(精華)實用的活動方案
爲確保事情或工作順利開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。方案應該怎麼制定呢?下面是小編幫大家整理的活動方案3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
活動主題:
繼往開來,再譜新章
活動目的:
1、增進領導與員工的零距離溝通
激發員工蓬勃的鬥志,迎接新的挑戰
增強公司的向心力和凝聚力
體現公司與職員的,同心、同德、同贏共生、共存、共榮。
2、深度瞭解企業文化
有效整合團隊精神
調動企業員工積極性
感受公司大家庭帶來新年氣氛和溫馨。
讓職員體會到他就是公司,公司就是每一位職員。3、爲先進個人與集體頒獎
給員工一個充分展示表演天分的舞臺
展示xx公司的激情與蓬勃發展之態
活動時間:
20xx年1月xx 日
活動地點:
待定
參加對象:
公司全體員工,(部分客戶、供應商)
團拜會內容:
1、領導致詞
2、表彰大會
3、文藝表演(團隊凝聚力的遊戲)
4、聚餐
活動流程:
第一階段:主持人宣佈團拜會開始,總經理致詞
第二階段:表彰大會,對今年表現優異的員工頒發獎金(獎品)及證書。
第三階段:文藝表演(團隊活動)
1、員工文藝節目表演。節目由員工自編自演,形式不限,可爲歌曲、舞蹈、小品,相聲、雙簧等
2、中間穿插趣味互動小遊戲,併發放小禮品
3、穿插小遊戲的同時,舉行抽獎,分別由各級領導抽出不同的幸運獎,發放相應禮品。
第四階段:移步餐廳,聚餐。
附1、節目單:
附2、互動遊戲
目錄: 1、xx
道具:氣球,籃筐
規則:本遊戲爲二人組合,背靠背站立,氣球放置於兩人後背之間,並將氣球不落地運送到指定地方爲完成一個氣球運送。同時3組進行,限時2分鐘。
2、xx
道具:事先準備好的含詞組的紙片
規則:本組遊戲爲二人組合,一人提示一人猜。猜詞內容均爲工作相關的術語或詞組,提示者可以說話,但不能提及詞組中包含的'字,限時90秒。
3、xx
道具:無
規則:主持人說"鼻子",比賽者要用手指指着臉上的其它五官(眼睛團拜會策劃方案、嘴、眼睛或耳朵),而不能指着鼻子。聽從主持人說的五官用手指指着的人,淘汰出局,共4人同時進行。
活動方案 篇2
一、活動主題
“感受文字美,盡享讀書樂”—移動閱讀國學經典推薦活動
二、活動目的
爲了更好的提高學校高年級學生學習的積極性和主動性,慈溪xx社區城鄉數字文化站建議與慈溪xx小學聯合共同舉辦“感受文字美,盡享讀書樂”—移動閱讀國學經典推薦活動,旨在鼓勵學生學習更多的文化知識,鼓勵學生多讀書、讀好書,激發學生的學習熱情,更好的促進學校基礎教育和素質教育和諧發展。
三、活動時間
建議20xx年10月份開始在學校張貼宣傳海報,並在各班級派發宣傳單張
四、活動地點
慈溪XX小學
五、活動對象
慈溪xx四至六年級全體學生
六、活動形式
活動形式一:移動閱讀國學經典推薦活動
活動步驟:
1、活動前需準備好和主題相關的書目推薦資源(如:古典名著—《三國演義》、《西遊記》等),推薦書目最終由學校老師確定。
2、確定推薦書目錄後,工作人員在社區站點預裝推薦的相關內容讀物;
3、進行宣傳單頁的.設計和印刷;
4、工作人員在活動尾聲,以分發傳單形式向參與者進行內容推介,並鼓勵參與者借閱移動閱讀設備;
5、參與者可以在慈溪xx社區“城鄉數字文化站”內進行新書預讀;
6、後期開展新書有獎徵文(讀後感)活動,參與者可獲得相應物質獎勵並獲得徵文數字出版的機會。
附:國學經典名著書目
1、二十四史
《後漢書》、《金史》、《晉書》、《舊唐書》、《舊五代史》、《梁書》、《遼史》、《明史》、《南齊書》、《南史》、《裴注三國志》、《史記》、《宋史》、《宋書》、《陏書》、《魏書》、《新唐書》、《新五代史》、《元史》、《周書》等。
2、古典名著
《三國演義》、《西遊記》、《紅樓夢》、《西廂記》、《官場現形記》、《東周列國志》、《老殘遊記》、《二刻拍案驚奇》、《初刻拍案驚奇》、《夢溪筆談》、《三俠五義》、《山海經》、《水滸傳》、《楊家將演義》等。
3、古典詩詞
《唐詩三百首》、《宋詞一百首》、《曹操詩全集》、《蘇軾全集一》、《蘇軾全集二》、《蘇軾全集三》、《蘇軾全集四》、《蘇軾詞選》、《納蘭詞全集》、《中國古代戲曲》等。
4、歷史研究
《99%的人不瞭解的真實的中國歷史》、《被誤讀的中國歷史》、《開卷有疑—中國現代史讀書札記》、《易中天品三國》、《一生要了解的中國歷史100皇帝》等。
活動形式二:讀書徵文比賽/讀書明星活動
具體實施
1、老師佈置作文作業,要求學生在日常學習裏讀一本好書(由老師推薦三本學生自選一本,書可以通過閱讀器免費借閱,也可通過購買書籍閱讀),要求學生在規定的時間內完成一篇讀後感,參加徵文比賽活動。
2、日常上課時間都爲徵稿時間(老師負責收稿)。
3.由學校組織老師對稿件進行評審,在各年級段中評選出一等獎1名,二等
獎2名,三等獎3名,獲獎作者獲得相應的獎勵(一等獎獲得易博士閱讀器M218C+一臺價值999元,二等獎獲得易博士閱讀器EB800一臺價值666元,三等獎獲得精美筆記本一本)。
4.獲獎作品、老師評語、作者介紹及照片編輯成《20xx年慈溪xx小學優秀作文選》並以電子內容形式出版。最終在城鄉數字文化站的電子閱讀器上都可以免費進行閱讀體驗。
5、進行頒獎(具體詳談)
宣傳單張內容:
慈溪xx小學“書香伴我行”徵文比賽活動
致四、五、六年級同學:
爲了鼓勵同學們學習期間多讀書,讀好書,我校與慈溪XX社區城鄉數字文化聯合舉辦“書香伴我行”閱讀徵文活動。整個活動分爲三個階段:第一階段,由各年級老師推薦三本好書,同學們根據自己對其中一本書內容的理解,以文字的形式向大家呈現一場心靈的盛宴。第二階段,由我校多名語文老師擔任評委,從參賽稿件中評選出了一部分優秀作品。第三階段,獲獎作品、老師評語、作者介紹及照片編輯成《20xx年慈溪xx小學優秀作文選》並以電子內容形式出版,獲獎作者得到榮譽證書和物質獎勵。(附:老師推薦的書籍在以下農家書屋的電子閱讀器裏均包含,學生可以免費借閱,也可通過購買書籍閱讀)。
慈溪xx小學
20xx.10.15
作品要求:
(1)以讀後感爲主題;
(2)字數不限,以500字—1000字爲佳;
(3)文體不限,小說、散文、詩歌、論文、書信??
(4)主題鮮明,語言流暢、生活性強、內容豐富,意境獨到;
(5)文章應有獨立的觀點及創新的理念、文字通暢;
(6)作品須原創,沒有在其他地方發表過。
活動方案 篇3
一、 主題的提出
誠信是快樂的、誠信更是可貴的,誠信是一個民族的傳統美德,一個人擁有了誠信就等於擁有了一大筆財富。那麼我們小學生應該怎樣做到誠信呢?
爲了讓誠信紮根於孩子心田,我們班開展一次暢談“我與誠信”主題班會活動。
二、 活動目的
讓學生在暢談“我與誠信”的過程中,逐步瞭解誠信,感悟誠信,做一個真正誠信人。
三、 活動準備
在活動前一週,我讓同學們蒐集有關誠信的故事、寓言以及親身體驗的感受等資料。由於我們地處偏遠的農村學校,學生所能蒐集、查閱的資料少,這一特殊情況。要求學生回憶、蒐集發生在自己身邊有關誠信的事,蒐集好後小組討論,準備發言。
四、活動形式
形式:可採用故事演講、朗誦、談感受等形式。學生**選擇,並將學生分成兩個隊競賽。
五、活動過程
主持人:
同學們,誠信對我們太重要了。一個人如果失去了誠信,那他就會失去朋友;而失去朋友就等於失去了一切;爲了更好理解誠信,今天我們共同暢談誠信吧!用自己喜歡的方式談。哪一隊先來?
紅花隊的一個同學站起來講起《狼來了》的故事,雖然這個故事大家都很熟悉,但今天同學們講起來、聽起來卻別有滋味。
紅花隊的另一名同學迫不及待的站起來說:“我聽了這個故事,明白了撒謊、騙人的人最後會害了自己。我們可不能撒謊。”
蘋果隊的同學躍躍欲試,愛看故事的楊飛飛同學衝上講臺,繪聲繪色的講起了《金斧子和銀斧子》的故事。
主持人:
剛纔兩隊都講了自己蒐集到有關誠信的故事,非常精彩,各加10分,比賽繼續。
這次蘋果隊先談,一個大膽的孩子站起來講起了自己的故事:一次,我沒有完成作業,當組長問我的時候,我撒謊說:“做好的可是不見了。其實,我說謊的時候,心裏忐忑不安,挺難受,直到補上後才平靜下來。我以後再以不能撒謊了。”
紅花隊的'同學也有不少體驗和感受,樑譯文同學滔滔不絕的講起了自己的故事:一次,我向奶奶要一元錢買筆記本,可奶奶沒有零錢,只有5元,我見奶奶不願意給我,我連忙說:“奶奶,我拿去買,剩餘的錢我一定給你拿回來。”當我拿着剩餘的錢,看到心愛的玩具,卻忘了自己的承諾,買了玩具。回家奶奶問起,我支支吾吾的回答她,錢被我弄丟了,說完還哭了起來了。奶奶以爲我真的弄丟了,安慰我說:“丟了就丟了,哭什麼。”現在想想自己欺騙了年邁的、慈祥的、又疼愛我的奶奶,我的心像被什麼刺了一下,同學們請相信我,今後一定不會再欺騙了。
紅花隊和蘋果隊的同學熱情高漲,激情飽滿的暢談着,比分咬得緊緊的,最後在一曲《一分錢》歌聲中結束了這次主題班會課。
六、活動反思
同學們,聲情並茂的暢談,讓我這個“旁觀者”——班主任感到欣慰。同學們對誠信有如此深的領悟。可是,誠信說一說容易,做起來難,如何讓同學們把誠信紮根心田,做一個真正誠信人呢?
還得把這次主題班會活動延伸到課外的生活、學習中去,並將堅持組織開展學誠信、守誠信,實踐誠信活動。