技能競賽活動方案通用15篇

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，預先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的技能競賽活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

技能競賽活動方案1

爲了促進我園教師專業能力發展和專業素養提升。經研究，決定舉行XX第一幼兒園教師五項技能競賽活動。

一、活動時間：

20××年4月28日—4月29日

二、活動地點：

XX第一幼兒園

三、活動內容：

1.故事表演：現場抽取兒童故事，準備8分鐘後進行脫稿表演。

2.自彈自唱：現場抽取兒童歌曲，練習8分鐘後連續彈唱兩遍(第一遍彈奏樂曲，第二遍自彈自唱)。

3.舞蹈展示：現場抽取兒童樂曲，練習8分鐘後進行舞蹈，要求內容健康，積極向上。

4.命題簡筆畫：根據現場抽取的命題或素材進行作畫，繪畫形式爲兒童簡筆畫，作畫工具、畫紙由主辦方統一提供，作畫時間爲40分鐘。

5.現場試課：根據現場抽取的教材進行撰寫試課稿45分鐘，再進行試講15分鐘。(教材範圍：體驗發展教材中、大班下冊)

四、評比要求：

(一)故事表演(20分)

1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準，口齒清晰，表達準確流暢，語言生動、感染力強，語速適合故事內容。

2.講究講故事的技巧，緊扣故事情節，感情豐富，聲情並茂，能再現故事情境。

3.能夠恰當地運用身體語言和表情，有創意的`表演形式、表演得體，表達生動。

4.脫稿講述，講述時間不超過5分鐘。

(二)自彈自唱(20分)

1.彈奏能力：能夠獨立識譜，彈奏順暢、完整、有一定的表現力。

2.即興伴奏能力：伴奏和聲功能基本正確，節奏準確。

3.自彈自唱能力：能正確彈唱兒童歌曲，有表情的彈唱、表現出一定的音樂形象。

4.歌唱技能：音準正確，有感情的表現音樂作品。

(三)舞蹈表演(20分)

1.舞蹈內容健康、積極向上。

2.舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性，表演形式新穎有創意。

3.教師對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，節奏感強，動作流暢協調，表現力和技巧性強。

4.精神飽滿，颱風端正，現場反映良好，如遇突發情況處理得當。作品具有完整性。

(四)命題簡筆畫(20分)

1.主題鮮明，構圖合理。

2.色彩搭配協調，有創意。

3.畫面飽滿，符合幼兒特色。

4.具有繪畫的創編及實際應用能力。

(五)現場試課(20分)

1.教材解析正確，定位準備。

2.內容安排合理、基礎知識落實紮實、上課環節體現完整。

3.對教材挖掘的有獨到之處、師生互動的精彩過程、對活動結論可以及時歸納總結。

4.試課流程流暢、教學思路清晰、新穎。

五、具體安排：

1.4月28日、29日早上不帶班教師8:30集中四樓大會議室。

2.準備場地：

故事表演：教師午休室、小會議室、園長室

舞蹈展示：舞蹈教室2、模特班教室、原教具製作室

自彈自唱：教師辦公室、保教室、總務室

3.人員安排：

故事表演評委：

自彈自唱評委：

舞蹈展示評委：

現場試課評委：

六、參加對象：

本園未滿35週歲，教齡2年以上的在職專任教師。

技能競賽活動方案2

各相關科室：

爲紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和爲護理事業無私奉獻的高尚品質，不斷增強我院護理工作者“以人爲本”、“細節服務”的理念，促進我院護理工作全面、協調、持續發展。經研究決定，在“5.12”國際護士節前夕舉辦一次護理技能操作競賽活動，具體活動方案制定如下：

一、指導思想

以樹立和落實“以病人爲中心”的服務理念爲宗旨，以“三基三嚴”爲重點，規範護理流程，注重細節服務，促進護理工作“貼近病人、貼近臨牀、貼近社會”，以滿足人民羣衆日益增長的護理服務需要。

二、活動目標

通過加強護士的`基本功訓練，提升護理隊伍的業務技能和人文素質，提高護理服務質量，營造和諧融洽的醫患關係。

三、活動的安排

(一)競賽項目：

靜脈輸液法和過敏試驗法。

(二)競賽時間：

4月27日―5月3日爲科室選拔和訓練階段，5月10日―5月11日14:30爲競賽時間。

(三)參賽人員要求：

1.年齡在35歲以下的護理人員。

2.每個護理單元(供應室除外)選派2名選手參賽。

(四)競賽地點另行通知。

(五)獎項設置:

1.個人獎項：

一等獎1名，獎勵300元;

二等獎2名，獎勵200元 ;

三等獎3名，獎勵100元 。

2.獲得個人獎項的選手將被授予“技術能手”稱號，作爲護士年度考覈、崗位績效工資發放、年終評優獎勵、職稱晉升等工作的重要依據 。

四、工作要求

(一)提高認識，加強領導。

各科室要充分認識開展“以病人爲中心”的服務理念爲宗旨，以“三基三嚴”爲重點，堅持以訓練爲基礎，以競賽爲載體的護士技能訓練和競賽活動，對於提高護士綜合素質和服務水平，促進護理工作發展和護理質量提高的重要意義，切實加強領導和組織。

(二)注重細節，力求規範。

基礎護理技術操作是護理人員必備的基本技能，也是服務病人的基本要求。全體護理人員要認真揣摩操作標準，仔細研究操作流程，切實掌握評分細則，加強與患者的交流與溝通，力求通過此項活動，進一步規範技術操作，提高患者對護理工作的滿意度。

(三)抓好落實，確保實效。

各科室要認真抓好活動內容的落實，結合臨牀，注重實際效果，注重病人的感受和體會。使護理專業知識的學習、人文素質的培養、技能訓練和競賽活動貼近臨牀，服務於病人。通過競賽訓練活動提高羣體素質，切實促進臨牀護理工作水平的提高。

附件1：

競賽+規則

1、參賽人員必須服從競賽工作人員指揮，遵守比賽規則和紀律。

2、技術操作比賽項目共2項，分兩組進行，每組評委7名。

3、參賽者的單項成績爲7位評委打分，去掉一個最高分和一個最低分的平均分數;每項滿分爲100分，2項平均成績爲選手最後得分(保留小數點後兩位數)。

4、選手必須考試兩項，比賽順序均由抽籤決定，不得調整。

5、參賽選手須衣帽整潔，着裝符合要求(須着護士服、護士帽、統一頭花和護士鞋)。

6、參賽選手須提前15分鐘到賽場，有工作人員帶領方可進入賽區，未及時到位者，取消參賽資格。

7、操作開始後選手若發現物品不齊全，經口頭請示仲裁同意後，可以拿取物品，但時間要計入本人操作總時間內。

8、觀摩和參賽人員到場後，遵守賽場秩序。

9、選手應嚴格遵守賽場紀律，賽場需保持肅靜，在操作比賽中，如有異議，可舉手請示總裁裁決;觀摩人員不得以任何方式提示操作者，如有提示，評委可酌情扣除參賽者成績。

10、評委應當認真負責，嚴格履行職責，不得擅離職守，及時制止考場違紀行爲並根據操作評分標準公正、公平打分。

技能競賽活動方案3

　一、參賽對象：

全體教師必報

二、比賽時間

（一）時間：20xx年x月x日

三、比賽內容：樂器、舞蹈、聲樂（三選一），環境創設

四、比賽方案：

（一）競賽程序：提早一天抽籤確定參報教師比賽的順序。手工比賽內容統一時間集中進行；樂器、舞蹈、聲樂比賽內容按抽籤順序按時間安排進行。

（二）各項比賽內容要求及評分標準：

1、聲樂具體要求和評價標準

要求：自選一首紅歌（讚揚和歌頌革命和祖國的歌曲），音樂的磁帶、光碟用品自備，時間限在3分鐘以內。

評價標準：

1）獨唱，曲目選取圍繞主題，健康、積極向上。

2）儀容、儀表得體，服裝統一，整體精神面貌好。

3）掌握聲樂技能、技巧；對樂曲的樂句能準確、完整地表達。

4）演唱完整、連貫，有一定表現力，能非常好地把握歌曲的風格，很好地詮釋歌曲內涵。

2、樂器具體要求和評價標準

要求：自選一種樂器。曲目題材不限，時間控制在3分鐘左右完成。

評價標準：

1）演奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。

2）伴奏和絃配置規範、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適。

3）作品演奏完整、流暢、音準、有節奏感，具有一定的音樂表現力。

4）節奏鮮明、有力度，樂曲處理得當，能演奏出樂曲的內涵，充分表達樂曲情感。

3、舞蹈具體要求和評價標準

要求：參加比賽的選手需自備一個舞蹈，可以是獨舞或三人以內的成品舞。時間控制在3分鐘左右完成。

舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。

評價標準：

1）注重音樂和舞蹈的結合，能準確的`理解音樂的蘊涵和風格，並通過豐富的肢體語言恰當地表現音樂內容，主題鮮明，具有美感。

2）創編有新意，想像力豐富，賦有一定的藝術性和時代感，能最大程度體現自己的特長。

3）注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。

4、環境創設具體要求和評價標準

要求：以園爲單位進行比賽，打造盛樂幼兒園走廊、公共場所等。

評價標準：

1、走廊創設主題突出，體現幼兒園特點和藝術性。

2、製作新穎，有創意；色彩協調，色調統一、豐富。

3、佈局合理，畫面豐滿、優美。

五、參評獎辦法：

本次比賽活動設團體獎一個，各單項設一等獎1個，具體根據招生情況按比例而定。

技能競賽活動方案4

各縣市區總工會、教體局、電教館，市直各中小學校工會：

20xx年是實施“十二五”規劃承上啓下的重要一年，爲提高教職工隊伍素質，當好主力軍，建功“十二五”，在構建和諧xx發揮更大作用，根據xx市勞動競賽委員會辦公室文件要求，xx市總工會、xx市教育局決定：繼續在全市教育系統開展教學技能競賽活動。現將有關事項通知如下：

一、組織領導

1．全市教育系統教學技能競賽活動，是xx市勞動競賽活動的重要組成部分，由xx市總工會、xx市教育局組成競賽領導小組負責具體實施。

組長：聶首梅（市總工會副主席）

副組長：xx

成員：xx

競賽領導小組下設辦公室，辦公室設在市總工會，xx兼主任；xx爲副主任。

2．市競賽領導小組聘請相關學科專家、教授、特級和高級教師組成競賽評審委員會，對參賽者的教學情況進行評審。各縣市區教體局、各中小學校等相關單位要成立相應的競賽領導機構，組織辦理本轄區和本單位競賽活動的有關事宜。

二、競賽內容

20xx年全市教育系統教學技能競賽共設11個科目：高等院校大學德育教學、大學數學教學、大學英語教學；高級中學（含中等專業學校、職業學校，下同）語文教學、數學教學、化學教學；初級中學數學教學、英語教學、體育教學，電教系統（信息技術與學科教學整合科目）小學美術教學、小學音樂教學。

三、競賽要求

1．各縣市區、各學校要結合本地本單位實際情況統一部署，制定切實可行的競賽方案（報市教科文衛體工會一式兩份），認真抓好這項工作。

2．要從創新教學理念、教學目標、教學內容、教學手段、教學語言、提升教學水平、提高教學效果等方面具體考察教師的教學技能情況，並要注意抓好賽前培訓和層層選拔，優中選優。

3．堅持廣泛參與的原則。以競賽爲契機，在各級各類學校教職工中掀起練技能、強素質、爲教育事業做貢獻的熱潮。

4．堅持公開、公正、公平、擇優的競賽原則。對弄虛作假、徇私舞弊者，對未經選拔程序而直接申報者，一經發現，除收回榮譽稱號外，還將追究有關人員的責任。

5．要認真做好宣傳報道工作，注意發現典型，總結經驗。要充分利用電視、廣播、報刊等宣傳陣地，加大對教學能手、教學骨幹、教學新秀、教學標兵的宣傳力度，對先進的教學理念、教學手段、教學方法和教學經驗要積極組織推廣應用。

6．參賽者年齡須在45週歲以下（1966年5月1日以後出生），且爲從事相關學科教學工作三年以上的一線教師。高等院校校級領導幹部原則上不參加競賽。

7．對設定的競賽科目，各單位在向市教育工會推薦前，應根據各自實際情況，採取適當方式進行公示，公示無異議者方可推薦。公示時間不少於7天。

四、表彰獎勵

1．競賽設特等獎8名：高、初級中學和小學8個科目，各1名。設一、二等獎各若干名。其中：一等獎佔參賽人數35%；二等獎佔參賽人數65%。市教科文衛體工會將在一等獎以上中擇優選送到省教文衛體工會參加競賽。對特等獎獲得者，原則上由市競賽領導小組辦公室進行實地觀摩後，根據綜合評審結果予以確定，並按有關規定程序申報“xx市五一勞動獎章”。

2．本着精神鼓勵與物質獎勵相結合的原則，重在精神鼓勵。各縣市區和各參賽單位可酌情對獲獎者給予一定的物質獎勵。

3．參加市級競賽教師的獲獎情況記入本人檔案，作爲今後晉級、評職、考覈的.重要依據。

五、注意事項

1．各縣市區、各學校要嚴格按所分配名額向市教科文衛體工會報送材料。

2．各單位在報送材料時同時報送競賽活動小結一份，內容包括競賽科目設置、組織機構、參賽人員數量、評審原則和方法、評審程序、評審結果、公示情況等，擬作爲評選優秀組織獎之用。

3．參加競賽者要提供以下申報材料：

（1）“xx市教育系統20xx年度教學技能競賽申報審批表”1份（打印）；

（2）20xx字左右的先進事蹟材料1份；

（3）所授科目教案1份；

（4）20xx年以來有關獲獎成果或榮譽稱號的證書複印件（推薦單位負責查驗原件並在複印件上蓋章）；

（5）課堂教學實錄dVd光盤1份（光盤實錄音影限所教課程全過程，不得超時）。

上報的申報審批表、先進事蹟材料、教學教案必須用A4紙打印。凡申報材料缺項或不符合規定者不予接收、不得參評。上報材料、光盤過後不退。

4．報送截止日期爲20xx年5月25日，過期不候。聯繫人：xx。

5．xx市教科文衛體工會擬在20xx年5月下旬，組織競賽評審組對所報送的材料、教案、光盤等進行評審。

技能競賽活動方案5

爲全面檢驗各崗位技能技巧水平與實際操作能力，激勵員工努力提升自己的專業技能，形成“比、學、趕、幫、超”的良好氣氛，達到不斷提高酒店綜合服務水平的目的，現結合酒店經營實際，舉行XXXX第X屆崗位技術技能競賽，具體方案如下：

一、競賽原則

按照“全員參與、公平競爭”的`原則組織本次競賽。

二、組織領導

1、大賽設仲裁席，負責競賽過程中各類爭議的仲裁。酒店總經理XXX先生擔任總裁判長、副總經理XXX女士、副總經理XXX先生、分別擔任副總裁判長。

2、根據部門不同設立相應的裁判組，每組設裁判長一名，由相應的部門經理擔任。

3、比賽設記分監督席，負責監督比賽進程，彙總各項比賽得分及名次。由財務二線人員擔任記分員，人事行政部人員擔任監督員。

4、各部門應當負責的具體事項如下：

（1）、工程部主要負責競賽的燈光照明、音響、話筒、投影儀、筆記本電腦、會場背景音樂等。

（2）、銷售部主要負責協助其他部門擬演、美工製作證書、橫幅及現場拍攝、照相、水牌、紅包、參賽卡、裁判卡、名牌。

（3）、前廳部負責準備本部門相關競賽用品。

（4）、餐飲部負責宴會廳競賽場地佈置和本部門競賽用品準備，大賽禮儀人員安排。

（5）、客房部負責準備本部門相關競賽用品。

（6）、財務部電腦房負責準備比賽用電腦和各項賽事積分統計總彙。

（7）、保安部負責本部門競賽用品準備及維持賽場秩序。

（8）、人事行政部負責此次比賽的獎金申請、證書發放和競賽組織工作。

三、競賽形式及內容

1、本次競賽採用技能比賽方式進行，總分爲100分。

2、各崗位競賽內容由各部門提供比賽程序、評分規則、參賽人員名單、裁判員名單等報人事行政部，經酒店領導審批後確定。

四、比賽時間及場地安排

1、比賽時間：X年X月X日X時X分正式開始

2、比賽場地：XXXXXXXXXXXXXXX

3、總結頒獎：競賽總結和頒獎於賽後在XXX舉行。

4、競賽場地劃分：XXX分設客房鋪牀、餐飲各項目（包含中西餐擺臺、托盤接力、中西廚師雕花、拼盤、刀工）；XXX：財務點鈔、前臺RC單錄入、模擬接待、酒店相關知識英語搶答、電腦錄入排版；XXX爲保安消防比賽場地和電燈安裝、鞋架、集氣罐製作比賽場地，XXX北門爲車隊更換輪胎比賽場地。

技能競賽活動方案6

各縣區衛生計生局、總工會，各相關醫療衛生機構：

根據甘肅省衛生計生委、總工會《關於開展20xx年全省衛生應急技能競賽活動的通知》（x衛發〔20xx〕x號）要求，爲進一步提升我市衛生應急隊伍應對各類突發事的能力，市衛生計生委、市總工會決定聯合開展20xx年全市衛生應急技能競賽活動。現將有關事宜通知如下：

一、充分認識開展技能競賽的意義

隨着社會經濟快速轉型發展，衛生應急面臨的形勢更加嚴峻、任務更加繁重，廣大人民羣衆對自身健康安全提出了更高的期盼，對衛生應急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛生應急技能競賽活動對加強衛生應急核心能力建設，提高衛生應急隊伍應對突發事處置能力，展示衛生計生應急隊伍良好的'社會形象具有重要意義。各縣區、各單位要充分認識到該活動開展的重要性，積極宣傳，廣泛動員，通過技能競賽，進一步強化衛生應急意識，規範衛生應急處置流程，提高突發事應對能力；通過競賽進一步激勵廣大衛生應急工作者立足本職、鑽研業務，崗位練兵、提升能力，更好地維護人民羣衆身體健康和生命安全。

二、加強部門合作，強化組織動員

各縣區衛生計生局要積極主動聯繫同級工會，聯合開展衛生應急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區內衛生應急相關醫療衛生機構參加縣級技能競賽率不低於70％；所有縣區須100%參加複賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛生應急水平與加強衛生應急隊伍建設結合起，立足實際，根據現有衛生應急能力、工作任務、專業技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結合，以賽促學、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關係，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衛生應急隊伍整體素質的提升。

三、廣泛開展宣傳

此次競賽活動宣傳主題口號爲“技能競賽歷練精兵，衛生應急護航健康”。各縣區、各單位要加強新聞宣傳工作，通過電視、廣播、報刊、網絡等多種宣傳媒介，及時報道本賽區的活動情況，營造良好的比賽氛圍。發現和宣傳樹立競賽活動中涌現出的先進典型和模範人物，講述衛生應急戰線的感人故事。同時，對取得優異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。

四、其他事項

（一）各縣區、各承辦單位於20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構、人員名單和實施方案以書面形式報市衛生應急技能競賽組委會辦公室（市衛生計生委疾控應急科），並於8月10日前完成本級預賽。

（二）各縣區收集整理競賽活動過程的圖、影像資料，製作初賽視頻紀錄片（1分鐘）、團體及個人事蹟短片（分鐘），於8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結報市衛生應急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作，及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛生應急技能競賽組委會辦公室（每縣區不少於份）。

（三）嚴格參賽人員資質審查、按照《20xx年全市衛生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔複賽參賽人員。

（四）聯繫方式

1市衛生應急技能競賽組委會辦公室（市衛生計生委疾控應急科）

聯繫人：崔xx(傳真)

電子郵箱：xx

2市總工會

聯繫人：楊xx

市衛生計生委市總工會

20xx年7月7日

技能競賽活動方案7

一、競賽目的

根據xxx電廠《20xx年度職工崗位業務技能競賽活動方案》的要求，開展20xx年度熱控專業職工技能競賽活動。本次競賽是面向全體熱控班組員工的專業技術能力綜合競賽，旨在激發員工學習專業技術知識的興趣，在員工中掀起學習專業知識的新高潮。通過此次競賽，將全面營造學習專業知識的氛圍、提升員工的專業技術能力和素質，爲我廠機組的安全生產提供有力的保障。

二、競賽組織機構

1、領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

2、工作小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xx

3、考評小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

三、活動內容

1、競賽專業：熱控自動熱控程保熱控儀表

2、競賽時間：

第一階段：理論考試：擬在x月xx日進行。

第二階段：現場實操：擬在x月xx－xx日進行。

3、競賽地點：

理論考試：xx樓五樓培訓室；現場實操：熱控實操培訓室。

四、競賽對象：熱控班組全體員工。

五、競賽方法

1、理論筆試和現場實操技能考試由考評小組組織命題。試題統一由人力資源部培訓分部管理。

2、競賽規則

2.1理論考試由工作小組組織人員監考、閱卷。

2.2實操技能考試由考評小組組織考務工作。

2.3理論考試包括理論基礎知識、技能筆試和工作票三部分。理論基礎知識試題將從XX集團公司試題庫中隨機抽取；技能筆試默畫熱力系統圖和原理圖；工作票知識結合日常工作實際填寫一張工作票。

2.4看圖講解及實操技能考試：按各競賽項目及鑑定方案的'要求執行。

2.5計分方法

理論基礎知識滿分爲100分，佔總成績40%；技能筆試總分100分，佔總成績10%；工作票知識100分，佔總成績10%；實際操作100分，各佔總成績40%；

總成績=理論基礎知識、技能筆試、工作票、實際操作各項成績加權分之和。（滿分100分）

六、競賽內容及評分標準

6.1競賽內容及分值結構

競賽題型

具體內容理論基礎知識

理論考試

技能筆試工作票知識

技能考試總積分

實際操作

60分鐘150分鐘考試時間

成績滿分100分滿分100分滿分100分滿分100分100分

積分值40%10%10%40%

範圍

熱控考工試題

結合日常工作

結合日常工作

結合日常工作

6。2實操考試部分的內容及評分細則6。2。1實操考試試題共七題：⑴熱控DCS和DEH邏輯設計；⑵PLC邏輯組態；

⑶按所提供的保護原理圖，查找出迴路故障並處理，再進行功能試驗；⑷彈簧管式壓力錶校驗；

⑸鉗工：用ф14不鏽鋼管制作一個緩衝器；⑹火檢放大器校驗實操；⑺水位變送器調試投運。

6。2。2每人至少選擇一項實操考試項目，獨立完成要求內容；也可以選擇多項，以單項最高分爲實操技能考試成績。試題及評分細則格式爲：

編號時限試題正文考試時間60min題型題分10要求單獨完成其他需要說明的需要協助時可口頭向考評員說明問題要求安全文明生產工具、材料、設備、場地操作步驟評項目名稱質量要求滿分扣分扣分分標準七、獎勵辦法

1、本次競賽設四種獎勵等級：一等獎、二等獎、三等獎和鼓勵獎。由競賽考評小組根據選手個人成績和表現確定，考評結果報競賽領導小組。

2、獲得競賽項目一、二、三等獎者，由厂部授予XXX電廠“技術能手”榮譽稱號，頒發榮譽證書。

3、對不積極參加競賽培訓活動的員工，由部門視情況進行績效考覈。

擴展閱讀：20xx年度公司職工職業技能競賽活動實施方案

20xx年度公司職工職業技能競賽活動實施方案

一、組織領導

公司成立職工職業技能競賽組委會：顧問：公司總經理主任：公司黨委書記

標籤：計劃方案

技能競賽活動方案8

一、指導思想

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。學校的管理育人工作主要是通過班主任工作來實現的，從21世紀人才的要求和實施素質教育的首要任務是教會學生學會做人來看，班主任的水平，也就是班主任所應具備的基本功就顯得尤爲重要。爲進一步提高我校班主任專業素養，提升班主任的育人能力，抓好班主任隊伍建設培訓工作，本學年我校將圍繞“練內功、強素質、展風采”的.主題開展班主任技能競賽，對班主任工作進行基本功達標考覈競賽活動。

二、競賽目標

以班主任能力建設爲目標，全面貫徹落實《中小學班主任工作規定》及《z班主任技能競賽實施方案》精神，引導廣大班主任提高應變能力，溝通能力，分析、解決問題的能力，促進班主任在日常工作中不斷反思得失，不斷探索新的教育途徑。進一步內化並提升班主任自身綜合素質和專業修養，全面提高我校班主任隊伍的專業素質。

三、組織機構：

本次班主任技能大賽設領導小組：

組長（德育校長）

副組長（德育主任）

成員（班主任）

四、競賽時間

1、20xx年5月進行班主任技能大賽

2、學校將通過本校班主任技能大賽，選拔班主任技能大賽優秀選手，參加區級班主任技能大賽。

五、參賽對象

從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的後備班主任。

六、競賽內容

1、教育故事演講

時間爲6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經歷的、印象深刻的教育故事進行演講。要求故事真實感人，對班主任工作有啓發意義。演講稿約20xx字，用A4紙打印，一式5份，參賽時交。

2、情景答辯

時間爲5分鐘。參賽選手現場抽籤一個案例，按案例的內容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，並回答評委等人員提出的有關問題。

3、才藝展示

時間爲5分鐘。參賽選手在現場進行才藝表演（演唱歌曲、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等）展示高雅的氣質和綜合素質。有關道具和材料自備。

技能競賽活動方案9

爲促進營養崗位人才隊伍建設，進一步提升營養專業實踐能力，展現愛崗敬業、團隊協作的精神風貌，同時爲參加x省營養配餐技能競賽活動選拔人才和鍛鍊隊伍，現組織實施我市營養配餐技能競賽活動，特制訂本方案。

一、活動目的

通過在全市範圍內開展營養配餐技能競賽活動，強化對營養健康的科普宣傳與指導，以賽促學、以賽促練，激勵廣大營養崗位專業技術人員立足本職、鑽研業務、崗位練兵，切實提高理論水平和技能操作，展現營養專業技術人員精益求精的.職業素養，打造一支能科研、能科普、懂理論、懂操作的營養專業人才隊伍，更好地爲促進國民營養健康作貢獻。

二、活動主題

營養配餐練兵，合理膳食行動。

三、活動原則

理論與實踐相結合，注重職業技能；堅持公開、公平、公正。

四、參賽人員

全市從事營養專業相關崗位人員。

五、組織機構

x市營養配餐技能競賽活動由市衛生健康委與市總工會主辦，x市疾病預防控制中心具體承辦。

六、競賽內容

（一）基礎理論知識（總分100分）

筆試試題範圍參考《中國居民膳食指南》（人民衛生出版社，中國營養學會編著）、《營養與食品衛生學》（人民衛生出版社，孫長顥主編）、《中國兒童青少年零食指南》（人民衛生出版社，中國營養學會主編）、《中國居民膳食營養素參考攝入量》（科學出版社，中國營養學會主編）、《中國食物成分表》、《醫學營養學》（人民衛生出版社，張愛珍主編）、《烹飪營養教程》（中國輕工業出版社，何宏編著）及營養相關行業標準。命題嚴格遵循公平、公正、保密原則，採用閉卷筆試，命題形式爲單選題。

（二）技能競賽（總分100分）

1.環節一：不同人羣預設場景營養配餐

參賽小組抽取“不同人羣”預設場景題，按不同人羣營養需求和特點進行營養配餐（包括所需食用油及調味品），需測算控制食材成本。配餐可以現場查閱《中國居民膳食營養素參考攝入量》（科學出版社，中國營養學會主編）、《中國食物成分表》等必要工具書，可以使用計算器。

2.環節二：營養餐烹飪製作

按“不同人羣預設場景營養配餐環節”中配製的營養餐及其食物種類和量，現場領取並稱量所需食材，其中烹飪製作環節所用的食用油和調味品在結束烹飪後稱量使用量（使用前重量-剩餘量）。參賽選手與廚師協作共同完成營養餐烹飪製作。所領取食材按市場價估算成本，也作爲評分考量因素。現場按三人份進行烹飪，成品分裝成三份套餐，盛具可以自備。

3.環節三：營養餐成品展示宣講

參賽選手以預設場景題中的人羣爲宣講對象，現場介紹所配營養餐的配餐思路、特點及其他相關營養科普內容。介紹宣講時間x分鐘。

七、競賽形式

（一）初賽。初賽由各區、縣（市）衛生健康局（分局）和總工會組織，各地要把開展競賽、普遍提高營養專業技能作爲健康中國行動的實戰演練，以實際工作爲指引，根據本地區現有營養專業技術人員配備和技能掌握情況，遵循公平、公正的原則，積極動員，組織人員參加全市營養配餐技能競賽活動。

（二）全市競賽。xx個縣（市、區）共xx支代表隊參加比賽，全市選拔出的優秀選手組隊參加省級決賽。

八、組隊要求

每支代表隊由x人組成，其中領隊x名，參賽選手有x名，廚師x名。以參賽選手爲單位參加“基礎理論知識”閉卷筆試，以參賽小組爲單位參加“技能競賽”相關環節。廚師爲參賽小組成員之一，可在“不同人羣預設場景營養配餐”和“營養餐烹飪製作”環節中參與協作，但不參與個人評獎。

九、競賽時間

xxxx年xx月中旬，具體時間另行通知。上午進行基礎理論知識閉卷筆試和技能競賽環節一“不同人羣預設場景營養配餐”，下午進行技能競賽環節二“營養餐烹飪製作”和環節三“營養餐成品展示宣講”。

十、獎項設置

（一）個人獎項。根據全市營養配餐技能競賽個人成績，評出個人一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名，優秀獎若干名。對獲得一等獎的選手按相關規定向市總工會推薦申報“x市職工經濟技術創新能手”稱號，具體名額以表彰決定爲準。

（二）團體獎項。根據全市營養配餐技能競賽團體成績，評出團體一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名，優勝獎若干名。

（三）組織獎。對組織工作出色的衛生健康局及有關單位頒發優秀組織獎。

（四）單項獎。根據營養餐烹飪配置環節中菜品製作的成績，對廚師頒發“營養餐製作能手”等單項獎xx名。

十一、其他事項

請各區、縣（市）xxxx年xx月xx日前上報本次競賽活動人員名單（包括姓名、性別、年齡、單位、聯繫方式），以電子版形式上報到市疾控中心郵箱，聯繫人：xx，xxxxxxxx，郵箱：xxxxx。

技能競賽活動方案10

爲進一步加強我學區教師教學業務基本技能的鍛鍊，促進教師磨練教學內功，優化整體素質，提升教書育人的品位，中心學校決定開展教師教學設計技能競賽活動，爲教師搭建一個鍛鍊提高、展示風采的平臺。

一、組織保障

爲了確保學區內教師教學設計技能競賽活動的順利開展，特成立教師教學技能競賽領導小組，成員如下：

組長：楊XX

副組長：王XX、汪XX

主任：李XX

成 員：茅XX、季XX、朱XX、朱XX、朱XX、方XX、楊XX

二、參賽對象

全學區在編在崗教師

三、競賽學科：

語文、數學

四、競賽時間：

10月10日（星期三）：9：10—11：40 語文

10月11日（星期四）：9：10—11：40 數學

五、地點：

中心學校多媒體教室

六、活動形式：

1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。

學科：

語文、數學

年齡組：

男：45週歲以上學科組（含45週歲）與45週歲以下學科組

女：40週歲以上學科組（含40週歲）與40週歲以下學科組

2、競賽內容爲本學期個人所授語、數學科教學內容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據自己的學科專長，在競賽語、數學科中任選一科）。課題由中心學校教導處統一確定，同年級同學科同一課題。

3、參賽教師所需的`教材與教學參考用書由中心學校教導處提供，教師用筆自備。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關的資料。

4、大賽所需的教學設計用紙，由中心學校教導處統一印製。

5、分學科分年齡段評選設獎。

七、活動要求

1、各學校要加強對這次活動的組織和領導，要充分發揮學校學科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實效。

2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進全學區教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學校教導處請假、備案。

3、本次活動要和構建高效課堂結合起來，要和校本研訓結合起來，要和全學區的教師培養、培訓學習結合起來，要和全學區教師的業務評價結合起來。

XX中心學校

XX-9-29

技能競賽活動方案11

按照國家和省的總體安排，我市將在全市範圍內開展婦幼健康技能競賽，以激勵廣大婦幼健康服務戰線工作人員積極鑽研業務、崗位練兵，從而提高理論水平和操作技能，展現婦幼健康服務系統勤於學習、業務精湛、愛崗敬業、積極向上的精神風貌和良好社會形象。

　一、組織機構

競賽成立組委會，由市衛生局局長擔任組委會主任，市公立醫院管理委員會辦公室主任、市人口和計劃生育局副局長、市總工會副主席、市婦女聯合會副主席擔任組委會副主任，市婦幼保健院、市人民醫院、市中醫醫院、市計劃生育服務指導站等醫療保健機構主要負責人爲成員。

競賽組委會辦公室設在市衛生局公共衛生股，由公共衛生股股長兼任辦公室主任、市婦幼保健院副院長兼任辦公室副主任，具體負責競賽的統籌協調、宣傳及組織實施工作。

成立專家組，負責題庫建設、競賽命題、問題解答、競賽評判等工作。

二、競賽內容

競賽設“圍產保健”、“兒童保健”、“婦女保健”、“計劃生育技術服務”4個項目。競賽內容結合日常實際工作，以基礎、基本、技能爲重點，包括相關政策規範、基礎專業知識和技術操作技能三個方面（競賽內容附件1）。

　三、參賽對象

各級各類醫療保健機構（包括各鄉鎮衛生院、中心衛生院、社區衛生服務中心、市直醫療衛生單位、民營醫院）和計劃生育技術服務機構的婦幼健康專業技術人員，各參賽單位先在本單位中組織內部比賽，形成全員參與此次婦幼健康崗位練兵和技能競賽活動的氛圍，將比賽成績優秀的專業技術人員推薦到市競賽組委會，市直醫療保健機構至少推薦3名人員、民營醫院至少推薦2名人員、各中心衛生院、社區衛生服務中心及計劃生育技術服務機構至少推薦1名人員參加市婦幼健康技能競賽。

　四、競賽形式

競賽包括綜合筆試、操作技能競賽和知識競答3部分。7月20日前，我市通過初賽分別選拔出基層醫療衛生機構、市直醫療衛生機構各1名參賽人員（包括圍產保健、兒童保健、婦女保健和計劃生育技術服務4個項目各1名）參加市級決賽。

五、競賽命題

本着以賽促學、以賽促練、以賽促能，全面提升我市婦幼健康服務質量和水平目的，本着公平、公正、保密的原則，競賽命題主要在《20xx年度省婦幼保健技能競賽練兵題庫》中產生，適當增加“競賽內容”範圍內練兵題庫中未涉及的'部分內容。

　六、獎項設置

本次初賽，設婦幼健康技能競賽個人獎，對獲獎者給予表彰獎勵。

4個競賽項目的個人決賽成績第1名爲個人一等獎（4名）、第2名爲個人二等獎（4名）；個人決賽成績第3-4名爲個人三等獎（8名）。

七、工作要求

（一）高度重視。

各單位要高度重視，精心組織，紮實開展婦幼健康服務崗位練兵、技能競賽活動，以賽促學、以賽促練、以賽促能。要按照本實施方案的要求，結合實際，成立本單位競賽組織機構，制訂本單位競賽方案，確保組織到位、人財物到位、工作到位，確保競賽活動順利進行。

（二）全員練兵。

各單位要充分認識開展婦幼健康技能競賽的重要意義，以技能競賽爲抓手，開展全員崗位練兵活動，並自下而上逐級開賽，切實提高婦幼健康服務水平和質量。

（三）報名時間。

各單位於7月12日前務必將蓋章後的參賽人員名單（附件2）報送至市組委會辦公室。

（四）加強宣傳。

各單位在開展崗位練兵和技能競賽過程中，要注意收集信息、總結經驗，及時將練兵、競賽情況以簡報（1000字以內）、圖片、視頻等形式上報至市組委會辦公室。我市將加強新聞宣傳工作，利用多種媒體廣泛宣傳本次活動開展情況，擴大社會影響。

（五）強化保障。

各單位要加強競賽活動人財物的保障工作。組織開展崗位練兵、技能競賽的經費和參加市級競賽的往返交通費用由各單位解決。嚴格執行中央八項和省委省政府十項規定，勤儉節約辦賽。

技能競賽活動方案12

爲豐富教師業餘生活，進步教師身體素質，修建“陽光體育，健康快樂”的校園體育氛圍，展現教師良好的精神面貌和自強進取的拼搏精神，經研究決定，學校將於20xx年12月中旬舉行全校教師跳繩比賽。現將比賽有關事項通知以下：

一、比賽時間：

20xx年12月中旬（具體比賽時間待定）

二、比賽地點：

學校東區操場

三、比賽項目：

單人跳繩

四、比賽規則：

1、單人比賽，限時1分鐘。一分鐘的時間內，累計單人跳繩次數。跳繩進程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數爲個人最後成績，有效計數多者名次列前。

2、參賽職員到總務處報名，報名採取自願的原則。報名時間：20xx年12月9日——11日。

3、比賽按男、女兩大組別分別計算成績和進行嘉獎。

4、比賽跳繩採用學校同一購置的計數跳繩，個人自帶的跳繩無效。

5、參賽職員比賽完，要及時將計數跳繩交給裁判登記成績，逾期無效。

6、比賽順序根據報名順序而定。

7、比賽裁判長由校長擔負，其他裁判由未報名職員擔負（具體職員待定）。參賽職員要服從指揮和尊重裁判，裁判職員要公正、公平裁判。

五、留意事項：

1、比賽前，參賽隊員要做好賽前熱身預備，確保安全。

2、參賽隊員要在規定的時間準時趕到比賽場地，順次比賽。

沒有報名參賽的'老師均要到操場觀看比賽，加油助威。

六、嘉獎辦法：

根據男、女兩組報名人數的1／3分別取獎。沒有獲獎的參賽教師發放記念獎。

技能競賽活動方案13

活動背景：

喜迎六十校慶，展現海子風采。釋放青春，技能爲傲。

活動意義：

爲了豐富我校大學生的精彩課餘生活，開闊視野放鬆身心寓學於樂增長知識提高專業技能爲將來就業打下堅實基礎，同時也爲了促進各系之間的專業技能交流，提高學生綜合素質，開展此次技能大賽活動。

活動開展：

一、賽前宣傳部進行宣傳（宣傳方式包括：教室宣傳設點宣傳海報宣傳橫幅宣傳校園廣播等），要保證參賽選手人數。

二、設備檢修調試，會場佈置。

三、獎品證書飲用水等準備充分

四、安排觀衆人員（各系安排大概一個班的人數作爲觀衆由各系團總支安排）

五、活動開始現場工作人員安排觀衆入座以及安排領導座位（這時背景音樂舞臺燈光同時播放）

六、正式開始領導上臺發言之後主持人宣佈比賽正式開始

七、有工作人員進行拍照

八、活動中間穿插一些小活動活躍氣氛（比如猜謎海院知識競猜等等）

九、現場工作人員要注意自己的服務態度維護秩序

十、活動結束領導頒獎頒發證書和獲獎者合影並總結這次活動

十一、觀衆離場現場工作人員進行會場清理設備儀器進行整理放回

十二、各系參可能的賽項目及出場方式：

航海系：在舞臺上多人進行打水手結

輪機系：通過電腦模擬器軟件進行輪機模擬器的`操作通過多媒體展示在舞臺上表演噴油管的拆裝

港航系：在舞臺上進行流利的英文報關流程

船港系：通過電腦進行模擬器模擬操作

外語系：多人在舞臺上用英語進行交流（以小品的形式）展現英語口語能力

信息系：通過電腦以某一情景進行網頁製作或者進行一種新的軟件設計

電氣系：模擬電路設計控制器組裝

人文系：朗誦話劇

經費預算：

1、橫幅三條————150元

2、宣傳材料（筆白紙複印海報等）————200元

3、會場飲用水———50元

4、獎品+證書———500元

5、流動資金———500元

總計：1400元

活動注意問題及細節：

1、密切合作相互聯繫

2、儀器設備提前多次測試

3、後臺工作人員保證燈光和音效正常次序

4、維持現場秩序防止出現混亂

5、聯繫方式XXXXXXXXXXX

活動負責人及主要參與者：

1、總指揮（團總支）

2、現場工作人員（學生會）

3、宣傳人員（宣傳部）

技能競賽活動方案14

爲構築高效團隊，創建優質品牌，施展部門員工技能水平，增強團隊凝聚力，樹立部門技能標杆人才，物流管理部綜合管理科特組織開展摸線技能競賽，活動具體方案如下：

一、活動名稱：

摸線技能競賽

二、參賽對象：

部門全體員工

三、舉辦單位：

主辦單位：

綜合管理科

承辦單位：

物資倉儲科

四、舉辦日期：

20xx年9月11日17：00

五、比賽地點：

物流管理部外協二羽毛球場

六、比賽項目：

摸線競賽

七、比賽安排：

1、分配名額：報名名額不限

2、報名方式：報名參賽人員提交名單至佘敦彪（891781）處

3、截止時間：9月9日17：00前

4、現場裁判：質量管理員（柴金陽、佘敦彪、徐偉）

八、比賽規則

1、準備工作

找出每種型號的.配線（橡套軟線、電源線）各一根對參賽選手進行培訓。

2、比賽規則

1）在裁判下令開始前，不能觸摸物料，否則成績無效；

2）將準備好的配線依次放在裁判桌前，參賽人員迴避；

3）參賽人員單獨入場，蒙上眼睛，限時2分鐘。

3、評判規則

在規定時間內，選手說出正確型號的數量多少排名次，比賽細則和注意事項由裁判在活動現場公佈。

九、獎項設置

技能競賽活動方案15

一、活動目的

爲貫徹落實XX市教育局《關於舉辦XX市中小學班主任專業技能競賽的通知》（穗教辦[20xx]23號）精神，按照區教育局（穗雲教{20xx}47號）文件要求，進一步加強我校班主任隊伍建設，展示我校班主任的技能和風采，更好地發揮班主任在學生思想道德建設中的主力軍作用，提高班主任隊伍的整體水平和質量。

二、比賽時間及對象

比賽時間：20xx年4月16（第八週星期一）下午4：00——6：00

地點：第一、二、三段在音樂室舉行，第四段（才藝表演）地點另定

比賽對象

1、高一、高二在崗班主任必須參加，高三班主任自願報名參加；

2、歡迎擔任班主任工作1年以上的在職教師報名參加

報名截止時間：4月12日（星期四）上午12：00前

三、組織機構：

組長：沈燦輝

副組長：羅銳傑

組員：向偉、龍德英、黃志玲、凌育根、鄺麗顏、鍾慶森

評委：（5人）沈燦輝、羅銳傑、向偉 區競賽組評委2人

四、競賽內容

競賽將通過教育故事演講、班會課或班集體活動設計、情景答辯、才藝展示四個環節，綜合考察班主任的專業技能和工作技巧，考察班主任的.表達能力、應變能力、處理突發事件能力，充分展示班主任的綜合素質和風采。

（一）教育故事演講

時間爲6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經歷的、印象深刻的教育故事進行演講，突出自己的教育觀點，要求故事真實感人，對班主任工作有啓發意義。

（二）班會課或班集體活動設計

時間爲5分鐘。參賽選手現場抽籤一個主題班會或班集體活動的背景材料和要求，按背景材料的要求，設計主題班會課和班集體活動（進行現場演說。

（三）情景答辯

時間爲5分鐘。參賽選手現場抽籤一個案例，按案例的內容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，並回答評委等人員提出的有關問題。

（四）才藝展示

時間爲5分鐘。參賽選手在現場進行才藝表演（演唱、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等），展示高雅的氣質和綜合素質。有關道具和材料自備。

以上四項競賽內容的評分比例爲：教育故事演講佔25%、班會課或班集體活動設計佔30%、情景答辯佔30%、才藝展示佔15%。（評分表見附件1）

五、評獎：四項全能一等獎１名，二等獎２名，三等獎３名；單項獎各一名，推選全能獎第一名參加區決賽。

學校將各參賽教師的獲獎情況列入該教師的業務檔案，作爲業務考覈、職稱評聘的依據。

六、具體工作要求：

1、爲完成區組織評獎的任務，每位在職班主任/級組長至少完成一篇教育故事，於4月15日前發至網上： ftp／上交文檔／政教處／班主任教育故事。

2、 攝影報導：樑淑儀

３、後勤保障：張黔蜀

４、場地佈置：黃志玲

５、主持人：龍德英