龍擡頭主題活動方案（通用13篇）

爲保障事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的龍擡頭主題活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

龍擡頭主題活動方案 篇1

設計意圖

二月二，當地人有一個傳統的節日，稱爲“龍擡頭”。在這一天，人們有一個習俗，就是帶着自己的孩子去剪頭髮。爲了讓孩子更加了解這個節日的一些習俗，我組織了此活動，讓孩子們知道在這一天要剪頭髮。

活動名稱

角色遊戲《小小理髮師》

活動目標

1、讓孩子瞭解“龍擡頭”這個節日的由來及習俗。

2、讓孩子們在遊戲中體驗“剪頭髮”帶來的快樂。

活動過程

一、感知活動

教師與幼兒一起講述剪頭髮的經歷。

提問：我們的頭髮長了，應該怎麼辦呢？

二、教師示範剪頭髮。

三、遊戲《剪頭髮》。

請兩名幼兒當理髮師上去互相“剪頭髮”。

活動反思

經過一個有趣的《剪頭髮》活動，孩子們不但瞭解了“龍擡頭”這個節日的由來，還知道了一些關於這個節日的'習俗。更重要的是，孩子們對這個活動很感興趣，當請幼兒上去表揚”剪頭髮“的時候，孩子們都樂意參與到遊戲之中。

幼兒園二月二活動方案，二月二是一個特別的傳統節日，現在我國的傳統節日已經越來越不受我們的重視了，所以對於我們來說我們應該要讓我們的幼兒們更加了解我們的傳統節日，將這些節日傳承下去。

龍擡頭主題活動方案 篇2

活動背景：二月二龍擡頭由來：民間傳說，每逢農曆二月初二，是天上主管雲雨的龍王擡頭的日子;從此以後，雨水會逐漸增多起來。俗話說：“二月二，龍擡頭，大家小戶使耕牛。”此時，陽氣回升，大地解凍，春耕將始，正是運糞備耕之際。習俗：理髮，吃煎餅，戴“龍鳳尾”

活動主題：

二月二龍擡頭，賞美景剪龍頭

活動對象:

新老客戶

活動時間:

20xx年3月18日(農曆二月初二)

舉辦場地：

商展廣場/項目展示廳

活動目的'：

1、通過此次活動對項目進行宣傳，收集目標潛在客戶資源，爲產品銷售奠定基礎。

2、加深與客戶之間的交流，爲增強客戶粘性奠定基礎。

3、提升品牌知名度，使品牌深入人心。

4、此次活動將爲品牌開展系列活動打下良好基礎，使整體活動具有持續性和延續性。

5、突出項目的優勢和品牌文化。

6、在行業和社會中間產生巨大影響力，塑造企業品牌，擴大企業銷售市場份額。

活動內容：

1、凡是在活動當天到訪客戶，登記留存信息，可以免費獲得理髮券一張，憑券可以免費理龍頭一次。

2、理髮券內含有刮獎區，可以刮獎領取禮品

3、摸龍頭，集好運，驅蚊蟲

4、實拍造型，網絡同傳，選取最酷造型，獲得購物大獎。

注意：發放理髮券時，將含有獎品的理髮券預留出來發放給老客戶。

20xx二月初二龍擡頭主題活動方案 20xx年龍擡頭理髮店活動策劃案

龍擡頭主題活動方案 篇3

活動導入

教師：小朋友們喜歡吃麪條嗎？一些北方人會在二月二這天吃一碗“龍鬚麪”，我們拿起彩筆，一起畫一畫面條吧。

繪畫材料準備：素描紙8K、彩筆

活動步驟：

①用彩筆在素描紙上畫出碗、筷子、麪條和麪條裏面的配菜，如香菇、青菜、荷包蛋等。

②用彩筆將畫好的筷子和配菜塗上好看的顏色。

③用黑色彩筆以畫線條的.方式畫出碗裏的麪條，注意要使畫面看起來工整、有規則感。

④用彩筆畫出好看的圖案裝飾背景。

說明：美術活動選自《玩美遊戲》第八冊《香噴噴的麪條》

活動準備：

1.在班級裏請一位職業是理髮師的家長，前來參與活動。

2.提前準備好理髮工具，如剪刀、捲髮棒、吹風機。

活動過程：

1.理髮師登場

教師：民間一直有二月二“理髮去舊”的風俗。據說在這一天理髮能夠帶來一年的好運。那小朋友們知道理髮師怎麼理髮嗎？今天我們請來了一位理髮師，歡迎他。

2.理髮小課堂

理髮師介紹工具名稱和用途。和一名幼兒合作，簡單演示理髮的過程。

3.開展“理髮店”角色遊戲

兩人一組，讓幼兒扮演理髮師或顧客。顧客要完整說出自己的要求，例如，你好，我想要把頭髮剪短或者要做一個捲髮等等。理髮師認真模擬洗、剪、吹的動作。

4.教師總結

教師：今天小朋友都當了一回理髮師，你們開心嗎？我們平時除了勤洗頭還要勤理髮，做一個愛整潔的好孩子哦。也感謝今天的理髮師，希望您下次再來給孩子們做髮型。

龍擡頭主題活動方案 篇4

設計思想

“二月二，龍擡頭”，各地差不多都有這種說法。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節”。因爲陰曆二月初，正當二十四節氣中的驚蟄，從這一天起，開始雷鳴了，傳說打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴，龍睡了一冬天，到這一天開始甦醒，所以天上有雷鳴。這一天正當初春季節，適宜於耕作，也因爲各種蟲鳥開始活動，就有吃蠍豆避免蠍子蟄的風俗。龍是中華民族的象徵，我們是龍的傳人，龍的子孫。結合春龍節組織教育活動，目的在於讓幼兒瞭解龍的有關知識和民間風俗，培養幼兒的民族自豪感，激勵幼兒爲了中華民族的騰飛，好好學知識，練本領。

目的：

1.讓幼兒知道龍的來歷，瞭解龍實際上是不存在的，是我們中華民族創造的。

2.讓幼兒瞭解有關龍的傳說、故事，豐富關於龍的詞彙。

3.讓幼兒知道我們是龍的傳人，龍的子孫，培養幼兒的自豪感。

準備：

課前蒐集龍的圖案、有關龍的傳說、故事，歌曲磁帶《龍的傳人》。

過程：

1.引導幼兒談話：小朋友在什麼地方見過龍？(龍燈、龍船、龍袍、龍旗、商標、北京的五彩琉璃“九龍壁”等等。)

2.老師向幼兒展示一些龍的圖案，讓幼兒觀察：龍是什麼樣子的？(龍的形象：頭似駝，角似鹿，眼似兔，耳似牛，項似蛇，腹似蜃，麟似鯉，爪似鷹，掌似虎。可以這樣理解，龍的身體各部分是許多種動物的一部分拼湊成的，它集各種動物有力、優美的特點於一身。這說明龍是古人虛構的，現實生活中不存在的。)

3.老師講解龍的來歷及它的價值：龍是中華民族創造的，距今五、六千年前，龍就誕生了。那時，龍的'形象還不象現在，隨着歷史的發展，人們不斷改造創新着龍的形象，還賦予了龍非凡的神力。現在，龍的形象已到了出神入化的境地。古人認爲龍能“興風雨，利萬物”，古書中還寫道：“山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈。”可見，龍在人們的心目中是吉祥之物，人們特別喜愛它。在民間哪裏有快樂的場面，哪裏就少不了龍。傳說中，它是消災降福的“龍王”，雕刻在宮殿建築上，它是帝王政權的象徵，在工藝圖案中，則是一種瑰麗的裝飾。

4.老師和幼兒一起講述關於龍的傳說、故事。

(1)先啓發幼兒講述平時聽過或看過的關於龍的故事，如：葉公好龍、唐玄宗與龍等。

(2)老師講述有關傳說、故事，並啓發幼兒學說關於龍的詞彙：龍船、龍燈、龍椅、龍飛鳳舞、龍鳳呈祥、龍騰虎躍、藏龍臥虎、龍譚虎穴、龍盤虎踞、葉公好龍等。

5.對幼兒進行情感教育：讓幼兒欣賞歌曲《龍的傳人》，聽完討論歌曲內容：歌曲中唱了一些什麼詞？使幼兒知道龍是炎黃子孫的象徵，中國人號稱是龍的傳人，龍的風彩展現了我們中華民族的風貌，作爲中國人，我們應感到驕傲和自豪。

6.要求幼兒課下蒐集龍的故事、龍的商標、圖案等。

龍擡頭主題活動方案 篇5

目的：

1.讓幼兒知道一年中有二十四節氣，龍擡頭的日子是農曆二月初二。

2.瞭解二十四節氣中驚蟄的含義及與龍擡頭的關係。

3.瞭解“二月二，龍擡頭”的來歷。

準備：

幼兒每人一本日曆，“二月初二”繪製成大日曆。

過程：

1.瞭解二十四節氣，並重點掌握節氣中驚蟄的`含義。問：一年有多少個節氣？你知道哪些節氣？(在日曆上自由尋找)

小結：一年中有二十四節氣，節氣的日子以農曆爲準，農民都是以節氣爲準種莊稼的。驚蟄是二十四節氣中的第三個，是講冬季裏不吃不動的動物，到了天氣暖和時，漸漸脫離冬眠的狀態，從昏睡中驚醒過來。

2.瞭解龍擡頭的日子。老師出示大日曆“二月初二”，讓幼兒說出：這張日曆的農曆是幾月幾日？二月初二屬於哪個節氣？這一天是什麼日子(二月初二是龍擡頭的日子，據說，冬眠的龍，到了驚蟄前後，被隆隆的雷聲喚醒了，開始擡頭。)

3.老師講故事，讓幼兒瞭解“二月二，龍擡頭”的傳說。講完，提問：

(1)傳說中說了一件什麼事？裏邊都有誰？

(2)張娃和瑩花在什麼地方掏水？開始掏到水了嗎？

(3)最後是怎樣掏到水的？

(4)人們是怎樣來紀念二月二這個日子的？(故事附後)

龍擡頭主題活動方案 篇6

一、活動背景

俗話說"龍不擡頭，天不下雨"，龍是祥瑞之物，又是和風化雨的主宰。農曆二月二，人們祈望龍擡頭興雲作雨、滋潤萬物，素有"二月二剃龍頭"的說法。中國民間普遍認爲在這一天剃頭，會使人紅運當頭、福星高照，因此，民諺說"二月二剃龍頭，一年都有精神頭"。

二、活動主題

公益從頭開始

三、活動時間

20xx年3月18日(週六)上午9:00-11:00。

四、活動地點

天山公園

五、參加人員

濱湖新區幼兒園小朋友(共50名)，理髮師若干名。

六、活動內容

1、徵集志願者

徵集濱湖新區自願參加此次活動的小朋友和髮型師志願者，前往所在社區(網格)報名。

2、造型製作大比拼

每位髮型師限做3-5個髮型，參與優秀髮型評比。

3、優秀造型評選

現場挑選20名羣衆，對所有髮型師完成後的造型進行現場評選，評選優秀造型獎10名，優秀志願者10名。

4、頒發獲獎證書。

七、活動目的

以中華民族傳統習俗爲契機，將民族習俗與現代生活相結合，鼓勵大家熱愛生活，勤奮工作。同時，通過此次活動能帶動大家熱愛公益，積極參與公益事業中來，積極營造良好的公益氛圍。此外，鼓勵大家在平凡工作中樂於創新，爲濱湖建設出一份力。

八、活動要求

1、本次活動本着志願的原則，各單位應精心組織，積極做好相關宣傳、安全保障和協調工作。

2、活動中所需的理髮器材，均爲自帶，請妥善帶好相關器械，其他有主辦方提供。

3、參與的.理髮師可攜帶本店的相關宣傳材料，現場宣傳。

4、設計的造型可以是圖案、文字、符號等，但必須內容健康，積極向上，否則不予評比。

龍擡頭主題活動方案 篇7

1、活動主題：

開慧國際園“二月二，龍擡頭”民俗親子體驗活動

2、活動時間：

本週六或下週一待定

3、活動地點：

國際園廚藝坊、教室

4、活動邀約：

積累的名單；西區部分意向轉園家長；家長親朋；售樓處名單電話邀約

5、活動目的.：

讓孩子體驗學習傳統節日文化；增強家園溝通；對邀約準家長進行轉化。

6、活動準備：

a、教師熟悉節日文化，熟練各關節知識性及教育意義。

b、物料準備：

（1）、繪本PPT《春龍節》；剪頭模擬工具；

（2）、蔬菜彩面、香菇肉餡、鮁魚餡、鮮花等裝盤素材

（3）、各種糧食種子（儘量找全）用瓷迷你缸存放展區，上寫五穀豐登標籤；

7、活動流程：

一、繪本故事《春龍節》

用PPT+人偶（可以做面具）

展示活好的面及打好的蔬菜汁，及水餃餡，其它活動進行時，廚師同步進行準備

二、剃龍頭

孩子互相模擬剪頭

三、奧爾夫音樂創編《舞龍燈》

各區奧爾夫教研組長協助創編，家長孩子參與

四、認識農作物

展示各類種子，並打印作物的生長過程圖片作展示

五、吃龍耳(也稱龍牙）

廚師把準備好的工具及材料端上來供孩子和家長操作，麪點師提前包出一部分，節約時間，最後吃的時候分盤裝飾，用果醬和蔬菜活鮮花裝飾盤子，對自己成果拍照發朋友圈再吃。

龍擡頭主題活動方案 篇8

一、活動時間：

20xx年3月10日（二月二）下午兩點

二、活動地點：

榮溪園社區居委會

三、活動主題：

公益從頭開始

四、參加人員：

榮溪園社區60歲及以上的老人，孤寡老人，殘疾人；理髮師

五、活動內容：

1、徵集志願者

徵集榮溪園自願參加此次活動的老人和髮型師志願者，前往所在社區報名。

2、進行理髮剪髮

老人們按照順序排隊理髮，理髮師志願者爲老人進行理髮，選擇理平頭或者寸頭；行動不便的老人或者殘疾人，本社區推出上門服務的理髮師志願者，幫助其理髮。

3、新發型拍照留念

對理髮完成的老人們拍照留念，作爲“二月二龍擡頭”活動的紀念

六、活動目的：

以中華民族傳統習俗爲契機，將民族習俗與現代生活相結合，鼓勵大家熱愛生活，勤奮工作。同時，通過此次活動能帶動大家熱愛公益，積極參與公益事業中來，積極營造良好的.公益氛圍。此外，鼓勵大家在平凡工作中樂於創新，爲榮溪園建設出一份力。

七、活動要求：

1、本次活動本着志願的原則，各成員應精心組織，積極做好相關宣傳、安全保障和協調工作。

2、活動中所需的理髮器材，均爲社區提供，請妥善帶保管相關器械。

龍擡頭主題活動方案 篇9

教學目標：

1、通過教學，讓學生知道一年中有二十四節氣，龍擡頭的日子是農曆二月初二。

2、通過找找相關資料，知道二月二的日期、習俗、來歷、故事、詩歌等。

3、通過了解二十四節氣中驚蟄的含義及與龍擡頭的關係，對二月二有更深一步的瞭解和認識，對中華民族傳統節日有更深刻的認識。

教學過程：

一、初步認識、瞭解二十四節氣，並重點掌握節氣中驚蟄的含義。

問：一年有多少個節氣？你知道哪些節氣？（學生在日曆上自由尋找）

小結：一年中有二十四節氣，節氣的日子以農曆爲準，農民都是以節氣爲準種莊稼的。驚蟄是二十四節氣中的第三個，是講冬季裏不吃不動的動物，到了天氣暖和時，漸漸脫離冬眠的狀態，從昏睡中驚醒過來。

二、瞭解龍擡頭

中國民間認爲，龍是吉祥之物，主管雲雨，而農曆“二月二”這天是龍欲昇天的日子。從節氣上說，農曆二月初，正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間，我國很多地方已開始進入雨季。這是自然規律，但古人認爲這是“龍”的功勞。而且，龍在中國人的心目中有着極高的`地位，不僅是祥瑞之物，更是和風化雨的主宰。因此，便有了“二月二，龍擡頭”之說。

農曆二月初二，是天上主管雲雨的龍王擡頭的日子。據說，冬眠的龍，到了驚蟄前後，被隆隆的雷聲喚醒了，開始擡頭。從此以後，雨水會逐漸增多起來。因此，這天就叫“春龍節”。 我國北方廣泛的流傳着“二月二，龍擡頭；大倉滿，小倉流。”的民諺。

三、瞭解龍擡頭的由來與傳說四、二月二民間食俗

1、山東食俗――吃料豆、打糧囤（出示課件）

2、其他地方的食俗

吃春餅稱“吃龍鱗”，吃麪條名曰“扶龍鬚”，吃米飯是“吃龍子”

吃餛飩爲“吃龍眼”，而吃餃子則叫“吃龍耳”。

五、古詩誦讀二月二 李商隱

二月二日江上行，東風日暖聞吹笙。

花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。

萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營。

新灘莫悟遊人意，耕作風檐夜雨聲。

六、總結

說說自己家是怎樣過二月二的？

七、課外拓展

讓爺爺奶奶講一講以前當地過二月二的習俗。

龍擡頭主題活動方案 篇10

活動主題：

“二月二龍擡頭”尋訪古鎮

活動時間：

20xx年xx月xx日(二月初二)、xx日兩天

活動安排：

一、xx月xx日。

上午9:30祥福公司集中出發，抵閩東烏鎮一一雙溪，遊千年古鎮。

下午2:00,赴，夜賞燈會，觀線獅鐵枝，品風味茶點。

二、xx月xx日。

遊“天下第一山”、“道教三十六洞天”之首一一支提山，訪古剎洞天，覓心底幽靜。

下午返程，交流旅程心得。

特別說明：經本年度首個讀書會商討決定在每月一主題活動等閒人都必須人人動筆寫文字。(這可有點懷少年時期的舊啊，老師宣佈去春遊大家都高興，一聽說回來要寫作文頭痛哈。)

活動車輛：自駕。

活動費用：預收300元/人。

活動人員：等閒茶友會成員13人，另外特邀人員若干。有興趣參與活動的朋友，近日向會長退思提出，以便於安排。週五之前確定具體人數。

活動要求：統一行動，安全至上。

龍擡頭主題活動方案 篇11

活動背景：

過龍節、知龍事、做龍的傳人、傳承龍的精神!中華民族有着5000年的悠久燦爛的文明，像一條巨龍屹立在世界的東方!中華復興的偉大夢想，更需要我們每一個人努力拼搏!實驗幼兒園以《指南》精神爲指導，在學前教育中融入民俗文化教育，並以民間傳統節日“二月二”爲契機，舉辦民俗文化體驗活動。

活動時間:

本週五第二節課

活動地點:

各班級活動室

活動內容：

一、師幼活動

1、教師首先了解傳統節日“二月二”的來歷，知道過節時的習俗、習慣等，結合“龍”的圖片講給孩子聽。

二月二，在北方廣泛流傳着“二月二，龍擡頭;大倉滿，小倉流。”的民諺。我們都知道二月二是中國的傳統節日之一，那麼你具體的二月二龍擡頭是什麼意思您知道嗎?今天，我們就來爲小朋友介紹二月二龍擡頭的含義。

二月二又被稱爲“春耕節”、“農事節”、“春龍節”，是中國民間傳統節日。慶祝“龍頭節”，以示敬龍祈雨，讓老天佑保豐收。你可能會在二月二這天聽到第一聲春雷，農民伯伯也在這時開始下地耕種，有了春耕纔有秋天的收穫!因爲春天雨水少纔有春雨貴如油的說法，二月二這個祈雨儀式顯得特別重要，同時，北方地區在節日期間有吃豬頭肉、理髮(剪“龍頭”)、祭祀的.習俗。

2、各年級的孩子分級段繪畫、剪貼、製作“龍”。

3、學唱《小龍人》

4、舞龍遊戲

二、親子活動

1、民諺說“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”!家長帶孩子去理髮店剃頭，做漂亮的髮型，可在班級羣分享。

2、利用週末時間到鄉下農村去踏青、聽春雷、看春雨，看農民伯伯耕種土地，知道勞動的艱辛、懂得珍惜食物來之不易。理解“一年之計在於春天、一生之計立於幼學”的意義。瞭解植物生長的順序：春生、夏長、秋收、冬藏。明白所有的收穫來之於付出的努力。踏青的照片也可以在班級羣分享喲!

龍擡頭主題活動方案 篇12

活動目的： 農曆二月初二是我國民間的傳統節日“龍頭節”，又稱“青龍節”。整個正月都沉浸在過年的氣氛之中，直至過了二月二，年纔算過完了。爲了給我們的龍年春節畫上一個圓滿的句號，讓孩子們深入瞭解我們的傳統文化，並熱愛我們的傳統文化，特舉行此活動。

活動內容：

一． 民俗文化展覽

1．前期準備：2月27日之前以班級爲單位，佈置“龍騰瑞氣”民俗文化主題刊板，介紹民俗文化內涵，展示學生假期民俗文化作品和豐富多彩的寒假生活。同時，班級準備1—2名學生解說員，能夠現場進行介紹。安排好解說員。

2．展區分類：2月27日將舉行“龍文化”民俗文化展覽活動，展區有：剪紙區 繪畫區 書法區 攝影區 麪塑區 創新作品展示區、接龍故事展示區、龍文化手抄報區等。

3．展區佈置協助：王強 桑成佳 孫龍淼

二、民俗文化競賽

結合寒假“小龍人”學藝內容，現場將舉行以下活動（四項活動的參與人不得重複）：

（一） 時間安排：2月27日下午2：00低年級

2月27日下午2：00中高年級

（二）競賽內容安排

1、畫龍點睛。現場創作帶有“龍”的圖畫，可以是鉛筆畫、彩筆畫、素描畫等。（畫紙自帶）

參加人數：每班5人

活動時間：30分鐘

地點：學生小餐廳東

獎項：評出一二三等獎

評委：紀軍（負責比賽的組織、獎項評定及比賽場地的衛生，對破壞比賽場地衛生及公物的隊員、班級要給予減分，確保比賽結束後場地潔淨。）

百龍競秀。可以是用剪刀剪出帶有“龍”的圖案，併爲自己的圖畫命名；亦可以通過貼、捏塑、拼插、等與龍有關的一技之長。

參加人數： 每班5-10人

活動時間：30分鐘

地點：學生主餐廳

獎項：評出一二三等獎

評委：原曉紅 王曉華 於燕超 楊麗紅 林紅色 （負責比賽的組織、獎項評定及比賽場地的衛生，對破壞比賽場地衛生及公物的'隊員、班級要給予減分，確保比賽結束後場地潔淨。）

2、飛針串龍。現場進行穿龍尾大賽，材料可以是彩布及一釐米長的吸管、線、針等。龍尾長且美觀富有創意者獲勝。

參加人數：每班5人

活動時間：20分鐘

地點：教師餐廳

獎項：評出一二三等獎

評委：王欣榮 江愛玲 段志芳。（負責比賽的組織及獎項評定及比賽場地的衛生，對破壞比賽場地衛生及公物的隊員、班級要給予減分，確保比賽結束後場地潔淨。）

3、筆走龍蛇。現場進行軟筆書法展示活動，可以書寫龍年對聯，也可以書寫不同字體的“龍”字。（低年級無“筆走龍蛇”軟筆書法賽但可申請報名）

參加人數：每班3-5人

活動時間：30分鐘

地點：學生小餐廳西

獎項：評出一二三等獎

評委：楊君輪 王雲玲 於梅香（負責比賽的組織、獎項評定及比賽場地的衛生，對破壞比賽場地衛生及公物的隊員、班級要給予減分，確保比賽結束後場地潔淨。）

三、民俗文化體驗

每班邀請1—2組具有一技之長的民間藝人，要求在某一方面能夠傳承民俗文化特色或有自己的絕活（折、剪、寫、塑等等），並能進行現場展示。現場展示過程中，每位被邀請的民間藝人將帶領班級4-6名學生，邊展示邊指導學生進行體驗。

參加人員： 非競賽人員（每班不超過10人）

活動時間：30分鐘 （中高年級2月27日下午、低年級2月27日上午）

地點：文化大廳

組織教師：

龍擡頭主題活動方案 篇13

一、活動主題：

龍擡頭，開好頭

二、活動時間：

20xx年3月3日

三、活動對象：

電子信息職業技術學院全院師生

四、活動地點：

電子信息職業技術學院辦公樓前

五、活動準備：

1、前期做好宣傳工作，提高學生的積極性，積極參加活動

2、由宣傳部做好宣傳，通過廣播、板報、海報形式做好宣傳。

3、由主席團分配好各部的.工作。

4、準備好活動當天所需要的東西。

5、邀請學校各導參與活動。

六、活動內容：

1、於3月3日中午，把展板放在辦公樓前，由學校領導爲活動提起第一個字。

2、宣佈活動開始，讓參與者爲擡頭龍畫上龍鱗。

3、由學生會成員維持好活動的次序。

4、做好收尾工作，保持活動現場衛生。

5、活動中在龍鱗上簽字，需要用毛筆(勿忘傳統文化)

七、注意事項：

1、活動期間保持好次序和衛生。

2、活動期間做好活動介紹，讓更多的人蔘與其中。

3、提示勿忘中國傳統節日勿丟中國書法。

4、做好活動總結。