健康主題活動方案

爲了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編整理的健康主題活動方案，歡迎大家分享。

健康主題活動方案1

爲貫徹落實國家、省市、區衛生與健康大會精神及健康中國行活動要求，不斷提升全民健康素養水平，根據全市《20xx年健康中國行——科學健身主題宣傳活動方案》制訂本方案。

一、活動時間和主題

活動時間爲20xx年8月至12月。活動主題爲“科學健身”。結合健康中國、健康寶雞（xx）和健康素養66條、三減三健、陽光體育、職工體育、婦女健身、自救互救等內容，依託健康促進健康教育、疾病預防、全民健身等機構平臺，開展形式多樣的健康和科學健身活動。

二、活動組織管理

xx區衛計局、xx區教體局、xx區總工會、共青團xx區委、xx區婦聯共同作爲活動主辦單位。建立部門協同、資共享、協調推動的工作機制。區衛計局、區教體局具體負責組織協調。區衛計局、區教體局與區疾控中心聯合組建年度“健康中國行”活動管理辦公室，辦公室設在區疾控中心，負責日常業務管理工作。

區屬各衛生計生單位要緊緊圍繞活動主題，深入推進健康教育和健康促進工作，結合羣衆的科學健身需求，利用節日、紀念日等時機，開展部門（單位）聯動的健康中國行主題宣傳和健康科普活動。以“健康中國行、義診進基層”等活動爲載體，倡導健康生活方式，宣傳科學健身信息，提升衛生健康服務水平。

教體部門和單位要完善全民健身公共服務體系，開展全民健身運動，推動全民健身和全民健康深度融合，建立全民健康體制機制。要組織“科學健身”專家團隊廣泛開展巡講、輔導，推廣科學健身的知識及方法，引導羣衆科學健身。要加強學校科學健身工作，將科學健身融入各項日常工作，組織開展陽光體育運動等活動。

各級工會組織要充分發揮各類職工協會、單項協會的作用，積極推廣廣播體操、工間操，開展職工喜聞可見的各項體育健身和比賽活動。

各級共青團組織要廣泛動員青年志願者參與科學健身主題宣傳教育活動，在青少年中倡導樹立科學健身理念。

各級婦聯組織開展婦女羣衆喜聞樂見的主題健身活動，加強婦女健身品牌建設，推動婦女健身活動蓬勃發展。

各級衛生計生單位與相關教體單位牽頭，工會、共青團、婦聯組織共同負責本區域相關活動的開展。

三、活動內容

1、制定具體活動方案。根據市、區主題活動通知和實施方案，結合工作特色和亮點，衛計與教體部門牽頭，各部門明確分工、整合平臺、融合資、組建團隊，共同制定並實施活動方案。確保在活動期內至少組織開展2次以上的集中宣傳活動。

2、印製各類科學健身宣傳品。圍繞科學健身核心信息，製作發放突出科學健身的宣傳頁、宣傳冊、購物袋、日用品等宣傳品，採取多種形式傳播科學健身理念。教體部門提供相關技術支持和資料素材。

、針對重點人羣組織宣傳巡講。圍繞活動主題，突出控制體重、適量運動、合理膳食、戒菸限酒等健康生活方式，組織專家深入基層開展巡講活動，注重高血壓、糖尿病、冠心病、等疾病的預防，針對青少年、婦女、老年人等羣體，宣講科學健身、倡導健康生活。

4、開展活動現場。依託本轄區的羣民健身品牌活動，結合基本公共衛生服務、健康教育及促進項目、全民健康生活方式行動、國民營養計劃等重點工作，充分利用節假日以及各類重點慢病疾病宣傳日、全民營養周、全國食品安全宣傳週等時機，組織形式多樣的現場活動。推動社區、學校、機關、企事業單位的體育設施向羣衆開放共享，多渠道增加全民健身場地供給。

、實施全民健身計劃。在轄區內廣泛普及廣播操、工間操、眼保健操，大力倡導各級各類機關、企事業單位和社會團體定期舉辦不同層次、類型的全民健身活動。大力發展羣衆喜聞樂見的運動項目，鼓勵開發適合不同人羣特點的特色運動項目，扶持推廣太極拳、健身氣功等民族民俗民間傳統運動項目。

6、打造特色品牌、遵循“因地制宜、業餘自願、小型多樣、就地就近”的原則，組織開展形式多樣、豐富多彩的全民健身主題活動，推廣健康“運動處方”，發揮體育鍛煉在健康促進方面的作用。堅持緊貼實際、緊貼羣衆、緊貼生活，組織鎮村幹部、家庭醫生、鄉村醫生、計生專幹等人員，進村入戶、對人對病，深入宣講健康生活知識、當面傳授科學健身技能，引導羣衆選擇安全有效的健身運動，遵從循序漸進的健身計劃，參加多種形式的'運動項目。積極探索“體醫結合、醫養結合”等健康管理服務新路徑，深入推進健康單位、健康小區、健康家庭等健康細胞建設，努力提升科學健身活動的質量和效果。

7、加強媒體宣傳。充分利用傳統媒體、戶外陣地和新興媒體“三位一體”的宣傳平臺網絡，廣泛宣傳科學健身理念。積極與媒體合作，開辦公益性大衆健康教育節目；加大新興媒體（網站、微信）開發和利用力度，製作豐富多彩、靈活多樣的健康知識和核心信息，大力倡導科學健康活動，不斷提升公民健康技能與素養。

8、認真總結並報送活動資料。按照市、區相關部署及本方案要求，認真做好活動過程全紀錄、及時收集、保留活動中的字、圖片、視頻等資料，認真總結有效做法和經驗亮點，及時報送活動相關資料。

四、其他事項

各相關部門要站在推進健康寶雞（xx）建設的高度，加強組織管理，結合工作實際，細化措施、落實責任，明確本單位分管領導、責任科室及聯絡員，深入開展健康中國行—科學健身系列活動，要進一步發揮各自業務優勢，積極開展並參與相關活動。

健康主題活動方案2

教學目標：

1、通過學習學生知道由於生命的存在世界才充滿活力與生機，如果生命不存在了，就失去了世間一切的存在的基礎。

2、通過學習學生要明白生命本無價，但要感受到生命的神奇和偉大。

3、通過學習，學生要既珍愛自己，還有善待他人。

4、讓我們在感受生命的基礎上，敬重生命，熱愛生命。

教學重點：

學生在感受生命的神奇和偉大，在珍愛自己的同時善待他人。

教學難點：

怎樣去珍惜自己的生命和善待他人的生命。

教具準備：

多媒體課件

教學過程：

一、聽故事後提問導入新課：

老師講故事後提問：

1、你知道世界上有那些東西是有生命嗎?生命寶貴嗎?請舉例說明。

2、老師敘述：陽光、雨露、空氣、食物你覺得那樣最重要?

3、我們人類有什麼東西是一去不復返的?(時間、生命)它們哪個更爲重要呢?

二、自學課文。想想你覺得有什麼問題需要弄清楚的。(自己設問)。

三、這篇課文主要講了哪幾個問題?這些問題你知道嗎?大家一起學習討論。

學習第一部分：神奇的生命

看課件。觀察在人類，生命是怎樣神奇的。

1、爲什麼說那些是“神奇的生命”，它們神奇在哪裏?

2、我們人類有神奇的地方嗎?

3、請學生介紹小資料。(有關神奇的生命部分)誰能說說人類生命神奇的地方?

我們的生命不能延伸生命的“長度”，但是我們可以決定生命的“寬度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。

大家算一算：在你的一天中吃飯、睡覺、遊戲、學習等所花費的時間各是多少?一生中真正用來工作學習的時間有多少?在一生中佔多少比例?

學習第二部分：生命無貴賤

1、自學課文中的兩個小故事。從這兩個小故事你明白了什麼?

2、爲什麼說生命無貴賤?請學生講講這兩個故事。誰還能說出更動人的故事呢?

3、怎樣去善待生命?它與善待他人的生命有什麼區別?

4、看小資料你明白了什麼?

5、你還能列舉類似的事件來嗎?

6、這一段話告訴了我們什麼：人的生命神聖不可以侵犯。動植物也有生命。對人的生命要尊重，對一切生命都要尊重。你是怎樣理解的?

7、對這樣漠視他人生命的人，你想說些什麼?

8、通過學習你明白了什麼?

學生談論後老師敘述：因爲生命是唯一的，所以它是可貴的，不管是自己的還是他人的。在生命的面前，人人都是平等的。。在生命可能逝去的那一刻，有人伸出手來拉一把，也許就是這輕輕的一拉，死亡就與他擦肩而過。當一個人生命爲另一個生命付出時，這樣的生命讓人敬畏。

四、看課件，進一步弄明白所學內容。

五、小組學習閱讀與拓展部分。你還有什麼可以補充的`嗎?

六、老師小結：我們的生命需要愛，愛是生命的動力，也是生命的保障;我們的生命需要安全的呵護。生命只有在安全中才能永葆活鮮;我們的生命需要希望，沒有了希望，生命之旅失去了意義。

這篇課文告訴了我們：生命本無價，但一旦失去了它，我們就什麼也不要談了。自己的生命要珍愛，別人的生命也是同樣的寶貴。所以我們都要愛惜自己的生命，在有生之年做有用之人。

七、動動手：生命如此美麗，在你眼中最美麗的生命是什麼樣子的，試着把它畫下來。然後比一比，一看，看誰的最美。

板書設計：第一課 生命本無價

神奇的生命 紅柳的根綿延幾千米 魚類的游泳技術高

生命無貴賤 一切生命都同樣的重要

健康主題活動方案3

一、活動目的：

1.對學生進行心理健康方面的教育。讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養，是促進學生全面發展的重要方面，是素質教育的具體體現。

2.瞭解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識，使學生做一個遵紀守法的好學生。

二、活動準備：

利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。3.大屏幕展示心理健康教育影片。4.辦心理健康手抄小報。

三、活動過程：

（一）班主任介紹班會內容。並宣佈大會開始。

（二）教師講解健康教育的重要性。

近年來，由於社會發展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發展事業受到了衝擊和挑戰。調查表明，在我國中小學生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在着不同程度的心理行爲問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑鬱等等種種外顯的和內隱的心理行爲問題。這些心理行爲問題不但嚴重地影響着兒童青少年自身的健康發展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

（三）組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。組織學生討論，談談自己的感受。

（四）教師講心理健康教育故事。

《靠自己》小蝸牛問媽媽：爲什麼我們從生下來，就要揹負這個又硬又重的殼呢？媽媽：因爲我們的'身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，爲什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因爲毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什麼不背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因爲蚯蚓弟弟會鑽土，大地會保護他啊。小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！”我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

（五）分析案例

1.老師讀案例。

某班上頻頻發生失物疑案，同學們的學習用品和零用錢經常不翼而飛，究竟被誰在暗中拿走了？這個小孩爲何以偷拿別人的東西爲樂？到底是什麼原因呢？

2.討論：我們一起來幫這位小朋友走出陰影，成爲一個心理健康的學生，你有什麼好的辦法？

3.學生髮表看法。

4.小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做？

5.讓學生從心理健康教育網站獲取信息，增長知識。

（六）總結心理健康的標準。

1.樂於學習、工作和生活，保持樂觀積極地心理狀態。

2.善於與老師、同學和親友保持良好的人際關係。

3.熱愛生活、熱愛集體，有現實的人生目標和社會責任感。

4.有一定的自信心、安全觀和自主性，而不是過強的逆反狀態。

5.保持健全的人格。

四、提出希望。

（1）培養積極地人生態度。

（2）樹立正確的名利觀。

（3）培養勤奮學習的好習慣。

五、班主任總結。

健康的心理要求一個人對自己保持一種悅納的態度，對自己的一切坦然的承認和接受，不欺騙自己，不拒絕自己，更不憎恨自己。老師希望小朋友們都能健康成長。

健康主題活動方案4

活動設計理念：

冬天來臨，天氣漸漸變冷。這個時候的幼兒普遍地比較懶，有些幼兒由於天氣變冷不愛洗澡，而小班的幼兒大多數都不會自己洗澡。我組織這次活動的目的是可以培養幼兒初步的自理能力和講究衛生的好習慣，該活動較生活化，能從幼兒的興趣出發，充分利用了環境資源，讓幼兒操作物體、探索材料、發問題、解決問題和進行社會性活動。增強幼兒自我照顧意識與技能。

活動目的：

1、養成良好的講衛生的習慣；

2、瞭解洗澡的一般過程；

3、初步培養的一些生活自理能力。

活動內容設計：

小班主題活動“洗澡澡”。

活動準備：

1、環境佈置：娃娃（幼兒每人一個）放在教室的各角落，臉盆裝水放在陽臺；

2、VCD碟、小毛巾（幼兒每人一條）、沐浴露、磁帶。

3、辦家家玩具。

活動過程：

1、請幼兒到娃娃家，並提出問題。

（1）師：“我們班來了很多的寶寶，今天這些寶寶的爸爸媽媽有事都不在家，寶寶們都還沒有洗澡，這可怎麼辦呢？”

（2）幼兒自選“寶寶”，每人爲自己的寶寶洗澡。

（3）幼兒自由交流洗澡的方法，教師作個別指導。

2、幼兒看VCD,瞭解寶寶洗澡的過程和方法。

（1）師：“小朋友都知道幫寶寶洗澡，那你們知道電視裏面的寶寶是怎麼洗的。”

3、出示教具，教師示範並仔細講解。

（1）師：我們幫寶寶洗澡的時候一定要把寶寶抱好，洗澡之前我們先把寶寶的衣服脫掉放在旁邊。然後把寶寶放在盆裏坐好，把寶寶的臉洗乾淨。之後我們把寶寶的身上弄溼，擦上沐浴露，我們再幫寶寶洗洗前面，洗洗後面，洗洗手臂，洗洗腳。洗好以後把寶寶衝乾淨，擦乾趕快穿衣服。

4、幼兒玩《辦家家》的遊戲。

（1）師：爸爸媽媽真能幹，寶寶說想和你們辦家家，你們願意嗎？

（2）幼兒隨着音樂辦家家。幼兒自選玩具。

5、幼兒帶寶寶到睡覺房睡覺。

活動反思：

本節課很適合本班孩子的年齡特點，幼兒有非常濃厚的興趣。孩子們真正在玩中學、在樂中思考。孩子們平時在家都是大人幫洗的'，在終於有自己動手的機會，很有責任心。孩子們對寶寶的愛護可以從他們不厭其煩地給寶寶淋水、抹身的動作中看出。特別值得一提的是；尹傑的媽媽說，尹傑回家以後能自己洗澡。不過如果這次活動的小環節抓好，孩子動手的時候交代得更清楚，教育活動會更豐富多彩。

指導教師點評：

小班幼兒正是生活教育的重要階段，教師能選擇給寶寶洗澡的方式，培養幼兒的初步的生活自理意識，符合當前教育對兒童的生活、習慣教育的呼喚，在給寶寶洗澡、與寶寶遊戲的過程中，幼兒的動手能力得到了鍛鍊，幼兒在玩中開始了最初的學習。

健康主題活動方案5

20xx學年度小學心理健康活動月方案

一、指導思想：

爲深入貫徹國家和xx市中長期教育改革和發展規劃綱要精神，進一步落實《xx市學校德育“十二五”規劃》（xx教委德〔20xx〕59號）要求，切實加強和推進學校心理健康教育工作，組織開展“20xx年度xx學校心理健康教育活動月”（以下簡稱“活動月”），計劃以“以表達性藝術輔導”爲主要載體，提升學生羣體的心理健康水平，推動學校心理健康教育的'發展。

二、活動月主題

創意表達 放飛心靈

三、活動宗旨

以發展性心理健康教育與積極心理學理念爲主導，通過圍繞主題廣泛開展各類心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識，營造良好校園心理氛圍，提升學生對自身、對他人心理健康的覺察與關注，促進中小學心理健康教育的系統銜接和共同發展。

四、活動時間：

20xx年5月1日——5月31日

五、活動要求：

1、各班級要認真動員，精心組織，積極參加本次活動月的活動，並推選優秀節目或作品參加各項賽事，增強學生集體榮譽感和班級凝聚力，促進學生心理健康發展。

2、各班級在活動月期間要認真做好推進工作，注意時間節點，保證各項活動的順利進行。

3、所有參賽作品、節目要求內容健康向上，能夠創意表達，放飛心靈。

4、根據參賽人數比例，各項比賽設一等獎、二等獎、三等獎若干，原則上所有參賽作品均可獲等第獎，20%爲一等獎，30%爲二等獎，50%爲三等獎。

5、據心理健康活動月項目得分情況，評選出團體一二三等獎比較合理，

六、活動月項目：

聲樂項目

1）大合唱：以班級爲單位選唱一首兒童歌曲，人數不少於班級80%，服裝統一，隊形合理，動作整齊，伴奏方式自選。

2）卡拉OK演唱（三—五年級）：每班上報一個比賽節目，人數1--5人，演出時間不超過5分鐘，伴奏方式、演唱形式自選，表演大方得體，具有感染力。

3）自編舞：不超過12人，演出時間不超過5分鐘。自備服裝、音樂、道具等。舞臺劇項目

4）課本劇（一、二年級）：表演語文書（或課外書）上的故事，人數不超過8人，演出時間不超過5分鐘。自備服裝、音樂、道具等。（可根據家長開放日要求作出調整）現場繪畫手工

5）“猴年畫猴”快速簡筆畫比賽（一、二年級）：事前下發各種簡筆圖形，學生自行練習，班級選拔3人蔘與校級比賽。在規定時間內默畫出“猴”的簡筆圖形，以又多又快又好爲評價標準。

6）超輕彩泥藝術掛件（三~五年級）：學生參加比賽之前設想或設計好掛件的構思和製作稿，到現場參賽時再根據老師的比賽要求進行創意設計，限時一小時，現場完成。統一提供超輕彩泥、彩繩、彩紙、雙面膠、剪刀，其它材料自備，每班限報3名參賽。

攝影、書籤及小報製作

7）單張照：主題突出，畫面清晰，不得進行電腦製作。上交電子作品（文件名爲班級+姓名+作品名稱），每班限交3幅（同一學生只得上交一幅作品）。

8）書籤（三年級）：根據主題，選擇心理健康相關內容，創意製作書籤，每班限交3幅（同一學生只得上交一幅作品）。

9）心理小報（四、五年級）：根據主題，選擇心理健康相關內容，創意製作，上交紙質版或電子版均可。每班限交3幅（同一學生只得上交一幅作品）。

10）心理健康知識展板製作，並在校園內展示。

七、具體實施過程

第一階段 5月初 啓動儀式

第二階段 5月上旬 以班級爲單位進行初賽，推選決賽名單

第三階段 5月中下旬 各專場決賽、心理展板展示

第四階段 6月初 總結表彰、彙報演出（藝術節爲主）

八、領導小組名單

健康主題活動方案6

爲普及大學生心理健康知識，提高大學生心理健康認識，豐富校園文化生活，在“5.25心理健康月”之際，特舉辦大學生心理健康主題徵文活動，現就有關事宜通知如下。

一、活動主題

緩壓解疲，舞動青春

二、活動宗旨

通過徵文活動了解當代大學生的心理動態，，幫助大學生正確分析心理問題，適當處理心理負擔，合理解壓，提高大學生面對壓力的心理承受能力，培育理性平和、樂觀向上的健康心態。

三、徵文對象

全體在校學生

四、徵文要求

1、徵文以“緩壓解疲，舞動青春”爲主題，題目自擬；要求文章內容突出時代氣息，健康向上，貼近大學生活，展現多姿多彩的`校園生活；

2、徵文要求電子版，文章體裁不限，除詩歌外不得低於1400字。格式要求：標題爲黑體三號，正文宋體四號，首行縮進兩個字符，行距爲固定值22磅；

3、徵文必須是本人原創作品，抄襲他人作品一經發現，取消參賽資格；同時參賽者需同意獲獎作品權歸主辦方所有，包括複製，再編輯，展覽，出版，媒體網絡宣傳，著作權和署名權由作者所有，主辦方必要時可引用作者姓名和其他必要信息；

4、稿件電子版需註明學院，姓名，學號，專業班級、聯繫電話，發至xx

5、本次徵文活動截止於20xx年5月25日

五、作品評選

本次徵文比賽評選委員將由材料學院“心晴社”和材料學院學生工作辦公室組成。本着“公平、公正、客觀”的原則，將認真評選出能夠真實反映大學生健康心理，展現大學生珍愛生命、舞動青春，積極樂觀生活的精神面貌的優秀文章。

六、獎項設置

一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。優秀獎若干，對獲獎同學頒發榮譽證書紀念獎品，予以鼓勵。

健康主題活動方案7

一、活動目標：

學校心理健康教育的宗旨是維護學生心理健康、增強學生心理素質，解決學生心理問題，其具體目標爲：

(一)培養學生學會做人，使學生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學生優良品德的形成。

(二)培養學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養成自覺自願學習的態度，促進學生學業的成功。

(三)培養學生學會生活，增強學生人格協調能力，生活適應能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發展。

二、活動時間：

5月4日、5月5日

三、活動地點：

x教室

四、活動內容：

根據學生生理、心理髮展的特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心發展和素質全面提高的教育，其教育內容主要有以下幾個方面：

(一)傾聽心靈的聲音——做情緒的主人

小學生年齡小適應能力差，他們的情緒是多變的，學習成績不好，與同伴之間的交往或在學校中受到戲弄、諷刺、不平等的待遇都會產生各種情緒。他們的情緒具有很大的衝動性，不善於掩飾，不善於控制自己的情緒，所以讓學生掌握正確的調節情緒的方法是十分必要的。

活動目的：

1、懂得調控自己的情緒對於個人行爲和生活的重要性。

2、學會合理宣泄不良情緒，保持積極、樂觀、向上的情緒狀態。

3、逐步掌握一些情緒調節的.有效方法，形成自我調適、自我控制的能力，繼而能夠較理智地調控自己的情緒，做自己情緒的主人。

(二)送上一縷陽光——學會寬容

現在大多數小學生是倍受父母驕寵的寵兒，較爲優裕的生活條件也滋長着他們驕縱任性的行爲作風。因此，在家裏不知寬容父母，在學校不會寬容老師、同學，往往以自我爲中心，導致人際關係緊張。因此，培養學生學會寬容，與他人和睦相處，提高學生人際交往能力是至關重要的。

活動目的：

1、引導學生思考心胸狹窄給自己帶來的不良情緒，理解寬容的實質是爲了讓自己快樂。

2、通過參與活動，學會正確運用寬容、友愛的心態和情感，與同學、老師以及他人和諧相處。

(三)生活對我說——做一個自信的小學生

自信是一種重要的心理素質。隨着年齡的增長，學生有時會遇到很多困惑，不能夠正確認識自己，缺乏自信心，導致失望、消極、自卑，心理負擔很重。希望通過各種形式的活動，充分挖掘學生的潛能，幫助學生樹立起自信，在“我自信，我能行”的心態中，健康快樂地成長。

活動目的：

1、讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的成功與失敗。

2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信，健康快樂地生活。

健康主題活動方案8

各縣（區）衛生計生局、體廣局、教育局、總工會、團委、婦聯：

爲貫徹落實全國衛生與健康大會精神，按照xx省衛生計生委、xx省體育局、xx省教育廳、xx省總工會、共青團xx省委、xx省婦聯《關於開展20xx年健康中國行——科學健身主題宣傳活動的通知》（衛發〔20xx〕44）精神，定於20xx年6月至10月，在全市範圍內開展20xx年“健康中國行——科學健身”主題宣傳活動，現將有關要求通知如下：

一、活動時間和主題

活動時間爲20xx年6月至10月。活動主題爲“科學健身”。結合健康城市創建，融入全民健身國家戰略、健康素養66條、三減三健、陽光體育、職工體育、婦女健身、自救互救等內容，依託各地健康促進和全民健身特色工作，開展形式多樣的健康教育和科學健身活動。

二、活動組織管理

各縣（區）衛生計生、體廣、教育、總工會、團委、婦聯共同作爲活動主辦單位。建立部門聯合、資共享、協調推進的工作機制，衛生計生、體广部門具體負責組織協調。體广部門完善全民健身公共服務體系，開展全民健身運動，推動全民健身和全民健康深度融合，創新全民健身體制機制。教育部門加強學校科學健身工作，組織開展陽光體育運動等活動。工會組織充分發揮各類職工協會、單項協會的作用，積極推廣廣播體操、工間操，開展職工喜聞樂見的各項體育健身和比賽活動。團組織廣泛動員青年志願者參與科學建設主題宣傳教育活動，在青少年中倡導樹立科學健身理念。婦聯組織開展婦女羣衆喜聞樂見的.主題健身活動，加強婦女健身品牌建設，推動婦女健身活動蓬勃發展。

各縣（區）衛生計生部門與體广部門牽頭，教育、工會、團委、婦聯組織共同負責本地區相關活動的開展。

三、活動內容

（一）開展主題宣傳活動。

各縣（區）要因地制宜，組織開展本地“健康中國行——科學健身”現場主題宣傳活動。依託體广部門全民健身品牌活動，結合健康素養促進行動項目，基本公共衛生服務健康教育項目，全民健康生活方式，國民營養計劃等重點工作，充分利用全民健身日（8月8日）、全民健康生活方式日（9月1日）以及各類重點慢性疾病宣傳日、全民營養周、全國食品安全宣傳週等重要節點，組織形式多樣的主題宣傳活動。活動期間各縣（區）相關部門開展主題宣傳活動不少於1次/部門。

（二）開展“五進”宣教活動。

各縣（區）要密切結合人民羣衆關心關切的科學健身需求，利用節日、紀念日等重要節點，深入開展“五進”宣教活動：即進政府機關、企事業單位、學校、醫院、社區和農村，針對兒童青少年、婦女、中老年人和職業羣體，殘疾人、流動人口、貧困人口等重點人羣，開展全市聯動的健康中國行主題宣傳和健康科普宣講活動。活動期間各縣（區）相關部門，開展宣教不少於場次/部門。

（三）印發設計傳播材料。

各縣（區）要圍繞科學健身核心信息，結合當地特色和中國公民健康素養66條等開發各類相關健康傳播材料，體广部門提供相關技術支持和資料素材。

（四）創新地方實踐。

各縣（區）要以科學健身主題爲切入點，以提高居民健康素養爲目標，結合健康城市創建、健康促進縣（區）建設，因地制宜開展健康中國行活動。加大對貧困地區開展活動的支持和指導力度，並將貧困地區健康生活方式三年行動計劃作爲健康中國行的重要內容，組織鄉村醫生、計生專幹等基層衛生計生人員，進村入戶，普及健康知識和技能。

四、其他要求

（一）切實加強領導。各縣（區）要圍繞活動主題，結合本地工作特色和亮點，衛生計生部門和體广部門牽頭，相關部門明確分工、整合平臺、融合資、組建團隊，結合實際，制定本地實施方案。

（二）廣泛開展宣傳。各縣（區）要積極爭取本地宣傳主管部門和新聞媒體的支持，充分利用電視、廣播、報刊、網絡、微博、微信等多種形式，發揮傳統媒體和新媒體作用，廣泛宣傳“健康中國行——科學健身”主題和健康科普知識，營造良好社會氛圍。

（三）總結經驗亮點。各縣（區）要認真總結本地區活動開展的有效做法和經驗，從制度建設、健康環境和社會氛圍營造、健康素養水平提升等方面，打造有代表性的地區“名片”。在活動開展過程中做好記錄，及時報送活動開展情況、宣傳稿及相關圖片、視頻資料。市級相關部門確定一名聯絡人，名單于7月10日前報市衛生計生委。聯絡人負責收集本部門活動開展情況，於活動結束1周內將活動總結報市衛生計生委。

健康主題活動方案9

爲進一步規範幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現象，倡導科學育兒理念，要求幼兒從小養成自己的事情自己做。同時，爲了慶祝“六一”國際兒童節，豐富幼兒的節日生活，全面推進幼兒園實施素質教育，決定在“六一”前夕開展一次全鄉幼兒主題創意畫活動。

一、參加對象：

各公、民辦幼兒園在讀幼兒。各幼兒園先以班級爲單位開展此項活動，在此基礎上選送優勝者一名到中心小學參加活動。

二、活動時間：5月24日（週四上午8：30）

三、活動地點：中心小學四樓多媒體教室

四、活動要求：

1、根據主題要求創作作品，要求主題突出、畫面佈局合理、色彩搭配協調、線條流暢，適合幼兒的`年齡特點、蠟筆畫、水彩畫、油畫棒等材料均可。

2、作品使用材料自備（注：紙張由中心小學統一安排）。

3、各幼兒園要做好幼兒活動安全工作預案，確保幼兒安全。

五、評獎辦法：

設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名及優秀獎若干名。另設獲獎作品指導教師獎。

六、報名時間和地點：

各校於5月18日前將參加活動的幼兒名單及輔導教師名單報中心小學辦公室鄭劍英。

健康主題活動方案10

活動目的：

1、組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。

2、瞭解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識，以及瞭解身邊的不良因素對人的危害，從而使學生做一個遵紀守法的好學生。

3、讓學生懂得促進心理素質提高才是心理健康教育的主要目標。

4、讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養，是促進學生全面發展的重要方面，是素質教育的具體體現。

活動準備：

1、《心理健康教育手冊》

2、心理健康諮詢臺。

3、心理健康教育諮詢網站

4、利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。

5、大屏幕展示心理健康教育。

6、辦心理健康手抄小報。

活動過程：

1、班主任介紹班會內容。並宣佈大會開始。

2、中隊長講這次班會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬鬆、更接納和理解的態度來認識和看待學生和學生的行爲，不僅注意到行爲本身，更注重去發現併合理滿足這些行爲背後的那些基本的心理需要；不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。因此，心理健康教育真正體現出了對學生的尊重、一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關係的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的.重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責任。

3、教師講解健康教育的重要性

近年來，由於社會發展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發展事業受到了衝擊和挑戰。調查表明，在我國中小學生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在着不同程度的心理行爲問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑鬱等等種種外顯的和內隱的心理行爲問題。這些心理行爲問題不但嚴重地影響着兒童青少年自身的健康發展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做？

5、讓學生從心理健康教育網站獲取信息，增長知識。

6、教師總結講話

7、主題班隊會結束。

健康主題活動方案11

各中小學、職校：

爲進一步加強我區學生心理健康教育工作，在全社會營造關注自我、重視心理健康的良好氛圍，引領學校心理健康活動豐富、多元、蓬勃開展，普及心理健康知識，助力學生身心健康成長。按照市教委相關文件要求，全區各校要高度重視、精心準備，全力開展好我區今年“5.25”學校心理健康月主題活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題：溫暖你我 陽光同行

二、參加對象：全區各中小學、職校在校師生

三、活動時間：20xx年4月22日——5月25日

四、活動目標

1、貫徹落實《市教委關於進一步加強各級各類學校學生心理健康教育工作的實施意見》（xx教委【20xx】x號），堅持心理健康教育與思想道德教育相結合，積極引導學生參與心理健康教育活動，通過各種積極、生動、活潑的.形式，鼓勵學生進一步樹立自信樂觀的人生態度，培養陽光向上的積極品質，促進學生和諧健康成長。

2、組織發動學生、教師及家長積極參與體驗，推動學校和社會、家庭共同開展心理健康教育工作，實現學校開展心理健康教育工作和學生接受心理健康教育的全員覆蓋。

3、提升“5.25”心理健康月的影響力。通過課程、活動、服務等多元載體，把心理劇、心理講座、心運會、親子趣味活動、心理團體輔導課、心理諮詢等融入心理健康教育內涵及外延。活動結束，及時總結鞏固成果。

五、活動要求：

1、各單位要根據實際，在“5.25”學生心理健康教育活動月期間，着力搞好知識普及，認真安排活動項目，科學制定活動計劃。

2、要充分考慮各階段學生心理髮展規律和特點，拓展和創新心理健康教育途徑，切實把心理健康知識融入到各種活動中，努力吸引廣大學生踊躍參加，以達到預期效果。

3、要加大宣傳力度，充利用廣播、網絡及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時機，宣傳心理健康教育知識及活動開展情況，推動活動在學生中間漸進深入，不斷擴大活動影響力。

4、在積極開展心理健康教育活動的基礎上，及時總結，並於心理健康教育月活動結束一週內，將亮點活動報道（word文檔粘貼照片）發送到德育科公郵。

德育科

20xx.4.19

健康主題活動方案12

一、活動準備：

1、閱讀有關運動員的故事，體育鍛煉的格言等書籍。

2、收集有關體育鍛煉的故事、小品等。

3、準備體育運動的項目圖片等。

二、活動目的：

通過本次活動，幫助學生了解堅持體育鍛煉的重要性，使學生認識到體育鍛煉提高人的體質，激發學生熱愛體育鍛煉的興趣。

三、活動程序：

主持人甲：每天鍛鍊一小時，增強體魄，充滿朝氣，練好身體，爲我中華更強盛，大家齊努力，全班齊呼口號：我運動，我健康，我快樂

主持人乙：大家起立唱《健康歌》

主持人甲：少年強則國強，少年富則國富，爲了讓祖國的明天更強盛，如今的中國已是一個體育強國，亞運會、奧運會，我中華健兒摘金奪銀，譜寫了一個又一個輝煌的篇章。我們熟悉的亞洲飛人劉翔就是經過千百次的磨練才一舉成名的，憑藉不懈的努力劉翔終於成了中國乃至亞洲人的驕傲，這就是體育的魅力。

主持人乙：是的，體育走進了千家萬戶，全民健身的隊伍日益壯大，想必同學們也掌握了不少體育知識，現在我們來舉行一場體育知識大比拼。

（一）選擇題

1，100米跑裁判口令爲

A各就各位——跑B預備——跑C各就各位——預備——跑

2，以下屬於長跑的項目是

A、800米B200米C。 400米D。1500米及以上

2，北京奧運會的主題口號是______。

A、綠色奧運科技奧運人文奧運B。新北京新奧運

C、同一個世界同一個夢想D。和平友誼發展

，3，在雅典奧運會上獲得男子110米欄冠軍的“亞洲飛龍”是

A。巴爾特B姚明C劉翔D。姚夏

主持人甲：1，奧運會幾年舉行一次

A、每4年舉行一次B每5年舉行一次

C、每6年舉行一次D。每8年舉行一次

4，姚明的身高是多少米

A。 2。28米B 2。39米C。 2。26米D。3。26米

主持人乙：1，北京奧運會吉祥物魚、大熊貓、奧林匹克聖火、藏羚羊以及沙燕風箏等造型分別代表答：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”

5，奧林匹克五環旗的從左至右爲顏色是

A、天藍、黑、黃、綠、紅五色B天藍、黑、綠、黃、紅五色

C、黃、黑、天藍、綠、紅五色D。天藍、黃、黑、綠、紅五色

（二）回答問題。

1，那什麼時候鍛鍊是最佳的呢

答：傍晚（下午3點到7點）鍛鍊效果比較好。因爲現代運動生理學研究表明，人體體力的最高點和最低點受機體“生物鐘”的控制，一般在傍晚達到高峯。比如，身體吸收氧氣量的最低點在下午6：00；心臟跳動和血壓的調節在下午5：00到6：00之間最平衡，而身體嗅覺、觸覺、視覺等也在下午5：00到7：00之間最敏感。

2，誰能說說怎麼鍛鍊呢

答：羽毛球，自行車，跳繩，跑步等等都是鍛鍊的種類。

主持人乙：

3，不鍛鍊會怎麼樣呢

答：變肥胖，體力等素質低，

4，體育鍛煉有哪些好處

答：首先，可以改善呼吸系統的功能

體育鍛煉過程中呼吸過程加深，會吸進更多的氧氣，排出更多的二氧化碳，從而使得肺活量增大，殘氣量減少，肺功能增強。經常鍛鍊的人由於身體適應能力較強，其呼吸顯得平穩、深沉、勻和。

其次，可以提高消化系統的功能，體育鍛煉會增強體內營養物質的.消耗，使整個機體的代謝增強，從而提高食慾……

再次，可以控制體重與改變體型，體育鍛煉能減少脂肪，增強肌肉力量，保持關節柔韌性，故可以控制體重，改善體形和外表。

（三）體育鍛煉好處的格言有哪些

A鐵不煉不成鋼，人不鍛鍊不健康。，

B，發展體育運動，增強人民體質——毛澤東

C，生命在於運動。——伏爾泰

D，靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。——泰戈爾

主持人乙：

（四）互動題，四個組選一位代表，每組交錯表演體育項目的行爲動作（一個畫面）————————“你做我猜”

（跑步，標槍，鉛球，游泳，足球，跳遠，接力賽等等）

（五）附加題

小明今年十二歲了，小明的下列做法中哪種是法律不允許的

A、小明把爸爸的一臺筆記本電腦送給了特別要好的朋友亮亮

B、小明把一本自己喜歡的童話書送給了自己的同桌張麗麗

C、小明自己從超市裏買了一個足球回家

主持人乙：下列說法中，正確的是哪項

A、任何經營場所不得向未成年人出售菸酒

B、營業性歌舞廳可以向未成年人出售菸酒

C、只要有正式營業執照的商店，就可以向未成年人出售菸酒

D、任何經營場所可以向未成年人出售菸酒

主持人甲，下列行爲符合交通規則的是哪一項

A、和父母在機動車道上散步B。爲走近路鑽過馬路上的行人護欄

C、10歲的小明騎自行車上學D。小紅自己走過街天橋

主持人乙：在公車上看到小偷正要偷東西，錯誤的做法是

A、見義勇爲，和小偷搏鬥B。大聲地叫“抓小偷”

C、悄悄當作沒看見D。動動腦子巧妙提醒那個正被偷的阿姨注意自己的錢包

四、班主任講話。班會活動搞得好，祝賀大家。老師從你們的班會中也學到了很多關於體育鍛煉很有用的知識。希望大家熱愛鍛鍊，科學鍛鍊，真正能夠與強壯體質交上朋友。記住一句話“生命在於運動”

五、宣佈主題班會結束

健康主題活動方案13

一、指導思想

以“健康寒假和諧行動”爲主題，教育本校學生以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣爲內容，以遠離遊戲機、網吧，KTV等成年人娛樂場所。遵守交通規則、文明交通爲突破口，着眼於全面提高青少年學生的思想道德素質和文明素養，使學校成爲文明示範窗口，使學生成爲文明行動的先鋒隊，爲構建和諧的人際關係，爲小學生健康成長營造良好的社會環境作出貢獻。

二、活動目標

帶法回家，帶文明回家，帶科學回家。用自己的實踐報告活動傳揚文明，不說髒話；熱愛勞動，幫忙家務。不破壞環境；公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規則，走人行橫道、不闖紅燈，遵守交通規則。

三、活動內容

要將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿於主題教育活動的全過程。學習禮儀：讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀和國際交往禮儀等方面的知識；實踐禮儀：讓每個學生都廣泛參與到主題教育實踐活動中來，在參與和體驗中成爲文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者；講身邊發生的禮儀故事、爭創文明使者等活動，通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創文明和諧社會的良好氛圍。

四、活動安排

“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動從現在開始，至20xx年2月開始，共分四個階段。

第一階段：宣傳發動（20xx年２月）。接到上級通知充分利用班會、早會、宣傳櫥窗等陣地，廣泛宣傳發動，明確活動的意義、任務、措施，使每個學生都做好“健康寒假和諧行動”；同時根據文件要求根據實際情況制定本次活動方案。

第二階段：組織實施（20xx年2月－20xx年3月）。根據活動方案，精心組織、培育典型、高效推進。通過強化文明禮儀行爲規範訓練，開展形式多樣的實踐活動，培養和發揮典型的示範、引導和帶動作用，使廣大學生爭做文明的先鋒。

第三階段：總結評比階段（20xx年3月－20xx年4月）。適時的對學生在寒假生活中的'表現進行民主的評選、表彰，並對獲獎的同學進行表彰，同時組織開展小學生文明禮儀形象大使的評選活動。

第四階段：鞏固推廣（20xx年6月後）。繼續深入開展“文明伴我行”主題教育活動，常抓不懈，以切實推進學生的養成教育工作，提高育人水平。

具體活動安排：

1、通過班隊課進行一次動員大會。

2、在班級裏出一期黑板報（或拍照片）

3、班主任老師制定一份中隊主題活動方案。

4、舉行中隊主題活動。

5、舉行全校性風采展示大賽．

6、訓練學生養成良好的文明習慣。

7、利用晨會課訓學習文明守則。

８、召開“文明禮儀伴我行”的家長會。

９、開展“爭創文明使者”的徵文演講比賽。

1０、評選“文明隊員”。

12、做好階段性總結。

五、方案要求

１．抓住契機，加強體驗。利用寒假時間倡導學生走進社區，走進家庭，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者，充分展示教育系統的文明形象。

2、做好評價積極推進。將學生文明禮儀行爲習慣作爲重點評價內容之一．

3、樹立典型，發揮輻射作用。樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，推動文明禮儀宣傳教育實踐活動深入開展。採取多種形式，宣傳報道活動成果，營造良好的輿論氛圍。

健康主題活動方案14

各學院（部）：

爲貫徹落實中共教育部黨組《關於高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》（教黨{20xx}62號），進一步推動我校心理育人工作，着力培育學生理性平和、積極向上的健康心態，促進學生心理健康素質與思想道德素質、科學化素質協調發展，經研究，定於近期組織開展“生命之美，你我共繪”大學生2心理健康主題教育活動。現將有關事項通知如下：

一、活動目的

在全校學生中牢固樹立“生命之美”的理念，把生命教育融入學院教育管理各個環節，積極引導學生認識生命之珍貴，感受生命之美好，積聚生命之力量，綻放生命之光芒。

通過開展“生命之美，你我共繪”主題教育活動，豐富健康教育的載體、內容和形式，切實滿足學生對心理健康的多元化需求，提高學生心理自助、互助的能力素質。

二、時間安排

20xx年月至6月20日。

三、活動內容

（一）深入宣傳闡釋“生命之美，你我共繪”主題內涵。各單位要組織知識競賽、徵演講比賽、學生主題班會等，深入宣傳闡釋主題內涵，引導學生思考和認識生命之美。

(二)廣泛開展“生命之美，你我共繪”體驗式教育活動。各單位要通過組織開展校園心理情景劇表演、微電影評選、心理漫畫徵集、攝影展等活動，引領學生髮現生命的美好，瞭解生命意義和價值。

(三)加強對“三困”學生羣體的關心關懷。各單位要持續關注學業困難、經濟困難、心理困難學生羣體的心理健康狀況，對父母離異、幼年留守、家庭成員關係不良等背景的學生羣體持續開展人關懷，爲經歷心理痛苦、存在心理創傷、支持系統薄弱且求助意願不強的學生主動提供心理幫扶，形成有溫度的教育教學管理合力。

(四)加強心理健康意識和心理危機預防宣傳。各單位要充分發揮二級心理輔導站的.功能，提高學生特別是心理委員對心理危機的預防意識和識別能力，積極宣傳推廣心理自助方法與求助渠道。

四、活動要求

(一)高度重視，精心組織，形成全員參與、學生受益的良好氛圍。各單位要加強領導，圍繞“生命之美，你我共繪”主題，統籌規劃，形成切實可行的活動方案。要強化大學生心理健康教育全員參與意識，着力構建和諧、良好的師生關係，合力搭建學生展示平臺，促進學生快樂成長。要積極提升學生心理自助和互助的能力，充分發揮心理輔導員、心理委員及廣大學生在心理健康教育工作中的主體作用。

(二)運用新媒體新技術，形成線上線下互動宣傳報道。充分利用傳統媒體和新媒體，全方位深入宣傳報道，採取富有時代特色、深受學生喜愛的鮮活方式，吸引學生主動靠近、自動連接，擴大活動影響力。

(三)各單位要將主題教育活動的特色、經驗、成果、新聞、照片以工作總結的方式，報送校學工部/團委心理健康教育中心。心理中心將組織專家評選，對宣傳力度大、教育成果好的學院予以表彰和獎勵。

健康主題活動方案15

　活動目標

1、通過遊戲幫助幼兒學習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協調性和靈活性。

2、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育遊戲活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優良品質。

3、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、知道檢查身體的重要性。

活動準備

1、相關體能準備：組織幼兒玩手膝爬的遊戲。

2、材料準備：喜洋洋音樂帶，錄音機；泡沫墊（大小各若干）、繩編的網桌子、腳印和箭頭圖案。

3、場地準備。

活動過程

一、隨音樂做熱身活動。

幼兒與教師一起做身體各部分的準備活動。

二、基本部分

1、幼兒自主嘗試探索。

看，這網我們怎樣才能的通過它呢？現在請你們都來試一試，想想辦法。

2、師幼共同討論、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學習。小結動作（匍匐爬）及動作要點。

⑴、第一遍嘗試後，教師請1、2名幼兒示範怎麼通過鐵絲網。

⑵、引導幼兒思考如何安全通過網，不讓鈴鐺響。第二次探索嘗試。

⑶、第二遍嘗試後，教師請1名幼兒示範怎麼安全通過網。引導幼兒觀察：爲什麼_不能翹起來？爲什麼腳不能翹起來？要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動、雙腿快速、蹬地給力）

⑷、教師示範：匍匐爬的動作要領。

⑸、第三次嘗試。幼兒用匍匐爬安全通過網。

指導幼兒按要領做動作。（身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動、_不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。）

3、師幼根據嘗試練習中出現的問題進行小結。

三、組織幼兒玩遊戲：

1、教師介紹場地

孩子們！看我們到羊村途中設置的障礙了，這裏有山洞、網、山崗，我們需要按照地上給咱們的`指示箭頭走，就能順利到達羊村了。

2、鼓勵孩子們大膽的玩遊戲。

教師：這麼多的困難，需要我們團結一心，相互幫助、勇敢的克服困難，才能安全到達羊村參加運動會。⑴、鑽過山洞⑵、爬過鐵絲網⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂，做放鬆的動作。

3、教師小結遊戲，念口令進入羊村。口令是：1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！

聽！（運動員進行曲）羊村的運動會就要開始了。孩子們，我們要說上一個口令才能順利進入羊村。請仔細聽，認真看。（教師示範）好！讓我們用口令打開羊村的大門，去參加運動會吧！

四、結束部分

與幼兒一起念口令進入羊村，教師帶幼兒在音樂聲中做放鬆四肢運動。