有關活動實施方案模板合集6篇

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編收集整理的活動實施方案6篇，希望能夠幫助到大家。

活動實施方案 篇1

開展以“爭當個性教育名師能手、爭創個性化教育黨員示範崗、創建個性化省級名校”爲主題的學校黨建活動實施方案

一、指導思想

以“三個代表”重要思想爲指導，以科學發展觀爲統領，以“爭當個性化教育名師能手、爭創個性化教育黨員示範崗、創建個性化省級名校”爲主題，緊緊圍繞“科研興校，人才強校”中心，全面貫徹落實黨的教育方針，緊密聯繫我校個性化教育工作實際和黨員隊伍建設現狀，以加強學校黨組織建設和黨員的先進性建設爲重點，加強黨員隊伍建設，提高黨員素質，爲加快文明和諧校園、書香校園建設提供堅強的人才保證和智力支持。

二、目標任務：

1、支部組織體系建設進一步加強。學校黨建工作的領導體系、責任體系、組織體制、管理機制、工作制度建設得到進一步理順和加強，黨領導下的校長負責制進一步落實，齊抓共管的領導力量和領導合力進一步加強。

2、黨員隊伍建設進一步加強。充分發揮黨員的示範作用，黨員的理想信念，宗旨意識，黨性觀念，組織紀律，以及思想作風、學風、教風、生活作風等進一步改進，先鋒模範作用得到進一步發揮。黨員隊伍得到進一步發展壯大，黨員的質量和管理得到進一步提高和改善，開展黨員經常性教育活動，讓黨員在教學工作中“爭先創優”的熱情和激情得到充分發揮。

3、學校支部建設進一步加強。充分發揮支部的堡壘作用，支部領導班子建設進一步優化，組織陣地建設進一步加強，組織開展活動的內容和形式更加豐富有效，黨組織活動的經費得到進一步保障，黨的執政基礎、組織基礎和羣衆基礎得到進一步鞏固和擴大，黨的政治核心作用和戰鬥堡壘作用得到進一步發揮。

4、學校個性化教育進一步發展。全面貫徹黨的教育方針，“科教興校，人才強校”的教育觀、發展觀、質量觀得到進一步體現，個性化教育水平得到進一步提高，精神文明、和諧校園、書香校園環境建設的成效得到進一步提升，“抓黨建促教育教學、以高質量教育教學優化黨建成效”的良好格局進一步形成，各項教育事業取得新的發展。

三、集中建設活動的時間、對象和步驟

集中建設活動時間從XX年5月份開始，到20xx年5月份基本結束。

集中建設活動分三個階段進行：

第一階段：思想動員階段。

l、時間安排：從XX年5月份開始，到7月份結束。

2、工作內容和目標：加強政治思想教育和培訓，切實提高學校黨支部和黨員對加強集中建設活動重要意義的認識、明確目標任務和工作措施。

3、主要工作措施：

(1)深入進行思想動員（5月22日前完成）。支部召開全校學校黨建工作會議，部署開展以“爭當個性化教育名師能手、爭創個性化教育黨員示範崗、創建個性化省級名校”爲主題的學校黨建集中建設活動。支書做動員講話，講清集中建設活動的重大意義和部署要求以及活動安排，並對黨員提出具體要求。吸收入黨積極分子、非黨教職工參加動員大會。

(2)認真抓好集中學習（6月20日前完成）。主要以支部集中學習爲主。學習內容是黨的十六屆四中、五中、六中全會精神，《xx論加強和改進執政黨建設〈專題摘編〉》，上級教育部門文件有《關於進一步加強和改進學校黨的建設工作的意見》、《關於加強教育系統黨員經常性受教育的實施意見》、《關於全面推行教育系統黨務公開的意見》、《全縣教育系統黨建工作責任制制度》、《興山縣教育單位XX年黨建工作考評細則》、《關於開展第八個黨風廉政建設宣傳教育月活動的通知》，學校內部的文件有《興山縣實驗中學章程》、《興山縣實驗中學綜合實踐活動方案》、六屆七次教代會有關材料以及本方案等。同時建立健全學習制度，嚴格學習紀律，加強對學習的監督檢查。黨員集中學習的時間不少於10個課時，每名黨員要寫1—2篇心得體會文章。

(3)採取多種形式增強學習的實效性。舉行優秀黨員教師事蹟報告會，設置黨員優秀事蹟宣傳專欄，利用先進黨員教師事蹟激勵和鞭策廣大教職員工。同時，採取個人自學、聽報告、上黨課、專題輔導、重溫入黨誓詞、研討會、交流會等多種方式，特別是要組織黨員認真觀看《脊樑》、《張思德》等影片，開展觀後感徵文比賽，提高學習的質量和效果，幫助黨員加深理解、提高認識。

(4)開展大討論活動（6月30日前完成）。從每個黨員本崗位的實際出發，圍繞當前學校黨建工作中存在的突出問題，以及如何發揮黨組織和黨員在學校進一步推進個性化教育中的戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用等問題進行專題討論，把學習的收穫體現在主觀世界的改造上，體現在解決突出問題、增強黨性觀念和推動教學工作上。針對討論出的問題，在“七一”前，開展以“我爲黨旗添光彩、爲學校發展當先鋒”爲主題的黨員教師徵文比賽。根據黨員學習的情況，向社會宣傳我校的黨員先進事蹟。

第二階段：重點建設階段。

l、時間安排：從XX年8月份開始，到20xx年3月份結束。

2、工作內容和目標：針對當前存在的影響學校黨建工作的突出問題提出重點建設的辦法和措施，建立有利於學校黨建工作健康有序發展的`長效機制，促進學校黨建工作上新臺階。

3、主要工作措施：

(1)學校支部成員針對存在的問題進行整改討論，拿出可行方案，克服困難，把整改工作落到實處。

(2)進行黨員之間、黨員與羣衆教師之間 “結對子”活動，互相促進，共同提高。

(3)加強陣地建設（10月31日前完成）。建立完善學校黨支部活動室的配備與建設。做到“五有”：有一個黨員活動室、有一套制度(上牆)、有一個黨建專欄(學習園地)、有一套黨員學習的黨報黨刊或資料、有一個黨員資料櫃。

(4)完善黨建工作目標管理體系（從XX年秋季期開始）。學校將黨建工作統一列入學校中心工作的目標管理範圍量化管理，使教學工作與黨建工作實現“同目標、同責任、同落實、同檢查、同考覈、同獎懲”。支部要把學校黨建工作定期部署和彙報給教育局黨委，同時加大宣傳力度，落實宣傳負責人，做好學校支部建設的各項宣傳報道工作。

(5)進一步完善學校的黨員發展、教育和管理制度。制定黨員發展、教育和管理的規劃和計劃，並完善黨員發展程序、公示、預審、責任追究，黨員民主評議、領導班子民主生活會等制度。建立黨員動態管理平臺，加強對黨員的日常管理。

(6)實施培訓教職工黨員活動（XX年12月31日前完成）。組織黨員參加各級舉辦的黨員學習培訓，制定出學校教職工黨員集中培訓和輪訓的規劃和具體計劃。做到每名黨員都要進行一次以上輪訓，培訓時間達到8個課時以上。

(7)建立關愛、激勵黨員的長效機制（XX年12月份）。對歷年來獲得各級黨內表彰的先進個人進行一次調查登記，對凡是獲得各級黨內表彰的先進個人都作爲學校教職工“獎勵、晉升、評優、職稱評定”的重要依據，享受與政府以及教育行政主管部門評比的先進同等待遇。

第三階段：總結迎檢階段。

l、時間安排：從20xx年4月份開始，到20xx年5月份結束。

2、工作內容和目標：個人和支部對在學校黨建工作集中建設活動進行總結。評比先進黨小組和先進黨員。迎接上級的檢查驗收。

3、主要工作措施：

(1)20xx年2月份下旬，對各黨小組和黨員集中建設活動情況進行全面的檢查和驗收，對建設成效顯著的黨小組和黨員進行評比表彰。

(2) 20xx年5月份，做好迎接教育局黨委檢查的各項準備工作。

四、活動的具體要求

(一)加強領導。認真制定活動的實施方案。明確責任，支書是開展活動的第一責任人，各黨小組長負責本小組的建設活動的具體落實。確保集中建設活動順利推進並取得實效。

(二)強化組織。成立領導小組，設置辦公室，定期研究本支部開展活動的情況和出現的問題，提出解決的辦法和措施，並根據階段性中心任務的變化，不斷充實完善活動的內容和具體要求。

(三)加強指導。在工作中注意培養、發現先進典型，總結好的做法、經驗，做好交流推廣工作。及時把活動情況向黨外公佈，廣泛徵求和聽取黨外意見，廣泛組織學校教職工有序地參與集中建設活動的監督和評價，主動接受羣衆監督。

(四)加強宣傳，營造氛圍。專人負責宣傳工作，在校內開設集中建設活動宣傳專欄，大力宣傳活動的重大意義和市委的部署精神，宣傳活動中的好做法、好經驗和好成效，樹立一批先進典型，鼓勵先進，鞭策後進，不斷激發各學校黨組織和廣大黨員參與集中建設活動的積極性，爲活動營造良好的輿論氛圍。對外進行投稿宣傳。

（五）虛心求教，接受監督。積極及時向縣教育局黨委彙報工作，在5月底把具體的實施方案和工作計劃報送備案，每個階段的活動總結在每個階段活動結束的當月月底報告教育局黨委，20xx年5月底將活動的總結報告教育局黨委。

活動實施方案 篇2

聯繫民生最緊密、服務羣衆最直接的是窗口單位和服務行業，也是黨和政府聯繫羣衆的橋樑紐帶，也是創先爭優活動的重點領域。深入推進窗口單位和服務行業創先爭優活動，對於進一步密切幹羣關係，優化發展環境，推動全州經濟社會跨越式發展，具有十分重要的意義。現根據中央、省委、州委的總體部署和要求，就深入推進我州窗口單位和服務行業創先爭優活動制定本方案。

一、總體要求

窗口單位和服務行業創先爭優活動，要以“爲民服務創先爭優”爲主題，以“規範化機關”、“示範性鄉鎮”創建和“三亮三比三爭創”爲載體，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用、領導幹部和骨幹帶頭作用和黨員的先鋒模範作用，努力把窗口單位和服務行業建成優化發展環境的示範窗口、服務人民羣衆的'便民窗口、展示精神風貌的形象窗口，讓羣衆切身感受到創先爭優活動帶來的變化，真正得到實惠。

二、活動範圍

窗口單位和服務行業創先爭優活動，主要在直接聯繫服務羣衆的黨政機關、企事業單位、服務行業的基層賞組織和黨員中開展，重點包括教育、衛生、人社、公安、司法、交通、稅務、商務、工商、質監、老幹部工作部門、鄉鎮（街道）等部門主管的窗口單位和服務行業。

三、活動載體

窗口單位和服務行業開展創先爭優活動主要以“規範化機關”、“示範性鄉鎮”創建和“三亮三比三爭創”爲載體。

（一）“規範化機關”創建。按照領導班子堅強有力、幹部隊伍充滿活力、各項工作務實高效、內部管理規範有序、幹部羣衆反映良好五個方面的20條標準，把窗口單位和服務行業建設成爲政治堅定、行爲規範、依法行政、清正廉潔、與時俱進的戰鬥集體，把幹部職工塑造成爲黨性強、業務精、服務優、作風硬的優良隊伍，不斷提高機關單位服務基層、服務羣衆、服務社會的水平。

（二）“示範性鄉鎮”創建。按照執政能力明顯提高、經濟實力明顯增強、民生狀況明顯改善、城鄉面貌明顯改觀四個方面的20條標準，對處於服務羣衆第一線、聯繫羣衆最廣泛的鄉鎮（街道）集中力量進行扶持，逐步實現鄉鎮聯片發展，實現黨建與經濟建設、社會建設有效對接，推動整縣（市）發展和文明進步，整體推進全州基層黨建和經濟社會各項事業快速發展。

活動實施方案 篇3

勞動教育是校風建設的重要手段，也是同學們參與校風建設的途徑之一，可以培養全校同學的集體榮譽感和高度的責任感。培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優良品質和良好的衛生習慣，增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領。學校決定勞動教育與校園環境美化相結合，學校衛生工作具體實施方案如下：

一、勞動教育與校園環境美化具體安排

實行全校園全天候公共區域（樓道、院區）等清潔大包乾。劃分出具體的固定區域，分別劃歸各班。各班每天安排值日生，從早上7：40開始至中午放學，下午（冬季13:30,夏季14:30）開始至下午放學前做好負責區保潔。與此同時各班負責本班教室清潔掃除，這項內容視爲學生的校園勞動實踐活動，由班級評分記入學生操行成績。

二、班級及個人職責

（一）班級職責

1、負責教學樓樓道、樓梯、及樓梯扶手、通風窗、鏡子等的打掃及保潔；

2、負責學校操嘗籃球嘗綠化帶的打掃及保潔；

3、負責學校大門口及兩側掃除及保潔；

4、清除責任區內果皮屑箱內的廢棄物，清洗果皮箱，做到隨時清除；

（二）個人職責

1、以身作則，模範遵守校規校紀，用自己的'表率作用帶動校園的良好風尚；

2、學生實行責任區域包乾負責制，負責搞好班級分配給每個同學的責任區域的全天衛生和常規管理，用自己的辛勤勞動，創造一個優美整潔的校園；

3、學生具體責任包括以下三個方面：

（1）打掃責任區衛生

（2）責任區保潔

（3）責任區常規值勤，違章糾正（包括亂吐亂扔，言行不文明等及有違反校規校紀的其他行爲），記錄並上報。

三、組織職責

（一）德育處

負責活動安排，標準制定，目標檢測考評，違章情況統計通報，勞動技術指導。

（二）總務處

負責物質保證，工具發放，回收。

（三）年級組

負責督促、協助各班按要求開展好勞動教育課，對年級各班勞動情況評估並記入班級考評，組織好本年級科任教師按要求參加勞動課的組織指導。

（四）班主任

分配落實責任，組織督促，指導學生進行勞動保潔，評價每個學生的勞動情況，記入個人操行鑑定評分。安排科任教師的指導區域。

（五）科任教師在所任班級勞動期間按課表規定的該班課程表時間到班上與班主任一起共同組織、指導學生勞動。

四、勞動標準

（一）樓道

1、地面無塵、無跡、光亮；

2、牆裙無污跡、潔淨；

3、牆面、牆角、屋頂無塵，光亮；

4、及時清除責任區內果屑箱，有效維持區內秩序，有力糾正違章行爲並填寫“違章記錄單”。

5、樓梯扶手、樓梯扶手下面的玻璃、樓門玻璃，光亮無塵。

（二）院區

1、無石塊、紙屑、菸頭等垃圾廢棄物；

2、無積水、痰跡；

3、草坪、綠化地帶無紙團，塑料袋等廢棄物；

4、每日清除兩次以上果皮箱；

5、有效維持責任區內秩序，及時糾正違章填寫“違章記錄單”。

（三）教室

1、地面無塵、無跡、光亮；

2、桌面整潔；

3、窗簾乾淨、玻璃光亮；

4、講桌、講臺無粉塵，黑板光潔；

5、門框、電扇等無灰塵

五、檢查及評定

（一）、檢查實行定時檢查和不定時檢查相結合。

1、定時檢查時間是上午大課間、下午大課間。

2、由班衛生委組成年級檢查小組。九年級檢查小組檢查八年級衛生區，八年級檢查小組檢查七年級衛生區，七年級檢查小組檢查九年級衛生區。

3、檢查範圍：院區責任區、樓道責任區、教室。

4、不定時檢查，由德育處人員檢查。

（二）、評定

1、院區責任區、樓道責任區、教室。各佔10分，總共30分。

2、檢查結果公示在樓道小黑板上，德育處存檔。

3、每週一次班級評比，在週一廣播會上宣佈。

4、年級中第一名者，授衛生流動紅旗。

5、班級不合格者不能參加先進班級評比；個人在校園勞動實踐不合格，操行評定爲不及格。

衛生檢查評比表

日期： 年 月 日 大課間

班級

教室（10分）

樓道（10分）

院區（10分）

總計

一、評分標準：

（一）、樓道（10分）

1、地面無塵、無跡、光亮；（2分）

2、牆裙無污跡、潔淨；（2分）

3、牆面、牆角、屋頂無塵，光亮；（2分）

4、及時清除責任區內果屑箱，有效維持區內秩序，有力糾正違章行爲並填寫“違章記錄單”。（2分）

5、樓梯扶手、樓梯扶手下面的玻璃、樓門玻璃，光亮無塵。（2分）

（二）、院區（10分）

1、無石塊、紙屑、菸頭等垃圾廢棄物；（2分）

2、無積水、痰跡；（2分）

3、草坪、綠化地帶無紙團，塑料袋等廢棄物；（2分）

4、每日清除兩次以上果皮箱；（2分）

5、有效維持責任區內秩序，及時糾正違章填寫“違章記錄單”。（2分）

（三）、教室（10分）

1、地面無塵、無跡、光亮；（2分）

2、桌面整潔；（2分）

3、窗簾乾淨、玻璃光亮；（2分）

4、講桌、講臺無粉塵，黑板光潔；（2分）

5、門框、電扇等無灰塵

二、扣分要求：視情況每項扣分0.1—2分之間。

三、本資料保存一學期，以便班主任查驗。

活動實施方案 篇4

一、 指導思想

以漢教體字〔20xx〕78號文件精神爲指導；以引導學生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽羣書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質爲重點；努力打造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、 活動目標

1、落實《語文課程標準》中各學段的閱讀目標，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校書香校園特色，提高學生的綜合素質，養成良好的讀書習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。

2、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學習真正成爲學生的自覺行動和生活需要。

3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

三、組織機構

（一）領導小組：

組 長：xxx（負責學校讀書活動整體工作）

副組長：xxx（負責讀書活動的組織實施工作）

（二）指導小組：

成 員：校委會成員、各班班主任和語文教師 （各班主任負責本班學生讀書活動的開展工作，語文老師具體負責讀書活動的指導）

周高升：負責讀書活動的資料整理工作

四、活動要求

1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課校園內要有朗朗讀書聲。

2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、和自主學習時間閱讀。

3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現自主、自覺的學習風氣。

4、讀書時間爲：晨讀、自主學習讀書課、雙休日、放假時間，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。

5、語文教師上好課外閱讀指導課。

（1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導課：①激發興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導等。

要求學生做到：學生讀後把書名、頁碼、標題記錄下來並摘抄精美詞句，由家長簽字證明；做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

要求教師做到：①和作文佈置結合起來，不加重學生課業負擔；②有佈置有檢查，每月至少批閱學生讀書體會一次。

（2）反饋交流課，組織學生利用寫字課展示彙報自己近期的閱讀收穫：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛鍊學生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）後感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的'成果。④各班學生根據文科組安排每學期每人編輯一份讀書手抄報，豐富課餘生活。

（3）及時檢查評價閱讀的成績。

6、組織參加學校語文組、團支部開展的“讀書節”系列活動。活動有講故事、朗讀比賽、徵文、手抄報、演講、知識競賽等。

7、發揮校園廣播的作用，播送學生的讀書作品，爲學生的發展提供自我展示的平臺。

8、學校圖書室每週定期做好各班借書登記工作。

9、教師、學生、家長共讀書，一同打造書香校園。

（1）教師讀書系列活動

①開展新教育系列讀書活動，及時寫好三種筆記和校本手冊上的讀書體會；

②建立教師讀書活動的相關制度及配套措施

a、推薦好書。每學期爲教師推薦3－5本書，開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。

b、表彰獎勵。通過評比“優秀教師”，繼續開展教師讀書等表彰活動。

（2）學生讀書系列活動

①各班開展“每週一詩”誦讀活動；

②各班學生結合每個月的讀書主題認真填寫讀書筆記；

③繼續開展好每學期一次的讀書演講活動。

④各班鼓勵學生去圖書室借書，並開展借書評比活動。

⑤各年段每學期舉行一次讀書知識競賽。

⑥開展文學社團活動。建立校級文學社團，使其成爲宣傳學校的一支生力軍。

⑦開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，並請受表彰的學生進行國旗下講話。要求學生作好“讀書筆記”，並作爲評選“校園之星”的依據之一。

⑨各年段每學期開展一次“書香班級”評選活動，併爲選上的班級掛牌。

（3）家庭讀書系列活動

①印發《讀書行動告家長書》，進行宣傳發動。

②開展“親子讀書活動”。 通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋樑，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少於30分鐘），並在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，爲孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節時，邀請家長參加。

③建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

④開展“親子讀書——書香家庭”評選活動。

總之，本次讀書活動的開展，需要大家齊心協力，才能把本次活動的目標落到實處，從而爲我校營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校書香校園特色，提高學生的綜合素質，養成良好的讀書習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展奠定堅實的基礎。

活動實施方案 篇5

全縣“三問三解”活動動員大會召開後，縣財政局迅速召開會議，傳達縣上會議精神，廣泛開展動員，周密安排財政系統“三問三解”活動。

縣財政局召開全體幹部大會，傳達了全縣會議精神，要求各股室、單位認真學習領會和傳達縣委張書記、縣政府田縣長的講話精神，使會議精神傳達到每位財政幹部職工。同時，對全系統開展“三問三解”活動進行了具體安排部署，要求全局幹部職工統一思想、提高認識，深刻領會開展“三問三解”活動的重大意義。

全體黨員幹部要結合財政工作，走出機關，深入基層，體察民情、體驗民生、體會民意、深入幹羣之中問政、問需、問計，幫助他們解憂、解怨、解困。通過送政策、送信息、送溫暖等形式，積極提供項目、資金、諮詢等服務，幫農民增收、幫農業增產、幫農村發展。

在“三問三解”活動中，每名領導幹部要幫扶1戶困難戶，全年深入基層調研不少於30天。要通過“三問三解”活動，進一步促進財政幹部思想上爲民利民、工作上惠民富民、作風上親民愛民，推動包抓村努力實現農業持續發展，農村和諧穩定，農民安居樂業。

局領導班子要求全體黨員幹部要將開展“三問三解”活動同當前財政工作結合起來。一手抓“三問三解”活動，一手抓各項目標任務的落實，努力把“三問三解”活動中激發出來的熱情和幹勁轉化爲推動全縣財政工作的實際行動，把工作完成情況作爲檢驗“三問三解”活動的`重要標準，做到“兩結合、兩不誤、兩促進”。

一是全力以赴抓收入。將收入目標任務落實到分管領導和股室單位，堅持依法治稅，加強重點稅源控管，挖掘增收潛力。加大收入稽查力度，完善協稅護稅網絡體系，強化非稅收入徵管，確保全年完成地方財政收入2.3億元，財政支出11億元。

二是積極向上爭取資金。抓住有利時機，搞好上下銜接，捕捉各種有利於項目爭取的信息，篩選上報，多跑善爭，使資金爭取工作較上年有大的突破。

三是認真實施民生工程。繼續將保障改善民生作爲財政工作的落腳點，對社會保障、教育、醫療、新農村建設等羣衆關注的熱點問題，在項目上優先實施，資金上全力保障，努力促進和諧建設。

四大力加強財政幹部隊伍建設。深入開展推進“和諧建設提升年”、“創先爭優”活動，提高“爲公理財、爲民服務”的本領；加強幹部教育培訓，創新學習培訓方式，大力提高財政幹部職工綜合素質；切實轉變工作作風，牢固樹立服務意識，着力推進服務型財政建設，努力建設一支政治堅定、業務精通、作風過硬、團結協作、勤政廉潔的財政幹部隊伍，爲全縣經濟社會跨越發展作出應有的貢獻。

活動實施方案 篇6

爲貫徹落實省教育廳關於《在全省中小學開展“課內比教學，課外訪萬家”活動的通知》的精神，結合我園實際，特制定如下實施方案。

一、“課內比教學”領導小組名單

組長：z

副組長：z

組員：zzz

二、活動指導思想

以綱要理念爲指導，以抓好常態課教學爲重點，以培養幼兒能力爲目標，以促進教師專業成長爲根本，組織教師全員參與，搭建教師自我展示、互相學習、共同提高的平臺，促進教師刻苦鑽研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，促使教師隊伍素質整體提升。

三、活動主題

依託園本教研 抓實常態教學 促進教師專業成長

四、活動內容

“課內比教學活動”主要由“備課、說課、講課、評課”四個環節組成，在此基礎上開展“幼兒園教師如何評課？”“幼兒園教師如何進行課後反思？”的'專題理論學習

1、說課。主要闡述對教材的理解，對幼兒能力發展及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。考察教師備課與寫課的基本功。

2、講課。重點展示教師的基本教學素養，包括教學觀念與知識功底，教學語言與教學設計以及教學組織實施能力和課自評和反思。

五、活動安排

1、宣傳發動階段（20xx年11月）

召開全體教師會議學習“課內比教學”活動文件及精神，全園教職員工積極開展準備工作。

2、活動實施階段（20xx年11月下旬——20xx年6月）

本學期，四課活動與每月教研活動聽課相結合，本學期主要是新進老師的診斷課，年輕老師的磨合課，經驗老師的案例課。

通過內訓，進行評課、反思的業務學習。

3、總結階段（20xx年6——7月）

對本學期開展的“課內比教學”活動進行總結，分析，評價，對優秀老師進行表揚獎勵。對下學期“課內比教學”活動進行安排部署。

六、活動要求：

1、要求老師積極參與，全園老師都要參加講課說課，先講後說，所有老師都必須參加聽課活動。

2、要求老師立足於常態教學，不搞花架子、空架子，務實的開展每個教學活動，並做到課課有反思，課課有評價，課課有收穫。