活動方案（彙編8篇）

爲了確保工作或事情順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編整理的活動方案8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

活動名稱：

蘋果種子的故事

科目領域：

語言、科學

班級：

小班

教學準備：

1、知識基礎：幼兒已經瞭解水果是有種子的。

2、環境佈置：可摺疊畫有蘋果樹的大型圖片一張

3、教材：蘋果一粒，可摺疊畫有蘋果樹的大型圖片一張，八隻可粘貼的紙紅蘋果、手工太陽一個、手繪雨點、玩具小鳥一隻。

活動目的：

1、樂意傾聽故事，能聽懂故事的主要內容。

2、瞭解蘋果種子長成蘋果樹的過程，並通過身體動作加深對“生長”的體驗。

3、知道蘋果樹的生長需要陽光和水。

4、掌握句型“我來抱抱你吧。”

活動過程：

1、開始部分：老師拿出一隻蘋果，切開請幼兒觀察裏面有些什麼。（有果肉，果核、種子或果實）。把果核部分切出，把種子給幼兒，讓幼兒摸一摸聞一聞看一看種子，再把果肉給幼兒品嚐。問幼兒蘋果好不好吃，老師接下來要說一個和蘋果種子有關的故事，故事的名字叫《蘋果種子的故事》。

2、中間部分

（1） 老師拿出玩具小鳥一隻，完整講述故事：“小鳥吃蘋果的時候，一粒種子掉在了地上。”老師的另一隻手一鬆，讓手裏拿着的種子掉到摺疊好的`蘋果樹下。”“小鳥拍拍翅膀飛走了，泥土象又輕又軟的被子蓋住了種子。春天的時候，種子發芽了，伸出兩隻嫩嫩的小手，想要更多的擁抱。”老師伸出手模仿種子發芽，手慢慢伸出。“太陽說：“我來抱抱你吧。”老師拿出手工太陽粘在天空中，“雨水說：‘我來抱抱你吧’。”老師拿出畫的小雨點粘在天空中。“抱一抱，再抱一抱，小芽就長高了。”老師把折壘好的蘋果樹的圖畫慢慢展開。“一天，小芽正在曬太陽，聽見一隻小鳥在叫它：‘喂，蘋果樹！’它奇怪地問：‘你是在叫我嗎？’是的，它已經長成了一棵蘋果樹。”蘋果樹的圖畫這時候完全展開，是一棵長着紅蘋果的大大的蘋果樹。

（2） 老師問：“剛纔老師講的是什麼種子的故事呀？”讓幼兒回答。（《蘋果種子的故事》）。

（3） 老師拿出玩具小鳥，引導幼兒和老師一起講述故事的對話部分，例如，師：“小鳥吃……的時候。”引導幼兒說“蘋果”。師：“一粒……掉在地上。”引導幼兒說“種子”。師：“泥土象又輕又暖的被子蓋住了它。春天的時候，種子發芽了，伸出兩隻嫩嫩的……，想要更多的擁抱。太陽說……，雨水說……，抱一抱，小芽就長高了。一天，小芽正在曬太陽，聽見一隻小鳥在叫他：“蘋果樹”他奇怪地問：‘你是在叫我嗎？’是的，小芽越長越高，已經長成了一棵蘋果樹。”當幼兒回答正確的時候，老師及時以點頭或微笑鼓勵，並且用表情暗示更多的幼兒回答問題。

（4） 老師和幼兒共同把故事複述一遍以後，老師誇獎剛纔大家回答得真好，現在還有沒有哪個小朋友記得剛纔講的故事是什麼種子的故事呀？加深故事名字的印象。然後問幼兒蘋果種子能夠長成大大的蘋果樹，中間有哪些人的擁抱呀？點着太陽和雨點的圖片，提示幼兒回答有陽光和水的擁抱。老師總結，有了陽光和水的擁抱，蘋果種子才能長成的蘋果樹呢。

（5） 請幼兒在課室內尋找蘋果，然後一個一個輪流把蘋果貼到蘋果樹上，貼以好後，對着蘋果樹說聲：“我來抱抱你吧。”然後擁抱蘋果樹。練習句型“我來抱抱你吧。”

（6） 引導幼兒把自己想象成一粒蘋果種子，隨着老師講述的故事做出各種相應的動作。開始時，幼兒蹲在地上，隨着故事情節的發展，先伸出嫩嫩的小手，再慢慢向上生長，越長越高，最後站得直直的，雙手打開向上伸長，長成了一棵大大的蘋果樹。體驗蘋果種子長成蘋果樹的過程。

3、結束部分

老師說不僅蘋果種子成長需要陽光和水，我們人類生存也同樣需要陽光和水，現在讓我們喝水去吧。自然結束。

活動方案 篇2

一、活動目的

1、通過開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”爲主題的系列活動，讓同學們瞭解“勞動節”的由來，瞭解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

二、活動主題

我勞動，我光榮;我自理，我能幹。

三、活動內容

(一)繪畫比賽

1、繪畫主題：勞動最光榮。

2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。

3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的飯碗裏沒有一粒剩飯(菜)。

(三)學唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負責在本週學習有關“勞動光榮”的歌曲。

2、週五班隊活動課，以班級爲單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的`個人演唱比賽。

四、活動要求

1、各校要組織好繪畫比賽活動Ы好的作品上交中小進行展覽。

2、各校要切實佈置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。

3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。

活動方案 篇3

一、活動目的：

10月13日是中國少年先鋒隊少先隊第68個建隊日，爲了紀念這個對少先隊組織有着特殊意義的日子，根據本校實際情況，將少先隊集中的'主題教育活動與經常性的校園文化活動有效結合，讓每一個少先隊員都度過一個愉快、充實、難忘而有意義的建隊日，使少先隊活動更加規範，少先隊組織更加具凝聚力。

二、活動主題：

結合我校實際，重在讓少先隊員在活動中體驗、成長，開展以“紅領巾心向黨，四好少年我爭當”爲主題的系列活動。

三、活動時間：

20xx年10月8—15日爲慶祝少先隊建隊68週年——“紅領巾心向黨，四好少年我爭當”主題活動周。

四、活動內容：

(一)少先隊禮儀教育活動。

(1)要求各少先隊在開展大、中、小隊活動時，必須高揚隊旗;要教會隊員正確戴紅領巾、敬隊禮的方法;全體隊員都必須會唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

(2)利用中、小隊活動對整個隊活動儀式進行強化訓練，培養隊員的集體榮譽感和組織紀律感。

(二)舉行全國統一隊日活動。

(1)10月13日早上通過莊嚴的升旗儀式，瞭解什麼是四好少年及如何爭當四好少年;

(2)一年級做好隊前教育：組織一年級新生學隊史，給他們上隊課，講解有關少先隊的基本知識，教一年級小朋友系紅領巾、敬隊禮、念入隊誓詞等;

(3)二至六年級10月13日下午，各中隊舉行以“紅領巾心向黨，四好少年我爭當”爲內容的主題隊會，慶祝建隊61週年。

(三)宣講“少先隊知識十知道”並落實到位。

少先大隊將“四好少年內容及童謠”“少先隊知識十知道”內容印發到各班，各輔導員認真組織學習，開展“少先隊知識十知道”和爭當“四好少年”競賽活動。

活動方案 篇4

　　一、活動日程表

二、19日部分活動安排

（一）15∶00—17∶00：參觀（雲浮國際石材城、南山森林公園）交流，雲浮市青聯代表陪同。

雲浮國際石材城簡介：雲浮是全國三大石材基地之一，素有“石材王國”的美譽，有着200多年的發展歷史，石材企業主要集中在雲浮城區內324國道兩旁，擁有一定規模的石材企業3800多家，構成了蔚爲壯觀的“百里石材走廊”。年產紅、黃、綠、金、灰、花等13大系列，各種板、柱、球體、圓形、弧形、線形、壁爐、拼花、扶手、燈飾、石雕、盆景、餐桌、茶几及砂岩等23大門類1000多個花色品種的石材板材6000萬套（件）以上。雲浮在中國13個石材基地中以產銷量全國第一，品種居全國首位，出口量全國第二，被授予“中國石材基地中心”、“中國石材流通示範基地”、“中國人造石之都”的稱號。雲浮國際石材城佔地600餘畝，經營面積30萬平方米，總投資3億元。分工藝品展示區、板材區、石材加工機械及輔料區、加工銷售區、荒料區、環保示範加工區、國際保稅區、生活配套區、商務配套區、會展區等10個功能區，共有商鋪20xx餘個。

雲浮市南山森林公園簡介：南山森林公園是1994年經省林業廳批准興建的省級森林公園，規劃面積爲11935畝。雲浮市利用雲城附近的自然資源，規劃把公園開發建設成一個以自然山水景觀爲主體，以休閒健身、科普娛樂爲重點，以綠色生態爲特色，集遊覽性、康樂性及知識性於一體的城區型森林公園。

雲浮市云城區河口街道馬崗小學簡介：云城區河口街道馬崗小學始建於1932年，位於324國道旁的馬崗村委，是一所農村完全小學。佔地面積4300平方米，現有學生468人（含學前班），共分8個教學班，教師19

人，其中本科畢業3人，大專畢業13人，小學高級教師13人。近年來，該校積極爭取省老促會和上級的大力支持，籌到資金60多萬元，重新改造了學校，擴大了校園面積，校園實現硬底化，新建了一幢兩層的教學樓（B樓），建立了VCM互動課堂教學系統和“8+1”網絡計算室，並被定爲廣東省VCM互動課堂教學和“8+1”計算機網絡遠程教育試點學校。20xx年，該校得到全球通希望工程資助30萬元（其中硬件建設26.5萬元），各級政府資助20萬元，區教育局資助10萬元，社會熱心人士捐資1.8萬元。共投入75多萬元建設資金（尚欠工程款16.7萬元），新建起了一幢四層八室的全球通希望樓。通過加大投入，完善學校的'設備設施建設，設實地解決了學位緊缺和學生讀書難的問題。曾榮獲“云城區五星級文明學校”、“教育教學先進單位”、“云城區關心下一代先進集體”等稱號，已成爲云城區教育的一所窗口示範學校。

（二）18∶00—19∶30 雲浮市地稅局王毅局長宴請省青聯代表團一行，晚宴具體地點待定；

參加人員：省青聯代表團、雲浮市青聯代表、雲浮籍省青聯委員。 具體議程：

1、雲浮市青聯江洪燦主席致歡迎辭； 2、省青聯第五小組代表 3、省青聯第五小組與雲浮市青聯互贈禮品； 4、合影留念。

（三）20∶00—22∶00 在雲浮市地稅局綜合樓七樓卡拉OK室舉行聯誼活動

1、參加人員：省青聯代表團、特邀嘉賓、雲浮市青聯代表、雲浮籍省青聯委員、雲浮市地稅局青年代表、雲浮市青年志願者代表等合計約80人

2、聯誼活動議程：

（1）雲浮市地稅局領導致歡迎辭；

（2）省青聯領導致辭，介紹本次活動的目的意義和省青聯代表團人員情況；

（3）雲浮市青聯主席江洪燦同志致歡迎辭並介紹雲浮出席本次活動的人員情況；

（4）聯誼活動

穿插進行歌舞表演（獨唱、小合唱、葫蘆絲表演、肚皮舞等）、抽獎活動（設置各類獎項共20個）、趣味遊戲等環節

（5）全體參加聯誼活動的人員共唱歌曲《歌唱祖國》，切生日蛋糕爲祖國慶祝生日。

3、聯誼晚會邀請雲浮廣播電視臺專業主持人主持，並安排專業人員全程攝影。

三、20日活動安排

（一）07∶30 起牀 （二）08∶00—08∶30 早餐

（三）08∶30—08∶50 前往馬崗希望小學

（四）09∶00—10∶30 在馬崗希望小學舉行“與祖國同在·與希望同行”主題活動

1、參加活動人員： （1）省青聯代表團 （2）雲浮市青聯代表 （3）雲浮籍省青聯委員

（4）云城區、河口街道相關領導（名單由云城區團委統計） 以上名單最遲於17日下午前彙總到溫肖梅處製作臺牌 （5）馬崗小學全體師生

2、會場佈置（19日下午3∶30廣告公司進場佈置） （1）會場懸掛主題背景畫

（2）現場拉掛3條橫幅（紅布黃字） 與祖國同在，與希望同行。 6M 祝祖國母親60歲生日快樂！ 6M

廣東青聯牽手馬崗希望小學共慶新中國六十華誕系列活動！ 10M （3）音響設置：立咪一支、無線咪一支、大喇叭2只 （4）學校結構及嘉賓行進示意圖

活動方案 篇5

活動目標：

1.在學習和實踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。

2.培養幼兒的語言、交往、合作及協調能力。

3.幼兒初步學習用正確的'方法處理朋友間的矛盾。

活動準備：

1. 知識準備：熟悉並會表演《拉拉勾》。

2. 場地準備：佈置一個表演舞臺。

3. 物質準備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。

活動過程：

1.遊戲激發幼兒學習興趣。

教師組織幼兒玩音樂遊戲《找朋友》，體驗交朋友的快樂。

2.播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。

教師結合課件，通過學習故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。

（1）講述後提問：小猴子爲什麼前三次沒有找到朋友？媽媽是怎麼對小猴說的？第四次小猴子爲什麼很快找到了朋友？

（2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？

3.遊戲《猜朋友》，在合作中增進彼此友誼。

（1）一名幼兒上臺說出自己好朋友的特徵，如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。

（2）其他幼兒根據描述特徵猜出這位朋友是誰。

4.談話活動《說優點》，培養幼兒辨別是非的能力。

幼兒分組開展談話活動：說出朋友的優點，並說說自己應該向好朋友學什麼？

活動方案 篇6

一、活動目標：

1、引導學生了解有關安全的常識,使他們建立初步的安全意識;

2、使學生學會自護、自救的一些方法,發展初步的自護自救能力。

二、教學重、難點:幫助學生樹立初步的安全意識,發展學生的自護、自救能力。

三、活動過程： （一）報道導入，揭示主題。

（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什麼？

播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實）的報道錄音。

（師）：聽了這則報道，你們有什麼感想？

生髮表看法。

（“他們不注意安全”；“發生了很多安全事故”；“他們不知道保護好自己”；“可能他們缺少安全常識”……）

（師）：我們身邊有時存在着危險，要提高警惕，避免安全事故的發生。一旦發生了象這樣的悲劇，會給家人造成什麼影響呢？

生髮表看法。

（“爸爸媽媽會很難過”；“他們會很着急，很擔心。”……）（師）：是啊。如果我們每天能平安度過，那就是全家人的幸福。我們只有學會自我保護，纔會讓家人放心。

出示課題：“平安每一天”

（二）結合實際，發現危險。

（師）：看看這些畫面，他們的做法對嗎？爲什麼？

（畫面顯示）：a一個女孩爬在高樓陽臺上，上半身露在窗外。b一個女孩用溼手插插銷。 c一個男孩在被禁止游泳的河裏單獨游泳。d一個男孩在馬路上翻越護欄。e校園內一羣孩子都擠在大門口或教室門口。

（師）：你們發現自己身邊還有哪些可能導致危險發生的事？

生髮表看法。

（同學課間嬉戲打鬧，如果沒有把握分寸，可能導致摔傷、砸傷、撞傷；在人多擁擠的公共場所可能被擠倒、踩傷；節日裏在易燃物旁放煙花、爆竹可能引起火災；家用電器使用不當可能造成人身傷害；天黑後獨自在外玩耍或在荒涼、偏僻處逗留可能遇上歹徒。）

（師）：你們都是細心的`孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導致危險發生的事，還有一些危險的人。請看這個小女孩遭遇的故事……

播放VCD碟：“智鬥陌生客”—遇生人闖門怎麼辦？

（首先播放前半部分設置問題情境。）

（師）：如果你是這個小女孩，當你身邊出現了不懷好意的人，你有什麼高招對付嗎？

生分小組討論，將小組討論得出的妙計獻給全班。

師生共同評價哪些辦法妙。

（播放後半部分對比正確與錯誤的做法及其結果。）

（如：鎖好防盜門；門鈴響時，先看清楚來客是誰，不認識的人不要開門；來訪者提出問題時，隔着門和他說話；有陌生人來電話，不告訴對方家中只有自己；晚上開燈後，拉上窗簾，防止別人從窗外看到只有一個孩子在家；如果發現有人隔窗偷看，儘快打電話給親友或撥叫“110”。）

（師）：當你獨自在家時，請記住這招：“不速之客來敲門，開門迎接太愚笨，盲目反抗很危險，保護生命有學問”。

活動方案 篇7

一、活動目的

傳承則正千年歷史，擁有愛校百年情懷，學校將11月定爲“愛校主題月”。各校區要通過多種活動形式，讓學生和家長了解則正、感受則正、喜愛則正。

二、領導小組

組長：z

副組長：z

三、活動形式和要求

1.“我愛則正，我講禮儀”快樂童謠創作比賽。

要求：圍繞我愛則正、我講禮儀，各校區進行初評後，11月5日交z一份紙質文稿，併發送至她的FTP。南北區10份、西門新北門5份。

2.“我愛則正”家長學生主題徵文比賽。

要求：圍繞“我愛則正”進行主題徵文比賽，各校區初評，在11月25日送馬明輝，併發送電子稿。數量要求南北區學生15份，家長10份；西門新北門學生10份，家長5份。

3.晨會：每週進行一次愛校的主題教育晨會。

要求：十一月份三週主題分別是：學校是什麼？爲什麼愛學校？怎樣愛學校？班主任在每一週抽一——二個晨會對以上三個主題進行教育。

4.班會：唱響則正校歌、喊響則正校訓。

要求：利用11月5日、11月19日兩個班隊活動，分別進行唱響校歌、喊響校訓教育，各校11月22日起組織專門人員進班級進行抽查。

5.板報：統一主題“愛我則正”。

要求：十一月份板報圍繞“我愛則正”的主題，開闢專欄，以豐富多彩的形式展現則正魅力，展示則正特色。並將優秀板報上傳校園網。

6.家長會：讓家長了解則正。

要求：在家長會中對學校的辦學歷史，則正內涵、校史名人進行宣傳，讓所有的家長了解則正、喜愛則正。

7.動員講話：各校利用升旗儀式，校園廣播對愛校主題月進行動員，提出要求。

則正小學

20xx年10月29日

[附]徵文參考選題：

（1）我們都是則正人（或我是則正人）

（2）則正是我家，哪有不愛家！

（3）則正人定是最棒的！

（4）則正在我心中高高升起！

（5）我愛則正寄宿生活

（5）我愛吃則正食堂

（6）愛則正要從愛身邊的人做起

（7）愛則正表現在一言一行中

（8）難忘則正的.……（一件事、一次活動、……）

（9）感激您，我的（同學、老師、生活老師……）

（10）生趣充塞的則正校園

（11）則正，一個響亮的名字！

（12）則正，我爲您自豪！

（13）則正──忘不了的情！

（14）則正，您使我……（懂得……、學會……）

（15）愛則正，就像愛自己的眼睛！

（16）則正讓我飛得更高！

（17）與此同時讓我更優秀！

（18）我們都是則正形象大使。

（19）美麗的則正校園。

（20）我心中最美麗的老師。

活動方案 篇8

一、活動目的

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！爲了讓學生快樂地讀書，讓老師、家長一同參與讀書，讓書籍成爲師生、家長的朋友。同時，爲促進學校、家庭、社區的文化建設，讓書香溢滿校園，讓書香浸潤人生。

二、活動目標

1、感受閱讀的快樂

閱讀可以使人拋開許多煩惱，當人完全深浸在書中時，宛如進入一個文學宮殿，馳騁古今跨越地域。在書中辨是非、明善惡，由、書中獲得智慧與快樂體驗。

2、培養終生閱讀的習慣

閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。無論是學生、家長還是老師，閱讀將伴隨我們不斷成長。好的文學作品需要我們用一生去閱讀。活動開展，就是要在師生、家長在感受閱讀快樂形成閱讀需求的`基礎上，培養閱讀習慣，爲終生閱讀奠定基礎。

3、建立學習型學校

我校是一所農村小學。讀書課程的深入進行也會對學校文化環境產生潛移默化的影響。在人人談讀書、人人愛讀書、人人去讀書的氛圍下，學習型學校、文化型學校的建設也在同時進行。

三、活動領導小組

四、活動內容：

（一）、師生共讀

1、學校總體部署、組織規劃，推動活動全面開展。

2、精心構建多元化的讀書網絡。豐富校園文化建設，讀書園、班級建立圖書角。

3、科組制定各年級課外閱讀方案，推薦各年級閱讀書目。

4、課外閱讀與學校德育工作相結合，利用三·八婦女節、母親節、“六一節”等爲契機，開展徵文、讀書卡設計比賽、評選讀書小明星等活動。利用小記者站、廣播站，宣傳閱讀先進分子，交流讀書體會等。

5、教師與學生一起閱讀、寫作，交流讀書體會。每人定時上交讀書心得，整理、編寫教師個人作品集。

6、學生在老師的指導下廣泛閱讀，每週至少完成一張讀書卡、一篇讀書心得或一篇練筆。

7、學生設立個人讀書卡集和個人作品集，摘抄好詞好句，記錄讀書點滴體會。每學期出版一期個人讀書小專輯。

（二）、親子共讀

1、家長不管工作有多忙，抽空和孩子共同閱讀。與孩子一起讀，和孩子一起去欣賞那動人的圖畫和文字，在被孩子天性感染的同時也要用自己的真誠投入去影響孩子。

2、與孩子交流讀書心得 。用孩子聽得懂的語言，和他聊聊那本書，你讀到些什麼，有哪些疑問，你是怎麼想的……也要讓孩子對你說說，他在聽完你的描述後，有些什麼想法和發現等等。

3、與孩子一起玩讀書遊戲 。特別是低年級的學生，孩子玩智力遊戲的時候尤其需要父母的參與，激發他對讀書的興趣。

4、每年開展一次“家教徵文”活動，讓家長與孩子的文化素養在閱讀和寫作中不斷積澱與提高。

5、開展“讀書卡設計”比賽、“小手拉大手，同讀一本書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀的行動中來。

6、開展“親子同遊樂”活動，使家長與子女互動，學校與家長互動，子女間互動，家長間互動。使我校“構建多元互動教育研究”的“親子共讀”活動部分推進發展。

一、比賽目的：

爲檢驗各班寫字教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或水性筆。

4、書寫內容：比賽內容、格式由各年級商議後自定。

5、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。

6、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲，有錯別字的作品一律淘汰。

7、每班交作品10件進行評選。

8、比賽用紙參照往年格式，可有適當改變。各年級負責人需到教務科樑偉才老師處自行領取樣板並進行印刷。

9、比賽結果須在5月16日（週三）前交教研組長，打印一份，上傳一份。

10、全員參與、三十分鐘內完成。

11、比賽時間：5月15日（星期二）下午4點半——5點

12、比賽地點：各班教室。

三、獎項設立：

一、四、五、六年級：一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名 ，共24名。

二、三年級：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，共18名。

四、評委：

互相交叉：一二年級、三四年級、五六年級

五、各年級負責人：

1、比賽用紙：xxx

2、獎狀印刷、書寫