教育活動方案設計（通用14篇）

爲了確保活動有序有力開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎麼制定科學的活動方案呢？以下是小編收集整理的教育活動方案設計，歡迎閱讀與收藏。

教育活動方案設計 篇1

一、確定主題依據

爲增強廣大中小學生的環保意識，讓他們從小認識到破壞環境、污染環境的危害，培養他們禮貌健康的“低碳生活”方式，全國婦聯、國家發展改革委聯合開展的節能減排全民行動的基礎上，決定深化節能減排家庭社區行動，共同開展“低碳家庭·時尚生活”教育活動。並在20xx年2月8日向全國發起“家庭低碳計劃十五件事”，其中包括：家裏多養花種草，綠化居室環境等。

二、活動目的

透過活動的參與，使全體少先隊員更深刻地瞭解有關“低碳生活”的相關知識，更好地理解保護環境的重大好處。引導學生重視環境保護，促使學生關注身邊環境提高他們的職責感，從身邊的一點一滴做起，爲構成節約資源和保護生態環境的生活理念貢獻力量，以實際行動爲北京環境的改善做出貢獻。

三、活動資料

(一)活動前期準備階段

1、參加活動的學校利用班隊會、廣播站、黑板報、海報等形式對學生進行低碳知識的教育。引導學生關注“低碳生活”。

2、參加學校組織學生自願報名，引導學生主動查閱資料，學習宣傳低碳知識。

3、確定參加活動人選。

(二)現場主題教育活動階段

1、教師對本次活動進行介紹，和同學們共同討論低碳知識，請學生代表朗讀“家庭低碳計劃十五件事”。

2、請園藝專家向我們介紹哪些植物對適合種植在家中。現場帶領同學們種植植物。

3、發放植物的種子，讓同學們帶回綠色期望。

四、準備工作

1、確定活動主題，撰寫活動方案。

2、召開參加活動負責人會議，佈置活動計劃。

3、聯繫學校，確定本區參加學校學生人數。

4、瞭解各校開展活動的狀況，做好宣傳和報名工作。

5、勘查活動場地。

6、落實領導嘉賓，調試音響，製作圖示，會場佈置，準備飲用水。

7、召開預備會，落實人員分工狀況。申請經費。

五、活動過程

(一)動前期準備階段

1、組織學校發動學生蒐集、查詢有關“低碳生活”的資料，學生自願報名。爲學校帶給低碳知識的資料。按照黨中央、國務院的統一部署，在全國婦聯、國家發展改革委聯合在全國家庭發起、實施“家庭低碳計劃十五件事”。

2、資料是：

⑴使用節能燈，隨手關燈、拔插頭；

⑵少用空調多開窗；

⑶使用節水型潔具，循環用水；

⑷溫水洗衣自然晾曬；

⑸隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯；少喝瓶裝飲料，多喝白開水等。

3、指導學生收集低碳知識，組織學生討論保護環境的重大好處。各校鼓勵少先隊員將蒐集到的低碳知識以班爲單位出一期黑板報，組織午間專題廣播，供大家參觀學習和評選。

(二)現場主題教育活動階段

1、主持人宣佈活動開始，引入活動主題。

2、介紹前來參加活動的來賓與領導

3、學員代表少先隊員宣讀倡議書，表達了少年兒童對家園完美環境的嚮往，號召全體少先隊員從我做起、從此刻做起，用心投身到愛護環境的行動中去。

4、請園藝專家向我們介紹哪些植物對適合種植在家中。現場帶領同學們種植植物。

5、最後是領導嘉賓向少先隊員曾送愛心種子，鼓勵他們在家庭中多養花種草，綠化居室環境，愛護身邊的一草一木。

6、主題活動結束

六、安全措施

1、制定安全預案、做好人員分工。

2、勘查活動場地

3、專人負責學生飲用水及必備藥品。

4、做好突發事件的應急工作，確保學生活動安全。

七、活動效果檢查

1、活動結束後對參加活動的師生進行採訪，談活動感受。

2、各區校在一週之內組織參加活動的學生討論，徵集活動體會。

3、老師們透過講解生動搞笑的環保故事、做遊戲，互動交流的方式向孩子們講解生態環境遭破壞等帶來的嚴重後果，並用討論方式激發孩子們的參與熱情，共同探討如何在日常生活中注意節約能源，保護環境，與大自然和諧相處。

教育活動方案設計 篇2

一、指導思想：

健康教育是學校教育的重要組成部分，爲更好地貫徹執行教育部《中小學健康教育指導綱要》，進一步提高廣大師生健康意識和疾病預防能力，全面推進學校健康教育工作，牢固樹立健康第一的指導思想，努力推進健康教育工作的發展，增強學生健康意識，提高學生健康水平，特制定學校健康教育實施方案。

二、活動主題：

健康伴我行

三、活動目的：

傳授健康知識，培養學生良好的衛生習慣和生活方式，監測學生健康狀況，改善學校衛生環境和教學衛生條件，加強學生常見病的預防和控制，提高學生的健康素質。

四、活動對象：

學校全體學生

五、活動內容：

活動涉及健康行爲與生活方式、疾病預防、心理健康、生長髮育與青春期保健四個方面的內容。

六、活動安排：

1、4月舉辦健康教育講座。以普及學生健康素養基本知識技能和預防傳染病、慢性病、多發病爲重點內容，引導學生學習和掌握健康知識及必要的健康技能，促進學生身心健康。要求在校園宣傳欄或黑板報上有相應的教育宣傳，營造一定的宣傳氣氛。

2、5月發放健康教育資料。一是發放印刷資料，包括健康教育摺頁、健康教育處方和健康手冊等。二是播放音像資料，包括錄像帶、VCD、DVD等視聽傳播資料。

3、6月舉行一次健康知識手抄報比賽。

4、9月針對新生進行心理健康問卷調查，瞭解學生的心理健康狀況。

5、10月開展健康諮詢活動。聯繫醫院專家走進校園進行現場健康諮詢活動，提高廣大師生的衛生意識和自我保健能力。

6、11月舉行一次健康教育知識競賽。

7、12月開展衛生創建與檢查評比活動。學校教育處對各班級的衛生工作進行檢查、評比，不斷提高環境衛生質量。

8、1月切實作好健康教育的評價工作，各專業部認真開展自評。

七、其他要求：

各專業部各班級要高度重視學生健康教育工作，根據學校的活動安排開展好每一項活動，同時要注意收集相關活動資料。

教育活動方案設計 篇3

一、活動目的

爲了響應《教育部關於在中小學幼兒園廣泛深入開展節約教育的意見》，大力倡導節約文化，培養學生勤儉節約的好品質，切實提高學生的環保意識和節約意識，我校決定在全校學生中開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”爲主要內容的節約資源“四個一”活動。

二、活動時間

20xx.6.1—20xx.12.31

三、活動開展

1、學校德育處向同學們下發倡議書，宣傳“四個一”活動的重要意義。

2、以“節約資源，倡導低碳生活”爲主題，通過校園廣播介紹節能常識、方法，使學生普遍瞭解節約資源“四個一”的內容，樹立環保意識和節約意識。

3、各班利用晨會時間通過交流制定一份“節約資源公約”在教室張貼，公約內容一式兩份，上交德育處一份（公約內容可涉及學校學習生活的各個方面，如：不亂扔紙、鉛筆頭、不隨便花錢、節水、節糧、節電、愛護公物等）。

四、活動延伸

倡導學生把節約行動延伸到家庭，延伸到社會，使節約形成一種習慣。

延伸到家庭：動員全家創建“節約家庭”。如：及時關閉電器電源，倡導低碳生活（不包括插座等危險電器）；向家長建議使用節能燈；提倡循環水的使用；少用或不用一次性筷子、購物時儘量用布袋等。

延伸到社會：看到浪費現象能身體力行，主動制止，做好監督員、宣傳員。

五、活動要求

各班級要高度重視此次活動，認真組織開展節約資源“四個一”活動，引導學生從身邊點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的意識和良好行爲習慣，從而更加廣泛地帶動家庭、社會的積極參與，爲倡導低碳生活建設節約型社會做出自己的貢獻。

教育活動方案設計 篇4

爲深入貫徹落實中央關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，在全校師生中大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，勤儉節約辦教育，建設節約型校園，按照《吳橋縣教育局關於在中小學幼兒園廣泛深入開展節約教育的實施方案》要求，進一步樹立科學發展觀，努力構建和諧校園，現結合我校實際情況，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神爲指導，認真落實科學發展觀，強化節約意識，牢固樹立“浪費就是腐敗”的節約觀，以節電、節水、節耗材爲重點，控制辦公費用，降低學校運轉成本，提高資源利用效率。

二、主要工作

1、加強宣傳，提高認識

認真組織師生學習關於建設節約型社會文件精神和關於《吳橋縣教育局關於在中小學幼兒園廣泛深入開展節約教育的實施方案》，引導師生員工充分認識建設節約型社會、節約型校園的重要性，積極發揮學校在建設節約型社會中的表率作用，從現在做起，從自身做起，從身邊事做起，節儉辦事，厲行節約，養成自覺節約每一度電，每一滴水，每一張紙，每一分電話費，善待每一件教具、設備在全校形成“節約爲榮，浪費可恥”的良好風氣。

2、領導帶頭，做出榜樣

領導幹部要站在落實科學發展觀、建設和諧社會的高度，充分認識建設節約型校園的重要性，從自身做起，從點滴做起，厲行節約，旗幟鮮明

地反對各種浪費現象，爲教職工、學生作出榜樣。

3、建立組織，強化監督

學校成立開展節約教育工作領導小組，把節約教育工作作爲一項重要工作納入學校日常工作範圍，併成立檢查小組，發現問題進行校內公告點名，督促改正，並做好不良紀錄，作爲教師年度考覈、班主任量化考覈、班級評比的依據。檢查組由每日學校值班人員兼任，填寫每日浪費現象的不良記錄。學校領導小組成員巡視配合檢查。

4、加強宣傳，營造氛圍

學校教導處、大隊部要圍繞創建節約型校園開展形式多樣的宣傳教育活動，充分利用校園廣播、校園網、宣傳櫥窗、班級板報等媒體開展宣傳活動，以增強廣大師生節能、節水、節電和資源綜合利用的意識。班主任要充分利用班會等時間，加強對學生的教育、引導。發揚中華民族的優良傳統，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，堅決反對鋪張浪費，互相攀比。大力倡導崇尚節儉、樸素文明的生活方式。要及時表彰勤儉節約的人和事，積極營造一種“節約爲榮，浪費可恥”的濃厚校園文化氛圍。

三、豐富載體，紮實落實各項教育任務

1、通過主題班會、國旗下講話等靈活多樣的方式，集中開展勤儉節約教育。充分利用校園櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，集中開展主題宣傳活動，營造濃厚氛圍。

2、組織觀看艱苦奮鬥勵志教育、節約能源科普知識等內容，開展“節水節電周”、“節糧周”、“節約校園倡議書”等活動。引導全體學生開展蒐集有關勤儉節約的名言、警句活動。

3、積極開展尋找“節能小衛士”、爭做“節約標兵”等活動，通過典型帶動，推動教育活動深入開展。

4、開展“五個一”活動，即“節約每一滴水，珍惜每一度電，節省每一張紙，不浪費每一粒糧，不亂花每一分錢”比賽活動，抵制浪費現象，倡導節約之風。

5、開展“勤儉節約我能行”作文比賽。通過活動使學生寫出、畫出自己在日常學習、生活中搞好勤儉節約的具體事例，選出優秀作品上報學區中心校。

6、通過組織故事會、演講比賽、作品設計、情景劇等形式，大力加強勤儉節約教育。

7、組織節能小竅門、小發明、“變廢爲寶”小製作比賽活動。在廣泛組織發動的基礎上，選拔出優秀作品，進行表彰獎勵。

8、切實做好材料的整理歸檔工作，保留原始材料，以備抽查和年終素質教育綜合評估。

9、認真搞好此項活動，並在學期末做好總結。

四、齊抓共管，建設文明節約校園

（一）建設節約型校園。學校領導小組要帶頭落實教育部建設節約型校園的有關要求，嚴格執行各項規章制度，爲培養學生勤儉節約品德創設良好的校園環境。結合學校實際，在教育教學、科研、行政辦公、基建後勤等各方面，建立以嚴格、科學、合理的成本覈算爲基礎的管理制度。以提高資源利用效率爲核心，以節能、節水、節材爲重點制定勤儉節約的具體實施辦法。嚴格執行固定資產最低使用年限制度，挖掘使用潛力，提高使用效益。加強校園主要用能設備維護管理，強化節能措施，促進節能減排。完善評價、監管體系，形成有利於節約的制約和激勵機制。

（二）形成家校共育合力。黨員幹部和教師要堅守身正爲範的職業操守，從我做起、從點滴做起，牢固樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，

自覺做到艱苦樸素、勤儉節約，自覺抵制奢侈浪費行爲，以更高的道德標準要求自己，爲學生樹立學習榜樣。全體教師要從最基本的衣食住行做起，反對奢華，反對攀比，反對浪費，塑造整潔、美麗、陽光、健康、有品位的教師形象。將勤儉節約的意識和要求滲透到工作的每個細節，貫穿到教育教學的全過程，切實發揮潛移默化薰陶作用。充分發揮家長的作用，動員、引導學生家長積極參與勤儉節約教育活動，形成家校合力，支持和引導學生積極參與節能環保社會實踐活動，深入開展宣傳，帶動家庭、社會樹立節約文化。

（三）高度重視，切實抓好工作落實。將勤儉節約教育作爲當前一項重要、長期的工作來抓，形成制度、形成風氣、形成習慣，一抓到底。把執行情況納入對教職員工管理和考覈，納入對學生的綜合素質評定。

在教育經費極其緊張的今天，建設節約型學校意義重大。希望全校師生都要樹立“厲行節約，人人有責”的觀念，樹立大局意識，人人都爲創建節約型校園貢獻一份力量。

教育活動方案設計 篇5

爲貫徹XX文《關於在全縣開展市民教育活動的通知》的要求，進一步加強我局市民文明教育，提高我局幹部職工市民文明素質，爲創建省級文明城做出貢獻，現就我局市民文明教育工作提出如下方案：

一、指導思想

以十七大精神爲指導，緊緊圍繞“提高市民素質”的工作主題，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，緊扣“四城同創”工作，嚴格按照省級文明城市測評表的相關要求，把幹部職工文明素質教育與文明單位、文明城市創建工作相結合，着力塑造崇尚文明、講究禮儀、遵守秩序、愛護環境、團結友善、樂善好爲的社會環境。

二、活動主要內容

1、開展“四城同創”市民常識及文明禮儀教育

2、開展健康教育。

3、開展城市管理教育。

4、開展文明交通安全教育。

5、開展雙擁及國防形勢教育

6、學習和掌握《XX市民教育讀本》有關內容。

三、實施步驟

1、宣傳發動階段。召開局市民教育專項動員會，發放學習資料，正式啓動市民教育活動。時間：4月上旬；

2、組織實施階段。開展市民教育學習材料的集中學習和自學活動，並要求將學習內容落實在個人日常行爲行爲中。時間：4月中下旬至12月下旬；

3、鞏固提高階段。將市民教育列爲本局常態化教育工作，對在市民教育中表現突出的個人予以表彰，對錶現欠缺的予以督促整改，確保市民教育成果得以鞏固，局機關工作人員市民素質得到有效提高。時間：20XX年元月至XX年12月

四、實施措施

1、集中學習與自己學習相結合。拓展教學內容，豐富教學形式，提高教學質量，使幹部職工在不斷學習和實踐過程中，真正在思想道德和文明素質等方面有新的收穫和提高。

2、階段考覈與分步整改相結合。對市民教育活動中要求知曉的學習內容，安排時間集中學習和自學後，開展階段性測試。對知識測試不合格，要求予以限期整改。

五、工作要求

1、加強組織領導。建立以局長爲組長，分管領導爲副組長，各股室負責人爲成員的領導小組負責對市民教育工作的協調指導，推動工作的落實。

2、加強典型宣傳。認真學習身邊的先進典型，充分發揮先進典型的示範和引領作用，在幹部職工中形成人人學先進、爭先進、做貢獻的良好氛圍。

3、加強考覈監督。局機關將對開展幹部職工文明教育的情況和效果列入目標進行考覈，並作爲年終文明科室、文明職工評選的重要依據。

教育活動方案設計 篇6

爲大力弘揚客家文化，培育客家精神，普及文明禮儀知識，不斷提升幹部羣衆素質，營造客家文化濃厚的活動氛圍，根據要求，認真落實縣交通局開展“做文明市民，迎客家盛會”主題教育活動，特制定如下實施方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入圍繞《公民道德建設綱要》，積極開展“做文明市民，迎客家盛會”這一主題，通過多形式的主題教育活動，弘揚優秀客家文化，傳承客家精神，普及現代文明禮儀知識，提升社會文明程度，在全局機關營造客家文化年活動的濃厚氛圍。

二、活動目的

1、通過主題教育活動，建設“客家名城”發展戰略，大力宣傳縣委、縣政府開展客家文化年活動等客家文化建設的一系列決策部署，把全縣上下思想行動統一到縣委、縣政府的決策部署上來，激勵引導全縣廣大幹部羣衆投身到客家文化建設實踐中來。

2、通過主題教育活動，弘揚優秀客家文化，用客家優秀文化和傳統美德教育幹部羣衆，大力培育和弘揚“吃苦耐勞、開拓進取、崇先報本、和共衷濟”的客家精神。提升幹部羣衆素質，推進經濟社會又好又快發展。

3、通過主題教育活動，廣泛普及現代文明禮儀知識，規範文明禮儀行爲，塑造xx人講文明、守禮儀、重誠信、團結友善、熱情好客、親和融洽的良好形象，爲舉辦首屆中國（xx）客家圍屋文化旅遊節創造文明和諧的社會環境。

三、組織機構

縣交通局成立“做文明市民，迎客家盛會”主題教育活動領導小組，組長由李俊雄同志擔任，副組長由葉明智同志擔任，鍾平、利連英等同志爲成員。領導小組下設辦公室，辦公室主任由葉明智同志兼任，領導小組辦公室負責活動的牽頭組織，督促檢查，上下聯絡等日常工作。

四、活動安排

按照“突出影響，注重參與，體現創新，務求實效”的要求，縣交通局主要抓好如下工作。

（一）、積極組織全局幹職工參加全縣廣泛開展“情承客家文化，弘揚客家精神”活動，大力培育和弘揚“吃苦耐勞，開拓進取，崇先報本，和衷共濟”的客家精神，用客家優秀文化和傳統美德教育幹部羣衆。

1、參加4月份全縣舉行大型主題教育活動簽名活動。

2、5月份組織全局幹職工集中學習。學習《xx縣xx年客家文化年活動實施意見》（xx號），《關於在全縣開展“做文明市民，迎客家盛會”主題教育活動實施方案》等相關文件，佈置我局的各項活動，爲着力打造“客家xx”，建設“客家名城”發展戰略以及開展客家文化年活動制訂相關措施自覺把思想和行動統一到縣委、縣政府的決策上來。

3、開展客家精神學習討論活動。組織全局幹職工學習優秀的客家文化尤其是客家精神，並結合實際，暢談弘揚客家精神的想法、體會、意見、建議，培育和弘揚客家精神，提升幹部羣衆素質，每個幹部職工撰寫一篇相關心得體會文章，並精選兩篇在5月份交縣活動領導小組。

4、5-6月份開展主題教育徵文活動，並向縣活動領導小組上報推薦。

（二）、開展文明禮儀教育實踐活動，倡導文明禮儀，普及禮儀知識，培養廣大幹職工的文明行爲習慣，培育“知禮儀，重禮節”的文明風尚，以嶄新的精神風貌迎接首屆中國（xx）客家圍屋文化旅遊節活動的到來。

1、開展文明禮儀知識普及活動，購置文明禮儀知識宣傳資料，積極開展宣傳活動，通過集中和自學相結合的方式，學習現代文明禮儀知識

2、開展禮儀實踐活動。在普及禮儀知識的基礎上，組織全局職工進行禮儀知識測試。在局機關進行禮儀知識培訓，重點培養幹職工的生活禮儀，人際交往禮儀，海外禮儀等禮儀習慣。組織幹職工“做文明市民，迎客家盛會”創建文明機關，根據交通工作的行業特點，大力倡導愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務羣衆，奉獻社會的職業道德；積極推行儀表禮儀，公共禮儀，職業服務禮儀，公關禮儀，提高服務質量；加強文明用語，文明行路，講究公共衛生，維護社會治安行爲的宣傳教育，積極培養良好的社會風尚，引導職工從自己做起，從日常工作交往中做起，樹立“人人都是文明使者”的觀念，開展文明禮儀實踐活動，養成文明禮儀實踐活動，養成文明禮儀習慣，使文明禮儀成爲廣大幹部職工的自覺行爲。

五、工作要求

1、認真抓好宣傳活動，在局機關、交通運輸企業通過會議，黑板報，宣傳資料，標語口號等形式認真抓好文明禮儀活動的宣傳。

2、切實加強領導，制定工作方案，精心組織實施，做到領導到位，人員到位，工作到位，措施到位，把各項工作落到實處。

3、突出重點，注重實效，在職工中，突出黨員幹部、青年、婦女職工爲對象，加強職工思想政治教育與主題教育活動相結合，把主題教育活動與推動各項工作相結合，嚴要求，高標準地抓好主題教育活動，注重培養先進典型樹立文明禮儀榜樣。

教育活動方案設計 篇7

家庭教育是未成年人成長髮展中不可或缺的重要環節，是社會主義精神文明建設的重要內容，是學校教育和社會教育的基礎，是全面推進素質教育的一項重要任務。爲認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《全國家庭教育指導綱要》精神，進一步提高家庭教育指導和服務水平，促進未成年人健康成長。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，全面落實以人爲本的科學發展觀，把握市民學校發展的正確方向，推動家庭教育工作走上科學化、社會化、法制化、制度化的軌道，進而提高家庭教育水平,促進學校教育的現代化建設，使家庭教育與學校教育形成優勢互補的教育合力，成爲學校辦大教育的亮點之一。

二、總體目標

擴大家庭教育和科學育兒知識的宣傳和普及，使三華社區學生家長的整體素質和教育子女的`能力得到全面提高；進一步完善家庭教育工作長效機制，推動構建學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡；推進現代家庭教育理論體系建設，提高家庭教育指導機構和指導者專業化水平；提高家長學校辦學質量；推進有關家庭教育法律法規的完善，促進未成年人思想道德建設，爲培養中國特色社會主義事業合格建設者和接班人打下堅實的基礎。

三、具體目標

（1）讓三華社區95%以上的學生家長參加家庭教育的相關培訓，樹立現代家庭教育觀念，掌握科學家庭教育方法。

（2）促進學校教育管理水平不斷邁向新臺階。

（3）爲社會大環境的優化做出積極的貢獻。

四、具體措施

（1）健全組織，加強領導

成立市民學校指導委員會、家庭教育指導中心，明確工作職責，做到既有分工，又有合作。

（2）創造性地開展教學工作

課程上，有家長學校的基本課程，向家長傳授家庭教育方向的理論知識及實際操作方法，也有圍繞學校中心工作的課程，積極宣傳學校的辦學理念和活動措施。

（3）構建“互動”，形成教育合力

1、家校互動：開通社區與家長的全方位溝通渠道，市民學校對家長進行講座培訓組織家庭教育知識競賽；

2、家家互動：活動中通過交流家教工作經驗和困惑，解答家教難題，充分發揮優秀家長的示範、輻射作用；有條件的家長可以發揮專業特長，爲其他家長提供幫助，推動家長與家長之間的無縫交流，提高家庭教育指導的實效性。

通過互動，全面開發教育資源，豐富教育形式，發展教育內涵，拓寬教育渠道，構建縱向貫通、橫向聯繫的良好發展格局，形成社會大教育網絡，發揮教育合力的作用。

總之，市民學校和教育指導中心將進一步遵循教育規律，適應社會需要，秉承“服務家長、奉獻社會”的宗旨，與時俱進，開拓創新，多角度、全方位的開展家庭教育指導工作。

教育活動方案設計 篇8

隨着天氣的變化，氣溫也漸漸提高，沒有了冬天的寒冷，入園的幼兒也多了起來。幼兒多了安全問題就需要特別注意，尤其是如廁站隊時。很多幼兒都想站到前面，擠來擠去就會擠到摔傷，所以爲了讓幼兒避免安全事故養成一個好習慣，我們結合幼兒自身的事情進行了《我會謙讓》安全教育。

活動目標：

1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。

2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

活動過程：

1、通過故事《小明哭了》引導幼兒討論爲什麼小明會哭？我們班有沒有小朋友像小明一樣？擠來擠去對不對？

2、在排隊時應該怎樣做？知道不擠不搶，保護自己。

3、討論：小朋友在什麼時候還應注意排好隊？爲什麼？

教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：進門出門時；上下樓梯時、玩滑梯時等等都容易推倒，發生意外傷害。

教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發生危險，也是不禮貌的。我們要做一個謙讓別人的好寶寶。

4、在一日活動的各環節，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體遊戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。

教育活動方案設計 篇9

一、活動時間：

20xx年3月12日

二、參加人員

中(-)班全體幼兒和老師。

三、活動目標：

1、知道“3月12日”是植樹節;

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。

四、活動準備：

1、幼兒自備塑料瓶、肥料;

2、有關“植樹節”的知識。

五、活動過程：

1、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將爲去年種的小樹施肥、澆水，並量量它有多高、多粗了，最後爲幼兒園的植物施肥、澆水，爲環保出自己的一份力。

2、幼兒拿着塑料瓶來到去年種的小樹邊，老師帶領幼兒爲小樹量身高，然後爲小樹施肥、澆水。

3、老師帶領幼兒爲園內的花草施肥、澆水，引導幼兒要按順序給園內的植物施肥、澆水，並注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、老師帶領幼兒回到班上，畫出自己心中的樹。

5、活動結束。

通過此次豐富的實踐體驗活動提高了幼兒動手能力及團隊的協作能力。不僅讓幼兒瞭解了植樹節的相關知識，同時增強幼兒保護環境、保護大自然的意識，樹立幼兒從身邊的綠色開始，用自己的雙手照顧綠化，從保護身邊的綠色做起，共同創建美好的綠色校園的意識。

教育活動方案設計 篇10

活動目標：

1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品德。

2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

活動準備：

1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯並注意幼兒的表現。

2、歌曲《滑滑梯》

活動過程：

一、開始部分：

1、談話活動：

教師組織幼兒談話：剛纔老師和小朋友在外面玩什麼啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排着隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。

二、基本部分：

1、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞並嘗試學着跟唱歌曲。

2、提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?爲什麼要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

3、討論：小朋友在什麼時候還應注意排好隊?爲什麼?

教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、盪鞦韆時等等都容易推倒，發生意外傷害。

三、結束部分：

教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，如果擠來擠去會很容易發生危險的，也是不禮貌的。

教育活動方案設計 篇11

一、活動主題：

“防聾治聾精準服務”

二、主辦單位：

桐廬縣殘疾人聯合會

協辦單位：

上海瑞金醫院桐廬分院第一人民醫院、杭州惠耳聽力技術服務中心、聲橋聽力設備有限公司、桐廬友好醫院、大潤發超市、桐廬助殘志願服務隊和相關協會等

三、時間：

20xx年3月3日(星期五)上午9時整開始。

四、地點：

桐廬縣“大潤發”超市迎春南路側

五、內容和方式：

現場宣傳安全用耳、聽力殘疾康復救助項目等科普知識與政策法規宣傳;宣傳兒童聽力健康相關科普知識;現場開展聽力健康諮詢與聽力檢測服務;開展聽力殘疾人免費義診服務。

六、任務落實：

場地佈置、引導服務、媒體宣傳由大潤發超市、縣助殘志願服務隊和縣殘聯負責落實;

殘疾人免費義診服務由上海瑞金醫院桐廬分院耳鼻喉科負責落實;

成年聽力殘疾人助聽器適配與贈送由縣殘聯和杭州惠耳聽力技術服務中心人員落實;

安全用耳與聽力健康諮詢宣傳材料和服務人員由友好醫院負責落實;

聽力殘疾康復救助項目、兒童聽力健康宣傳資料和服務人員由縣殘聯負責;

服務對象組織發動由城南街道殘聯和桐君街道殘聯、聾人協會等共同幫助落實。

教育活動方案設計 篇12

一、活動目的：

本週三是“感恩節”，我校爲了加強學生的思想道德建設，教育孩子學會感恩，通過系列活動，教育學生從小知道愛別人、幫助別人;理解師長的教誨之恩。學會知恩，激發愛心。讓小學生們明白“受人滴水之恩，當以涌泉相報”的道理，從小學會感恩，學會愛與被愛，從點滴小事做起，在生活中實踐感恩，把他們培養成爲心地善良、懂得報恩的文明人。

二、活動時間：

20xx年11月23日——20xx年11月29日

三、活動主題

感激老師的教誨之恩

對老師感恩，因爲教師賜予了我們知識，教會了我們如何做人;在班集體里老師和同學們共同度過了美好時光，大家一起在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，我們在交往中獲得歡樂和充實。

①每天真誠地向每一位遇到的老師問好。

②班級以小組爲單位開展“我和我的老師”講故事活動，要求內容真實、感人。

③利用本週三感恩節，開展感恩教師主題班隊會、徵文、手抄報徵集評選活動。

教育活動方案設計 篇13

爲豐富初中學生校園文化生活、培養學生動手實踐能力、促進學生特長髮展，我校初中一、二年級開設了素質教育活動課。由於活動課的準備、組織、實施均不同於普通課程，有其活動課的特殊性和複雜性，因此活動課教師要投入比上課更多的精力到活動中去，結合學校課時津貼方案，建議給教師相應的補助。

一、基本課時津貼：

執行學校績效工資課時津貼。一人上的不足45人按45人計算，2人同一節課同上一個小組的不計人頭係數。

二、活動成果獎：

每期期末根據活動成果適當給予獎勵，包括獲獎獎勵和考覈評比獎兩部分。

1、組織參加各級競賽活動獲獎按華鎣中學《指導教師獎勵方案》標準執行。

2、考覈評比獎：由學校校長辦公會成員組成的考覈領導小組對每個素質教育活動項目開設效果考覈評價，一等獎2個，獎勵300元;二等獎3個，獎勵200元;三等獎5個，獎勵100元。

三、組織管理獎勵

按活動開展結果設組織管理獎，按考覈獎的30%計算。若在素質教育活動課開設過程中出現安全責任事故賠償金超過1000元以上的，取消組織管理獎並追究相關責任人的責任。

教育活動方案設計 篇14

活動目標：

1、 幼兒瞭解自己的牙齒並知道換牙、防止蛀牙的基本知識

2、 幼兒養成愛護牙齒的良好習慣

3、 幼兒學習記錄和統計

活動準備：

牙齒模型 刷牙記錄表 嗽口記錄表 活動課件

活動過程：

1、 談話：

（1）小朋友的牙齒爲什麼會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經過。

（2）在換牙的時候要注意什麼？

幼兒以自身經驗和已有知識開展討論。

2、 講述故事《換牙的故事》

3、 故事後討論：

（1）牙齒活動了怎麼辦？

（2）怎樣保護剛剛長出的新牙？

（3）乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎麼辦？

活動延伸：

請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發現，早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感。

活動反思：

家長在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。活動中我集中了幼兒零星的經驗，使經驗更完整。活動從幼兒的討論開始。讓幼兒成爲活動的主體，使保護牙齒真正成爲幼兒的需要。