關於勞動節的教育活動方案(精選8篇)
爲了確保活動得以順利進行,預先制定活動方案是必不可少的,一份好的活動方案一定會注重受衆的參與性及互動性。你知道什麼樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編爲大家整理的關於勞動節的教育活動方案(精選8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
勞動節的教育活動方案1
勞動教育是校風建設的重要手段,也是同學們參與校風建設的途徑之一。通過勞動,可以培養全校學生的集體榮譽感和高度的責任感,培養學生熱愛勞動,珍惜勞動成果的優良品質和良好的衛生習慣,增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領。在勞動中創造美,體會勞動的樂趣。學校決定通過勞動教育與校園環境美化相結合,開展校第xx屆勞動節系列活動,具體活動方案如下:
一、活動時間
20xx年xx月xx日至xx月xx日。
二、參加人員
xx小學全體師生。
三、活動內容
(一)勞動衛生習慣強化
1、勞動衛生習慣教育:加強學生勞動衛生習慣的教育和培養,貫穿於日常行爲的一舉一動中,反覆抓,抓反覆。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾,不隨地吐痰。人人蔘與,相互監督,積極參加班級、校園勞動實踐活動,保持教室、校園清潔美麗,打造和諧校園。
2、班級大掃除:開展一次以班級爲單位的大掃除活動。清理班級衛生死角,做到窗明几淨,物品擺放整齊。人人動手,參與勞動,清潔班級,美化校園。
3、個人衛生大檢查:要求每位學生做好個人衛生,做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查,以班級爲單位彙總。
(二)今天我當家——當家小能手評比
提倡做力所能及的家務事,開展“今天我當家”攝影作品徵集。要求學生將在家做家務(掃地、煮飯、做菜、製作小點心等)的場景或成果,以照片的形式上報展示,並附照片介紹(每班xx張),評選當家小能手。
(三)各級組活動準備及要求
1、一年級自理能力比賽
(1)每位學生在家裏練習戴紅領巾、繫鞋帶、穿衣服、扣鈕釦。
(2)比賽當天每位學生戴上紅領巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕釦的衣服(xx個鈕釦以上,比賽時扣xx個鈕釦)
(3)要求在最短的時間內完成地又快又好。評選優勝獎和達標獎。
2、二年級捏橡皮泥比賽
(1)圍繞“暢想xx”,創作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
(2)比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子裏展示
3、三、四年級鈕釦比賽
(1)利用鈕釦釘出“暢想xx,勞動最光榮”爲主題的圖案,鈕釦數量顏色不限。
(2)比賽當天每位學生帶上針、線、鈕釦、布塊、剪刀等工具。
4、五、六年級剪貼畫比賽
(1)內容形式不限,畫面具有新意,材料不限,力求新穎,有一定的藝術性。
(2)比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設計作品所需的材料,拼剪成以“暢想xx,勞動最光榮”爲主題的作品。
四、活動要求
各班要高度重視,提高認識,確保活動效果,各年級組要親自組織安排活動。及時上交相應材料。
勞動節的教育活動方案2
在“五一”國際勞動節來臨之際,我校決定開展以“紅領巾愛勞動”爲主題的系列活動。
一、活動目的
讓同學們瞭解“勞動節”的由來,瞭解我國不同時代的勞模風采,將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中,通過在學校、家庭、社會三個層面參與不同類型的勞動,培養少先隊員積極勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,並能珍惜他人的勞動成果。在勞動的.過程中,注意文明禮儀的養成。
二、活動主題
愛勞動明禮儀。
三、活動時間
20xx年x月x日——20xx年x月x日。
四、活動內容
(一)低年級
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。
2、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,並能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)。
3、學會自己整理小書桌。
(二)中高年級
2、清理自己的“小天地”(鋪牀、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。
3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
4、在父母的協助下,會蒸米飯,學會做一道菜等。
5、節假日期間,以志願者的身份積極參加服務他人、奉獻社會活動。(參與活動學生佩戴紅領巾,留好活動照片)
五、材料上交要求
以上所有實踐作業以學段部爲單位在x月x日下午收齊送交德育處。
勞動節的教育活動方案3
活動背景
“五一”勞動節是教育幼兒熱愛勞動的最好時機,爲了讓幼兒瞭解和懂得尊重他人的勞動,激發幼兒的勞動激情,培養幼兒的勞動意識和勞動能力。讓幼兒養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理,促進幼兒的全面發展。
活動一:勞動真快樂
活動目標
1、教幼兒知道國際勞動節是幾月幾日。
2、懂得勞動最光榮的道理,在勞動中體會快樂。
3、讓幼兒通過各種活動,培養幼兒的勞動意識和勞動能力,學做自己力所能及的事。
活動過程
一、通過談話讓幼兒知道勞動節的日期。
二、講解“五·一”節的來歷及意義,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。
來歷:1886年5月1日,美國芝加哥20多萬工人爲爭取實行八小時工作制而舉行大罷工,經過艱苦的流血鬥爭,終於獲得勝利。爲紀念這次偉大的工人運動,第二國際宣佈將每年的5月1日定爲國際勞動節。
意義:工人鬥爭取得可喜成果,工人的工作時間普遍縮短。在工人的壓力下,一些國家的政府頒佈了有利於工人利益的法律,增強了工人階級的鬥爭信心,也爲國際工人運動積累了富貴經驗。
三、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作
(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啓發幼兒理解勞動者是用自己的勞動爲大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係,引導幼兒尊重他們。
活動二:學唱兒歌《勞動最光榮》
活動目標
1、欣賞並學唱歌曲《勞動最光榮》。
2、瞭解歌詞含義,能有感情的唱兒歌。
3、感受歌曲中勞動最快樂,勞動創造最光榮。
活動準備:歌曲《勞動最光榮》視頻及音樂。
活動過程:
導入
教師和幼兒進行討論,引出兒歌。
提問:
1你們知道5月1號是什麼幾日麼?
2你們覺得勞動爲什麼是光榮的?
3關於勞動有什麼好聽的兒歌呢?
教師總結:五月一日是國際勞動節,一個人在勞動或者學習中充分體會到成長的喜悅、收穫的快樂,當他這些積極的情緒和體驗積澱下來,最終形成的是自尊、自豪、自信——“光榮”由此而萌發。老師這呢,有一首關於勞動的兒歌,讓我們一起來聽一聽吧。
一、學唱兒歌。
1、欣賞兒歌《勞動最光榮》。
提問:這首兒歌好不好聽?你聽到了什麼?
2、欣賞音樂視頻。
提問:這首兒歌叫什麼名字?你們想不想學唱這首兒歌呢?
3、學唱兒歌。
教師範唱;
幼兒聽着琴聲有感情的唱;
提問:你們覺得這首兒歌怎樣唱?用什麼方式去唱?
4、分組演唱。
男孩女孩比比賽,看誰唱的最好聽。
5、進行創編動作。
討論:老師覺得小朋友們唱的真好聽!我們來一起想一想,爲這首兒歌加上一些動作吧。
二、兒歌表演。
總結幼兒自創動作,與幼兒一起邊唱邊跳。感受勞動帶給人們的快樂,激發幼兒的勞動激情。
勞動節的教育活動方案4
爲了讓同學們瞭解“勞動節”的由來,瞭解我國不同時代的勞模風采。我校決定開展以“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”爲主題的系列活動。
一、活動目的
1、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養愛勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,爭做“勞動小能手”。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
二、活動主題
我勞動,我光榮;我自理,我能幹。
三、活動內容
(一)繪畫比賽
1、繪畫主題:勞動最光榮。
2、繪畫形式:繪畫表現形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品,可適當增加。
3、上交時間:x月x日前上交,逾期做自動放棄。
(二)我是勞動小能手
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,並能做到我的飯碗裏沒有一粒剩飯(菜);
(三)學唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負責在本週學習有關“勞動光榮”的歌曲。
2、班隊活動課,以班級爲單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。
四、活動要求
1、各校要組織好繪畫比賽活動,將好的作品上交中小進行展覽。
2、各校要切實佈置好三個階段的活動,讓學生親身體驗勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排,按時開展活動,要有詳細的活動記錄。
勞動節的教育活動方案5
活動目標:
1、懂得尊重他人的勞動,關心身邊的事。
2、積極參與活動,體驗自我的價值。
活動準備:
1、結合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。
2、讀報和收集關於社會新聞,關心身邊的事。
3、全體幼兒學會快板詩《做個文明的蘇州人》(自編)
4、全體幼兒積極參與製作宣傳小旗。
5、製作一塊幼兒園標記牌。
活動過程:
1、宣傳表演
幼兒在老師的帶領下,排隊站在馬路邊,朗誦快板詩《做個文明的蘇州人》。(詩另附)
2、慰問致敬
請兩名幼兒代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬。
(警察叔叔你們辛苦了,不管颳風下雨,還是酷暑嚴寒你們都在指揮交通,你們的辛苦換來了我們大家的平安,謝謝警察叔叔。)送上毛巾和礦泉水,表示慰問。
3、請警察講述交通指揮的手勢名稱,幼兒模仿。
4、幼兒將自己親手製作的宣傳小旗,發給過路的市民。
5、教師帶領幼兒安全地回到幼兒園。
勞動節的教育活動方案6
活動目標:
1、讓幼兒進一步知道勞動節的真正意義,知道勞動節的由來。
2、讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動爲榮",過一個有意義的節日。
3、培養幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力,本篇文章來自。從而萌發熱愛勞動者,珍惜勞動成果的情感。
4、培養幼兒同伴間的合作精神,體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。
活動準備:
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機
活動過程:
一、談話活動:使幼兒瞭解有關"五一勞動節"的基本知識。
"五一勞動節"是誰的節日?(所有勞動人民,如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民等)那它是怎麼來的呢?
二、學唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,並觀看全國優秀勞動者宣傳教育片,讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養幼兒的勞動意識。
三、開展一系列的活動
帶領幼兒把自己的小衣服疊好,給班級內自己的小花澆水,幫助老師擦乾淨桌子,午睡時幫助老師搬牀,本篇文章來自。兩個小朋友之間互相穿衣服、係扣子,互相幫助繫鞋帶,洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。
四、勞動比賽
在活動的最後,在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽,看看誰疊衣服疊的最整齊,哪位小朋友穿襪子最快,誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔,分別推選出了兩位"小勞動之星",並給他們戴上了小紅花。
勞動節的教育活動方案7
活動目標
1.知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。
2.瞭解爸爸媽媽日常工作的辛苦,加深對爸爸媽媽的愛。
3.激發勞動的願望,願意通過簡單勞動爲家人服務。
活動準備
1.請家長錄一段自己工作時的視頻。
2.記錄不同行業勞動者工作的視頻,如工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作片斷。
活動重難點
重點:知道五月一日是國際勞動節。
難點:理解爸爸媽媽工作的辛苦。
活動過程
1.引導幼兒誇讚自己的爸爸媽媽。
(1)播放家長工作的視頻,請幼兒說說爸爸媽媽正在做什麼,引導幼兒誇一誇爸爸媽媽的勤勞和認真。
(2)師:爸爸媽媽平時工作辛苦,小朋友們在家應該怎麼做?
2.引導幼兒瞭解不同行業的工作狀態。
(1)播放不同行業勞動者工作狀態的視頻,引導幼兒發現他們的工作爲幼兒自己的生活提供了便利,引導幼兒尊重他們。
(2)告訴幼兒勞動辛苦,勞動快樂,勞動最光榮,勞動的人們在“五一勞動節”裏慶祝屬於自己的節日。
3.組織討論。
師:爸爸媽媽爲了我們的祖國更美好、你們更幸福,天天都在辛勤地勞動,小朋友們想不想在“五一”爲家人做一些簡單的勞動,讓他們放鬆放鬆呢?那麼你打算爲爸爸媽媽做些什麼呢?
勞動節的教育活動方案8
活動目標
1、用線條小人的繪畫表現勞動者的勞動狀態。
2、增進對勞動樂趣的感受,培養愛勞動的習慣。
活動準備
經驗準備:幼兒用線條小人做過遊戲,對線條小人有一定理解。
幼兒有過勞動體驗。
材料準備:幼兒勞動時的照片、關節小人、白板、白板筆。
活動重難點
重點:用線條小人表現勞動中的勞動者。
難點:將幼兒勞動時的照片轉變成爲線條小人畫。
活動過程
1、遊戲:“我是小木偶”。
教師出示關節小人,幼兒聽教師口令,模仿關節小人進行動作遊戲,比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手,要求幼兒邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。
2、出示幼兒勞動時的照片。
(1)師:照片中的小朋友在做什麼?他是怎麼做的呢?(請幼兒模仿並且說出自己身體部位的位置變化)
(2)師:照片中的小朋友的動作有什麼特徵?剛纔“我是小木偶”的遊戲中,也做過這個動作,請回憶一下,你當時的身體部位發生了哪些變化?
2、示範部分動作的繪製。
(1)教師在白板上用白板筆繪製線條小人,表現照片中勞動着的幼兒形象。
(2)請兩個幼兒配合,一個做動作,一個在白板上繪製出線條小人。
4、幼兒繪畫。
(1)引導幼兒說說自己想畫哪些勞動者,可以是身邊的人,也可以是自己。
(2)指導幼兒畫勞動中的線條小人。
5、分享交流。
繪畫完成後,請幼兒逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人,說說它在進行什麼勞動。