實用的活動方案3篇（薦）

爲保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的活動方案3篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

今年12月2日是第三個“全國交通安全日”。爲進一步推進交通安全教育活動，教育學生樹立交通安全意識，養成遵守交通法規的良好習慣，學校決定在全國交通安全日前後開展安全宣傳活動。

一、活動主題：

抵制七類違法,安全文明出行"

二、活動組織機構

組 長：趙建華

副組長： 李鐵旦 董香花 陳雪玲

組 員： 各班主任

三、活動時間

20xx年12月1日——20xx年12月12日

四．工作目標

1．全體學生知曉每年的“12月2日”爲“全國交通安全日”；

2．師生受到交通安全教育，普遍知曉出行交通安全常識；

3．師生交通安全意識普遍增強，進一步養成交通安全文明習慣，提高交通安全防護自救能力。

五．活動內容形式安排

1、在校門口醒目位置懸掛交通安全教育橫幅，張貼交通安全知識宣傳圖片，構建濃烈的'校園交通安全宣傳教育氛圍，強化交通安全提示、警醒和教育作用。

2、利用週一升旗儀式，進行以交通安全教育爲主題的國旗下講話。號召廣大師生增強自我防範能力，提高交通法制觀念，養成良好的交通文明行爲；利用校園廣播對全校師生積極宣傳和普及交通安全知識，通過學生影響帶動家長及身邊的的人自覺增強安全意識。

3、利用晨會時間，對學生進行一次安全教育。重點加強學生校園活動安全教育以及交通安全等教育。

4、各班召開“知危險、會避險-----交通安全教育”主題班會；各班出一期宣傳“交通安全知識”的主題板報。

5、各班利用多媒體、班隊活動課，集體觀看安全教育系列片。

6、印發《小學生出行交通安全常識》，便於學生誦讀，促進學生養成交通安全文明習慣。

六．活動要求

1．學校相關部門和教師要相互支持，協作配合，將相關活動落到實處。

2．各班級充分發揮班級板報專欄教育陣地作用，認真辦好班級交通安全宣傳教育板報，強化學生交通安全宣傳教育。

3．各班認真組織開展一次交通安全主題班會教育活動，並於12月12日前將活動記錄交學校存檔備查。

活動方案 篇2

一、《媽媽，您辛苦了》大隊主題活動，現在開始。

全體立正，出旗，敬禮！

唱隊歌。

二、要問人世間各種感情中，什麼感情最美好，最迷人，可能有不少人會說是“愛”；要問各種的受當中，什麼愛最天然，最忘我，可能有不少人會說是“母愛”。是啊，誰的身上沒有母親的體溫、母親的汗跡、母親的指紋和母親的脣印？有人把母親比作大海、比做大地、比做太陽。

同學們，近期來，我們各班都圍繞慶祝“三·八”婦女節開展了一系列的活動，下面我們就來聽聽中隊代表的介紹吧。（六5、五5）

三、在這次活動中，同學們寫了很多的優秀作文，誰願意上來讀給大家聽聽？（掌聲歡迎）（六3、五4）

還有誰？

四、每個人的成長都離不開媽媽的關心、愛護和教育，母親是多麼的辛苦勞累，又是多麼的偉大啊！我們要讚美媽媽，歌頌母親。同學們，讓我們唱起心中的歌。

（1） 先請四年級同學唱一首，好不好？

（2） 下面哪個年級來？

（3） 六年級的同學們爲大家唱首什麼歌呢？（掌聲歡迎）

五、接下來讓我們大家觀看一場精彩的拔河比賽，參賽的運動員都是我們親愛的`老師，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎運動員進場。

六、媽媽 是我們第一位啓蒙老師，老師是塑造我們心靈的媽媽，我們愛媽媽，我們愛老師。在我們學校裏有許多老師，她是媽媽，她也有孩子在學校裏上學，我們用掌聲歡迎她們和自己的孩子一同上場。

（1） 請孩子給媽媽送一份禮物，說上一句話。

（2） 採訪： 同學，你今天送了了什麼禮物給媽媽？

你想對媽媽說一句什麼話？

老師，你收到了孩子給你的禮物，想說些什麼？

（3） 今天是個特殊的日子，下面我們歡迎張校長講話。（掌聲歡迎）

七、同學們，今天是媽媽的節日，我們每個同學都別忘了給媽媽送上一份小禮物。我們學校裏41位女教師，她們是老師，她們像媽媽，就讓我們送上一份賀卡，送上我們的深深祝福吧。在此讓我們說一聲老師，您辛苦了，媽媽、您辛苦了。

（學生送賀卡）

八、我們漸漸長大，我們應該想想爲媽媽做些什麼，少讓媽媽爲我們操 勞費心，做一個媽媽的好孩子。

下面請大隊輔導員講話，大家歡迎。

（呼號）

全體立正，退旗。敬禮！

《媽媽，您辛苦了》大隊主題活動，到此結束。

活動方案 篇3

幾年的教學實踐，不斷地研究與改進，“控制自學”教學模式的五個環節逐步完善，形成了一個整體的循環。但在課堂的具體操作時，總會出現或多或少的細節問題。本學期開展的.巡迴聽課活動，主要是解決這些問題爲主，對教學模式進行創新。爲保證本次活動有效開展，特制定活動方案如下。

一、指導思想

以課程改革基本理論爲指導，以“堅定不移沿着海格小學教學模式改革實驗道路前進”爲主題，圍繞語文學科“控制自學“教學模式實驗研究工作的中心，按照求實創新的基本原則，採用校本教研行動研究的基本方法，以“控制自學”教學模式中解決學生提出的問題以及教師預設的問題爲重點，從而使學生掌握解決問題的方法，以提高解決問題的能力。

二、活動目標

1、結合前幾次聽課活動研究的結果，學生已經初步學會提出問題，並且會進行問題的篩選，質疑能力有了進一步的提高，本學期主要是初步完成“控制自學”教學模式中培養學生解決問題的能力有效方法的初步驗證工作。

2、初步學會運用校本研究中行動研究的基本方法。

三、活動原則

1、全員參與原則。語文教研組的成員全體參加，以及學校主抓教學的領導，並積極邀請其他教研組的教師。

2、注重過程原則。活動要關注結果，更要重視備課、說課、聽課和評課過程。組內教師要按照活動方案做好參與集體備課、說課、聽課和課堂教學評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出問題，分析問題，解決問題，提出改進措施。

3、實事求是原則。評課活動要立足實際，圍繞本次的研究問題展開，不說套話，直入主題，互相學習，共同提高。

四、活動要求

1、上課教師要提前三天提交教學設計（其中包括“導學案”）。組內所有教師蒐集培養解決問題能力的方法，經過集體討論，根據即將教授的課文內容和學生的實際情況，確定方法，最後組內通過，必須經過各級領導審批通過，再授課。

2、小組內教師要積極參與集體備課、說課、聽課、評課活動。

3、授課教師要在課後撰寫教學反思，並發表到博客上。

4、進行閱讀教學。

五、活動地點

海格小學各班教室。

六、活動方式

採用“集體備課——上課——評課——課後反思”的方式。

七、組織機構

1、領導小組：組長：鄭友山副組長：劉志寶成員：王鳳英焦忠宇

2、工作小組：組長：焦忠宇成員：付志芹劉丹徐曉明

八、日程安排

活動計劃階段

1、10月1日焦忠宇負責起草活動方案。

2、10月8日—10月9日，集體討論並修改活動方案。

3、10月10日上報各級領導審批活動方案。

活動實施階段

1.課前備課：時間10.13——10.14地點：網絡教研

2.課前說課：時間：集體備課前以及上課前兩分鐘地點：各班教室或多功能教室。