首屆讀書節活動方案

爲了確保工作或事情順利進行，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎麼制定纔好呢？以下是小編整理的首屆讀書節活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

首屆讀書節活動方案 篇1

讀書有益於育德、勵志、啓智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書是終生的事情，讀書應重在平時，讓讀書成爲習慣已是建設學習型社會、學習型校園的時代要求。讀書對於全面落實素質教育，加強特殊學生的'思想道德建設，提高我校教育教學質量，培養教師和學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。經研究，決定於20xx年3月29日至4月30日舉辦霞浦宏翔高級中學首屆讀書節，現將有關事項通知如下:

一、活動目標

爲了豐富學生課餘生活，進一步推進書香校園建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發全校師生讀書的興趣，提升師生審美情趣和人文底蘊，促進教師專業發展和學生健康和諧發展，建構有特色的校園文化和理想的成長文化生態。

二、活動主題

今年讀書節的活動主題爲讓讀書成爲習慣。

三、活動時間

20xx年3月29日-4月30日

四、活動領導小組及成員

組長:徐定軍

副組長:張平生

成員:方永興朱向陽黃新歐陽天濤馬豔峯陳榕黃建軍董希瀚盧麗榕徐建淋

五、活動安排

第一階段:籌備策劃階段(3月21日-3月27日)

1、教務處根據學校當前總體情況，制定讀書節活動方案。

2、教務處、團委、語文組、英語組蒐集相關活動資料。

3、讀書節活動內容研討

第二階段:宣傳啓動階段(3月28日-3月29日)

1、掛出橫幅，營造氛圍(3月28日)

(1)書籍點亮人生，書香洋溢校園

--福建霞浦宏翔高級中學首屆讀書節

(2)沐浴書香，潤澤人生

(3)讓讀書成爲習慣

2、讀書節活動啓動儀式(時間:3月29日早升旗儀式後;地點:操場;朱向陽主持)

下面進行我校第一屆讀書節啓動儀式:

張校長致辭:首屆讀書節活動並宣佈讀書節開幕。

第三階段:組織實施階段(3月29日-4月30日)

1、學生好書引領我成長現場作文競賽

2、辯論賽

3、英語現場演講比賽

4、朗誦比賽

5、政史地知識競賽

6、文學名著閱讀競賽

第四階段:評比表彰階段

教務處總結比賽情況，彙總各項比賽成績，對各項比賽優勝學生及指導教師給予獎勵。

首屆讀書節活動方案 篇2

一、活動意義

人生之路，起於孩提。在對孩子的各種教育中，閱讀無疑是最具有潛移默化作用的。書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯，是啓迪智慧的鑰匙，爲了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，我們將舉辦校讀書節活動，讓我們一起開始精彩的讀書旅程，感受經典的魅力。

二、活動主題

閱讀，讓一切更美好

三、活動口號

一年級：我讀書，我快樂！

二年級：多讀書，讀好書。

三年級：讀書破萬卷，下筆如有神。

四年級：書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。

五年級：讓讀書成爲習慣，使書香充滿校園。

六年級：用讀書改變我們的生活。

四、活動目的

1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操。

2、啓動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的'學習和生活。

3、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣等方面培養學生，教師要真心實意地愛學生。

五、活動內容

1.圍繞讀書節各中隊出一期黑板報。

2.圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。

3.各中隊創設“書香中隊”，佈置圖書角。

4.低年級童話故事大賽。

5.中年級劇本表演賽。

6.高年級讀書筆記評比。

7.各年級課外讀書知識競賽。

8.4-6年級讀書手抄小報評比。

9.全校經典詩詞誦讀表演。

六、具體安排

1、每位語文教師一開學就制定好本學期的古詩詞和名言警句的背誦計劃。

2、每位語文教師每學期上一節課外閱讀指導課。

3、班級建好班級圖書角，組織好“捐一本，讀十本”活動；向家長宣傳建設家庭小書房，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。

4、每週設置一節“讀書課”，開展“每週一詩”誦讀活動或“每週一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

5、4月中旬組織低年級童話故事大賽，以童話故事爲演講內容，演講時必須使用普通話，口齒清楚，表達流暢，符合年齡特點。4月10日請各班上報參賽選手。

6、4月下旬組織中年級劇本表演賽，劇本內容必須來至丹徒區推薦書目，4月20日各班上報參賽劇目。

7、5月初，學校進行高年級讀書筆記評比和各年級讀書知識競賽。

8、5月中旬組織全校經典詩詞誦讀表演和讀書手抄報評比。

9、5月底總結表彰“書香班級”“讀書之星”。

七、組織領導

本次活動由校長、主任總負責，語文教師和班主任負責相關活動。

　　20xx.4

首屆讀書節活動方案 篇3

一、指導思想：

爲了紮實推進“書香校園行動”，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，發動全體師生創造性地開展讀書活動。通過讀書節活動，旨在激發師生讀書的'興趣，讓每一位師生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。並在讀書實踐活動中，與大師對話，爲精神打底，爲人生奠基；與經典爲友，與博覽同行，開拓廣闊視野。真正使師生體驗到：我讀書，我快樂！讓書香伴我們成長！

二、活動主題：

書香潤澤童年，讀書豐富人生

三、活動目的：

1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學習氛圍。激發學生讀書的興趣，養成博覽羣書的好習慣。

2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、激勵教師與書本爲友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化靈魂，昇華人格。

四、活動時間：

xxxx年3月

首屆讀書節活動方案 篇4

高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有着重要的地位，包含着無窮無盡的知識。“讀書養性”，讀書可以陶冶自己的性情；“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書可以提高寫作能力；“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，讀書可以提高理解能力……一本好書，可以是一輪明月，可以是一根航標，可以是一杯香茶，帶給你幸福感和安全感，甚至讓你找到生活的方向，多讀好書，可以讓你的人格發散出獨特的光芒。爲了培養小學生良好的語文學習習慣和提高語文學習能力，形成小學生必備之語文素養，本着“培養小學生語文素養，可持續發展語文學習”的宗旨，我校特舉辦首屆讀書節活動。

一、活動主題：

沐浴書香，健康成長

讓課外書爲孩子們打開一扇扇窗，開啓一道道門，豐富他們的'知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動目的：

1、通過讀書活動，激發師生讀書熱情，在學校形成熱愛讀書的良好風氣，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、通過讀書活動，促進師生的知識更新，活躍師生的思維，借美文誦讀的平臺，不斷提升學生的閱讀品味，爲精神打底，爲終生學習發展奠基。

3、通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，大力推進書香班級，書香校園建設。

三、活動口號：

我讀書，我快樂，我成長！

四、參加對象

海塘小學全體師生

五、活動安排：

（一）準備階段：第七週（10月10日至14日）

1、設計學校讀書節活動方案。

2、推薦各年級讀書書目（學校教導處提供推薦書目表，語文老師可根據實際進行篩選，或另行推薦）、準備讀書記錄卡、設計“書香少年”和“書香家庭”推薦表。

3、設計各類讀書活動。

4、設計開幕式、各類評比等方案。

5、總結、積累和展示（閉幕式）。

（二）活動階段：第八週（10月17日至23日）

1、一年級學生每人必聽二個故事，老師和家長各講一個。二至六年級學生每人必讀一本推薦書，記好一張讀書記錄卡。

2、採用晨讀、午間閱讀、睡前看書半小時的方式，堅持讀書。

3、一年級可開展“親子閱讀”活動，號召家長參與讀書。

4、每位教師看一本教育專著（以開學初下發的書籍爲讀本）。

（三）評比階段：第九周（10月24日至10月28）

1、一、二年級開展親子讀書展示活動。（每班提供3張照片，10月27日前上交）

2、三、四年級開展經典美文誦讀比賽。（集體朗讀一篇、自選和抽學號朗讀各1人，初步定於10月28日下午舉行）分別設集體和個人一、二、三等獎各若干名。

3、五、六年級開展讀書徵文評比活動。（先班級評比，校級每班上交2篇，10月27日前上交電子稿）分別設一、二、三等獎各若干名。

4、三至六年級開展以讀書節主題“沐浴書香，健康成長”爲主題的手抄報評比活動。（每班2-3張，規格：A3紙，10月27日前上交）分年級分別設一、二、三等獎各若干名。

5、每班出刊一期“沐浴書香，健康成長”讀書節主題黑板報。（學校評比，10月27日前出好）分低、中、高三個年段分別設一、二、三等獎各若干名。

6、評選校級“書香少年”、“書香家庭”。（每班推薦2位書香少年、1個書香家庭，10月27日前上交推薦表）

7、開展教師讀後感評比活動（40週歲以下青年教師撰寫，字數：1500左右，10月27日前上交電子稿）分別設一、二、三等獎各若干名。

8、舉行35週歲以下教師讀書沙龍活動。

以上項目請按規定時間完成，逾期不候。1至3項均由語文教師負責，第4項和第6項由正班主任負責，第5項由副班主任負責。

（四）總結階段：第十週（11月2日至6日）

閉幕式：小結、頒獎。

六、準備工作：

1、橫幅。

2、“書香班級”氛圍營造。

七、組織領導：

成立海塘小學讀書節組委會

主任：鍾陳羣

副主任：顧旭東、李羣燕（具體負責）

成員：鄭高飛、金華英、宣玉林、徐建會、鄭中月、顧虎良

全體正、副班主任

首屆讀書節活動方案 篇5

一、活動目的

1、結合以活動爲契機，引導學生讀大量的書，讀各方面的書，養成“好讀書、讀好書”習慣，打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。

2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動爲載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成爲學生的一種生活方式，爲其終身學習打下基礎。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級的建設。

4、通過開展形式多樣的.讀書活動，籍此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，提高學生的思想覺悟和文化素質，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，由此擁有快樂積極的人生。

二、活動目標

打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，

引導學生讀大量的書，讀各方面的書，用教師教給的方法及自己的方法進行讀書，使學生喜歡讀書，有效讀書。我們根據實際確立了以下活動目標：

1、活動階段一、二年級能講出10個小故事；三、四年級讀書筆記至少10篇；五、六年級讀書筆記至少15篇。

2、養成良好的讀書習慣，形成自己的讀書特色，促進個性發展。

三、活動主題

書香滿校園，好書伴我行

四、活動口號（宣傳語）

閱讀，使明天更美好！

五、活動時間

20xx年5月——20xx年8月

六、活動安排

1、營造書香環境：利用黑板報、學習園地以及教室走廊，佈置一些讀書的名言，也可是自創的格言，營造教室的書香氛圍；走廊讓學生作品上牆，讓牆壁說話。2、每週安排兩次午間30分鐘作爲“讀書時間”。

3、定“五一”“十一”黃金週爲“親子讀書節”，以年級不同推薦不同的書目，讓“書香家庭”成爲“書香校園”的延續和補充。讓親情在閱讀活動中昇華。

4、利用校園廣播站進行現場誦讀。

5、書香校園文化環境佈置比賽、各類手抄報比賽活動、古詩文背誦默寫比賽。

6、少先隊大隊部開闢一垛“讀書牆”，出好一期讀書小報。

七、活動計劃

活動分二個階段，具體安排如下：

（一）初步實施階段（20xx年5月———7月）

1、啓動階級（20xx年5月）。

（1）利用集體晨會作“書香滿校園，好書伴我行”讀書活動專題宣傳發動。（5月14日）

（2）營造書香濃郁的讀書氛圍。

（3）做好環境佈置。

（4）分年級作好書目推薦工作。

（5）完善班級圖書角的建設。

（6）各班利用晨會班會進行宣傳，做好發動工作。

2、活動階段（5月15日——6月15日）

（1）每週中午開設兩節讀書課，教師加強對學生讀書活動的指導。

（2）每週可利用班會課舉行班級讀書交流活動，活動內容、形式可結合本班具體情況確定。

（3）利用校園廣播站，每班推薦班級的誦讀之星進行現場誦讀比賽，最後評出“廣播誦讀之星”。

（4）以年級爲單位開闢“讀書牆”，（可利用學校過道）張貼學生的讀書小報等。（5月15日前3至6年級各班選送5份優秀讀書報告交教導處。）

3、小結展示階段（6月16日——6月28日）

（1）各班評選出一名“閱讀大王”。（28日前交教導處）

（2）優秀讀書筆記、讀書小報展評。

（3）結合學校的爭章奪星活動，設立古詩讀背章。

低年級：熟讀背誦較簡單易理解的詩詞，每學期不少於5篇。

中年級：熟讀背誦經典詩詞每學期不少於8首。

高年級：熟讀背誦有一定難度的經典古詩文，每學期不少於12首。

（4）少先隊大隊部開闢一垛“讀書牆”，展示優秀的讀書筆記、讀書小報。

（5）總結表彰。

（二）具體實施階段（20xx年9月——20xx年1月）

1、成立“七彩橋”文學社。在老師的指導下，根據學生的興趣、愛好成立“七彩橋”文學社，培養學生的文學興趣，提高學生的文學素養。辦好校刊，發表師生作品，體驗成功的快樂。

2、建立“讀書成長記錄袋”。將讀書活動中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、書評及每學期的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來，開展一次“讀書成長記錄袋”展示評比活動。

3、建立“讀書俱樂部”，作爲學生開展讀書活動的基本組織形式。其職能是：組織指導各班級開展形式多樣的讀書活動，通過舉辦朗誦會，讀書知識競賽，讀書論壇，讀書筆記評比，“我們和書交朋友”的班級互動與聯誼等豐富多彩的活動，推進“書香”校園的讀書計劃，進一步養成學生愛讀書的好習慣。

八、活動的評價

評出藏書大王、閱讀大王、背誦大王，校級“小書蟲”，校園誦讀之星和書香家庭。

首屆讀書節活動方案 篇6

一、指導思想：

爲了紮實推進 “書香校園行動”，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，發動全體師生創造性地開展讀書活動。通過讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，讓每一位師生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的.好習慣。並在讀書實踐活動中，與大師對話，爲精神打底,爲人生奠基；與經典爲友，與博覽同行，開拓廣闊視野。真正使師生體驗到：我讀書，我快樂！讓書香伴我們成長！

　二、活動主題：書香潤澤童年，讀書豐富人生

　三、活動目的：

1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學習氛圍。激發學生讀書的興趣，養成博覽羣書的好習慣。

2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、激勵教師與書本爲友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化靈魂，昇華人格。

　四、活動時間：

20xx年3月——20xx年6月

五、 活動對象：

全校學生、全體老師

六、活動口號：

暢遊書海，塑完美人生。

　七、組織領導：

分管校長：龔建蘭

組長：李立勇胡國華

組員：各班主任、語文教師及學生家長代表

八、活動實施過程：

1、活動發起階段（20xx年3月）

（1）在我校召開“丹徒區石馬小學家庭小書房建設推薦會”——“營造書香校園”——家長會，在全校師生中再次掀起讀書的熱潮。

（2）向各年級推薦讀書目錄，下發倡議書，書香班級，書香家庭，讀書之星評選標準。

（3）學唱活動主題歌“讀書是福”。

2、積極開展讀書活動階段（20xx年4月——20xx年5月）

（1）要求學生充分利用早上到校，每天午飯後休息時間，每週一節寫字課，晚上在家完成作業後的時間裏進行有計劃、有選擇的讀書。

（2）建設“書香班級”評選要求：班級黑板報定期更換，班級書庫裏的書能在學生中進行流動，使教室裏充滿書香。此項工作由各班主任負責實施。

（3）“書香家庭”評選要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好，家庭內能建好小書房，藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，並且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

（4）“讀書之星”評選要求：成績優秀，平時能堅持讀書，並認真寫讀書摘要，心得體會，並有文章在校刊物上發表的。（07年1月下旬和07年5月個進行一次評比，每次每個班級評選3個進行校級表彰，具體評選要求由少先隊大隊部制定）

（5）教師讀書要求：全體教師認真閱讀學校推薦書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，積極撰寫讀書心得體會。

3、活動總結階段：（20xx年6月）

總結表彰前一階段涌現的“書香班級”、“讀書之星”，並對下一階段工作提出要求。

首屆讀書節活動方案 篇7

一、指導思想

讀書有益於育德、勵志、啓智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書是終生的事情，讀書應重在平時，“讓讀書成爲習慣”已是建設“學習型社會”、“學習型校園”的時代要求。讀書對於全面落實素質教育，加強特殊學生的思想道德建設，提高我中心教育教學質量，培養教師和特殊學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

本屆讀書節以“讓讀書成爲習慣”爲主題，凸顯教師、學生的主體意識，按照“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆”的`要求，大力開展校園讀書活動。通過建立讀書卡，指導教師、學生制定讀書計劃，培養全體師生讀書的習慣；通過讀書沙龍引導教師全員參與，優化校園文化環境，促進教師教學水平和學生素質的和諧發展；努力構建學習型校園、書香校園，通過讀書活動，營造和諧的校園文化氛圍。

二、活動要求

1、各部分別依據本部實際情況爲本部教工和學生建立讀書卡。

2、學校圖書館應向廣大師生充分開放；併科學有序的發放回收圖書。

3、在校園懸掛讀書節標語，例如：讓讀書成爲習慣；書籍點亮人生，書香洋溢校園；讀書、品味、創新；讀書好，好讀書，讀好書；讀書，爲人生奠基；讀書、明理、成才，等等。

4、開展創建“書香班級”主題班會。各班緊緊圍繞以創建“書香班級”爲主題，通過分組討論，小組發言等形式評選出最佳活動方案，並在本班通過創建“書香班級”活動方案。

5、“每週一詩”誦讀活動。把“每週一詩”誦讀活動當作創建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出讀書節期間“每週一詩”的目錄，並加以指導，直至學生能流利的背誦。

6、建立讀書網絡平臺，開展網上讀書、網上薦書、網上交流等形式，使教職工從網上交流讀書心得。

7、開展讀書沙龍活動，讓教師展示讀書心得。

8、每月開展一次學生讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，在班內進行交流，帶動更多同學也能積極參加。

9、開展“我與書的故事”徵文活動（活動方案另定）。

三、活動步驟

第一階段：活動策劃啓動（4月）

1、制訂讀書節總體活動方案。

2、舉行讀書節啓動儀式。營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。

第二階段：組織實施（5月-10月）

1、5月發出讀書節活動倡議書併發放黨員、教師、學生讀書卡。

2、5月黨員、教師、學生個人制定讀書計劃。

3、5-7月各部門開展有特色的讀書節活動。

4、6月16日職教部、義教部開展“讀書沙龍”。

5、6-10月開展“我和書的故事”徵文活動。

第三階段：總結表彰（11月）

1、舉辦“我和書的故事”徵文，在全校範圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，給與一定的物質和精神獎勵。

2、評選“優秀組織獎”、“讀書活動創意獎”若干名

3、11月召開總結表彰大會。

四、活動時間：

20xx年4月-11月。

五、活動主題：

讓讀書成爲習慣

六、組織機構：

（一）領導小組：

組長：

成員：

（二）工作小組：

（1）職教部組長：

成員：

（2）義教部組長：

成員：

（3）行政後勤組長：

成員：

“讀書節”啓動儀式議程

下面進行我中心第一屆讀書節啓動儀式

第一項，朱校長宣讀：首屆讀書節活動方案；

第二項，於主任宣讀：首屆讀書節活動倡議書；

第三項，有請郭校長宣佈讀書節開幕。

（時間：20xx年4月23日早升旗儀式後；地點：操場）

附:工作安排

1、彩虹門懸掛“濟南特殊教育中心第一屆讀書節啓動儀式”——鞠校長-張桂林-後勤人員；

2、主席臺音響並安放兩個支架話筒，手語翻譯——高志秀-付堂寶-王莉；

3、電視臺宣傳，校園網宣傳——高明德-黎青華-教育電視臺。

4、主持人：

首屆讀書節活動方案 篇8

爲進一步提升我鎮中小學青年教師人文底蘊和專業素養，同時結合“新荷工程”讀書活動的安排，特舉行青年教師首屆讀書節活動。具體事項通知如下：

一、活動主題：

親近孩子，聆聽童心。

二、內容形式：

本着“低起點、小目標”這一原則，教辦推薦較適合青年教師閱讀的`書目，每位教師選擇1-2本書閱讀做好讀書摘記，並結合自己的思考、實踐，寫一篇讀後感。讀後感要求“我手寫我心”，不少於500字，題目自擬，如發現抄襲、網上下載，教辦將作嚴肅處理。讀後感請於20xx年6月10日前上送教辦。

同時，教辦將組織一次讀書沙龍活動，並評選出若干優秀讀後感。

三、活動時間：

20xx年3月20日——20xx年6月20日

四、活動對象：

我鎮30週歲以下中小學教師

五、活動建議：

各校可根據自身特點，組織青年教師積極參與，採取個人學習與集中學習相結合，通過舉辦讀書沙龍、經典評述、心得交流等活動，引導青年教師快樂讀書，善思好學。

　　鎮教育辦公室

　　20xx年3月20日

首屆讀書節活動方案 篇9

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。爲了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦"首屆校園師生讀書節"活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的'：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，並從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。

3、 通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，爲營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題與口號：

我讀書、我快樂、 我成長

與書同行，收穫林小滿園書香

讀一本好書，交一個朋友。

讓讀書成爲習慣；

書籍點亮人生，書香洋溢校園；

營造書香校園，打造人文林小。

多讀書，讀好書，會讀書

與經典爲友，爲精神打底；與博覽同行，爲人生奠基。

四、活動時間:

20xx年１０月----11月

五、活動內容及安排：

（一）日常活動安排

1、組建班級圖書角， 以班級爲單位，開展"獻一本看百本"活動，並藉助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

2、開展"徵集名言，製作書籤"活動(老師和學生) 把優美的名言製作漂亮的書籤，激發師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，並將一些優秀的書籤由學校統一彙集成冊。任課教師每人上交一個)

3、開展以"讀書"爲主題的黑板報評比。今後每期黑板報開闢一個有關"讀書"的欄目，如"本週薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。

４、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書爲主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。）

5、在師生中舉辦一次徵文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"爲主題的徵文比賽。（讀書心得 感想都可以）

6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣）

7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出 "古詩積累小能手"）

（二）展示階段

１、集體美文誦讀活動 ： 以班級爲單位開展，每班參加人數不少於30人，要求教師和學生共同參與，採用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。

２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀後感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書籤，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

3、表彰活動

（1）評選“個人最佳書籤獎”；

（2）評選“個人優秀讀書手抄報獎”；

（3）評選"好書伴我成長"最佳徵文獎（教師和學生同時參加）

（４）評選“集體誦讀獎”；

（５）評選"書香班級"獎。

天橋嶺林業小學

20xx、9、28

首屆讀書節活動方案 篇10

一、指導思想

讀書有益於育德、勵志、啓智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。爲認真貫徹落實（臨教發〔20xx〕48號、臺基教〔20xx〕44號）《關於開展“我讀書我快樂”中小學生讀書節活動的通知》的文件精神，學校決定開展首屆讀書節活動，通過讀書節活動，積極引導學生養成良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底蘊，提高文學修養，積極營造濃郁的'讀書氛圍，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園。

二、活動主題

快樂、習慣、益智。即在讀書中尋求快樂，讓讀書成爲習慣，在讀書中增長智慧。

三、活動時間

20xx年4月～10月

四、參加對象

高一高二全體學生

五、活動口號

1、讓讀書成爲習慣，讓學習成爲樂趣

2、我讀書，我快樂；我讀書，我收穫

3、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海

4、與好書做伴，與文明同行

5、點燃讀書激情，共建書香校園

6、沐浴書香，潤澤人生

7、與經典同行，打好人生底色；與名著爲伴，塑造美好心靈

8、在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長

9、讓經典走進心靈，讓閱讀成爲習慣

10、享受文字之美，體驗讀書之樂

11、多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香

12、獲取知識，三分在課內，七分在課外

13、讓讀書成爲一種時尚，讓學習成爲一種習慣

六、活動內容

（一）宣傳啓動階段

1、校園懸掛宣傳橫幅，營造氛圍

2、舉行活動啓動儀式：領導致詞、學生代表宣讀倡議書、團委佈署讀書節活動方案

（二）、組織實施階段

1、“陽光晨讀周”讀書活動

時間：5月10日—5月15日

要求：每天利用晨讀時間組織學生誦讀名家經典和語文課標要求背誦的篇目。

負責部門：各年級段語文備課組

2、開展以“讀書”爲話題的主題班會。

時間：5月9日---5月30日

要求：各班緊緊圍繞讀書節活動主題，結合本班實際，可以通過分組討論，小組發言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動。到時黑板上要設計好主題，並拍照存檔，班會材料於6月初上交政教處。

負責部門：年級段、政教處

3、刊出一期以“沐浴書香，潤澤人生”爲主題的黑板報

時間：5月10日前

參加對象：高二年級各班

負責部門：政教處

4、舉辦：“與好書做伴，與文明同行”主題演講比賽

時間：5月4日晚

地點：科技館四樓會議室

參加對象：高一高二學生

負責部門：團委

5、開展“班班好書流動角”創建活動

要求： 每個班級在讀書節期間設立“好書流動角”，並及時做好借閱、歸還等情況登記，利用每週三、週五中午1：40—1：50進行讀書交流或好書推薦活動。

負責部門：年級段

6、教師向學生推薦好書活動

以教研室或備課組爲單位，向同學推薦1—5本好書，填寫“好書推薦表”，內容包括“主要內容、特點、讀書體會和推薦理由”；由教務處組織教師進行評比，彙總成冊，推薦給學生。

負責部門：教務處

7、組織學生參加市“讀國學經典、育道德人才”中華經典美文誦讀活動

負責部門：語文組

8、組織學生參加市中小學生“讀書節”百科知識擂臺賽。

負責部門：團委

9、暑假期間開展“四個一”活動

時間： 7月――8月

要求：暑假期間每個學生至少看一本名著、寫一篇讀書心得體會、每天閱讀一篇美文、記一首古詩詞。

負責部門：語文備課組

10、“我愛記古詩詞”PK大賽

學生利用暑假期間誦讀背記古詩詞，9月上旬進行班級預賽，每班在此基礎上推薦1—2人蔘加學校決賽。

負責部門：團委

11、學生捐書贈書活動。

負責部門：教務處、團委

12、“百家講壇”展播。

“百家講壇”節目錄像在臺州教育網綜合服務—教育資源欄目中，由年級段負責安排統一時間自行點播組織收看。

負責部門：年級段

13、組織參加臨海市“百家書香門第”及“十佳藏書狀元”評選活動

負責部門：辦公室

（三）總結表彰階段

9月底前做好讀書活動的總結，其次對讀書活動期間取得優異成績的同學進行表彰，並頒發榮譽證書，記入個人檔案。

七、組織機構

組 長：施小森

副組長：王以日、包柳紅

成 員：吳飛龍、張學飛、胡正鉬、胡川貴、周偉軍、吳加新、

項 琪、董成立、蔡品順

八、活動要求

1、各部門、各班級要充分認識開展學生讀書節活動的重要意義，切實加強對學生讀書節活動的組織領導。

2、各部門、各班級要按活動方案要求有序開展活動。

3、各項活動的實施要注重成效性。

4、各位同學要制訂一份切實可行的讀書計劃，每天保證有半小時的閱讀時間，逐步養成良好的讀書習慣，在讀書中感悟人生、學會思考、增長智慧。

注：新華書店將於4月26日-5月2日，8月30日-9月5日作爲“臨海學生圖書周”，全市各中小學憑學生證在圖書週期間到市新華書店購書九折優惠，以鼓勵學生購書、藏書、讀書。

首屆讀書節活動方案 篇11

一、指導思想

爲進一步豐富我校校園文化建設，積極落實學生自我教育“五五育人模式”，用閱讀引領學生“成長自信、人格自強”，培養學生形成終生學習觀念，讓學生親近書籍，與好書爲友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，提高文學修養和人文素養，增加北師大新餘附校文化底蘊，提高學校辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色。

二、活動目的

1、以讀書節活動爲契機，開展毓秀文學社讀書徵文活動，評選讀書之星，讀書使學生成長自信。

2、通過讀書節活動，引導學生養成“自主學習、快樂讀書”的良好習慣，讀書使學生人格自強。

3、通過讀書節活動，培養學生形成終生學習觀念，好讀書，讀好書，讀書爲學生終生幸福奠基。

4、通過讀書節活動，提高圖書館資源利用率，使讀書活動推動書香學校、書香班級的建設。

5、通過讀書節活動，抓好“讀（閱讀美文）、寫（讀書徵文）、講（讀書演講）、賽（讀書競賽）”四個環節，使我校讀書活動在內容和方式上形成規範和特色，力求讀書活動收到實實在在的育人效果。

三、活動主題：

創建書香校園，閱讀幸福人生

四、活動口號：

我讀書，我快樂、我成長、我自信！

五、活動時間：

20xx年4月至20xx年6月

六、活動地點：

北京師範大學新餘附屬學校

七、活動對象：

北京師範大學新餘附屬學校全體學生

八、組織機構：

（一）領導小組：

組長：丁健平

副組長：張巨宏周小芽

成員：鄒潤仔、廖髮根、郭豪、龔桂芽、寧向軍、廖兵華、劉子賓、王麗珍、萬榮慧、胡益春、胡輝、邱暉

（二）組織部門：德育處

（三）執行部門：語文教研組

（四）協助部門：教務處、教輔中心、毓秀文學社、班主任、學生會學習部

九、活動流程

（一）宣傳啓動階段

（活動時間：20xx年4月10日至4月23日）

1、舉行讀書節啓動儀式（負責人：周小雲）

（1）4月23日舉行北師大新餘附校首屆校園讀書節啓動儀式，發出讀書節活動倡議，拉開讀書節的序幕。

（2）地點：學校圖書館

（3）參加人員：特邀領導、學校領導、全體教師、學生代表

2、營造書香校園氛圍

（1）校園電子屏幕宣傳（負責人：廖兵華）

（2）懸掛條幅：在學校懸掛讀書節活動標語（負責人：周小雲）

（3）內容：創建書香校園，閱讀幸福人生

我讀書，我快樂、我自信、我成長！

讀書，使我們成長自信、人格自強；讀書，爲幸福人生奠基！

3、營造書香班級氛圍（負責人：德育處）

（1）班級文化建設：每班出一期“好書伴我健康成長”主題的黑板報和手抄報，並張貼關於讀書的名言警句。

（2）捐獻圖書活動：完善班級圖書角，營造班級書香環境。

（3）主題班會：各班召開“快樂學習讀好書”主題班會。

（二）活動實施階段

（活動時間：20xx年4月24日至6月10日）

1、毓秀文學社讀書節徵文比賽（負責人：付謐、黎敏、語文組）

2、書友會：毓秀文學社組織成立書友會，學生會學習部協助（負責人：付謐、黎敏、語文組老師）

3、開展“好書伴我健康成長”主題黑板報評比活動（負責人：段世怡、周瑜）

4、開展班級讀書手抄報比賽（負責人：段世怡、周瑜）

5、出版一期“書香校園”讀書節校刊（負責人：辦公室、廖兵華）

（1）用相機捕捉校園內各種有關讀書活動的感人場；

（2）優秀作品將在校報專欄刊出予以宣傳；

6、班級讀書角和好書交流活動（負責人：班主任、語文老師）

（1）各班開展“獻兩本看百本”師生共建圖書角捐書活動；

（2）設立班級“薦書檯”，開展“推薦我最喜愛的一本書”活動；

7、充分利用好語文課堂主陣地（負責人：教務處、語文組）

（1）讀書節期間每班上1節閱讀彙報課或交流課；

（2）開展課前3分鐘“說”名著活動（介紹名著內容、情節、心得等）；

8、讀書筆記比賽（負責人：教務處、語文組）

（1）要求每位學生在讀書節期間，多讀書，讀好書，每天做好讀書筆記；

（2）開展班、校兩級優秀讀書筆記評比，評選“讀書之星”並進行獎勵。

9、開展“經典誦讀”比賽（負責人：德育處、段世怡）

10、總體要求

（1）學生讀書做到“四個一”：每日讀書一小時；每日吟誦一篇經典詩文；每週做一篇讀書摘抄；每月寫一篇讀後感。

（2）各班開展好“四個一”活動：每班成立一個圖書角；每月舉行一次讀書競賽；每月評出一名讀書之星；每月舉行一次讀書交流會。

（3）學校集中舉辦“四個一”活動：即推薦一批優秀讀物書目；開展一次“好書伴我健康成長”板報、手抄報評比；舉行一次學生讀書筆記評比；開展一次經典詩詞朗誦大賽。

（三）評比表彰，成果展示階段

（活動時間：20xx年6月11日至6月30日）

1、評比表彰“讀書之星”。（負責人：教務處、語文組）

2、表彰“徵文比賽”獲獎選手（負責人：德育處、毓秀文學社）

3、讀書節文化展示活動：將“班級板報、手抄報，讀書筆記、讀書之星、徵文比賽”等讀書節相關活動圖片、資料通過校報、宣傳板、電視臺等進行宣傳、展示。（負責人：辦公室、廖兵華）

十、讀書節活動要求

1、提高對本次“讀書月”活動的認識，要作爲營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、讀書節領導小組要經常檢查各個項目活動的開展情況，詢問責任人工作開展情況，及時發現問題、解決問題，以便工作順利進行。

3、校報、校園宣傳欄、廣播電視臺等宣傳工具要爲讀書節服務，對我校讀書節的'特色活動和成果，要及時進行多方位地宣傳報道。

4、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀後感，教育隨筆。

5、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。

6、各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級“讀書月”方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

7、具體工作由相關負責人制訂具體活動方案並組織落實。

8、讀書節活動方案材料、過程性材料等成果展示材料等要交德育處存檔。

首屆讀書節活動方案 篇12

一、指導思想：

孩子愛讀書，我們纔有未來；老師愛讀書，教育之樹纔會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動爲契機，藉助於讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書；引導教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設學校文化。

二、活動目的：

1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2、激勵教師與書本爲友，與大師對話，用人類優秀文化淨化靈魂，昇華人格。

3、啓動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

三、活動主題：

營造書香校園，打造人文金小。

四、活動口號：

在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

五、活動對象

學校全體學生、老師

六、活動組織：

成立山金小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。

活動領導小組：

總負責：

組長：

副組長：

組員：

七、活動內容：

（一）、校園氛圍

1、圖書室、讀書檯建設（負責）

裝飾閱覽室、讀書檯，爲師生閱讀提供場所；實現圖書管理規範化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。

2、班級讀書角建設（各班班主任負責）

每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。

3、立體宣傳模式建設（負責）

整體規範校園標語口號，讓讀書名言發佈於校園網絡，語文教研組佈置讀書節活動專題網頁宣傳欄（具體負責），讓學校讀書小明星、讀書感言成爲校園的`一道風景，營造書香校園。

（二）、教師讀書

成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。

（三）、學生讀書

讀書節期間，各班每週開設閱讀課，要求學生每週做讀書摘抄，每月寫一篇讀後感，互相交流。並通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題徵文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

八、活動安排

時間 活動內容 負責人

3月20日 啓動儀式暨名作家講座

3月20日—3月26日 班級圖書角建設、校園標語口號宣傳

3月27日—31日 下發教師閱讀書目 下發學生閱讀書目

4月1日——4月6日 成立網上教師讀書會（每人上傳一篇讀書心得）

3月30日—4月3日 開設閱讀課（教師推薦學生閱讀經典作品） 低年級讀經誦典比賽

中、高年級學生主題徵文競賽

4月6日—4月10日 中年級課本劇表演賽

低年級寫話競賽

4月13日—4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星”

4月17日 讀書節活動總結及頒獎、紅領巾跳蚤書市

九、活動要求

1、學校爲本次讀書節服務，開闢專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。

2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

附： “讀書明星” 評選條件

1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用。

2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較爲具體生動的讀後感。

3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。

4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少於1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少於10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少於25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，並有1－2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發表。

5、“讀書明星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章複印件、獲獎證書複印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質量的材料。（發表文章、獲獎證書同時上交原件）