2021年萬聖節學生活動方案（精選7篇）

爲了確定活動的圓滿進行，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以爲活動指明方向。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的2021年萬聖節學生活動方案（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。

萬聖節學生活動方案1

一、指導思想

爲了讓學生感悟西方文化特色，瞭解萬聖節的來歷，通過萬聖節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗節日的快樂，特舉辦“萬聖節”主題活動。

二、活動時間

10月31日17：45——19：00

三、參加對象

一到六年級全體學生，全體教師

四、活動方式

1、（a）、利用假期要求學生設計製作萬聖節相關裝飾（如面具、南瓜燈，衣服等），返校日帶回參加評比，並佈置教室。

（b）、通過各年級的外教課瞭解跟萬聖節有關的信息。

2、晚上活動安排：

（1）、17：45—18：15學生參觀南瓜燈。

（2）、18：15—18：35討糖活動，分樓層活動。1—2年級在三樓，其他班級不變。

（3）、18：35—19：00分班級活動。各班主任負責在班上組織，帶領學生進行互動小遊戲。

備註：

1、每樓層設有一名安全巡檢員。各班主任在班檢課時對學生進行安全教育。

2、學部會適當準備一些糖，各班也要相應準備一些糖。

3、低年級的萬聖節裝飾避免恐怖。

4、每班需上交南瓜燈一盞參加評比展出。

萬聖節學生活動方案2

一、活動目的

1、介紹西方文化，帶動校園文化。

2、鍛鍊學生動手能力，發揮想象力，培養英語學習興趣。

3、增進師生關係。

二、活動時間

20xx年xx月xx日晚6：30—8：30

三、活動地點

xx學校xx廣場

四、參加人員

所有在校的報名人員以及部分老師

五、活動準備

1、面具、南瓜燈、糖果、氣球、獎品、萬聖節介紹資料。

2、製作校園海報。

3、繪製萬聖節圖畫，佈置會場。

六、活動流程

1、進場入座：準備背景音樂，讓學生分塊入座。

2、現場呼應：介紹參會人員與之呼應。

3、集體遊戲：鴨子舞（待定）

4、主持人自我介紹。

5、介紹萬聖節由來，並作提問，優秀者以砸金蛋遊戲獲得獎品。

6、節目表演：

a、學生：以班級爲單位表演，上演3—4個節目。

b、老師：集體做表演。

7、遊戲（待定）

8、班級表演2—3個，個人才藝展。

9、面具評比：

a、以班爲單位評比製作面具最多頒發“最佳集體獎”

b、評比個人面具頒發“最佳創意獎”

10、trick or treat（討糖果）

七、活動結束。

萬聖節學生活動方案3

一、活動主旨

1、結合幼兒園的課程、人文特色及文化氛圍，創建多元化環境，培養孩子的綜合素質。

2、通過多元文化的學習，讓孩子領略及體驗西方文化，進而享受其中。

3、通過豐富多彩的教學活動，讓幼兒對於西方文化有更多的認知及體會。

4、呈現教學成果，有利於廣招生源。

二、活動時間

20xx年10月15日———20xx年10月31日（暫定）

三、活動地點

各幼兒園

四、活動對象

各園4—6歲幼兒

五、邀請對象

1、各園幼兒及家長

2、有意報名的幼兒及家長

六、活動準備

1、環境佈置準備

（1）佈置環境所需物品的購買

（2）校園以萬聖節爲主題來進行佈置

（3）各班級以萬聖節及秋天爲主題進行佈置。

2、教學準備

（1）向幼兒講述萬聖節的來歷，故事及相關內容。（可根據年齡段來教授）

（2）成果發表節目的排練與準備。

3、當天活動準備

（1）所需物品的購買

（2）讓幼兒對活動有大概的瞭解。

（3）提前通知家長

萬聖節學生活動方案4

XX培訓學校攜手全校小學生及教師決定展開一下活動，歡度萬聖節。

一、活動主題

Halloween，我們今天“鬼混”到底！

二、活動時間

20xx年萬聖節

三、活動地點

XX培訓學校（暫定）

四、活動參與者

XX培訓學校小學生及所有教師

五、活動負責人

總負責：

副總負責：

組長：

執行：

六、活動內容

1、活動開場

開場白由四個主持人引入，英漢雙語介紹萬聖節的由來和本次萬聖節Party的大概流程。

2、活動流程

環節一：教萬聖節歌曲

老師或者學生合唱，也可以先用音響放一遍這首歌曲，再放兩遍，然後，學唱。最後，邀請五名左右的小學生登臺演唱，參與者皆有獎勵。

環節二：雙簧講萬聖節來歷與活動

講雙簧的兩個人在講臺上講，一個人就站在講臺前，另外一個人就坐在講臺的後面，一雙簧的形式講萬聖節的來歷。（注：前面的一個人可以根據自己的需要準備一部分道具，也可以戴着面具）（10分鐘）

環節三：有獎競答

主持人上臺先講一下這個競答的過程及一些細節，然後活動開始。（1分鐘）

這個活動是一個搶答環節，由主持人提一些跟上個環節講的有關的問題，下面的人員進行搶答，每個問題一名成員回答總共問10個問題，回答對了給予獎勵，回答錯了給予參與獎。（注：對於回答的答案不需要和標準答案一樣，主持人可以根據自己的理解，大體上正確即可）（15分鐘）

環節四：互動遊戲

1、背對背運籃球：

參加人員：學生和家長

規則：孩子和家長背對背將活動氣球放在中間，從起點運至終點，中途不得掉下，中途設置障礙物，如：板凳。獎勵最快的前三名。

2、心心相印，我來比你來猜。

參加人員：兩人一組（學生和家長）

遊戲規則：遊戲開始，表演的一組兩人先要面對面（家長爲動作表演者，學生爲猜測者）讓動作表演者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作所指的成語或詞語時，就算過關、（注意：動作表演者可以用語言來解釋，但不能直接說出動作中的字）猜測者必須用英文回答出卡片上的東西。2分鐘內猜對最多者算勝出。

3、兔子舞。（在遊戲結束後集體跳兔子舞）或者大合唱

環節五：吹蠟燭比賽

主持人先講一下這個遊戲的規則與過程開始遊戲。（3分鐘）

遊戲開始後，有參與人員自願上來玩這個遊戲進行比賽，人數分兩組，每組5個人，先選5個人爲第一組先上來比賽，然後第二組在上來比賽。講臺上有三排蠟燭，每一排蠟燭有5根，一共15根。在吹蠟燭時不能直接吹，要讀一個單詞，用讀單詞的風來吹蠟燭，每個人有5次吹蠟燭的機會，可以自己來安排怎樣吹，但每次吹蠟燭時，嘴與每排第一根蠟燭的距離不能近於5釐米，如果近於5釐米的算犯規，點燃重新再吹。在上一個人吹完蠟燭後，負責點蠟燭的人就上去吧所有的蠟燭點燃再讓下一個人吹。如果有蠟燭出現問題不能再用了，就換一根。第一組吹完後進行評比，看誰吹滅的比較多，選出最多的進行獎勵，其他的人給予參與獎，留下第一名，讓其他人下去；再選五個人爲第二組，上來進行比賽，評比與獎勵同上一組。最後，在讓兩個組的第一名進行終極PK，選出最後冠軍，進行獎勵（一個南瓜燈）（在這個環節中，安排調節燈光的人要熄滅幾盞燈只留下中間的三盞燈）（15分鐘）

環節六：會員講鬼故事

主持人跟大家講這個環節的要求，鼓勵大家講鬼故事，並獎勵。（1分鐘）

參與人員自願上來講鬼故事，可以用英文，也可以用中文講，如果有準備音樂的，把音樂交給放音樂的人，讓他配樂，並且我們準備的有面具，如果有人想帶着面具講的，我們就提供面具讓他們戴着。

一個講完後，下一個人在上來講，人數爲5—10人。

對每個上來講故事的人都送上禮品一份。在這個環節中，控制燈光的人把所有的燈光全部熄滅，只在講臺上點兩根蠟燭和放兩個南瓜燈（15分鐘）

萬聖節學生活動方案5

一、指導思想

爲了讓學生感悟西方文化特色，瞭解萬聖節的來歷，透過萬聖節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗節日的快樂，特舉辦xx小“萬聖節”主題活動。

二、活動時間

10月30日中午12：30——13：00（週五）

三、參加對象

一到五年級全體學生，班主任、外教、英語教師

四、活動形式

一、體驗式活動：

一至五年級：設計製作萬聖節相關道具（各班英語老師佈置）

二、瞭解式活動：

1、透過週五上午大課間介紹萬聖節相關知識和中午活動要求。

2、廣播室和英語課堂宣傳解萬聖節的來源，活動形式等。

3、透過各年級的外教課瞭解跟萬聖節有關的信息。

4、透過週五的trick or treat活動來使學生體驗萬聖節的氣氛。

三、參與式活動：

trick or treat活動分年級進行

1、各班學生把南瓜燈（實物，紙工，繪畫）佈置在教室裏。（利用週一到週四時間）

2、每個年級同樓層同一排三個班級進行trick or treat活動。

負責老師：一年級：

二年級：

三年級：

四年級：

五年級：

國際部：

（負責該年級的英語老師年帶給適合的遊戲給班主任，各班主任做課件並在班上組織，帶領學生進行互動小遊戲）

四、主要活動落實途徑：

1、廣播室

2、本校老師英語課堂

3、外教課

五、活動所需資料：

1、萬聖節的簡介欣賞。（PPT，包玉敏負責，放到共享裏，班主任去她共享裏找）

2、各班英語老師在自己的課上對萬聖節的宣傳以及活動的介紹。

3、各年級外教課的準備。

五、具體安排

1、10、28廣播室進行萬聖節活動動員資料收集。有外教課的班級從週一就開始進行萬聖節活動的簡介和遊戲的開展。

2、10、23各班英語老師分年級佈置萬聖節需要孩子製作的材料，在自己的課堂上介紹萬聖節的有關知識和習俗。

3、10、30學生的trick or treat活動。

備註：

1、對萬聖節的宣傳以及參與性慶祝遊戲安排在各班的外教課上進行，根據外教老師帶給的教案安排班裏搞些小遊戲。

2、本週“每週一句”教授大家“萬聖節快樂”的英語說法，製造萬聖節的氣氛。（由每週一句老師負責）

3、外教老師穿上奇特的萬聖節服裝出其不意的去各班教室進行＂trick or treat＂不給糖就搗蛋的要糖果遊戲，班主任和各班任課老師們準備一些糖果，讓小朋友能夠自己去＂trick or treat＂、（與外教和其中文助教進行落實由韓夏晨老師負責，每兩個年級一位外教）

4、通知學生當天帶糖來，交到班主任那收集好，遊戲時使用。

萬聖節學生活動方案6

一、活動背景

10月31日是西方的`傳統節日萬聖節（hallowmas），萬聖節起初帶有強烈的宗教色彩，是驅除邪靈、祭拜祖靈以求平安的節日，但發展至今它已成爲兒童搞怪的娛樂節日。

在萬聖節前夕，兒童會穿上化妝服，帶上面具，提着南瓜燈，向鄰居討要糖果的同時，還會施展小花招，負責搞怪，博取家人鄰居的歡笑。

二、活動主題

XXX萬聖節親子樂/化裝舞會/萬聖遊樂園/萬聖節討糖活動

三、活動目的

1、通過活動豐富學員的學習生活，讓學生了解西方傳統節日“萬聖節”的由來，感受西方文化，爲學員創設良好的人文環境；

2、鍛鍊學生大膽、勇敢、正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制；

3、通過一系列的活動，感受萬聖節的氛圍，深刻體會節日的快樂；

4、促進家長和老師的溝通聯繫，通過活動增強親子感情。

四、活動形式：家校彙報，親子互動

五、活動準備

（一）萬聖節環境創設

1、環境創設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日；

2、在機構學校門口、走廊和教室進行萬聖節的環境佈置，烘托節日的氛圍；

3、要求：萬聖節前一星期，可利用教學的休息時間或美術課、手工課等帶領孩子們做萬聖節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，並利用這些手工作品來裝飾各教室區域或機構學校的整體環境（如在門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）；

4、萬聖節前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬聖節的來歷，向家長髮出萬聖節活動邀請函；

5、製造萬聖節情境，並適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免孩子因此產生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易於學唱的萬聖節歌曲；

6、節日當天大門外張貼橫幅——活動名稱如：XXX萬聖節親子樂/化裝舞會/萬聖遊樂園/萬聖節討糖活動。

（二）萬聖節知識灌輸：10月24—27日

教學內容的體現：通過英語、漢語不同程度地對孩子進行萬聖節節日知識的灌輸，如瞭解萬聖節的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，同時也可以利用這個學習機會，傳遞一些能觸發孩子對恐怖事物的感受及想法，並藉此建立孩子對新事物嘗試的勇氣，傳達深入學習運動項目（如跆拳道）的意義。

與老師一起製作及裝飾萬聖節主題的教室：

1、老師可以與小朋友進行製作一連串的相關此節日的精美佈置品，讓孩子、家長共同參與到班級教室或學校內部的環境佈置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬聖節環境；

2、主題牆的創設，根據此節日進行相應的節慶教育及相應內容的張貼，讓孩子能夠鞏固複習及加深印象；

3、共同製作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鍊、各種通臉譜、南瓜燈、女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嚐，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。（建議邀請家長一起，提前一週準備。）

4、每個班都安排不同的萬聖節活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬聖節當天各班可讓孩子進入不同的地方感受不同的節日氛圍。

六、活動實施步驟

1、活動時間：10月31日（星期二），具體時間可根據校區情況而定

2、活動地點：操場、大廳，教室，以及設定的活動場所

3、具體實施：

（1）活動當天，孩子戴上與家長共同製作的面具進入校區，機構校區的各個崗位的老師也戴上面具接待孩子，並互相問候“happy halloween”；

（2）老師帶領孩子先在本班進行活動，製作不同的作品，然後到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給孩子們交流的機會；

（3）戶外活動時間，進行節日大狂歡，連續播放萬聖節音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教或是英語好的老師調動氣氛；（注：孩子、老師都是帶面具進行。）

（4）各班分區域到學校內不同的活動區領取面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發放，並祝“萬聖節快樂happy halloween”；

（5）晚上邀請家長分別進入相應班級進行觀看萬聖節光盤，瞭解其他國家小朋友是如何度過萬聖節的，並開辦化妝舞會，可讓孩子穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。

七、注意事項

1、從活動開始就要重視對孩子（尤其是年齡比較小的）恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，儘量給孩子一個愉快的節日氛圍；

2、充分利用好老師的帶動、外顯性作用，可請外教扮演活動的主要角色、領舞，發放糖果等；

3、不管是遊園形式、討糖活動還是舞會形式的萬聖節活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓家長和孩子明白活動的意義。

萬聖節學生活動方案7

一、活動目的

爲了讓學生感悟西方文化特色，瞭解萬聖節的來歷，透過萬聖節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗西方節日的快樂。

二、活動安排：

1、活動時間：20xx年10月30日19：30—21：00

2、活動地點：203：三、四年級303：五年級403：六年級

3、活動總指揮：

4、活動策劃：

5、活動主持：

6、參加人員：晚修班全體學生和老師

三、活動準備：

教師萬聖節服裝六套，裝飾南瓜燈若干，糖果若干，水果若干，卡紙，學生服飾頭飾自備

四、活動口號：

哈喂，萬聖節一齊來“鬼混”

五、活動主題：

我型我秀Halloween

六、活動過程：

1、所有教師着巫婆裝，裝扮好入場

2、瞭解萬聖節文化，觀看PPT。

3、中英開場白介紹：班上選出兩名學生（聲音要顫抖，營造恐怖搞笑的氣氛）

4、學唱萬聖節歌曲：knock，knock，trick or treat

5、學生形象秀：

★帽子秀：戴各種形狀、顏色的帽子，越奇特越出色

★睡衣秀：穿上自己喜歡的睡衣

★盛裝秀：隆重的禮服和裝扮

（舉行“裝扮獎”評選活動，每班將評出裝扮學生3名，並給予獎勵）

6、趣味遊戲：

遊戲一：我來比，你來猜

玩法：先用紙寫好要猜的詞語，兩人一組，一人比劃，一人猜。把學生分成5—6組，每組猜3組詞語，最短時間內完成者獲勝。（舉行“搭檔獎”評選活動，每班選3組默契搭檔，並給予獎勵）

遊戲二：家鄉話說對白

玩法：用《大話西遊》裏的一段經典對白，讓學生用家鄉話來背誦，能全一字不漏的讀出來的同學勝出。

對白：喂喂喂！大家不要生氣，生氣會犯嗔戒的。悟空你也太調皮了，我跟你說過你不要亂扔東西，你怎樣又、、、你看，我還沒說完你就把棍子給扔掉了。月光寶盒是寶物，你把它扔掉會污染環境的。要是砸到小朋友怎樣辦，就算砸不到小朋友，砸到花花草草是不對的。（舉行“配音獎”評選活動，每班選3名配音者，並給予獎勵）

遊戲三：模仿秀

玩法：準備幾個經典動作秀視頻，讓學生進行模仿。然後評出的模仿者。（舉行“模仿獎”評選活動，每班選3名模仿者，並給予獎勵）

七、活動結束。

請老師們有序組織學生安全離校。

溫馨提示：

1、請老師們必須要講清楚遊戲的玩法和規則，以保證遊戲順利有序的進行。

2、請老師們嚴格組織學生安全禮貌參加各項活動，本次活動狀況將會全校通報。