讀書節活動方案集合15篇

爲了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編收集整理的讀書節活動方案，希望對大家有所幫助。

讀書節活動方案1

一、活動目的：

1.培養學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

2.培養學生之間團結協作的精神、溝通協調的能力；

3.給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學會資源共享。

4.學生以書會友，在讀書活動中建設親情校園，營造出濃郁的書香校園氛圍。

二、活動時間：

12月04日（星期五）下午

三、活動地點：

操場

四、參加對象：

全校同學

五、活動過程：

（一）策劃準備階段

1.個人蒐集整理

班主任利用班會課發動學生拿出1～2本對自己已經沒有使用價值，但曾經對自己產生過幫助的書與同伴進行交流，實現資源共享。要求學生所帶圖書必須適合學生閱讀，完整無殘缺，同時請學生統一在書的右上角寫好班級、姓名、價格。

2.全班彙總分組

活動以班級爲單位，分成若干組，在規定的場地進行活動。

3.制定營銷策略

以班級爲單位策劃活動過程，爲了更好地銷售圖書，全班同學可共同制定營銷策略（如消費者爲上、耐心推薦、隨機應變、特色介紹、廣告效應等），製作富有班級特色的標語、售書目錄、班牌等，製作諸如廣告、海報（可利用小黑板、小標牌等）等輔助銷售材料，

營造“跳蚤書市”的'環境文化，並可撰寫廣告詞。

（二）具體實施階段

1.每班自備書夾等展覽工具，各班圖書導購員負責現場推薦和銷售圖書，全校同學光臨書市。

2.紅領巾廣播播放音樂，各班以各種方式向同學進行廣告宣傳、推薦、交易，營造書市氛圍。

3.活動拍照

4.各管理人員要求始終在場，確保本年段學生的安全。

5.請班主任安排若干名學生監督管理好自己班級的綠化區。

6.各辦公室空課老師請在本年段學生購書時間段參與管理，適當指導學生購書。

7.活動結束後，各班做好場地衛生清理工作。

（三）活動總結階段

寫好通訊或活動收穫心得以及留下精彩瞬間發至校園網站。

六、活動預案

1.學生所帶的書刊必須通過家長同意，班主任要嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。

2.學生可視年級、家庭情況自備一些錢用於買書；也可以用自己的書與其他學生進行交換。

3.活動期間，要充分發揮學生的自主性與獨立性，教師作適當指導。班主任要協助隊員合理挑選書籍，特別是低年級的隊員，要指導他們正確購書換書，關注和處理好在交易過程中出現的意外問題，特別提醒學生保管好自己的錢物。

4.活動結束後，評出優秀年級組，評選依據：宣傳有力，購書文明，場地整潔。

讀書節活動方案2

一、總體目標

按照《西站路小學第三屆讀書節活動方案》的要求，結合本班實際，開展爲期一月的“讀書節”活動，通過開展讀書活動，激發122活力中隊隊員們熱愛祖國，讀書求知的熱情，倡導老師家長共同參與讀書活動，引導學生多讀書、讀好書、會讀書、養成良好的讀書習慣，營造良好的讀書氛圍，創建書香班級。

二、活動主題

以書香爲伴，與文明同行。

三、活動時間

20xx年11月15-20xx年12月15

四、活動方案

（一）、開闢班級讀書園地

1、佈置以讀書爲主題的`讀書角。

2、評比欄中設置“讀書之星”、“閱讀之星”。

3、倡議學生帶書回校交換閱讀，建設班級特色圖書角。

（二）、開展“班級故事會”

1、利用課餘時間，積極開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等，講故事等活動。

2、舉行選拔賽，評選優秀學生（口語表達能力較強）參加學校比賽，比賽時間12月12日。

（三）大手拉小手，共享讀書樂

在家：父母與孩子一起看書，同看一本書，家長與孩子一起聊聊書的內容，嘗試讓孩子複述書的內容，與孩子談談各自的想法。回家保持半個小時的閱讀時間。並要求分別寫出讀書心得，最後選送至學校參評。

在校：老師指導閱讀，介紹一些讀書方法。在孩子上臺講故事後，組織討論該故事內容以及故事所蘊育的思想。遵循走進教室就看書的要求，規定每天10：00-10:20的閱讀時間。

（四）、“名家進校園”

活動內容：著名兒童作家秦文君女士11月20日來我校講座，組織學生認真學習、聆聽。

（五）、“以書香爲伴，與文明同行”寫字比賽

在班級進行鉛筆字評比後，再選派10名至學校參加硬筆書法比賽。

（六）、“以書香爲伴 與文明同行”書籤製作比賽

教師組織全班同學參與書籤製作，並在班內開展評比。該項評比結果也作爲“讀書之星”、“閱讀之星”評選的參考。

（七）、“以書香爲伴 與文明同行”黑板報比賽

活動要求：以“以書香爲伴 與文明同行”爲主題出一期黑板報，學校組織進行評比。

（八）、班級“讀書明星”評比

1、每週評出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎勵。

2、凡是堅持讀書並做好讀書記載的孩子都有可能得到加星獎勵。

3、對學生進行綜合評定，選出“讀書明星”。

五、推薦書籍

1. 文字的奧祕（3冊）

2. 阿羅系列

3. 《猜猜我有多愛你》

4. 《爺爺一定有辦法 》

5. 恐龍的溫馨故事繪本

6. 《小企鵝心靈成長故事》（5冊）

7. “我在這兒”成長閱讀叢書系列（9冊）

8. 《小豬唏哩呼嚕 》

六、總結

通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成爲一種樂趣、一種風氣、一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂得成長。

讀書節活動方案3

指導思想

書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

一、宣傳口號

1、書是人類進步的`階梯。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、生活的全部意義，在於無窮地探索未知的東西，在於不斷地增加更多的知識。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、愛讀書，會讀書，讀好書

二、活動宗旨

引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的薰陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

三、主題

做快樂的讀書人

四、組織領導機構

組長：xxx

副組長：xxx

組員：各班班主任

五、活動時間

20xx年11月—12月

六、主要形式與內容

操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(建議讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。各班在班級選拔或比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽。

七、設獎

1、每次比賽個人評一、二、三等獎。

2、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。

八、活動內容

1、經典誦讀書目

推薦書目：一年級：《日有所誦》；二年級：《弟子規》；三年級：《笠翁對韻》；四年級：《古詩聯誦》；五年級：《宋詞》；六年級：《宋詞》

2、“講故事”比賽

參賽對象：

一年級各班3名學生

比賽時間：

12月13日下午2點30分

比賽地點：

多功能教室

比賽要求：

1、故事題材不限，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。

2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。

獎項設置：

評出“故事大王”一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

3、“看圖寫話”比賽

參賽對象：

二年級各班5名學生。

比賽時間：

12月13日下午1點30分

比賽地點：

多功能教室

比賽要求：

1、看圖寫話的選材要健康向上，貼近孩子們的生活，適合低年級學生的寫作特點。

2．參賽選手在認真觀察圖片後，寫到統一的試卷上。

獎項設置：

從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

4、“好書推薦卡”比賽

參賽對象：

三——四年級各班學生

上交截止時間：

12月12日

比賽要求：

1、使用A4彩色卡紙的一半，可以根據喜好裁剪成各種形狀。

2．必備項目有書名、作者、推薦理由、推薦人等。

3、用精美的圖案進行裝飾。

獎項設置：

參賽年級每班擇優錄選5張好書推薦卡參加學校評選。每個年級從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

5、“現場課外閱讀知識”大賽

參賽對象：

五年級各班5名學生

比賽時間：

12月14日下午1點30分

比賽地點：

多功能教室

比賽要求：

選手在40分鐘內完成閱讀卷。

獎項設置：

從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

6、“現場作文”大賽

參賽對象：

六年級各班5名學生

比賽時間：

12月14日下午1點30分

比賽要求：

1．學生按命題作文寫作，要求在90分鐘內完成。

2．主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

3．形式多樣，題材不限，可以選擇記敘文、散文等。

獎項設置：

從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

讀書節活動方案4

活動引言：“書籍是人類進步的階梯！”爲營造良好的校園文化氛圍，陶冶廣大大學生情操，引導讀者走進圖書館，培養大學生愛讀書、讀好書的熱情，積極構建書香校園，我校圖書館與校團委聯合舉辦“與經典同行”---------“xx圖書館杯”讀書心得徵文比賽活動。具體活動方案如下：

一、徵文主題xx年10月23日—xx年11月31日

“與經典同行”-------我的讀書心得

二、徵文時間

三、參賽對象全校學生

四、組織單位策劃主辦：校團委、校圖書館 協辦：各系團總支

五、徵文主題範圍參賽學生要緊緊圍繞“與經典同行”-------我的.讀書心得這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品爲讀者對某本（部）書或某一篇文章讀書的心得和感悟，結合自己的學習生活及成長經歷抒發自己的真情實感，闡發讀書對自身成長的意義與影響。參賽選手也可寫出在您生活中，哪本書、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫下您的讀後感。

六、徵文要求1. 原創文章，真情實感，文責自負。嚴禁剽竊，一經發現，取消其參賽資格。

2. 每篇作品需爲單一作者，不接受聯名投稿。

3. 要求徵文緊扣主題，主旨突出，真情實感。

4. 文體自選（詩歌除外），字數不少於800字。

七、參與方式1. 凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數量不超過兩篇。

2. 投稿地址和方式：

採用網上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯繫方式發送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文後附各系入圍作品最少篇數）集中發送至：。郵件主題請註明：“與經典同行”徵文，稿件須word格式，以附件形式發送。

八、獎項設置12月初，圖書館將邀請有關專家組成評選委員會，根據思想性、文學性、創新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎若干名。

優秀稿件將推薦到圖書館網站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發證書並給予一定的物質獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵（獎勵辦法：入圍 0.5分，優秀獎 0.8分，三等獎1分，二等獎加1.2分、一等獎 1.5分）。

九、頒獎儀式（待定）1. 時間：xx年12月

2. 地點：圖書館四樓報告廳

3. 頒獎人員安排：圖書館、校團委領導

4. 橫幅 ：“與經典同行”-------“xx圖書館杯”讀書心得徵文比賽頒獎儀式

5. 部分獲獎選手獲獎感言

6. 流通部主任總結髮言

圖書館 校團委

xx年10月11日

讀書節活動方案5

一、指導思想：

在教育改革浪潮蓬勃興起時，閱讀已成爲一種獲取知識營養的社會風尚，一種求進步促發展的學校發展特色。讀書使人明理，讀書使人善辯，讀書使人高尚，讀書使人幸福。爲深入貫徹 平 湖 市 教 育 局平湖市新教育實驗區祕書處第三屆讀書節活動

的精神，進一步推進我園書香校園建設，紮實推進新教育實驗，並結合市教育工會“愛崗敬業，鑄造師魂”系列活動，營造園內園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據幼兒園實際特制定以“閱讀，讓校園溢滿書香”爲主題的讀書節活動方案：

二、活動目標：

1、營造濃濃的“閱讀，讓校園溢滿書香”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，涌現出更多的閱讀先進分子，讓書成爲教師成長的伴侶。

3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，爲幼兒的終生學習打好基礎。

4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的'閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行爲習慣。

二、讀書節活動主題：

閱讀，讓校園溢滿書香

三、讀書節活動時間：

20xx年4月23日——12月20日

四、活動步驟

(一)宣傳發動階段

1、傳達平湖市教育局新教育實驗祕書處第三屆讀書節活動精神

2、制定落實結合幼兒園實際的讀書節活動方案。

(二)讀書環境的創設

1、幼兒園要創建更加豐富的讀書閱覽區，從教育教學類的到教師健康身心發展的欄目等。

2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。

3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。

(三)讀書活動的策略

1、教師讀書

A、根據幼兒園讀書節活動進行討論沙龍。

B、開展1-2次教師讀書體會沙龍

C、幼兒園爲教師贈送師德行爲、勵志、健康等書籍。讓廣大教師利用課餘時間拜讀一些有利於身心健康的書籍，保持好心態，以積極的態度投入到教學實踐中來。

D、教師節開展“愛崗敬業，鑄造師魂”演講比賽

E、利用幼兒園開闢教師天地欄，把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。

2、幼兒讀書

A、結合班級閱讀區開展常規性的閱讀活動，培養幼兒的閱讀興趣和良好習慣。

B、開展班級多中形式的讀書活動;

C、年級組讀書比武活動：幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽，小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。

3、親子閱讀

A、利用家長會、家長開放日活動，宣傳發動廣大家長積極參與讀書活動，爲孩子樹立榜樣，增長自己的閱讀意識。

B、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進行家庭閱讀活動經驗交流會，把有益的經驗傳播給更多的家長朋友，擴大家庭閱讀活動的面。

C、利用幼兒園網站，設置家長閱讀體會欄，各班根據班級幼兒家長的讀書實際進行體會的文章的推薦，引領更多的家長參與到閱讀活動中來。

(四)|總結表彰，活動延伸，昇華

根據近一年讀書活動的開展，於12月底進行一次讀書節評比活動，把幼兒園讀書多、能提升教師素質的老師，通過讀書活動的開展，口語表達能力好的幼兒，以及表率做得好，孩子發展快的幼兒家長，讀書氛圍好的班級進行一次先進評選活動，並給予表彰獎勵。

讓閱讀成爲一種習慣，讓讀書成爲我們生活的一部分。我園全體師生將以此爲契機，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，構築學習化殿堂，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

讀書節活動方案6

一、指導思想

以學校章程和“學校三年發展規劃”爲依據，突出 “閱讀奠底蘊，藝術見特長”的辦學特色，努力打造書香校園，引導師生沉下心來多讀書、樂讀書、讀好書，使讀書真正成爲師生的良好習慣和生活方式。

二、活動目標

1．以讀書節活動爲契機，讓師生真真正正沉下來自覺讀書，愛上讀書，養成讀書習慣，讓讀書成爲師生心底自覺生髮的行爲習慣。

2．通過“讀-誦-編-演-畫”主題童話誦讀，打造朗誦特色，構建有特色的書香校園文化。

3．以“童話”爲切入點，力求課內與閱讀教學融合，課外與家庭作業融合，逐步實現朗誦項目班本化、校本化、課程化、特色化。

4．充分利用家庭與社會資源，增強讀書實效，同時推動家庭讀書和社會讀書。

三、活動主題

童話浸潤心靈 閱讀成就人生

四、活動時間：

20xx年9月——12月

五、具體活動內容及安排

9月：主題童話誦讀啓動月

1、師生座談問卷

2、制定並傳達讀書節活動方案

3、淘書樂

10月：主題童話誦讀月

1、確定班級童話誦讀主題。各班依據學校讀書節方案要求，首先確定本班所讀童話主題，如：可以以作者爲線索確定主題：葉聖陶童話、顏文井童話、鄭淵潔的童話，也可以選“科普類童話”“環保類童話”“成長類童話”等等。

2、確定並準備書目。確定主題後，發動學生蒐集相關書目，可以買、淘、換，還可從主題叢書中搜集，保證有書讀。

3、指導主題誦讀。要求語文老師利用朗誦課時間指導學生如何閱讀該主題的童話類叢書。

4、自主誦讀。指導學生掌握方法後，引導學生天天閱讀，班級內進行個性化的自主評價，如讀完幾本經考覈通過就認定爲“讀書未來星”“讀書小碩士”“讀書小博士”等。

5、誦讀實踐。當讀到一定程度後，班主任可以引導學生演一演、畫一畫，即將所讀的自己最喜愛的'童話故事和同學、家長一起演一演，畫一畫；語文老師可以引領學生展開大膽的想象，創編自己心中的童話故事。

11月：主題童話誦讀彙報月

1、舉行校級童話創編比賽（11月第二週）

2、舉行校級童話繪畫比賽（11月第四周）

12月：主題童話誦讀成果表彰月

1、評選書香班級等童話主題誦讀優秀集體和優秀個人

2、彙編校園童話集（文本、刊板）

3、彙編童話畫（展板）

讀書節活動方案7

一、指導思想

通過讀書節活動，旨在進一步激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本、品味文本、思考文本，養成多讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣，並在讀書實踐活動中，與書爲友，與書爲伴，開拓視野，讓學生真正體會讀書的樂趣，享受讀書的快樂！並增強人文底蘊，展現師生的個性風采和精神面貌，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

二、活動主題好讀、樂讀、品讀

三、活動口號

用讀書改變我們的生活。

讓讀書變成習慣，使書香溢滿校園。

讀書好，讀好書，好讀書。

我讀書，我成長，我快樂！

別讓電子刊物代替經典書籍。

四、活動時間4月29日至5月10日

五、活動要求

1、在校園內張貼、懸掛關於讀書活動的標語，爲讀書節造濃氛圍。

2、各班完善班級圖書角建設。要求圖書內容豐富、數量充實，並取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。

3、完善年級閱覽室。根據新課標的要求，各年級語文備課組長、英語備課組長對年級閱覽室進行重新評估，對閱覽室的'圖書進行適當添置，年級閱覽室圖書添置數量爲100本左右。

4、每位語文教師上好一節閱讀指導課，使學生掌握正確的閱讀方法，養成良好的讀書習慣。七、八年級英語老師上好一節閱讀交流展示課，讓學生共享閱讀成果，激發閱讀興趣。

5、各班級出一期以讀書節“好讀、樂讀、品讀”爲主題的黑板報。

6、開展創建“書香班級”主題班會。各班緊緊圍繞以創建“書香班級”爲主題，通過分組討論，小組發言等形式評選出最佳活動方案，並在本班通過創建“書香班級”活動方案。

7、舉行“名句背誦”（語文）、“諺語習語背誦”競賽活動和“讀書文摘”評選活動。

8、舉行名著閱讀知識競賽活動。

9、舉行學校“學校讀書之星”評選活動。

10、各班級根據本班級情況自行組織兩項讀書活動，並將過程性資料交教導處。

六、組織機構：

（一）領導小組：

組長：z

成員：z

（二）工作小組：

組長：z

成員：教導處人員、班主任及語文教師

七、活動安排及負責人

時間 活動內容 負責人 備註

4月29日上午

（二節課前） 標語懸掛 z

課間操 讀書節開幕式 z

下午

（二節課下） 檢查班級讀書活動氛圍佈置 z

30日上午 “讀書文摘”評比活動 z

下午 優秀讀書文摘展覽 z

5月1日~5日 “好讀、樂讀、品讀”爲主題的手抄報 z

出10題中考名著題

6日下午 “書香班級”爲主題的班會 z

7日下午 名著知識競賽 z

8日下午 名句默寫和諺語、習語競賽活動 z

9日下午 讀書之星”評選活動 z

教師閱讀指導課

10日 讀書節閉幕式 z

讀書節活動方案8

一、活動宗旨：

爲進一步推動書香校園建設，激起學生的讀書愛好，讓每位學生親近書本，養成酷愛書籍，博學多才的好習慣，特舉行第二屆讀書節活動。

二、活動主題：

修建書香校園 爭做文明學生

三、活動口號：

快樂瀏覽 出色無窮

四、活動時間：本學期

五、活動安排：

1、終年展開“三讀”活動，即晨誦古詩、早讀國學+詩歌、親子共讀（大周學生回家與父母一起瀏覽），六月份評選優秀親子共讀記錄卡。

2、讀書飄流活動。

以班級爲單位，進一步發動每位學生展開“獻一本看百本”活動，藉此活動豐富班級圖書角，五月份展開優秀圖書角評選活動。

3、4、23世界讀書日 ，各班出一期“以讀書爲友，快樂成長”爲主題的板報，學生每人制作一張以“讀書”爲主題的手抄報，可先容讀書格言、摘抄名言名句、抒發讀書感受等，配以恰當的.圖畫、色採等，設計要富有創意。

4、以班級爲單位舉行好書推介會和讀書交換會（班主任），可以先容自己喜歡這本書的理由（包括書的作者、故事情節、讀後感等）

5、舉行講故事比賽（教務處）

以年級爲單位展開活動，先班級選，再參加年級評選（具體要求另行通知）

6、小學生現場作文大賽（具體比賽要求另行通知）

7、六月份舉行優秀班級牆壁文化及優秀班級博客評選（評比條件另行通知）

六：總結評比

1、評選讀書明星（具體要求另行通知）

2、書香班級評選（具體要求另行通知）

讀書節活動方案9

各學區、中小學，縣局直屬各學校：

爲進一步貫徹落實中宣部、新聞出版總署聯合發出的《關於進一步推動全民閱讀活動的通知》精神，倡導多讀書、讀好書的社會明風尚，營造健康向上的校園化氛圍，經研究，決定舉辦20xx年xx縣“傳承中華美德·發揚優秀家風”學生讀書節系列活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題：傳承中華美德·發揚優秀家風。

二、活動內容：

（一）“暑假讀好書”徵比賽（月—10月）

通過“暑假讀好書”活動，豐富學生的暑假生活，培養學生的閱讀能力，養成良好的閱讀習慣，擴大學生視野，增強成長成才的信心，爲加強青少年的思想道德建設、全面推進學校素質教育營造良好的氛圍（詳情見永教發〔20xx〕128號《關於舉辦xx縣第十二屆“新華杯”中小學生暑假讀好書暨“傳承中華美德·發揚優秀家風”讀書活動的通知》）。

（二）“千名讀書之星”評選活動（月—11月）

具體步驟：

1．各校組織宣傳發動，結合學生平時讀書習慣和讀書筆記數量、參加各級讀書節情況開展評比。

2．各學區、直屬學校先組織學區內、學校級段間“讀書之星”評選活動（詳見附1、），然後在開展各層次評比的基礎上按名額上報縣局學生中心審覈，讀書之星上報名額數：上塘學區140名、甌北學區270名、永臨學區12名、巖頭學區12名、碧學區6名，xx中學26名、溫州翔宇中學24名（高中12名、初中12名）、羅浮中學20名、上塘中學20名、永臨中學20名、xx二中18名、碧中學16名、縣職中20名、縣二職20名、縣三職16名、四川職校2名、實驗中學18名、縣崇德實驗學校10名、實驗小學17名、永外實小（少藝校）19名、楠江中學名、縣體校4名。

請各學區、直屬學校於20xx年11月日前將推薦表及彙總

表電子稿發送至郵箱xx其他材料留存學區、直屬學校備查。

（三）“百佳書香班級”評選活動（9月—11月）

1．各校組織宣傳發動，開展全校書香班級評比（詳見附2、4）。各學區在學校開展書香班級評比的基礎上進行聯評，並按名額數上報縣局學生中心聯評，縣局最終確定100個班級予以表彰，百佳書香班級上報聯評名額數：上塘學區14個、甌北學區27個、永臨學區12個、巖頭學區12個、碧學區6個，xx中學2個、羅浮中學2個、上塘中學2個、永臨中學2個、溫州翔宇中學2名（高中1名、初中1名）、縣實驗中學2個、縣崇德實驗學校1個、實驗小學2個、永外實小（少藝校）2個，縣職中2個、縣二職2個、縣二中2名、碧中學2名、xx三職1名、四川職校1名、楠江中學1名、縣體校1名。

2．請各學區、直屬學校於20xx年11月日前將推薦表及彙總表電子稿發送至郵箱xx其他材料留存學區、直屬學校備查。

（四）“xx好家風”主題演講比賽（10月）

聯合縣委宣傳部、縣新華書店舉行“xx好家風”主題演講比賽（詳見x教學〔20xx〕x號《關於在全縣中小學生中組織開展“xx好家風”演講比賽的通知》），通過解讀xx經典家訓、講述xx歷史化名人家教典故和當今“最美家庭”的故事、尋找身邊的好家風，讓廣大中小學生了解我省、我市、我縣的優秀家風化，傳承向善向美向上的化基因，積極傳播中華民族傳統美德，自覺踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立化自信和價值觀自信。

三、活動要求

（一）各學區、直屬學校要成立學生讀書節領導小組，統一組織、協調本學區、本校學生讀書節活動。要精心組織，認真做好選拔、推薦工作。

（二）各地各校要把“讀書之星”評比、“書香班級”創建活動融合到讀書活動中，積極爲讀書節活動創設有利條和環境，確保讀書活動紮實有效。

（三）要高度重視讀書節活動的安全工作，嚴格執行縣局有關安全工作規定，確保師生在各項比賽中的'安全。

四、總結表彰

（一）各學區、直屬學校要結合實際認真總結學校開展讀書節活動的經驗。並形成書面總結材料，請於20xx年11月2日前將電子稿發送至。

（二）縣局將對“百佳書香班級”“千名學生讀書之星”、讀書活動各項比賽獲獎者進行表彰。獲得“百佳書香班級”“千名學生讀書之星”稱號的獲獎者由所在學校予以獎勵。

（三）評出縣級各個單項讀書活動項目一、二、三等獎若干名。

（四）優秀指導師評選。以輔導的學生獲獎爲依據，其中至少要有一名學生獲得一等獎，所任班級積極開展縣教育局推薦的優秀學生刊物和中外經典名著閱讀活動。

讀書節活動方案10

一、指導思想：

爲了紮實推進“書香校園行動”，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，發動全體師生創造性地開展讀書活動。通過讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，讓每一位師生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。並在讀書實踐活動中，與大師對話，爲精神打底，爲人生奠基；與經典爲友，與博覽同行，開拓廣闊視野。真正使師生體驗到：我讀書，我快樂！讓書香伴我們成長！

二、活動主題：

書香潤澤童年，讀書豐富人生

三、活動目的：

1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學習氛圍。激發學生讀書的'興趣，養成博覽羣書的好習慣。

2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、激勵教師與書本爲友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化靈魂，昇華人格。

四、活動時間：

xxxx年3月

讀書節活動方案11

一、活動背景

“閱讀是開啓孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規範幼兒的言行促進其良好行爲習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。

二、活動主題：

悅讀閱美，開啓智慧之窗

三、活動對象：

百幼全體教職工、幼兒及家長。

四、活動時間：

20xx年10月8日——11月30日

五、活動目標：

1. 激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。

2.以讀書節系列活動爲載體，引導師幼與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園的建設。

3.通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，實現家園合作。

六、活動內容及安排：

（一）第一階段：啓動階段(10月8日——10月11日)

1.9月30日上傳活動總方案，全體教師熟悉方案內容並做好相關準備工作。（責任人：王燕老師）

2.佈置幼兒園環境，營造書香氛圍。

學校電子屏宣傳：“悅讀閱美，開啓智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節隆重開幕！” 大廳電視機播放歷年讀書節活動掠影等。（責任人：丁玲燕老師）

懸掛校園橫幅：悅讀閱美，開啓智慧之窗 百幼第五屆讀書節活動 準備家長簽字橫幅：好書相伴 你我同行 柔軟童心 啓迪智慧（責任人：張琴娣老師）

3.10月9日上午8:30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節開幕儀式。

（二）第二階段：活動階段（10月13日-11月28日）

1. 9月30日各班發放告家長書引導家長利用國慶假期協助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長幼兒見識。並收集家長髮送的照片。10月11日前發送本年級責任人打包。（責任人：大班：陳蓓老師，中班：費蘇亞老師，小班：杭燕老師）

2. 10月13日-10月31日各班開展“我帶一本書，大家一起讀”好書共享活動。（請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閱讀區”，小班由教師帶領幼兒進行好書分享閱讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報。可以在晨間談話時間或下午點心後進行，同時活動過程記錄在表格中）（責任人：劉佳麗老師）

3.10月13日—11月28日每班在班級校園網、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導家長如何進行親子閱讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。（要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每週一到兩個。家園聯繫板張貼在友情提醒或家園共育處，同時發送在校園網好書推薦欄目。）

4.10月中旬專家講座：邀請專家爲家長進行“悅讀閱美”的`親子閱讀講座，引導家長重視閱讀，激發閱讀的興趣。

5.10月下旬教師開展讀書沙龍活動，交流讀書心得體會（要求必須是原創，字數不少於1500）。（責任人：杭燕老師）

6. 11月“故事媽媽進課堂”活動。每週各年級每班安排1名家長，結合我園的繪本特色課程，來班講故事，優秀者可以參加讀書節閉幕式表演。（責任人：年級組長）

7.11月3日-7日開展親子自制書籤比賽：請每位家長與孩子一起製作一張書籤（可以是剪貼、繪畫等），充分調動孩子們製作書籤的積極性，大膽發揮他們的想象力、創造力。通過書籤的製作，幫助他們更好地瞭解書籤的作用，學習製作書籤的方法，萌發幼兒熱愛圖書的情感。（責任人：高強老師）

8.11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，賣給其他幼兒，實現圖書資源共享。（責任人：陳蓓老師）

9.11月19日-21日讀書節系列活動比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”（責任人：費蘇亞、王燕老師）。

10.11月邀請專家來園爲教師進行閱讀講座。

11.11月底家長中開展徵集“我與孩子共讀書”心得徵文比賽。

以上活動均在活動前下發具體活動方案，或佈置具體活動要求。

（三）第三階段：總結評比階段(11月24日——11月28日)

1.幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內容。（責任人：黃玉倩老師）

2.讀書節系列活動成果展示。（責任人：王燕老師）

3.11月28日舉行讀書節閉幕式。以彙報演出的形式將比賽中精彩的節目展示，同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。（責任人：高強老師）

七、其他事項：

1．各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協調人員， 廣泛收集讀書節的所有資料及活動成果，歸檔整理。

2.做好讀書節的總結工作，並向家長征集第五屆讀書節反饋意見。（責任人：杭燕老師）

3．做好讀書節的相關活動通訊報道安排。（責任人：葉婷老師）

讀書節活動方案12

一、活動目的：

閱讀是獲取知識的重要手段，是認識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個人素質，書中有寶貝就看我們怎樣去發掘。人一生離不開閱讀，一個國家一個民族要自立於世界之林離不開閱讀，社會要科學地發展離不開閱讀，關心國家的未來仍至人類的未來就必須關注閱讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。爲了努力營造讀書氛圍，締造書香校園，激發學生的讀書興趣，讓學生與好書做伴，養成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣，陶冶情操，爲學生個性的和諧發展積澱深厚的文化內涵。同時可增加學生的知識技能，提高文化素質，進而更把讀書變爲每個學生今後的自覺行爲，特制訂本活動方案：

二、活動主題：

青春書爲伴；讓書香伴隨梅香；讓名家走進心靈；“與書籍結伴而行”

三、活動標語：

“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”

“讀經典的書，就開闊了精神的視野。

讀流行的書，就走在了時代的前列。

讀實用的書，就架設了生活的.橋樑。”

領導小組成員：XXXXXX。

成員：全體班主任。

活動時間：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個寒假。

參加對象：高一、高二、高三全體學生。

四、活動流程：

第一階段組織發動：

xxxx年1月1日至5日

各班利用班團活動等時間組織好本次活動的發動工作，要向學生說明本次寒假讀書活動的必要性及重要性，闡明舉辦讀書活動的目的意義以及帶來的深遠影響。列舉名人名言和他們的讀書方法，適當介紹他們的成功經驗。努力打造書香氛圍，爭創書香班級。

第二階段選書薦書：

xxxx年1月6日至10日

各班充分利用各種資源，自選或互薦新書。要切合每位學生的實際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說明的是對學生幫助不大的、無用的甚至有害的書籍不要挑選，嚴禁閱讀宣揚迷信、黃色、遊戲等不健康的書目。學生可以挑選名著類、文學類、中外小說類；社會科學類中的軍事、文化、科學、教育、體育、歷史、地理；自然科學類中的生物科學、醫藥衛生、農業、工業技術、交通、航天航空、環境科學等。原則上高三學生以教學類爲主，高一、高二書籍種類不限，但仍主要以上面給出的大綱爲準。

第三階段購書買書：

假期中

各班在期末大考結束後統計好學生購書計劃，此處由班主任把關負責，去除不適合學生的書籍，然後由學生在假期中自己購買。購買時請注意儘量做到買正規出版社出版的書，最好進新華書店購買，書店中新書品種多、質量好，不要網購。儘量購買一級出版社出版的書。

第四階段撰寫讀後感：

假期中

學生購書後在假期中完成閱讀，並在書籍裏面附上推薦本書籍的理由及讀後感，在最後寫上某某屆某某班學生姓名，以上均爲電腦打印稿，再用二面膠把讀後感粘合在書籍的第三頁適當位置；讀後感錄入電腦，作爲電子文檔，開學後上交。部份作爲來年春天的省級讀書活動推薦文稿。

第五階段收書、報銷：

開學後

由各班主任老師把假期中的學生新購書及粘好的讀後感收上來，上交到圖書館進行入庫。然後各班彙總發票，由各班直接到會計處報銷。

五、獎項設置：

設置個人獎、團體獎若干，經評比後在校園網上公佈，給予適當的獎勵。

讀書節活動方案13

書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。爲積極創建瑞安市校園文化建設示範校，營造濃厚的書香校園氛圍，學校決定舉辦第四屆校園讀書節活動。通過活動，讓師生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓讀書成爲習慣；讓師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。

讓讀書成爲習慣，讓書香飄溢校園

20xx年x月～x月

1—9年級學生。

（一）發動階段：

1、利用黑板報、櫥窗、網絡等宣傳讀書專題內容，營造濃濃的讀書氛圍。

活動組織：德育處、團委、大隊部負責

2、張貼活動海報。

活動組織：德育處負責

3、讀書節國旗下專題動員。第7周初中部升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動員講話；小學部升旗儀式作《讓讀書成爲習慣，讓書香飄溢校園》的動員講話。

活動組織：德育處、團委、大隊部負責

4、各班級在隊會、班會活動時佈置班級讀書活動內容，制訂班級讀書活動計劃，刊出讀書節專刊。

活動組織：班主任（中隊輔導員）負責

（二）實施階段：

活動一：邀請“知名少兒作家講座”系列活動

1、 “兒童詩歌創作”主題講座（第六週）

邀請市作協主席、著名詩人林新榮老師進行“兒童詩歌創作”講座。

活動組織：校xx文學社

2、 “寓言劇創作”主題講座。（第十一週）

邀請著名寓言作家xx先生進行“代言體”寓言劇創作探索和實踐專題講座

活動組織：校xx文學社、xx文學社

活動二：舉辦“愛心圖書捐獻”活動（第七週）

活動以班級爲單位，開展“愛心圖書捐獻”活動。（具體另見學校愛心圖書捐獻活動方案）。

活動組織：德育處、團委、大隊部負責

活動三：舉辦“數學家傳奇故事”展覽活動（第七週）

爲讓學生了解古今中外數學家故事，激發學生學習數學的認識，豐富學生對數學認識，舉辦“數學家傳奇故事”展覽活動。

活動組織：小學數學組負責

活動四：舉辦“分級提升語文素養”系列活動

爲了進一步營造書香校園文化氛圍，根據學生的年齡特徵及知識儲備特點，分不同年級開展各類活動，提高我校學生閱讀興趣，習作水平，提升學生語文素養，促進學生全面發展。

1、一年級講兒童故事比賽（十二週）

2、二年級古詩配畫活動（第九周）

3、三年級消滅錯別字活動（十三週）

4、四—六年級讀書徵文比賽（十一週）

5、七—九年級現場作文比賽（第十二週）

6、七—九年級閱讀競賽（第十三週）

活動組織：小學語文組、初中語文組分別負責

活動五：開展“讀書小博士” “藏書小博士”評比活動

1、開展“讀書小博士”評比活動（第十四周）

評比標準：讀書量大，知識面廣，積極參加讀書節各類活動併成績優異；有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在全班起“讀書活動”的模範帶頭作用。

評比辦法：學生填寫申報表，語文老師組織班級同學根據申報表和學生實際進行評選，各班評選出“讀書小博士” 3名。各年級在此基礎上評選出十名年級“讀書小博士”。

活動組織：小學各班語文教師和小學各年級組語文備課組長

2、開展“藏書小博士”評比活動（第十五週）

評比標準：要達到4個有：有良好的讀書環境（有書房或書櫃、書架；有書桌、檯燈等）；有一定的藏書數量（有適合孩子閱讀的課外讀物50冊以上，每年購買新書不少於5冊，至少訂有一種報刊雜誌）；有明確的'讀書計劃（家長，和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育並引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書）；有一定的閱讀時間（“親子共讀”每週至少有兩個小時的時間或孩子每天的閱讀時間不少於半小時）。

評比辦法：學生填寫申報表並結合“四有”標準在班級進行藏書情況介紹，班主任組織班級同學根據申報表、藏書實際以及申報學生介紹進行評選，各班評選出“藏書小博士”2名。學校在此基礎上評選出十名校級“藏書小博士”。校級藏書小博士評選時，需上報學生書房讀書照一張和藏書情況文字稿一份。

活動組織：小學各班班主任、大隊部。

活動六：開展校園“十佳書香班級”評比活動（第十五週）

評比標準：要

達到八有（有書架；有人均一冊的圖書；有專人管理；有一定的流通量；有一個愛好讀書的氛圍；有讀書專欄；有讀書活動計劃，有讀書活動總結）佔80%；各項活動比賽成績佔20%。

評選辦法：查看現場，翻看資料，由學校根據事蹟聯評。

活動組織：小學大隊部負責

（三）總結、表彰階段：（第十六週）

1、表彰在各項活動中獲獎的同學。

2、表彰校級“讀書小博士”、“藏書小博士”和“十佳書香班級”。

活動組織：德育處、團委、大隊部負責

1、學校的宣傳工具要爲本次讀書節服務，開闢專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得紮紮實實。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展各類小型的班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作爲“推進學校校園文化建設”的一項重要工作來抓，要各司其責、協調配合，創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

讀書節活動方案14

爲了紮實開展營造“書香校園”活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，學校決定舉辦校園讀書節。

一、活動目的：

“書是人類進步的階梯”。爲了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，爲了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍爲學生開啓一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的'樂趣，不斷提升自我閱讀品味，爲精神打底，爲人生奠基。

二、活動時間：4月11日——5月10日

三、活動主題：

“讓讀書成爲習慣，讓書香溢滿校園”

四、宣傳口號：

1.書籍是人類進步的階梯。

2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3.讀書破萬卷，下筆如有神。

4.書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。

5.人不但要有知識，更要有文化。

6.營造書香校園，打造人文四小。

7.愛讀書，會讀書，讀好書，做一個有情趣的讀書人。

8.讓讀書成爲習慣，使書香充滿校園。

五、活動領導小組

組長：

組員：

六、活動安排：分三個階段，具體安排如下：

第一階段：發動階段（第10周）

1、做好環境佈置，營造濃郁的書香氛圍。

（1）校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。

（2）召開大隊委員會議。

（4）發出倡議。

2、舉行“讀書節”開幕儀式。

第二階段：活動階段（第10周至第12周）

活動一：“徵集讀書名言，製作漂亮書籤”活動（第8周）

把讀書名言寫在精心製作的書籤上和大家分享，書籤力求設計新穎，富有創意。

活動二：讀書小博士評選

對學生閱讀情況進行考查，考查方式讀書卡登記爲主、提交閱讀筆記爲輔。優勝者爲“讀書小博士”，學校設計有一張讀書卡，並填寫讀書卡內容。

活動三：古詩考級

全校學生均可參加考級，但必須先在班內取得考級資格：一、二年級20首以上，三年級40首以上，四年級50首以上，五、六年級60首以上方可參加學校考級，經過考覈達到相應的級別，學校頒發級別證書並對其中優秀者進行表彰。

活動四：讀書心得故事演講會

“書海揚帆，伴我成長”，圍繞自己讀書節中發生的故事、心得體會撰寫演講稿（四至六年級），圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事（一至三年級），進行講故事比賽、演講競賽，在班級初賽、複賽的基礎上一至三年級每班推薦1名學生，四至六年級每班推薦2名學生參加學校組織的決賽。

第三階段：評比階段（第13周）

1、“讀書卡”交流會。

通過交流同學們的“讀書卡”，評比“讀書小博士”。

2、舉行讀書節表彰大會。

七、活動要求

1、學校的一切宣傳工具要爲本次讀書節服務，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作爲“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

讀書節活動方案15

爲營造書香校園，增強校園人文底蘊，從而提高素質教育的質量，我校將組織開展第四屆校園讀書節系列活動。

一、指導思想。

爲學生成長構建一個理想的文化生態環境，進一步推進校園文化建設，激發讀書熱情，營造書香氛圍，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

二、 活動目的。

（一） 培養學生愛讀書、好讀書、讀好書的習慣；豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力；

（二）引導師生共同讀書，與書爲伴，以經典爲友，與博覽同行；拓展師生的知識視野，提高師生的內在素質與修養；

（三）以讀書節系列活動爲載體，增進藏漢學生之間、師生之間的.學習交流，加強民族團結教育；

（四）推進書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

三、活動時間。

3月9日至4月8日。

四、活動主題。

誦讀中外名篇、傳承人生經典。

五、活動內容。

（一）推薦學生閱讀書目及背誦篇章（語文教研組負責，3月11日前完成）；

（二）推薦教師閱讀書目（教務處負責，3月11日前完成）；

（三）舉行語文知識競賽（教務處組織，語文教研組承辦， 3月25日前進行）；

（四）“書城進校園”活動（擬於4月1日前完成）；

（五）舉辦讀書筆記展評活動（教務處組織，語文教研組承辦，擬於4月8日前完成）；

（六）聯繫媒體報刊發表師生優秀作品（教務處負責）。

六、活動要求。

（一）提高認識，創新活動內容和形式，提高活動的實效性；

（二）圖書館按時開放，爲師生借閱書籍提供便利；

（三）教師要身體力行，用自己的讀書習慣潛移默化影響學生，培養學生良好的閱讀習慣；

（四）語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各項讀書活動。