幼兒活動方案 合集15篇

爲了確保事情或工作有效開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎麼制定呢？以下是小編爲大家收集的幼兒活動方案 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒活動方案 1

活動名稱

科學區：搖一搖、聽一聽

活動目標

1、 能根據不同的聲音，區分是哪種物體發出的聲音。

2、 進一步體驗不同的聲音帶來的樂趣。

材料提供

鐵罐子、塑料瓶、沙子、黃豆、米粒、紙張

操作層次

一、 將各種物品層次分開，分別裝在一個盆子裏。

二、 提供瓶口較大的鐵罐和塑料瓶。

三、 將各種物品混合不分類。

四、提供瓶口較小的鐵罐和塑料瓶。

觀察指導

1、 孩子根據自己的能力，選擇適合自己的內容進行試聽。

2、 鼓勵幼兒聽惡劣之後，能大膽地說出是誰發出的`聲音。

3、 不隨意改變孩子的探索方向，椐孩子的興趣進行靜觀與引導。

幼兒活動方案 2

用蓮藕畫的花

幼兒園大班教案

活動目標

1. 讓孩子們瞭解我國都有哪些花。

2. 學會用蓮藕印出美麗的花朵。

活動準備

蓮藕，圖章印泥

教學具圖片

活動過程

[導入]

1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹牡丹。

我是中國的.國花。

我在4~5月份開放，我是誰呢？[展開]

1.談談牡丹。

你見過牡丹嗎？

你在哪兒看見的牡丹？

看後牡丹後你有什麼感想？

2.說說牡丹的特徵。

-在哪兒可以看見牡丹呢？牡丹長什麼樣？

(牡丹是我國特有的木本名貴花卉，花大色豔、雍容華貴、富麗端莊、芳香濃郁，而且品種繁多，素有"國色天香"、"花中之王"的美稱，長期以來被人們當做富貴吉祥、繁榮興旺的象徵。以洛陽、菏澤的牡丹最富盛名。)

其他國家的國花都是什麼呢？

(美國，英國，伊拉克，摩洛哥，保加利亞 玫瑰

瑞士-火絨草 /老撾 -稻穀 /加拿大 楓樹

日本櫻花/俄羅斯 -向日葵 /荷蘭 -鬱金香 )

3.製作花並研究製作材料。

如果要裝飾出花的樣子需要哪些材料呢？

用蓮藕怎樣做出花的樣子呢？

4. 用蓮藕裝飾花。

① 把蓮藕切開，留出截面。

② 用蓮藕蘸上印泥印在活動紙上。

③ 修飾一下花園，使它變得更漂亮。[結尾]

1. 讓孩子們把做好的花介紹給朋友們

2. 總結活動[活動圖片]

幼兒活動方案 3

1.敲鈴

目的：訓練幼兒聽聲音記數，初步培養幼兒的思維能力;發展幼兒的聽覺。系統、記憶力及快速反應能力。

內容：在遊戲前準備鈴鐺一個。教師拍手引起幼兒注意，並問“我拍了幾下”引起幼兒遊戲興趣。教師說“好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。”幼兒回答正確後教師說“我現在敲鈴”敲一回，問一回。然後讓幼兒敲鈴，並說出自己敲了幾下。

指導：鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統。儘量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的.遊戲興趣。

2.坐傳球

目的：練習坐着傳球，提高上肢的靈活性。體會合作遊戲的快樂。

準備：將椅子擺成一列，大球一個。

玩法：幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向後傳。傳給最後一名幼兒後，再由後向前傳回來。遊戲可以反覆進行。

指導：可以引導幼兒用不同的姿勢、從頭上或身體兩側等不同部位傳球。椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。

3.坐滾球

目的：練習向後傳球，培養幼兒手眼配合的能力，體會合作遊戲的快樂。

準備：將椅子擺成一列，小球一個。

玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下面向後滾。傳給最後一名幼兒後，再由後向前將球滾回來。遊戲可以反覆進行。

指導：椅子之間的距離可以稍大一些，以方便幼兒滾動小球。

4.坐踢球

目的：練習坐着踢球，提高腿部的靈活性，發展眼和腳的配合能力。

準備：將椅子擺成一圈，大球一個。

玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接，不能將球滾出圈，遊戲可以分組進行。

指導：椅子之間的距離不宜過大，以免把球滾出圈。參加遊戲的幼兒以六至十人爲宜。

5.看誰記憶力強

遊戲目的：提高幼兒認物能力和反應速度。

遊戲準備：蘋果1個，運動包材料——幼兒足球、籃球各1個，梨3個，橘子4個，報紙若干張(其他幼兒熟悉的物品也可以，教師可根據情況延伸)。

遊戲過程：

(1)教師將準備好的物品散亂地放在桌子上，讓幼兒向後轉，等教師用報紙把這些物品覆蓋起來佈置好之後，再請幼兒轉過身來坐好。

(2)遊戲時，教師對幼兒說：“報紙下面覆蓋了許多小物品，把報紙掀開之後，快速地看幾分鐘，記住這些物品的名稱和個數。”說完後就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，再用報紙將物品遮蓋起來。

(3)最後讓幼兒將物品一件件說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數，看是否說得多、說得對。

遊戲建議：報紙也可以用其他物品，比如桌布替代。

幼兒活動方案 4

活動目的：

1、通過親子迎新年活動增進家園的聯繫，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯繫，增進彼此的感情。

2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

活動準備：

1、錄音機、音樂磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂。

活動流程：

一、主持人開場白：

(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好！因爲您的孩子，我們走到了一起，形成了託班年段這個溫暖的大家庭。彷彿就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能幹了，我們都爲寶貝們的進步感到由衷的高興！

新年的鐘聲即將敲響，今天我們託班年段的全體家庭相聚在這裏，舉行“寶寶一家親”

親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》）

宣佈迎新年親子活動開始。

二、師幼家長表演：開開心心做體操冬天到了，天可真冷啊！現在就讓我們一起跟着音樂動起來吧！請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》

三、家長才藝展示

爲了讓今天的聚會更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間裏，爲大家獻上他們自編自演的節目，爲了這次的才藝展示，他們精心、細心、認真地準備，現在就讓我們一起來欣賞由×××家庭帶來的精彩節目……

四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”

一首動聽的歌,一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。附幼兒歌曲《新年好》

五、親子游戲

我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊！我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢？接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環節，感受遊戲帶給我們的快樂！

1、疊疊樂(每組6個家庭，遊戲進行2次)（藍色12個）（每班4個）

主持人：擡花轎的遊戲真好玩啊！接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個遊戲，這個遊戲的名稱叫“疊疊樂”。這個遊戲是這樣玩的……，下面，請藍色愛心的家庭出來。

遊戲準備：易拉罐18個（3個×6組）

遊戲規則：

6個家庭（一個孩子和一個大人），站在起跑線後，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。

發出指令後，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐後直線跑步返回，並和家長一起把易拉罐壘高，反覆進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組爲勝。（注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐）

2、擡花轎（每班四個家庭參加，遊戲進行一次）（綠色12個）

主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊？今天，請爸爸媽媽爲我們搭一頂花轎，擡我們去玩好不好？下面這個遊戲就是“擡花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來！

遊戲準備：牀單3條

遊戲規則：

以班級爲單位進行接力比賽，3個家庭（兩個大人和一個孩子），站在起跑線後。

發出指令後，每組的第一個家庭擡着花轎出發，到終點後返回起點，第二個家庭出發，依次進行，速度快的一組爲勝！

3、找寶寶（每組8個家庭，遊戲進行2次）（黃色16個）

主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好！接下來還有一個考驗默契的遊戲，“找寶寶”。請藍色愛心的家庭出來。遊戲規則是……

遊戲準備：牀單8條

遊戲規則：請幼兒圍上花牀單（從頭到腳全部圍住），伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的爲勝。

4、踩圈圈（每組9個家庭，分班級進行遊戲）（紅色27）

主持人：搶椅子的遊戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的遊戲，“踩圈圈”。遊戲的規則類似於搶椅子……，下面，請藍色愛心的家庭出來。

遊戲準備：準備9個呼啦圈

遊戲規則：遊戲的規則類似於搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數比家庭人數少一個，家長與寶寶手拉手，聽着音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。（注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內）

毛毛蟲遊戲（18個粉紅色）

主持人：（出示毛毛蟲圖片）小朋友看看我把誰請來了啊？（毛毛蟲），今天毛毛蟲也要來和我們玩遊戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦！下面我們要玩一個毛毛蟲遊戲。……請黃色愛心家庭的走出來。

活動準備：地墊若干連成3長條

參加人數：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。

活動玩法： 家長手、膝着地爲幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最後一位幼兒爬過後，最後一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續爲幼兒搭建山洞，幼兒爬完規定路線遊戲即可結束。

六、教師家長表演

遊戲真的很精彩啊！你們玩的開心嗎？新年到，真熱鬧，爲了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準備了節目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎

再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福！

七、結束語

歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恆，信任地久天長！讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆！讓我們攜起手來，爲我們共同的願望揚帆起航！感謝各位家長對本次活動的大力支持，機關幼兒園託段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年裏，快樂平安！

（二）

活動名稱：春天的音樂

活動前言：春天就像是一幅優美的畫卷，也像是一首悠揚的曲子，那麼我們應該用什麼方式來表現春季呢？以下就讓我們一起來看看有關春季幼兒園的活動教案吧，看看小朋友們都能夠從中學到什麼吧！

活動目標：

1．在對春的不斷體驗基礎上，願意在音樂聲中嘗試用不同方式來表現自己對春天的理解。

2．熟悉這首曲子的節奏，重點表現春天的萬物生長的過程。

活動準備：FLASH配上音樂，錄音

活動過程：

導入：又是一個春天的早晨，小鳥們，聽着音樂一起來跳春天的哆、來、咪。

一．傾聽音樂、激發興趣

1、傾聽第一遍音樂

老師：大自然的春天可真美，你有沒有感覺到春天的美？真的麼，讓我們邊聽音樂邊來感受吧！

提問：你們聽到了麼？你們看到了麼？你們聞到了麼？你們感覺到了麼？請你來說說。（老師的這種提問，把孩子所有的體驗進行了引導，便於孩子回答）

2、傾聽第二遍音樂

老師：你聽了之後，春天的哆、來、咪你還找到了哪些？（建議孩子可以用語言也可以用動作）

二．熟悉旋律，重點表現

1、引導孩子邊聽音樂邊表現春的哆、來、咪

老師：這段音樂，我們可以做些什麼樣的春天動作呢？

請幾個孩子上來做動作，大家一起猜一猜、學一學（鼓勵孩子的生成，加強孩子之間的互動）

2、引導孩子儘可能把春天各種事物生長的過程用動作表現出來

老師：春天的小草是怎麼長的？你們用動作做做看。（請個別幼兒演示，老師用語言幫助孩子去理解孩子用動作所表現的小草的生長變化過程）

提問：春天還有哪些植物或動物也在發生着變化呢？（請孩子發散）

追問：你怎麼用動作把它們的變化做出來呢？（請孩子嘗試做）——放音樂片段，讓孩子進行表現

這個過程老師如何把握是關鍵：

把握一：孩子如果表現的動作是單一的，老師要用語言進行激發。()如：小草慢慢長高啦！左邊長長，右邊長長，越長越綠。

把握二：孩子如果如果不會表現，可以請其他的孩子一起幫忙。如：有誰願意來做做

把握三：孩子表現的動作如果在空間上還不能充分的.話，可以提示孩子，注意空間方位等的表現。

3、請孩子邊聽音樂邊表現春天萬物生長變化的過程

把握四：孩子在聽音樂時，會產生各種問題，需要老師隨機地進行引導。或在邊表現，邊傾聽的時候進行語言暗示。如：這段樂句，你可以變動作啦。

4、請個別孩子上來表現（可以讓孩子學一學），重點看他們的動作是否有節奏感。

5、老師讓孩子完整欣賞一遍“春的哆、來、咪”舞蹈，感受舞蹈藝術的美。

6、請孩子一起跟着老師學學、跳跳，進一步加強關於音樂節奏的要求。

三、活動延伸

幼兒園活動方案：春季的大自然是一個變化的過程，通過這一活動可以讓小孩子們從小就積累生活中的萬物都是變化發展的，讓孩子們以繪畫或是音樂來表達自己對春天的認識還可以培養孩子的藝術細胞！春天真美妙，用自己優美的舞姿，把春天跳出來了，還可以用什麼方法把春天表現出來呢？下次，我們自己動手畫，自己動口編，把春天的哆、來、咪都表現出來。

（三）

一、活動主題——我的書包我做主

二、活動目的：本次活動由帥星兒童攝影出資，爲本幼兒園的所有小朋友製作帶自己照片的個性書包。本次活動是帥星兒童攝影贈予關係幼兒園的一份過年禮物，同時讓孩子及家長感受到帥星兒童攝影的高品質服務及優秀的照片質量。

三、活動方式：所有目前在幼兒園學習的小朋友的家長均會收到幼兒園發予每位家長的“致家長的一封信”請每位家長閱讀這封信，並認真填好“回執單”。於第二天交於本班老師。本次活動由XXXX兒童攝影負責幼兒園孩子拍攝，由家長帶領孩子，按班級到親親寶貝兒童攝影拍攝，並由XXXX確定選片時間並開出選片單，由XXXX負責通知幼兒家長到XXXX選片。

四、合作方式：

甲方：XX市XXX幼兒園

乙方：XX市XXXX兒童攝影

1、乙方XXXX兒童攝影免費爲XXX幼兒園的所有小朋友免費拍攝、製作帶個人照片的個性書包一個（同樣品）。並且在書包照片顯着位置印刷幼兒園標誌。

2、爲了讓每小朋友及家長能更多的瞭解XXXX兒童攝影的優秀服務及高品質照片，特別贈送每位小朋友家長錢包照2張。

3、本次活動由甲方XXX幼兒園安排每班老師發放“致家長的一封信”，並在規定時間內將回執單交於園內負責人。

4、XXXX兒童攝影在收到園內“回執單”後按班級進行拍攝，由XXXX兒童攝影電話通知家長拍攝時間，並由家長帶領幼兒到XXXX兒童攝影進行拍攝。

5、待拍攝結束後，由XXXX兒童攝影確定選片時間並開出選片單，通知幼兒家長選片。

6、待家長選片結束後由XXXX兒童攝影將製作好的個性書包及2張錢包照送到幼兒園，並由幼兒園作爲“6、1”禮物發放到每位小朋友及家長手中。

7：本着合作互利的原則，XX幼兒園不再與其他攝影單位簽訂類似攝影協議。

五、互動形式

1、XXXX兒童攝影在每年“六·一”及園慶時，將爲幼兒園提供免費的主持人、小演員的服裝、化妝造型服務；一些小禮物的贈送。

2、幼兒園的大型活動XXXX兒童攝影將派專業攝影師進行現場拍攝。

六、拍攝地點：XXXX兒童攝影諮詢電話：******

幼兒活動方案 5

活動中心：

以向父母感恩，向師長敬禮，向至聖先師孔子啓誓爲活動中心，並以此開展的一次感恩活動。增強親子互動，增進師生以及老師與家長之間的關係，豐富孩子認知知識面。

活動時間：

xx月xx日下午15:00--17:00

活動物品準備：

漢服(款式任意，但是必須和孩子合身)，毛筆，竹簡(或卷軸工藝品)，頭冠(繫帶方便固定)，孔子畫像，硃砂，髮髻，音響設備。

活動地點:

幼兒園。

活動人員:

園內老師，中、大班孩子及孩子家長。

主持人：xxx

編舞老師：xxx、xxx。

跳舞老師：xxx、xxx。

活動流程：

1、(15:00-15:10)各活動參與人員在園內廣場集合。

2、(15:10-15:20)主持人致辭，活動正式開始。

3、(15:20-15:50)老師領導孩子弟子規朗誦，孩子們舞蹈表演，園內老師將尊師重教、感恩父母等有關古文翻譯或用現代通俗易懂的語言進行演說。

(可提前準備，舞蹈節目老師自己篩選培訓。)

4、(15:50-16：40)齊冠禮，開筆禮，向孔子行禮。

(1)，齊冠禮：孩子着漢服，上臺走向自己的父母前，遞上齊冠，女孩子則爲遞上髮簪後，跪拜稽首(在古代，向長輩行跪拜大禮，表示尊敬，伸腰及股爲跪(股爲大腿)，以頭着地爲拜，跪時前身往前略屈，將頭部垂下至地面爲稽首。對父母行跪拜稽首禮至漢代沿襲至今。)

然後，其父母爲其子女帶上齊冠/髮簪，孩子鞠躬揖禮致謝父母。(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子裏，舉手到額，鞠躬九十度，然後起身，同時手隨着再次齊眉，然後手放下。)

(2)開筆禮，是中國傳統文化中，對孩子開始識字習禮的一種啓蒙教育方式，表示孩子進入學堂，開始由啓蒙老師講授人生哲理，並傳授讀書寫字。開筆，俗稱“破蒙”。

孩子着漢服，上臺走向老師面前行揖禮(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子裏，舉手到額，鞠躬九十度，然後起身，同時手隨着再次齊眉，然後手放下)，老師幫助前來行禮的孩子正衣冠，(正衣冠，是反映人的一個精神面貌，所謂先正衣冠，後明事理，是知書明理的第一步。)

老師俯身或下蹲爲孩子額頭上點上硃砂印，啓智。(點硃砂，開筆禮必行的一部，啓蒙老師用紅色的硃砂在其額頭正中點上紅痣，稱爲“開天眼”，“痣”通“智”，意味開啓智慧，以此寄託美好的.願景。)後遞上竹簡，(竹簡(或書法卷軸)，意味知識、文化的傳承，寫一些關於祝福的話語，由孩子帶回去保存。)

(3)向孔子行禮，由啓蒙老師帶領走至孔子畫像前，注視孔子像，由啓蒙老師說：“行禮”，孩子行鞠躬揖禮，屈身面對孔子像，老師同行此禮，以示表率和尊敬師尊。

(4)在所有禮畢之後，孩子由家長帶領回到自己的位置，等候活動的進行。

5、(16:40-16:50)老師舞蹈(內容自行設定。)

(16:50-17:00)活動結束，主持人致辭。

活動爲幼兒園全體老師共同參與，給與孩子和家長體驗優秀傳統文化“孝”文化及幼兒園的孩子在老師的帶領下體驗了中國古代讀書人成長過程中的首次大禮———“開筆禮”。

活動要求及注意事項：

1、老師須協助家長保證孩子安全，因關係到孩子成長問題，只能中、大班(4-5歲)孩子參加，

2、參與活動的老師、家長以及孩子必須嚴格遵守活動安排，不可私下隨意走動，以防出現意外。

幼兒活動方案 6

一、活動目的：

爲了慶祝偉大的中國共產黨誕辰99週年，進一步加強我園黨支部和黨員隊伍建設，豐富黨員生活，進一步增強黨支部的凝聚力和戰鬥力，特舉辦此次活動。

二、活動內容及時間安排

1、重溫一次入黨宣誓(梅老師領誓)。

宗旨：重溫入黨誓言，增強黨員黨的意識和責任意識。

時間：--年年7月1日上午8：30

地點：黨員活動室

2、參觀一次圖片展。

宗旨：舉辦建黨99週年圖片展，回顧黨的光輝歷史，歌頌中國共產黨在中國革命和建設中的豐功偉績。

時間：--年年7月1日上午9：00

地點：音體樓展廳。

3、組織推薦參加區直屬黨工委舉辦的“地稅杯”卡拉ok個人演唱賽。

時間：待通知

人員：

4、組織一次考察活動。

爲增強黨員的'榮譽感、使命感和責任感，激發黨員爲民服務的熱情，支部將於6—7月間組織全體黨員赴金門進行一次考察活動。

三、活動要求：

1、黨員同志要對本次活動引起高度重視，注意時間節點，並積極投入其中。

2、要根據活動安排有序、有節地組織開展，以確保活動的質量。

幼兒活動方案 7

一、萬聖節活動背景:

萬聖節是一個充滿神祕色彩的節日,流傳到今天它已經完全沒有了宗教迷信色彩,成了一個孩子們的節日. ，也是充滿神祕的節日， 這個節日有很多趣味性的活動和奇異的裝扮，是孩子們最喜歡的節日.隨着時間的流逝，萬聖節的意義逐變得含有喜慶的意味。因此現在象徵萬聖節的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。爲了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，並且通過一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。更爲了讓孩子感受西方的文化和體驗遊戲的快樂，結合我園的英語特色，特設計此活動方案。

二、活動目的：

1、 通過活動豐富幼兒的生活，讓幼兒瞭解西方傳統節日“萬聖節”的由來，感受西方文化，讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節日。

2、通過扮演，進一步感受萬聖節的氣氛，體驗節日的.快樂，鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。

3、爲幼兒創設良好的多元化的人文環境，提供良好的英語學習氛圍，讓孩子在遊戲中快樂的學英語、講英語。

三、活動時間及地點：

10月31號上午，幼兒園院內場地。

四、萬聖節活動準備階段

(一)活動前期準備(10月8日——10月30日)：

1、瞭解萬聖節來歷：十月份開始，各班開展萬聖節的認識的活動。讓幼兒瞭解萬聖節的來歷，以及萬聖節時的活動方式;

2、熟悉遊戲中角色，減少幼兒在遊戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應的句子;

3、熟悉主題歌“trick or treat”的旋律;

4、各班級爲萬聖節畫臉譜做前期訓練;

5、十月第三週，各班開始畫臉譜，託、小班老師提前做好控制線;

6、通知家長準備萬聖節服飾。

7、幼兒必須會的討糖果朗詩：

Trick or treat. 不給糖就搗蛋

Smell my feet. 聞聞我的腳，

give me something good to eat!給我一些好吃的!

Happy halloween萬聖節快樂!

8、萬聖節英語詞彙：

Ghost 幽靈 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 Pumpkin 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜燈 Bat 蝙蝠 Trick or treat 不給就搗蛋

Halloween 萬聖節 spider蜘蛛

(二)活動準備

1、糖果、面具(喜洋洋、小丑、海盜、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

2、各班級進行萬聖節的環境佈置，烘托節日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領孩子們做萬聖節的面具、蜘蛛、親子南瓜燈等，並利用這些手工作品來裝飾班級室內室外、物品櫃並加上英文;

3、音樂：萬聖節主題歌《trick or treat 》，各班教會孩子唱《trick or treat 》;

4、從十月第三週開始製造萬聖節情境，並在日常生活中適時播放相關音樂。建議音樂選用歡快的、易於學唱的萬聖節英文歌曲。

5、活動前利用網站、展板、家園欄等形式宣傳萬聖節的來歷;

6、節日當天大門外張貼橫幅---萬聖節遊樂園會。各班幼兒穿戴好自己的萬聖節服裝，遊園到各班級進行討糖遊戲、找南瓜遊戲，讓孩子在與同伴老師的互動中體驗萬聖節的快樂。

五、活動人員安排

1、各班級老師負責本班孩子的活動安排、活動安全;

2、行政幹部按園要求進行節日裝扮;

3、行政幹部早上到園門口和全體老師一起迎接幼兒入園;

4、保安負責入園安全。

六、活動流程

1、佈置幼兒園大門，活動開始;

2、全體老師盛裝在門前迎接幼兒入園;

3、9:00園長宣佈萬聖節活動開始;

4、各年級以班爲單位開展慶祝活動;

5、各班級老師帶本班幼兒到辦公室、班級討糖，並唱聖誕節討糖歌;

6、10:00活動結束.

七、活動總結

1、各班寫班級活動總結報告

2、11月3日全園活動總結，評出活動優秀班級;

3、11月4日早上，表彰評選出的活動優秀班級並頒發獎狀。

八、萬聖節活動結束。

幼兒活動方案 8

活動目標：

1.練習走、跑的動作。

2.體驗與同伴合作進行競賽遊戲的快樂。

活動打算：(環保)

1.師幼合作用廢舊報紙捲成紙棒作成小樹苗。

2.場地佈置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。

活動過程：

一、引出主題，激發愛好。

1.帶幼兒到戶外場地。隨着老師的節奏跟着老師活動身體各部位：頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節運動。

2.我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。跟着老師環場地慢跑兩圈。大班體育遊戲活動：勇敢的.“小特警隊”探險

活動目標：

1.通過幼兒對梯子的各種遊戲，發展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

2.培養幼兒無畏、勇敢、堅定鎮定的優秀品質。

3.增加幼兒對大自然的熱愛。

活動打算：竹梯彩色滾筒椅子牛筋等。

活動設計：

一：打算部分

基本動作練習。立正――稍息――向右看齊――向右轉――原地踏步走――齊步走――小跑――立停。

二：基本部分

小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了――探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有趣的小橋也有很兇險的小橋，大家可要注重了!看哪個小特警員特殊勇敢機智 聰慧。

1.過小橋

第一關：平地小橋要求：規定用走跳的方法在梯內和梯上通過。

第二關：傾斜小橋要求：規定用走跳的方法在梯上通過。

第三關：懸空小橋要求：規定用爬的方法在梯上通過。

幼兒活動方案 9

活動目標：

1、認識國旗的涵義，知道中華人民共和國的國旗是五星國旗，懂得國旗是代表國家的，國旗是祖國的標誌，代表國家的尊嚴。

2、懂得升國旗時奏國歌應肅立，行注目禮。

3、培養幼兒熱愛祖國，尊敬國旗。

活動準備：課件、粘國旗的材料。

活動過程：

1、導入國旗

問：大家看這是什麼？（老師打開課件第一頁）讓幼兒說出國旗、紅旗或者五星紅旗都可以。

問：這面旗是哪個國家的？讓幼兒說出中國的，中國是簡稱還有一個完整的名字叫什麼？引出我們國家的名字叫中華人民共和國。

小結：這是一面中華人民共和國的國旗

2、認識國旗的涵義

（1）問：國旗是什麼形狀的？什麼顏色的？爲什麼是紅色的？（過去我們的國家很窮很苦，有許多國家來到這裏侵略我們，燒殺搶掠，有許多的英雄站起來反抗，不怕流血犧牲把敵人趕出中國，纔有了我們今天的幸福生活，爲了永久的紀念那些烈士，所以國旗顏色是用鮮紅的，象徵先烈的鮮血染成的）。

問：國旗的上邊有幾顆星？有幾顆大的幾顆小的？怎麼擺放的？

小結：四顆小星各有一個角正對着大星的中心點，大星代表中國共產黨，四顆小星代表各族人民。象徵全國各族人民緊緊的團結在黨中央周圍，緊跟黨中央建設祖國 。因爲我們的國旗是紅色的，上面有五顆星，所以我們的國旗叫“五星紅旗”。

（2）觀看課件：天安門升國旗

小結：1949年10月1日在天安門廣場上升起了第一面紅旗，毛主席莊嚴宣告：“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了”！從此天安門廣場天天都要舉行升國旗儀式，我們國旗每天和太陽同升起。

（3）國旗是代表國家的，是國家的標誌

請看大屏幕哪是我國的輪船？

問：你怎麼知道的'？（上面有我國的國旗）

問：你還在哪裏見過國旗？（在大使館、學校、天安門廣場等）

小結：國旗是代表國家的代表國家的尊嚴。小學裏的大姐姐大哥哥可尊敬國旗了， 他們對着國旗說：“我們要好好學習爲祖國出力”我們小朋友也應該怎麼做？（尊敬國旗）

3、禮儀教育

問：升國旗是我們要唱什麼歌曲？（國歌）

升國旗時應該怎麼做？請看課件

問：圖1少先隊員行什麼禮？（行隊禮）

問：圖2解放軍叔叔升國旗時行什麼禮？（隊禮）

問：圖3我們小朋友升國旗時應該怎麼做？（行注目禮）

小結：不管任何時候，任何地方只要聽到奏國歌看到升國旗就要原地不動，進入莊嚴神聖的升國旗儀式中去，不能跑動、說笑、打鬧，態度要嚴肅認真，立正站好眼睛看着國旗冉冉上升。

4、升國旗儀式

師：那現在讓我們再重溫一下這莊嚴的時刻吧！全體起立，看課件進入升國旗儀式中。

小結：我們要從小熱愛祖國愛護國旗。不能印有國旗的紙包東西，或者折飛機。愛國旗就是愛祖國的表現，希望小朋友能成爲祖國的驕傲。

5、愛國教育

師：咱們看看中國運動員爲國奪冠的情景，看課件。

問：你看到了什麼？當你看到運動員在領獎臺上時，你的心裏會感到怎麼樣？（自豪。驕傲）

小結：運動員爲國爭光，我們會感到無比的自豪，我相信你們長大後也一定向解放軍、科學家、運動員那樣，尊敬國旗，保衛祖國，爲國爭光的。

6、粘貼國旗

師：我們都很尊敬國旗，現在請小朋友親手做一面國旗（分五組、一組五個小朋友）老師巡迴指導。

小結：把我們做好的國旗放在教室裏，每天看到他，激勵自己好好學習，長大了爲祖國做貢獻。（嘉峪關市第二幼兒園 石麗霞）

幼兒活動方案 10

活動導言

本次活動是激發幼兒通過感官感受糖果的硬軟，說說摸到的糖果，並藉助兩個有趣的糖果形象硬糖先生、軟糖小姐。幫助幼兒區分不同曲風的音樂——《水族館》B段和《軍隊進行曲》，提升中班幼兒的音樂欣賞能力。

活動重點是幼兒能聽辨區分不同性質的音樂。難點是幼兒能用不同的肢體動作表達硬硬的或軟軟的感覺。

活動目標

1.有傾聽音樂《水族館》B段和《軍隊進行曲》的意願，並樂於說說自己的感受。

2.能聽辨不同性質的音樂，區分硬糖先生和軟糖小姐不同的音樂形象。

活動準備

1.經驗準備：幼兒對各種各樣的糖果有一定的認知經驗。

2.材料準備：音樂CD《糖果舞會》(《水族館》B段和《軍隊進行曲》);硬糖先生和軟糖小姐的畫像、硬糖軟糖若干、聖誕老人的紅色禮物摸袋、擺放糖果的托盤兩個。

3.常規準備：將幼兒的座位排成馬蹄形，欣賞音樂時請幼兒注意閉眼聆聽。

活動過程

——情境導入

1.教師出示禮物袋，請幼兒猜一猜。

師：今天老師帶來了一個禮物袋，你們猜裏面會是什麼?”

2.教師請幼兒摸一摸，感受硬糖和軟糖的不同。

師：“你摸到了什麼?這顆糖果寶寶摸上去什麼感覺?”(重點感受硬和軟)

3.教師引導幼兒說說自己的糖果。

請幾名幼兒從禮物袋裏摸出一顆糖果，大聲地告訴大家：“我的糖果是硬硬的/軟軟的。”(重點表達硬和軟)

4.教師出示硬糖先生和軟糖小姐兩個形象的畫像，請幼兒觀察井告訴他們形象的名字。

師：你們看這是誰?他們是硬糖先生和軟糖小姐。”

——聽辨曲式

1.教師播教音樂CD，幼兒傾聽《水族館》B段，感受音樂的輕柔委婉。

師：“六一節快到了，硬糖先生和軟糖小姐也要像我們小朋友一樣聚到一起，他們聚到一起會幹什麼呢?對呀!他們一會兒跳，一套兒扭動……(小結幼兒說到的`事)玩得真高興呀，好像在開新年舞會!你們聽，這是硬糖先生在跳舞還是軟糖小姐在跳舞，爲什幺?”(鼓勵幼兒大膽地用語言表達自己對音樂的感受)

2.教師播放音樂CD，幼兒傾聽《軍隊進行曲》，感受音樂的雄壯有力。

師：“軟糖小姐跳舞是軟軟的，美美的，那硬糖先生會是怎樣跳舞的呢?音樂裏硬糖先生是怎樣的?”

3.教師交替播放兩段音樂，請幼兒區分不同的音樂形象。兩段音樂交替播放。幼兒在傾聽的過程中進行區分，如果聽到軟糖小姐的音樂時可想象自己是一粒軟軟的糖果(軟軟的手指、軟軟的身體、軟軟的腿、軟軟的表情……)，如果聽到硬糖先生的音樂時可想象自己是一粒硬硬的糖果(硬硬的手指、硬硬的身體、硬硬的腿、硬硬的表情……)。

——肢體表達

1.出現軟糖小姐的音樂時，教師引導幼兒用身體各部往的動作表現音樂的輕柔委婉。

師：“軟糖小姐跳舞的時候哪些地方是軟軟的?”如軟軟的手指、扭動的腰、波浪的手臂、起伏的肩膀……

2.出現硬糖先生的音樂，幼兒用身體各部位的動作表現音樂的雄壯有力。

師：“硬糖先生跳舞的時候哪些地方是硬硬的?”如筆直的軀幹、堅挺的脖子、有力的腳步、硬硬的手臂……

3.幼兒選擇自己喜歡的角色與同伴共同舞蹈。

當出現軟糖小姐的音樂時，扮演軟糖小姐的幼兒隨音樂舞動或圍着舞伴舞蹈，硬糖先生則擺出自己的造型在原點站立。當出現硬糖先生的音樂時，則反之……

4.幼兒交換舞伴快樂舞蹈。

結束：全班幼兒分別做軟糖小姐和硬糖先生的動作，離開活動室。

活動建議

1.此活動可視幼兒情況和興趣進行延伸活動，師幼共同收集各種各樣外形豐富的軟糖和硬糖，然後引發幼兒想象：它們長得都不一樣，跳舞的動作可能會有怎樣的變化?

2.請幼兒回家邀請爸爸媽媽一起聽音樂扮演“硬糖先生”或“軟糖小姐”。

活動延伸

在“小舞臺表演區”繼續開展音樂舞會，以此豐富幼兒的舞蹈動作。

幼兒活動方案 11

一、欣賞激發：

1此刻是什麼季節?(夏天到，天氣熱)

你有什麼好辦法，使自己涼快呢?(空調電扇冷飲洗澡扇子等)

2欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(牆面佈置的扇子)這些扇子美麗嗎?你最喜愛哪一把扇子，爲什麼?

二、討論製作：

1老師這裏還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什麼不同?(引導幼兒發明一把已經裝飾好了，另一把還沒裝飾)你喜愛哪一把，爲什麼?

2(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點，你想用什麼來裝飾扇子?(幼兒發表看法)

3這裏還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

三、嘗試製作：

幼兒製作扇子，裝飾扇面，教師巡迴指導。

1引導能力強的幼兒有規律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

2及時激勵幫助能力差的幼兒。

3及時地肯定幼兒的表現。

四、欣賞評價：

1.展示與欣賞

(1)你覺得自己的扇子美不美，美在哪裏?還有誰的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什麼材料裝飾的?

(3)教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。

2.延伸：回家再去查找使自己涼快的辦法。

活動要求：

1.嘗試用各種材料有規律地裝飾扇面，感受扇子的美;

2.引導幼兒大膽創作，體驗成功的樂趣。

活動打算：

1.扇子展覽(牆面環境佈置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。)

2.用卡紙等剪成的各種形狀的扇面事先製作。

3.裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)扇柄(冰棍棒)蠟筆漿糊等。

活動重點：引導幼兒大膽製作扇子，體驗成功的`快樂。

活動難點：嘗試有規律地裝飾扇面，感受扇子的美;

設計思路：夏天到了，怎麼使大家不開空調也能涼快度過夏天呢?我把這個難題流給了孩子。孩子們聽了這個問題，好象並不覺得爲難，不一會兒就出了好多注重，而且還把這些都一一畫出來，如喝冷開水吃西瓜乘風涼開電扇扇扇子看圖書等。一天，有位小朋友帶來了一把扇子，第二天又有一位小朋友帶來了扇子，而且更多的孩子對扇子產生了好奇，於是，我讓幼兒收集扇子，並將帶來的扇子展示在牆面，漸漸地他們對扇面上的花紋產生了愛好，於是，我設計了本次活動。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀花紋，激發幼兒製作扇子裝飾扇面的愛好。爲了進一步滿足幼兒的慾望，我提供了多種材料，讓他們嘗試有規律地裝飾扇面。考慮到年齡的特點與個體差異，在材料的提供上有現成的和半成品的圖案。同時激勵幼兒大膽地裝飾，體驗成功的樂趣。

幼兒活動方案 12

活動目標

1能創新性地利用各種材料將自己裝扮成一隻恐龍，發展幼兒的想象力和動手操作能力。

2幼兒在遊戲活動中能團結協作，解決艱難，達到目的。

3體驗創新的成就感和遊戲的樂趣。

4在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5使小朋友們感到快樂好玩，在不知不覺中學習了知識。

活動打算

1室內：與幼兒共同佈置一片侏羅紀的樹林。

2室外：創設遊戲情景，在大操場的山上佈置“侏羅紀公園”。

3收集各種各樣的廢舊材料。

活動過程

1導入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜愛哪些恐龍呀?”

幼：我喜愛的恐龍有三角龍雷龍翼龍長頸龍劍龍。幼：我喜愛的恐龍有馬門溪龍迅猛龍雙冠龍。

“你們看，這邊有我們收集的`各種各樣的材料，我們一起把自己裝扮成一隻美麗的恐龍，好嗎?”

2幼兒裝扮自己。

發揮想象，創新性地利用各種材料把自己裝扮成一隻恐龍。

3遊戲：“穿越侏羅紀”。

老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”，唱唱跳跳，發明來了一隻兇狠的霸王龍，大家團結在一起把霸王龍趕走了，然後一起快樂地跳起舞來。

4討論評價，結束遊戲。

幼兒活動方案 13

活動目標：

通過開聯歡會的形式讓每個孩子品嚐自己親手製作的點心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人蔘與表演節目，體驗慶祝新年的快樂。

活動準備：

1、讓家長配合，幫助每一個孩子準備一塊節目，題材不限。

2、烤好的點心每桌一大盤，製作好的賀卡。

3、小獎品若干。

活動建議：

1、參觀佈置好的活動室，欣賞自己的勞動成果。

2、分組坐好後，集體高唱《新年好》。

3、分組表演節目，及時發給小獎品。

4、品嚐自己製作的'小點心。

5、互贈賀卡，相互說祝福話語。

6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。

7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。

在進行完“染窗花”的活動後，班上收到“下週開家長會”的通知。本來預設在第二個環節中最後一個活動“製作新年賀卡”，我們經商量，決定延遲到家長會上進行，作爲一個親子活動，並臨時將第三個環節“慶祝新年”合併到家長會中，具體安排如下：

1、家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。

2、英語教師引導幼兒表演英語。

3、家長、幼兒合作遊戲：“兔子和狼”。

4、語言教師引導幼兒表演兒歌。

5、家長遊戲：擊鼓傳球

6、音樂教師引導幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”。

7、親子活動：製作賀卡

8、幼兒送賀卡給家長，全體品嚐幼兒製作的點心。

9、男家長背孩子游戲：烏龜爬坡。

10、班主任分發每個幼兒的年終評語。

11、和家長進行交流。

整場慶祝活動熱鬧、活潑而有秩序地進行着，孩子們的表現慾望也充分得到了滿足，每個活動進行完，教師總是及時給予獎勵。教師的鼓勵、家長的支持，大大調動了孩子的參與積極性，家長們個個非常支持工作，大方地參與着各種遊戲和表演活動。活動室內時而童聲朗朗，時而安靜井然，時而掌聲如雷，時而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢着家園同慶新年的喜悅。整個課題任務以家長會的成功而圓滿完成。以往的家長會，有的班被家長接走的孩子近十多個，然而令我們驕傲的是：家長會結束後，沒有一個孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長們感謝、讚揚、理解的話語更讓我們覺得：我們的工作如此神聖，只有不斷努力學習、探索，提高自身素質，才能更好地勝任新時代幼兒教師這一角色！

幼兒活動方案 14

中班社會活動設計：會有誰來住

活動內容：

會有誰來住

活動目標：

1．欣賞故事，理解故事情節，對各工種建築工人的工作特點有初步的認識。

2．樂意學說故事中的對話，能運用道具進行表演。

活動準備：

1．幼兒活動材料第三冊第9——12頁。

2．故事錄音，圈兩個、木頭積木、小錘子、電線、小鏟子，小鴨圖片。

3. 幻燈片。

活動過程：

一、導入活動。

出示小鴨，導入活動：我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來了一臺挖土機，這是怎麼回事呢？我們一起聽故事。

二、完整欣賞故事，理解故事內容。

1. 幼兒聽故事錄音。

2．加加在空地上遇見了誰，孩子說到教師就放誰的畫面，並進行追問：它是幹什麼的？

3．加加看見了河馬叔叔，會怎麼問，河馬叔叔又會怎麼回答？（幼兒猜想）

4．我們一起聽聽他們到底是怎麼說的？(教師講述故事中的對話)

5. 學說故事中的對話。

6．同樣的`方法引出其他人物。

7. 教師完整的講述故事一遍。師：蓋一間房子需要哪些人的共同努力？

小結：原來蓋房子需要瓦工、電工、木工、花匠這麼多人的共同勞動呀！

三、扮演角色，表演故事中的對話。

1．出示道具，引發幼兒表演的興趣。

提問：你們想不想扮演工人們來造房子，誰願意上來表演？

2.幼兒手拿工具，扮演角色表演故事。

延伸：引導幼兒到區角遊戲中繼續表演。

幼兒活動方案 15

一、活動目標：

1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發現春天的美景，感受人與自然的和諧。

2、在幼兒、家長、老師的互動遊戲活動中，讓大家體驗快樂，讓師生情、親子情聯繫更緊密，也增強孩子們的團隊意識。

3、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

二、活動準備：

1、發佈活動方案給所有家長知曉活動內容；（週一發放紙質方案）

2、接受報名，儘量所有小朋友都能參加；（週二早操前接受現場登記）

3、由家委會成員負責協調及後勤準備工作；

三、活動安排：

1、活動時間：20xx—3—24日上午9：00————12：00（週四）

2、活動地點：沛公園

3、集中時間與地點：沛公園南門8：30集合

4、活動策劃：陳園長及樂學園家委會

5、參與人員：樂學園全體小朋友及家長

四、活動內容及要求：

（活動一）感受春天

路線：南門入，西向過棧道，遊桃花園

要求：1、以班級爲單位，幼兒、家長各兩隊，幼兒在前，家長在後，老師一前一後。

2、老師講解春的變化，各種花草植物的認知，以及帶領孩子歌唱活動等，避免單調無趣。

（活動二）放飛夢想注：手繪風箏由哇哈哈集團贊助提供

路線：出桃花園南向活動區

要求：各班組織，以家庭爲單位，由家長和幼兒共同完成手繪風箏，老師提前引導、指導幼兒繪畫，將自己喜歡的顏色，自己剛剛看到的春色，景色畫在上面，和家長一起放飛。

（活動三）你家，我家，他家

路線：原地用餐

要求：各班組織，每四個家庭一組，將自己家做好的.食物、餐點分配到規定的“餐桌”以自助的形式進行家庭之間的分享和交流。注：週二下午放學，請家長按照老師的分配進行開會交流。

（活動四）瘋狂趣味拍照：

（1）、請義工張佐（帥哥）及熱心家長擔任專業攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名；

（2）、在遊園的時候，親子們可以各種搞怪拍照；

（3）、捕捉精彩遊戲瞬間，留下寶貴回憶；

（4）、親子游戲結束後，各種趣味造型拍照；

（5）、單人的照片上傳到樂學園微信平臺，自行下載；趣味集體照，將部分沖洗出來後派發給每一位參與的小朋友。

最後，是本次活動的重中之重：清理場地，整理幼兒物品，自行返程，我們的原則是：揮一揮垃圾袋，不留下一丁點垃圾——樂學園

五、物品準備：

1、家長們給幼兒穿園服，背園包，準備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品；

2、幼兒園保健室準備消毒水、創可貼、碘伏等防意外的用品，家裏有的可以自己準備；

3、自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、溼紙巾和垃圾袋等；

4、寶寶的玩具球、風箏、帳篷、吊牀、野餐墊等，家裏有的都可以帶上；

5、家長們有專業相機的可以帶上。

六、溫馨提示：

1、本次活動屬於非官方組織，自願參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全；

2、儘量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長陪同；

3、歡迎各位家長對春遊方案提出寶貴建議和意見。