幼兒活動方案集錦15篇

爲了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先制定好方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒活動方案1

遊戲目標

1.通過遊戲，練習幼兒聯想能力和表達的流暢性。

2.引導幼兒 學習仿編詩歌，發展想像力和創新力。

3.在 活動 中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

4.使小朋友們感到快樂 好玩，在 不 知不 覺 中 學習了 知識。

5.發展幼兒思維和口語表達能力。

遊戲打算

知識經驗打算學會一些物體 動物的手影方法，同時已熟悉詩歌[手影遊戲]。

物質打算投影儀。

遊戲方法

1.提出遊戲主題，幼兒自由分組。

2.幼兒在 投影儀前表演手影，並仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變鬆鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的`句子不 能重複，小組成員假如有 人1分鐘接不 上就結束。手影句子最多的一組爲優勝組並獎勵大紅花。

3.按程序開展遊戲。

4.從 中選出恰當的句子，並整理成詩歌，如：

變灰狼，詭計多。變鴨子，呷呷呷。

變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。

變剪刀，本領大。變小人，哈哈哈。

變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。

幼兒活動方案2

空氣在哪裏

活動目標：

通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣裏看不見摸不着的特點，在我們周圍到處都有。

1． 培養幼兒學習探索事物的簡單方法和細緻觀察的能力，提高動手動腦能力。

2． 培養幼兒對科學小實驗的'興趣，發展幼兒的語言表達能力。

活動準備：

每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。

活動過程 ：

一、 引起興趣

教師做深呼吸，幼兒也模仿着做深呼吸。

提問：我們用鼻子吸到了什麼？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？

二、 嘗試活動：裝空氣

1． 幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然後再捏緊袋口）

2． 提問：你們在什麼地方抓到了空氣？

引導幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。

3． 討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？

4． 總結。

三、 嘗試活動：手帕的變化

1． 請幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子裏有東西嗎？（杯子裏沒有東西，杯子是空的）

2． 請幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣着壓入水下，觀察發生了什麼現象？教師個別指導幼兒按要求進行操作，鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。

3． 討論：手帕爲什麼沒有溼？水爲什麼進不了杯了？杯子裏有什麼東西不讓水進去呢？

4． 請幼兒將手帕放入杯底，然後將茶杯倒扣傾餘着放入水中，觀察有什麼現象發生？同時提醒

幼兒觀察手帕的變化，並鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的現象。

5． 討論：

第一次手帕爲什麼沒溼？

第二次手帕爲什麼溼了呢？

6． 總結。

四、 活動延伸

將一隻昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。

幼兒活動方案3

一、活動目的：

爲慶祝教師節，促進教師的相互瞭解，豐富教師校園文化娛樂活動，增強教師鍛鍊意識，提高身體素質，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。

二、活動原則：人人蔘與，團結進取

三、參加人員：黎家小學全體教師

四、活動時間：9月10日下午。

五、活動地點：學校操場

六、活動組織：冉航

七、活動項目：

萬腳一心、真愛永恆、心有靈犀、最佳搭檔、連詞成句

八、活動準備：遊戲用品、抽獎用品

九、參加辦法：

活動前，全體教師抽籤分組，以組爲單位參與遊戲。共分三組，每組7人。每次遊戲取勝組參與人員獎勵抽獎機會一次。

十、遊戲規則

1、萬腳一心

所有組員排成行，用繩子將並列兩人的腳拴緊，等待裁判員口令。待口令發出後開始計時，各組組員之間要團結合作，順利從起點走到終點。最後比較三組成績，用時最短者的爲勝。

準備：繩子

2、真愛永恆

每組組員排成行，人與人之間距離一臂遠。所有人嘴裏叼一根筷子，第一個人把筷子上的鑰匙串順次放到第二個人的筷子上，以傳遞速度決定勝負。遊戲進行1次，獲勝的一組抽獎。

準備：筷子、鑰匙串

3、心有靈犀

主持人出示詞語，一人通過比劃動作和語言解釋讓另一人猜出是什麼詞語。語言解釋不能出現詞語裏面的任何一個字。每組先派出一名組員A比劃，B猜，然後B比劃，C猜，A比劃完站到隊尾繼續參加，7人輪流進行。每組3分時間，猜出詞語多的爲勝。()遊戲進行1次，獲勝的一組抽獎。

準備：詞語卡片

4、最佳搭檔

每組派出兩名組員參加，一人扮演瞎子，另一人扮演瘸子。“瞎子”蒙上眼睛，揹着“瘸子”，由“瘸子”指揮“瞎子”順利通過障礙物。用時最短的爲勝。遊戲進行1次，獲勝的.一組抽獎。

準備：板凳、水瓶等障礙物

5、連詞成句

每組派出5人蔘加。每人分別負責寫出句子的一部分：“什麼時候”、“誰”、“在什麼地方”、“怎麼樣的”、“做什麼”。最後把每組的句子連起來，最搞笑的一組爲勝。遊戲進行1次，獲勝的一組抽獎。

準備：白紙、筆

幼兒活動方案4

教學目標：

1、隨音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡後的快感。

2、積累幼兒洗澡經驗，讓幼兒愛上洗澡。

教學準備：

1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

2、各類洗澡用品。

教學過程：

一、引起幼兒洗澡興趣。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

2、熱了怎樣纔會舒服?

3、看一看媽媽是怎麼給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

二、介紹洗澡的步驟。

娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法：

第一步：打開水龍頭，試試水溫。

第二步：用水沖沖身，溼潤身體。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。

提示：洗澡的`時候注意不要讓泡泡水流到眼睛裏，耳朵裏和嘴巴里哦!

第四步：衝乾淨，用毛巾擦身體，換上乾淨衣服。

師：洗好之後，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦!

三、聽音樂表演。

1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動作，然後給每個幼兒“抹香皂”，幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。

2、幼兒跟着音樂有節奏地扭動，用引導語帶動幼兒。

3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓髒水進入。

四、跟音樂做律動，並總結。

1、洗澡都會用到什麼?(幼兒自由發言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”後老師分別出示實物)

2、爲每個小朋友準備禮物。看!是浴花，那我們跟着音樂一起來洗洗澡吧!

3、表演結束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。

4、教師總結：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養成良好的衛生習慣。小朋友都要做一個愛乾淨的好孩子。

幼兒活動方案5

目標

使幼兒知道，不講個人衛生對自己的身體不利，也會影響他人，要注意個人的清潔衛生。

準備

自編故事《髒孩子》（內容自定）；繪畫紙和筆若干。

過程

1、介紹詩歌《小弟和小貓》（柯巖作），組織幼兒討論，不講衛生有什麼不好？

2、講述故事《髒孩子》，並組織幼兒討論，爲什麼別人不喜歡“髒孩子”？

使幼兒知道，不講究衛生，別人會怎樣對待你。

3、把“髒孩子”的變化用繪畫表現出來，請幼兒幫助“髒孩子”改掉不講衛生的壞習慣。

4、將繪畫作品張貼出來，請幼兒總結“髒孩子”哪些地方進步了？改掉了什麼毛病？

5、自編班級講衛生手冊，內容由教師和幼兒一起商定，並配上簡單文字說明，供家長觀看。

建議

1、在寢室內放一面大鏡子，讓幼兒有機會了解自身的形象，隨時注意個人的清潔衛生。

2、可挑選個人衛生較差的.幼兒表演“小弟和小貓”，使其通過表演受到教育。

3、教師要隨時注意自己的儀表，爲幼兒樹立良好的榜樣。

幼兒活動方案6

摺紙【2-35】星星精靈

幼兒園大班教案

活動目標

引導幼兒觀察圖示，分析難點部分的折法，折齊、壓平星角。通過粘貼和佈置星空，喜愛手工製作和繪畫活動。

活動準備

樂趣練習，蠟筆，顏料，毛筆，水性筆，膠棒，彩紙（鶴 4張，小 5張）

動畫片

重點

先用蠟筆畫，再用水彩塗色.

折星星用兩張紙分開折，再組合到一起來完成

爲了讓星星大小不同，請選用大小不同的彩紙。

和小朋友們的對話

老師:一閃一閃亮晶晶，

滿天都是小星星.

掛在天空放光明，

好像夜晚小眼睛。

一閃一閃亮晶晶，

滿天都是小星星。

天空中無數的小星星在閃閃發光呢.

天上的星星在做什麼呢?

小朋友:在做星座.在發光呢.

老師:星星們匯聚到一起，既可以構成星座，還會發出美麗的`光芒，讓小朋友們不再對夜晚感到害怕。

請小朋友們想象着天上的星星，給星星取名字試試看呀？

小朋友:媽媽星星,爸爸星星,我的星星,弟弟妹妹星星...

老師:爸爸星星長什麼樣呢?

再表達一下媽媽星星和我的星星。.

小朋友:爸爸星星胖胖的.急着領帶去公司.

媽媽星星瘦瘦的.

星星寶寶拿着奶瓶.

我呢，揹着書包.

老師:現在天亮了.我們晚上再見吧~~~~~~!!

幼兒活動方案7

一、活動目標：

1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發現春天的美景，感受人與自然的和諧。

2、在幼兒、家長、老師的互動遊戲活動中，讓大家體驗快樂，讓師生情、親子情聯繫更緊密，也增強孩子們的團隊意識。

3、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

二、活動準備：

1、發佈活動方案給所有家長知曉活動內容；（週一發放紙質方案）

2、接受報名，儘量所有小朋友都能參加；（週二早操前接受現場登記）

3、由家委會成員負責協調及後勤準備工作；

三、活動安排：

1、活動時間：20xx—3—24日上午9：00————12：00（週四）

2、活動地點：沛公園

3、集中時間與地點：沛公園南門8：30集合

4、活動策劃：陳園長及樂學園家委會

5、參與人員：樂學園全體小朋友及家長

四、活動內容及要求：

（活動一）感受春天

路線：南門入，西向過棧道，遊桃花園

要求：1、以班級爲單位，幼兒、家長各兩隊，幼兒在前，家長在後，老師一前一後。

2、老師講解春的變化，各種花草植物的認知，以及帶領孩子歌唱活動等，避免單調無趣。

（活動二）放飛夢想注：手繪風箏由哇哈哈集團贊助提供

路線：出桃花園南向活動區

要求：各班組織，以家庭爲單位，由家長和幼兒共同完成手繪風箏，老師提前引導、指導幼兒繪畫，將自己喜歡的顏色，自己剛剛看到的春色，景色畫在上面，和家長一起放飛。

（活動三）你家，我家，他家

路線：原地用餐

要求：各班組織，每四個家庭一組，將自己家做好的食物、餐點分配到規定的“餐桌”以自助的.形式進行家庭之間的分享和交流。注：週二下午放學，請家長按照老師的分配進行開會交流。

（活動四）瘋狂趣味拍照：

（1）、請義工張佐（帥哥）及熱心家長擔任專業攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名；

（2）、在遊園的時候，親子們可以各種搞怪拍照；

（3）、捕捉精彩遊戲瞬間，留下寶貴回憶；

（4）、親子游戲結束後，各種趣味造型拍照；

（5）、單人的照片上傳到樂學園微信平臺，自行下載；趣味集體照，將部分沖洗出來後派發給每一位參與的小朋友。

最後，是本次活動的重中之重：清理場地，整理幼兒物品，自行返程，我們的原則是：揮一揮垃圾袋，不留下一丁點垃圾——樂學園

五、物品準備：

1、家長們給幼兒穿園服，背園包，準備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品；

2、幼兒園保健室準備消毒水、創可貼、碘伏等防意外的用品，家裏有的可以自己準備；

3、自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、溼紙巾和垃圾袋等；

4、寶寶的玩具球、風箏、帳篷、吊牀、野餐墊等，家裏有的都可以帶上；

5、家長們有專業相機的可以帶上。

六、溫馨提示：

1、本次活動屬於非官方組織，自願參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全；

2、儘量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長陪同；

3、歡迎各位家長對春遊方案提出寶貴建議和意見。

幼兒活動方案8

一、設計思路

孩子進入大班後，更多方面是培養他們成爲社會人，讓他們瞭解社會，關心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環保中廢物的利用，讓孩子在瞭解環保的過程中，也體會着一種關心社會的責任，並把這種責任心的培養作爲大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，並加以設計裝飾來美化環境，這就是我選材的意圖。

二、活動目標

1．知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環境。

2．通過對各種投入材料的聯想組合，設計富有創意的立體裝飾瓶。

三、活動準備

1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、乾花、餐巾紙、玉米、辣椒幹、樹葉、即時貼、彩繩等）。

四．欣賞作品。

五、活動流程

激發興趣、導入活動—引導構思、聯想組合—自主選材、想象製作—相互介紹、欣賞作品

六、活動過程

（一）激發興趣，導人活動。

1．帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。

2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

3．激發幼兒對瓶子進行創意裝飾的'願望。

（二）引導構思，聯想組合。

1．引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。

2．幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯想組合。

（三）自主選材，想象製作。

1．充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。

2．幼兒製作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。

（四）相互介紹，欣賞作品。

1．介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。

2．啓發幼兒聯想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

幼兒活動方案9

猴子學本領

活動目標：

1、用助跑跨越的方式過障礙，增強腿部肌肉的力量。

2、感受與同伴共同遊戲的快樂。

環境創設：

1、幼兒和家長共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。

2、軟球、畫有怪獸的橫幅。

觀察指導：

1、幼兒扮演小猴，活動身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動作。

2、自由玩紙盒。

幼兒自由選擇紙盒進行玩耍。

引導語：“每隻小猴拿一個盒子，找一個空的地方玩。”

交流各自玩盒子的`方法。

3、小猴過河

幼兒探索練習助跑跨越跳的方法。

引導語：“跑跑跑，一隻腳用力跨過去，不要碰到你的盒子。”

嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。

4、引導幼兒合作跳

幼兒自由選擇好朋友，嘗試合作跳。

引導語：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳。”

5、遊戲：打怪獸

引導語：“猴子發現樹林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過小路，爬過高山，還要經過一條長長的溝和一條長長的河。可是現在沒有溝也沒有河，怎麼辦？”（用盒子搭）

幼兒分組遊戲

6、放鬆活動：共同整理場地，回家。

幼兒活動方案10

活動目標：

通過開聯歡會的形式讓每個孩子品嚐自己親手製作的點心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人蔘與表演節目，體驗慶祝新年的快樂。

活動準備：

1、讓家長配合，幫助每一個孩子準備一塊節目，題材不限。

2、烤好的點心每桌一大盤，製作好的賀卡。

3、小獎品若干。

活動建議：

1、參觀佈置好的活動室，欣賞自己的勞動成果。

2、分組坐好後，集體高唱《新年好》。

3、分組表演節目，及時發給小獎品。

4、品嚐自己製作的`小點心。

5、互贈賀卡，相互說祝福話語。

6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。

7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。

在進行完“染窗花”的活動後，班上收到“下週開家長會”的通知。本來預設在第二個環節中最後一個活動“製作新年賀卡”，我們經商量，決定延遲到家長會上進行，作爲一個親子活動，並臨時將第三個環節“慶祝新年”合併到家長會中，具體安排如下：

1、家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。

2、英語教師引導幼兒表演英語。

3、家長、幼兒合作遊戲：“兔子和狼”。

4、語言教師引導幼兒表演兒歌。

5、家長遊戲：擊鼓傳球

6、音樂教師引導幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”。

7、親子活動：製作賀卡

8、幼兒送賀卡給家長，全體品嚐幼兒製作的點心。

9、男家長背孩子游戲：烏龜爬坡。

10、班主任分發每個幼兒的年終評語。

11、和家長進行交流。

整場慶祝活動熱鬧、活潑而有秩序地進行着，孩子們的表現慾望也充分得到了滿足，每個活動進行完，教師總是及時給予獎勵。教師的鼓勵、家長的支持，大大調動了孩子的參與積極性，家長們個個非常支持工作，大方地參與着各種遊戲和表演活動。活動室內時而童聲朗朗，時而安靜井然，時而掌聲如雷，時而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢着家園同慶新年的喜悅。整個課題任務以家長會的成功而圓滿完成。以往的家長會，有的班被家長接走的孩子近十多個，然而令我們驕傲的是：家長會結束後，沒有一個孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長們感謝、讚揚、理解的話語更讓我們覺得：我們的工作如此神聖，只有不斷努力學習、探索，提高自身素質，才能更好地勝任新時代幼兒教師這一角色！

幼兒活動方案11

活動設計背景

小班幼兒對自己的身體產生了極大的探索興趣，根據這一特點結合小班“小腳和鞋子”的主題活動要求，預成此活動《可愛的小腳丫》。本次活動的目的在於激發幼兒對自己身體注意的同時，產生一種探索自己身體奧祕的興趣和動機。活動將社會領域和藝術領域有機的結合起來爲幼兒創設自由愉快的學習氛圍，通過觸摸、觀察、遊戲等形式。使幼兒在輕鬆愉快的氛圍中獲得知識體驗，同時培養幼兒感知能力、觀察能力、積極思維能力以及安全衛生習慣。

活動目標

1、通過摸一摸、看一看等遊戲形式，幫助幼兒瞭解腳的結構和用途，培養幼兒探索身體奧祕的興趣。

2、教育幼兒保護小腳丫，增強保護腳的.意思。

教學重點、難點

觀察和觸摸認識腳的結構與功能

活動準備

1、 磁帶、

2、 課件。

活動過程

一、 音樂遊戲“小腳哪裏去了”

小朋友，現在讓聽着音樂一起找一找小腳哪裏去了。

二、 瞭解小腳的結構和用途。

1、小朋友，坐下休息一會兒吧！說說看你的小腳在哪呢？教師與幼兒共同將左右腳擡起來認識。

2、那你的小腳上都有些什麼？隨着幼兒的回答一一認識腳趾、腳心、腳跟腳背。

腳趾；數一數，原來我們有10個有用的腳趾。

腳跟：摸一摸，腳跟長的什麼樣？來讓這兩個小腳跟碰碰頭吧！

腳心：請小朋友把小眼睛蒙上，教師去撓撓幼兒的腳心，你有什麼感覺？（癢癢）現在請你去撓一撓小朋友的小腳心玩一玩吧！

腳背：哎喲喲，有一個小夥伴不高興了，“老師你們玩的這麼開心，怎麼把我忘了”，瞧它是誰？說說看，你的小腳背像什麼？

3、小腳趾、小腳心、小腳跟、小腳背組成了我們能幹的小腳丫，哪你知道我們的小腳能幹什麼？它有什麼本領？教師邊引導幼兒用動作做出來。

三、 教育幼兒保護小腳。

1、瞧，小腳丫怎麼了？（觀看課件）所以，我們要穿軟軟的、合適的小鞋子，保護好我們的小腳丫。

2、我們除了要保護好小腳丫，還要堅持鍛讓它變得更健康，現在就讓我們一起來鍛鍊鍛鍊吧！

3、 音樂遊戲“小腳踏踏“

四、 幼兒穿好鞋子走出教室。

活動過程

一、 音樂遊戲小腳哪裏去了 小朋友，現在讓聽着音樂一起找一找小腳哪裏去了。

二、 瞭解小腳的結構和用途。

幼兒活動方案12

一、軍訓工作領導小組：

組長：於豔波

副組長：王廷義

成員：魏野、沈富貞、劉棟、陳啓符、馬連科、王淑豔、全體初一班主任。

二、軍訓組織保障

(一)加強領導，提高認識。

學校高度重視學生軍訓工作，做好軍訓的組織領導工作;學校轄區內的`駐軍單位負責軍訓工作，從中選取政治思想好、軍事素質硬和管理能力強的軍人來完成軍訓任務。

(二)安全管理，保障有序。

學校樹立安全第一的思想，針對學生心理和年齡特點，建立健全各項安全制度，做好安全預案，對訓練、教學、生活、交通、飲食等各個環節做出規定。

三、時間及地點：

8月26日—8月29日，共計四天

8月26日軍訓啓動儀式，8月29日下午軍訓彙報會。每天早8：00正式開始，下午4：30結束，中午在校休息，統一用餐。

軍訓地點：一部分在三十四中學校操場，一部分在紅巖小學操場。

四、軍訓內容

(一)學習方面：

1、學習軍訓知識：人民軍隊、軍事科技、現代國防、國際戰略環境、高技術戰爭等。

2、每人寫一篇軍訓感言。

3、每人辦一份手抄報(文字版，網絡版均可)。

(二)軍訓方面：

1、軍訓課目包括分列式、方隊等。

2、學習唱軍歌。

五、對學生的考覈

1、評價原則。堅持形成性評價和終結性評價相結合，自評和互評相結合，定性評價和定量評價相結合。

2、評價內容和考覈等級

(1)評價內容：出勤情況、學習或訓練態度、軍訓知識和軍事技能考覈、軍訓感言等。

(2)考覈等級：考覈得分實行百分制。其中出勤情況佔15分，缺勤一天扣3分，學習或訓練態度佔15分，軍訓知識和軍事技能考覈佔50分，個人軍訓日記、軍訓感言、手抄報等佔20分。得分在90分以上的爲優秀，75-89分爲良好，60-74分爲合格，60以下爲不合格。本次軍訓成績要記入學生綜合素質評價手冊，並作爲初中階段學生社會實踐活動課成績量化的重要依據。

(3)凡有生理缺陷和不易參加軍事訓練的學生，憑醫療診斷和其他有效證明，經本人申請和學校批准，可以不參加本次軍訓，但不得爲不參加軍訓的學生記分，其分數可以通過其他社會實踐活動表現。

幼兒活動方案13

一、活動內容：

《美麗的樹》

二、活動要求：

1、通過身體表現，激起幼兒徒手製作去表現樹幹的形態。

2、鞏固泥塑中的搓條、捏接的技能技巧，並嘗試用落葉來裝飾樹幹。

2、發展幼兒的創造思維和想象力，體驗陶藝製作的樂趣。

三、材料及環境創設：

1、泥、泥工板每人一份。

2、課前幼兒去戶外觀察過樹,並拾好大量的葉片小的落葉.

四、活動指導：

（一）帶領幼兒賞樹，並進行遊戲“變變變”,引導幼兒用身體將樹幹的各種形態表現出來。

“小朋友，樹是千姿百態的，樹上的樹枝也是向各個方向伸展的。現在我們來做一個樹的遊戲“變變變”，用我們的身體來表現樹的形態。小朋友可以一個人做，也可以找夥伴一起來做一棵樹，看看哪棵樹最漂亮。”幼兒遊戲，教師引導幼兒大膽的用身體表現各種樹的各種形態，並及時給予肯定及表揚。

（二）幼兒大膽的動手嘗試製作樹幹，教師巡迴查看。

（三）教師請個別幼兒示範製作樹幹。（搓條成樹幹的；雙手捏泥做成樹幹的）

教師在請個別幼兒示範時，教師在旁給予適當的解釋說明，告訴其他幼兒這種方法的技能技巧，及注意的問題。（如個別表達能力強的.，教師可以直接請該幼兒邊示範邊說明。）

（四）幼兒再次製作樹幹，並加樹枝及樹葉。

1、要求幼兒大膽的去取泥塑造樹幹的外型形態，表現出樹幹的千姿。

2、鼓勵幼兒用泥來做樹枝並與樹幹連接，提醒幼兒注意樹枝與樹幹的關係。

3、幼兒用在戶外地上拾來的樹葉插到樹枝上。

（五）、將幼兒展示出來，大家互相欣賞，講評。

（六）、以開一個樹的展覽宣傳會將幼兒帶出活動室。

“小朋友做的樹都很好看，那你們知道樹對我們人類有什麼用嗎？”幼兒自由發言，“哦，原來樹對我們人類有這麼多的好處，那我們可得好好宣傳宣傳。走，我們用我們做的樹去開個樹的展覽宣傳會。”

幼兒活動方案14

中班社會活動設計：會有誰來住

活動內容：

會有誰來住

活動目標：

1．欣賞故事，理解故事情節，對各工種建築工人的工作特點有初步的認識。

2．樂意學說故事中的對話，能運用道具進行表演。

活動準備：

1．幼兒活動材料第三冊第9——12頁。

2．故事錄音，圈兩個、木頭積木、小錘子、電線、小鏟子，小鴨圖片。

3. 幻燈片。

活動過程：

一、導入活動。

出示小鴨，導入活動：我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來了一臺挖土機，這是怎麼回事呢？我們一起聽故事。

二、完整欣賞故事，理解故事內容。

1. 幼兒聽故事錄音。

2．加加在空地上遇見了誰，孩子說到教師就放誰的畫面，並進行追問：它是幹什麼的？

3．加加看見了河馬叔叔，會怎麼問，河馬叔叔又會怎麼回答？（幼兒猜想）

4．我們一起聽聽他們到底是怎麼說的？(教師講述故事中的對話)

5. 學說故事中的對話。

6．同樣的方法引出其他人物。

7. 教師完整的'講述故事一遍。師：蓋一間房子需要哪些人的共同努力？

小結：原來蓋房子需要瓦工、電工、木工、花匠這麼多人的共同勞動呀！

三、扮演角色，表演故事中的對話。

1．出示道具，引發幼兒表演的興趣。

提問：你們想不想扮演工人們來造房子，誰願意上來表演？

2.幼兒手拿工具，扮演角色表演故事。

延伸：引導幼兒到區角遊戲中繼續表演。

幼兒活動方案15

一、活動目的：

爲了讓我們的孩子懂得去關心和幫助那些需要幫助的人，從而親身體驗奉獻和給予的快樂。

二、活動時間：

**年8月31日上午8：30——10：30、

下午2：30——4：30

三、活動地點：馬鞍山學校大門對面

四、參加對象：馬鞍山學校三(2)班學生(以報名爲準)

五、活動形式：

本次義賣的主要賣品爲開學初必備的.文具、書籍之類物品

六、活動流程：

(一)前期準備：

1、製作橫幅

2、義賣物品的訂購、標價

3、義賣活動場地的安排

4、遮陽傘、桌椅的安排

(二)活動當日：

1、參加活動的學生及家長在規定活動時間前到達校門口，佈置現場，擺放桌椅，懸掛橫幅

2、家長負責拍照

(三)活動後期：

1、活動結束後，所有活動參與人員一起清點義賣所得款，並收拾現場。

2、本次義賣所得款項計劃在中秋節期間到福利院進行“送愛心”活動。

　七、報名參加活動者需知：

1、在規定活動時間前20分鐘到達。

2、準備一個鞋盒放錢。

3、準備100元零錢。

4、點心、飲用水自備。

5、最好小朋友能帶上一個大朋友。