帶勁了。
冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹,大樹說:“哇!我穿上白色的新衣服啦!”
冬姑娘飄呀飄,還把雪花送給了屋頂,屋頂戴上了白色的小帽子,一下子變得精神起來了!
冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友,一下子他們都變了模樣,裹上了一件潔白的衣裳。
幼兒園活動方案5
活動目標
1。用線條小人的繪畫表現勞動者的勞動狀態。
2。增進對勞動樂趣的感受,培養愛勞動的習慣。
活動準備
經驗準備:孩子用線條小人做過遊戲,對線條小人有一定理解。
孩子有過勞動體驗。
材料準備:孩子勞動時的照片、關節小人、白板、白板筆。
活動重難點
重點:用線條小人表現勞動中的.勞動者。
難點:將孩子勞動時的照片轉變成爲線條小人畫。
活動過程
1。遊戲:“我是小木偶”。
教師出示關節小人,孩子聽教師口令,模仿關節小人進行動作遊戲,比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手,要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。
2。出示孩子勞動時的照片。
(1)師:照片中的小朋友在做什麼?他是怎麼做的呢?(請孩子模仿並且說出自己身體部位的位置變化)
(2)師:照片中的小朋友的動作有什麼特徵?剛纔“我是小木偶”的遊戲中,也做過這個動作,請回憶一下,你當時的身體部位發生了哪些變化?
2。示範部分動作的繪製。
(1)教師在白板上用白板筆繪製線條小人,表現照片中勞動着的孩子形象。
(2)請兩個孩子配合,一個做動作,一個在白板上繪製出線條小人。
4。孩子繪畫。
(1)引導孩子說說自己想畫哪些勞動者,可以是身邊的人,也可以是自己。
(2)指導孩子畫勞動中的線條小人。
5。分享交流。
繪畫完成後,請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人,說說它在進行什麼勞動。
幼兒園活動方案6
活動名稱:成語棋
領域:特色(棋類)班級:大班
設計意圖:
隨着幼兒年齡的增長,幼兒的詞彙量大大豐富,尤其是在日常活動中發現有的幼兒嘗試用四字成語與大家交流,但是有時候用的不是很合適,因此我們設計了一種簡單的棋類活動—成語棋,幼兒通過行棋練習成語,本棋具備了知識性,趣味性,娛樂性,並能巧妙地把遊戲和學習結合起來。
活動目標:
1.掌握成語棋的玩法。
2.增加幼兒成語詞彙量。
活動準備:
成語棋棋盤每2人一個,棋子每人四個。
活動過程:
1.教師出示棋盤,向幼兒介紹成語棋的棋盤、棋子及棋子的擺法。
2.介紹成語棋的玩法。
3.找出兩位小朋友一起玩,幼兒將自己的棋子放在棋盤上,遊戲開始,兩人“剪子、包袱、錘”,贏方先開始行棋,每走一步說出四字成語中的一個字,說到第四個字時棋子走到哪裏,就停到哪裏,如果這裏正好有對方的棋子,就把該棋子吃掉(中間隔着棋子不能行棋)然後另一幼兒開始行棋。雙方想法把對方的棋子吃掉而自己的.棋子不被吃掉,最後剩棋子的一方爲勝。
4.幼兒下登山棋。
活動延伸:將棋盤、棋子放在棋類區,讓幼兒自由操作,隨着幼兒的逐步熟練不斷增加新的成語。
活動反思:
在本次活動中,幼兒活動熱情高漲,在活動中幼兒練習了成語,使非常枯燥的事情,變得特別有趣,但是這次活動幼兒一盤棋結束說的都是一個成語,隨着幼兒詞彙量的增加,應該在行棋的每一步都說一個不同的成語甚至是成語接龍,這樣可能更有利於激發幼兒的興趣,不過這畢竟需要幼兒有相當大的詞彙量,在以後的活動中我們會逐步嘗試。
幼兒園活動方案7
爲了傳承和弘揚中華民族傳統美德,培養兒童良好的行爲習慣,促進幼兒的身心發展,激發幼兒的愛國情感,陶冶幼兒的'情操。我園決定開展幼兒誦讀經典活動,特制定經典誦讀比賽方案如下:
一、活動目標
1、通過組織幼兒誦讀、熟背經典詩文,讓他們在一生記憶力最好的時候,獲得中華經典文化的薰陶和修養。
2、培養幼兒的注意力和記憶力。營造濃厚的閱讀氛圍,提升幼兒語文水平,
3、培養幼兒讀書興趣,增加常識、文學、藝術等各方面的素養。
二、活動時間:
20xx年12月20日
三、活動地點:
各班教室
四、參賽人員:
小班、中班及學前班全體學生。
五、活動內容
參賽內容爲:《弟子規》、《三字經》、古詩、兒歌及中外經典詩詞、成語故事等。
六、比賽要求:
1、各班級所選內容要健康向上,體現出幼兒朝氣蓬勃的精神面貌。時間限定爲8―10分鐘。
2、誦讀時要做到:脫稿誦讀,吐字清晰,語言流暢,語速適當、聲情並茂,有感染力、能體現幼兒的天真可愛。
3、誦讀時,如果配有動作,要做到動作流暢協調、表演到位。
4、參賽人數以班級實有人數爲基準。
七、比賽形式
比賽形式要靈活新穎、令人耳目一新。可以是個人領讀加集體誦讀。也可以配樂誦讀,但配樂與所朗誦篇章要意境吻合,節奏和諧。
八、評審小組
組長:
組員:
九、評獎辦法:
比賽分設一等獎、二等獎、三等獎。
幼兒園活動方案8
活動背景:
在引導孩子進行區角遊戲“撕紙”的過程中,教師發現孩子們對撕紙動作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時,他們卻不願意;當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時,他們又興致勃勃,爭相模仿,於是,就有了活動“玩紙”。
孩子的已有經驗:有撕手工紙和廣告紙的經驗,有在戶外玩球、扔球的經驗。
活動目標:
1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛鍊小肌肉和大肌肉的動作。
2、樂意參加集體活動,體驗遊戲的快樂。
活動準備:
1、各種質地、大小的紙張。
2、大紙箱一個,質量較好的大塑料袋兩隻。
3、在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。
活動過程:
一、撕紙
1、教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一起來把大紙變成小小紙吧!”
2、孩子們自由撕紙,教師巡迴觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵孩子合作撕紙。
二、拋紙
1、教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。
2、教師與孩子們一起拋紙。
3、引導孩子把紙拋向懸掛着的紙盤,鼓勵個別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啓發孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
三、團紙
1、教師將碎紙片團捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。
2、孩子們自由地團紙球,扔紙球,教師巡迴觀察,並適當幫助不會團捏的孩子。
3、這裏還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!
4、我們把大筐裏的'小球變成兩個大球,好不好?來,讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐裏的紙球裝進兩隻塑料袋並紮緊袋口。)
四、延伸活動
將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩,還可以提供其他材質的大球,讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。
五、反思:
這個集體活動由“撕紙DD拋紙DD團紙”三個環節構成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容:
在“撕紙”環節中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛鍊小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。
在“拋紙”環節中,教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導孩子們感受和體驗有趣的現象。
在“團紙”環節中,教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求,指導孩子們用手指或手掌捏紙團,並將紙團扔進紙箱,鍛鍊孩子的大肌肉動作。最後教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,變成“大球”,將遊戲推向高潮。
幼兒園活動方案9
一、活動目的:
1、組織幼兒參觀消防隊,通過觀察、互動等形式幫助幼兒瞭解各種消防器具及消防員的訓練、生活情況;
2、進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養消防意識;
3、對全園師生進行消防安全知識教育學習,掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,創造良好的消防安全環境。
二、活動準備:
1、同幼兒園聯繫,明確參觀的活動時間及人員數量;
2、解說人員、演示人員、參觀車輛的.安排;
3、明確參觀的內容和要求;
4、營區內務衛生準備;
三、活動過程:
1、列隊歡迎;
2、消防安全教育宣傳;
3、參觀活動:
(一)、隊列表演;
(二)、參觀消防車及車庫;
(三)、器材展示;
(四)、幼兒試穿消防服裝
(五)、車操表演;
(六)、參觀通信室;
(七)、參觀寢室、活動室等;
(八)、參觀食堂。
4、合影留念
幼兒園活動方案10
活動目標
1、理解散文內容,感受散文中富有情趣得畫面美和意境美。
2、進一步理解與感受春天的季節特點,熱愛大自然。
3、願意和老師一起朗誦,感受散文中優美、抒情得語言特點。
活動準備
知識準備:在班級開展春天的有關活動,引導幼兒瞭解春季特徵,請家長帶幼兒到池塘邊觀察蜻蜓點水的樣子並豐富有關的知識。
材料準備:唱片實物、唱片掛圖、詩歌圖譜、小蜻蜓圖片、彩筆、春天的圖片、配樂錄音,幼兒人手一張自制唱片,貼貼紙。
活動過程
(一)開始部分:
出示實物VCD,激發幼兒興趣。
師:這是什麼?你們認識嗎?
(幫助幼兒理解什麼是“唱片”)
(二)基本部分:
1、出示自制唱片,引發幼兒的猜想和興趣。
①向幼兒介紹“這是一張小蜻蜓在春天裏灌的唱片”。
②引導幼兒猜想,唱片裏的“圓圈圈”究竟是什麼?
2、完整欣賞散文,初步理解散文內容。
①教師完整朗誦兒歌。
師:這些圓圈究竟變成什麼了?
(幼1:圓圈圈是荷葉。)
(幼2:圓圈圈是水波。)
3、教師一邊添畫一邊朗誦散文,幫助幼兒理解“圓圓的春天”的涵義,感受兒童的畫面情趣。
師:一起來說圓圈圈變成了什麼?
(幼:圓圈圈變成了蜻蜓,圓圈圈變成了青蛙,圓圈圈變成了小魚在跳芭蕾舞。)
4、出示小蜻蜓及圖譜,引導幼兒再次欣賞散文,通過分句欣賞幫助幼兒理解散文內容,進一步感受散文中的意境美。
①教師逐一出示圖譜並朗誦兒歌。
②通過提問,幫助幼兒理解散文內容:
1)誰知道我是用什麼辦法灌唱片的?(幫助幼兒遷移蜻蜓點水得經驗理解散文1-2句)
①師:小蜻蜓的尾巴是什麼樣的?
(幼:尖尖的。)
“用唱片裏好聽的話完整的說”
(幼:小蜻蜓,尾巴尖;彎彎尾巴點點水。)
“我們把食指伸出來當小蜻蜓的尾巴,這時發現水面怎麼樣啦”
(幼:有水波。)
“跟這唱片像不像?”
②師:所以可以說小蜻蜓在做什麼?(幼:灌唱片。)
2)唱片裏有哪些好聽的聲音?要用完整的.話說一一我聽到了什麼?(幫助幼兒遷移青蛙和春雨的聲音特性,理解散文3-4句)
(幼1:青蛙“呱呱”。)
(幼2:雨點“叮咚”。)
3)我的唱片裏有哪些好玩的有趣的事情呢?要用完整的話說一一我看到了什麼?(幫助幼兒理解小魚的動作特點,理解散文5-6句)
(幼1:小魚在跳芭蕾舞。)“在哪裏跳?”
(幼2:小魚在跳水上芭蕾舞。)“這是一隻什麼樣的小魚”
(幼1:活潑的。)
(幼2:可愛的。)
5、鼓勵幼兒與教師一起朗誦散文,感受優美、抒情得語言特點。
①幼兒與教師一起看圖譜朗誦兒歌。
②討論:你覺得唱片裏的哪一句最好聽,你最喜歡?
(幼1:我最喜歡活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞。)(……)
③請個別幼兒回答問題,教師在選出的答案旁貼上“笑臉”。
④幼兒配樂朗誦兒歌。
活動延伸
1、出示第二張唱片圖板,激發幼兒創編的興趣。
2、與幼兒一起欣賞春天的圖片,在下次活動中鼓勵幼兒替換散文中的部分語句。
幼兒園活動方案11
活動目標
1、培養與激發幼兒運動興趣、讓幼兒在濃郁的運動氛圍中自覺地參加體育活動
2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法,促進體,智,德,美等全面發展
3、培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神
活動準備
1、活動器械(廢舊報紙製作的旋轉魔棒)每人一件
2、音樂:行走一節奏樂“打獵”、隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的遊戲”、互動遊戲一幼兒整合課程“火車過山洞”、放鬆運動歌曲“親親美人魚”、活動結束一快樂拍拍手“拉特斯進行曲”
活動過程:
一、練習行走,變換隊形、
1、幼兒站四列縱隊隨音樂進行“打獵”練習、由四路縱隊變正方形進行行走練習
2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形,隨音樂節奏快慢變換成四個圓圈
二、器械操:旋轉魔棒、
1、幼兒隨行樂“打獵”還原成四路縱隊,接龍去拿活動器械
2、幼兒隨音樂“地毯上的遊戲”做旋轉魔棒操
三、互動遊戲
1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞另兩組幼兒玩“鑽山洞”遊戲
2、遊戲進行兩組,幼兒互換角色
3、幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上,玩“跳格子”遊戲
4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊,投接龍遊戲將魔橋整齊擺放,變成大圓圈進行“我拍拍,你追追”遊戲
四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放鬆舞蹈
五、集體互動:拉特斯基進行曲
1,幼兒兩人一組隨音樂做拍手律動
2、幼兒互功變換位子
3、幼兒隨音樂的強弱,進行動作表演
活動結束:
幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場
活動反思:
此項活動個過程22分鐘孩子們他以飽滿的'熱情,積極的態度投身到整個活動中人、活動的開展促進了我園幼兒團結友愛、互相合作的能力、整個活動流程和諧有序愉悅,孩子們在活動中注意力集中,精力充沛,互動遊戲,交流感情、此活動內容豐富多彩,通過遊戲拉動了師幼之間的.距離,使幼兒的積極性得以充分調動起來,孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動、活動的成功是喜悅悅的,但也存在着需要進一步改進的地方,如活動器械使用率不高,應在遊戲中讓孩子們自己去探索發現它的多樣性玩法,幼兒互動遊戲應讓幼兒自主的選擇其他的器械進行活動、放鬆的活動應放在最後。
幼兒園活動方案12
[活動設計意圖]
又到了一年一度的中國傳統節日——端午節,爲了體驗中國民間節日特有的韻味,初步瞭解節日的習俗、瞭解端午節的風俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設計了本次活動。
[活動目標]
1、會說“端午節”的名稱,知道端午節是中國的傳統節日。
2、樂於參加包糉子、制香包等活動,體驗節日的快樂。
[活動準備]
端午節的故事;
做香包的材料:香料、布等;
包糉子的糯米、葦葉;
[活動過程]
一、主持人出示圖片,講述端午節和來歷的.故事,讓幼兒初步瞭解故事中的人物、事情和相關物品。
1、吃糉子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的糉子,煮熟食用。據說屈原投江後,人們爲不讓魚類吃掉其屍體,故向江內投之以糉子。習俗相沿,變成了人吃糉子,後又帶上了時令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋裏縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟。
3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,所以叫“五絲”。後有了棉花,就以棉線代絲,而名稱未改。早晨,在未出太陽時,給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時,解下來扔在水流裏,使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認爲戴“五絲”,能去災、辟邪、保護兒童。
二、包糉子、吃糉子,共同分享端午節的食品
三、親子共制香包
1、幼兒與家長一起製作香包
2、幼兒相互贈送香包,大膽向同伴說一句祝福的話。
四、活動結束。
在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂,閤家幸福!
幼兒園活動方案13
活動主題:
親近大自然,採摘快樂行
活動目的:
通過本次活動,感受山野的`靈氣,傾聽大自然的交響,收穫快樂和希望,親子相約六一節,攜家人,朋友一起享受大自然帶來清新氣息。
活動地點:
西山枇杷園
活動時間:
20xx年6月2日早上10點(初定)
活動過程:
一、早上十點附小大門口集中
二、西山枇杷園採摘
三、中午燒烤或農家樂聚餐
四、下午二點返程
五、活動費用:採枇杷按實際每斤23元計算,(視報名人數,如較多就統一安排車輛,人數少就自駕)中餐及車費平攤。
六、義工孩子和家長:
1.)簽到:孫翎凱母子
2.)拍照:湯飛凡爸爸
3.)現場紀律安全:劉宇婧家長
4.)報名工作彙總:陳蒙家長
【免責聲明】
凡報名參加者均視爲具有完全民事行爲能力人,如在活動中發生人身損害後果,賠償責任領隊不承擔,由受損害人依據法律規定和本領隊聲明依法解決,凡報名者均視爲接受本領隊聲明。
代他人報名者,被代報名參加者如遭受人身損害,賠償責任領隊同樣不承擔。本領隊聲明中關於免除領隊賠償責任的約定效力,同樣適用於本次活動協作、收隊及財務等相關人員。
以上作爲強制性要求,參加者視同默認。
幼兒園活動方案14
一、活動名稱:
歡樂嘉年華DIY生日會
二、活動時間:
11月27,28日每晚19:00~20:00
三、活動地點:
xxxx街道活動廳
四、主辦單位:
紅黃藍親子園xx中心園
五、活動目的:
培養幼兒精細動作,審美,音樂,獨立製作的`能力,提高幼兒社會交往與溝通能力,豐富幼兒生活,全面提高幼兒綜合素質。
六、活動流程:
1、入場18:3018:40簽到(分成逗逗、嘟嘟、妞妞三組,注意年齡段平均分開並編號)各領隊負責自己隊員組織和簽到等工作。(即時貼編號一試雙份以便抽獎)
18:4018:55領隊帶領各隊分組就坐,徵求隊員本隊口號。場內播放歡快的音樂,教師迎接家長和小朋友,每個進門的家庭發放食物小禮品包(2礦泉水+1軟包裝+小食品),待全部家庭就位,活動即開始。約18:55。
2、開場舞(教師表演)約5分鐘。18:5519:00晚會開始,開場表演(服裝)。
3、主持人宣佈開始(放紅黃藍寶寶之歌:放禮花)約3分鐘。
4、看誰本領大約20分鐘
流程:19:0019:10趕小豬
19:1019:20小棒夾球
19:20xx:30小羊搭橋
《趕小豬》
適合年齡:2.5歲~4歲
目的:培養寶寶手眼協調和四肢協調性。
方法:用廢報紙捲成小紙棍,氣球、可分3組,哨聲開始,3個小朋友在各自的跑道上用紙棍趕着氣球跑,但氣球不能出跑道,看誰最先到終點。
《小棒夾球》
適合年齡:4歲~6歲
準備:小棒6根,3組各持兩根棒或氣球若干。
活動過程:媽媽同寶寶在起點相互配合用兩根棒夾球運到終點。爸爸接球返回,以此一次運球球多者爲勝。
《小羊搭橋過河》
準備:梅花樁12個
人數:三組家庭共9人
時間:5分鐘
媽媽
玩法:
1、先設定兩岸距離(根據場地大小設定)
2、將紙盒由起點排成一列,然後參加者依次站在紙盒上開始前進。
3、最後一位每往前跨上另一個紙盒時,既將原戰立的紙盒拿起,傳給領隊,領隊朝終點繼續鋪橋,帶領大家前進。最先到達終點的家庭獲勝。
5、時裝秀準備:專用化裝粉,彩色布,音樂磁帶,廢報紙、膠帶
環節一:家長給寶寶設計服裝,並進行化裝。約3分鐘
環節二:服裝表演秀(有家長跟隨)約5分鐘
6、家庭遊戲大比拼(可同時進行)
健身操總動員參賽者:爸爸(健身操串聯磁帶)約5分鐘;
媽媽與寶寶製作賀卡並掛在心形紅色大卡紙上。(給每個家庭準備畫筆、賀卡和裝飾用品寫上祝福。請勿寫贈與人,名字統一寫寶寶)約35分鐘
7、幸運寶寶大抽獎約3分鐘/禮品
8、生日
製作蛋糕,比比誰的最好看。(約10分鐘)
唱生日歌《點燃小蠟燭集體許願,豆豆龍邀請妞妞一起發放生日卡。約5分鐘(生日曲磁帶)
吃小蛋糕
9、音樂遊戲《在碼頭》全體成員約3分鐘
10、教師帶領《紅黃藍之歌》,全體共唱
生日會結束,歡送會員。
幼兒園活動方案15
一年一度的元旦即將來臨,今年我園的將以開展系列活動來慶祝元旦。活動的形式多樣化,每位家長和小朋友都要積極參與,爲了使慶祝活動順利進行,特制定此方案。
活動一:卡拉ok比賽
比賽時間:12月22日(班級推薦一名幼兒)
活動二:講故事比賽
比賽時間:12月23日(班級推薦一名幼兒)
活動三:壁掛製作比賽
上交時間:12月23日
(一)、壁掛製作規格:
1、60釐米x45釐米
2、50釐米x40釐米
3、40釐米x30釐米
4、25釐米x25釐米
5、120釐米x50釐米
注:每位家長自選一個規格進行手工製作。這項活動每位幼兒均可參加,先在班級進行評比,選出5幅最好的'作品參加幼兒園的壁掛作品評比。大家要動動手、動動腦做一做噢!
(二)、啦啦隊員報名啦
給運動員吶喊助威,給班級增加人氣,增添運動會的氣息,這是我們小三班每位幼兒的事情噢!請寶寶們快快報名啦啦啦隊,名額(20)有限噢!(直接回複本日誌,也可以到老師處登記報名)
(三)、幼兒園運動會12月31日
8:30分啦啦隊員要到前操場做好準備
8:30--9:30大班段比賽
9:30--10:30中班段比賽
10:30--11:00小班段比賽
11:00--12:00頒獎(包括卡拉ok、講故事、掛壁製作的獎品和證書)