五一小學活動方案（精選8篇）

爲了保障活動順利、圓滿進行，常常需要預先準備活動方案，活動方案是爲某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的五一小學活動方案（精選8篇），歡迎大家分享。

五一小學活動方案1

爲了慶祝“五一”國際勞動節，增添節日氣氛，增強我鎮教職工凝聚力，展示新時代我鎮教師的風采。xx鎮中心小學行政及工會研究，決定開展以“我健康、我快樂”爲主題的慶祝活動。此時具體方案如下：

一、領導機構：

組長：

副組長：

組員：

二、活動時間：

20xx年4月23日下午1：30開始

三、活動地點：

xx中心小學校園

四、參加人員：

全鎮教職工

五、活動內容：

文藝表演

六、活動主持人：

七、活動要求：

1、各校要高度重視，提高認識，精心準備，確保活動效果，學校校長、工會小組長要親自組織排練活動，各校工會小組長請於4月15日前交本校節目報名表及有關節目音源發送到郵箱，以便於活動節目編排。

2、全鎮所有工會會員都要按時參與(要求4月23日下午1：20前到會場)，如無十分特殊不能缺席。除白沙、滿堂、新龍、新成、景樂學校準備兩個節目外其他每間學校準備一個節目，此時參加表演的隊員要準時到位參加表演。

八、活動獎項設定：

一等獎5名，二等獎7名，三等獎若干名。

特別交待：

一、部分學校節目類型安排表(見下表1)

二、各校節目報名表(見下表2)

三、評委、後勤工作安排：

1、活動評委：

2、會場佈置由楊漢德副校長負責安排。

五一小學活動方案2

活動時間：

20xx年4月30日—5月15日

參加人員：

全體師生

活動內容：

一、勞動衛生習慣強化

（一）勞動衛生習慣教育：加強學生勞動衛生習慣的教育和培養，貫穿於日常行爲的一舉一動中，反覆抓，抓反覆。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人蔘與，相互監督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。

（二）班級大掃除：開展一次以班級爲單位的大掃除活動。清理班級衛生死角，做到窗明几淨，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。

（三）個人衛生大檢查：要求每位學生做好個人衛生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級爲單位彙總。

二、今天我當家——當家小能手評比

提倡做力所能及的家務事，開展“今天我當家”攝影作品徵集。要求學生將在家做家務（掃地、煮飯、做菜、製作小點心等）的場景或成果，以照片的形式上報展示，並附照片介紹（每班2—3張），評選當家小能手。

三、各級組活動準備及要求：

（一）一年級自理能力比賽：

1、每位學生在家裏練習戴紅領巾、繫鞋帶、穿衣服、扣鈕釦。

2、比賽當天每位學生戴上紅領巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕釦的衣服（5個鈕釦以上，比賽時扣5個鈕釦）

3、要求在最短的時間內完成地又快又好。評選優勝獎和達標獎。

（二）二年級捏橡皮泥比賽：

1、圍繞“暢想中國夢”，創作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

2、比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子裏展示

（三）三、四年級鈕釦比賽：

1、利用鈕釦釘出“暢想中國夢，勞動最光榮”爲主題的圖案，鈕釦數量顏色不限。

2、比賽當天每位學生帶上針、線、鈕釦、布塊、剪刀等工具。

（四）五、六年級剪貼畫比賽：

1、內容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術性。

2、比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設計作品所需的材料，拼剪成以“暢想中國夢，勞動最光榮”爲主題的作品。

活動要求：

各班要高度重視，提高認識，確保活動效果，各年級組要親自組織安排活動。及時上交相應材料。

五一小學活動方案3

一、指導思想：

爲了慶祝“五一”國際勞動節，豐富教師們的業餘文化生活，增強教師健身意識和羣體的戰鬥力、凝聚力，經學校研究決定，在本校開展一次教師快樂、文明、健康的文化體育活動。

二、活動主題：

“我健康、我快樂”

三、活動時間：

20xx年4月30日(星期五下午二節課後，半托班、四點鐘學校暫停)

四、活動地點：

東校區操場

五、活動內容：

趣味體育比賽：踩氣球;傳遞信息。

六、參加人員：

“踩氣球”比賽每組參賽人數爲10人;“傳遞信息”比賽每組參賽人數爲15人。

七、活動方法：

1.踩氣球：六支隊分成兩組，一組三支隊伍進行對抗賽，比賽時間爲三分鐘。現場抽籤，抽到一、三、五號的爲第一組，二、四、六號的爲第二組。每位參賽人員一隻腳上繫着五個氣球，比賽開始，在指定的場地內每隊的參賽人員想方設法地去踩破對手的氣球，而儘量保住自己腳上的氣球，比賽結束，計算各隊隊員腳上的氣球個數，總數多的隊名次列前，依次排列。

規則：氣球必須系在膝蓋以下部位，不能系在腳的內側。比賽中如果離開指定場地算犯規，每次犯規以破碎一個氣球計算。

2.傳遞信息：比賽前現場抽籤比賽道次，比賽距離爲80米。排頭地上放一個呼啦圈，排尾塑料筐裏放着各種活動器材。比賽開始，每隊的派頭從裁判處得到信息，然後一個一個傳下去，排尾得到信息後，馬上從筐裏取出相應的物品往前傳，排頭接到物品後放到呼啦圈裏，再接着傳第二個信息，以此進行，先完成的'隊爲勝，名次依次類推。

規則：必須要一個一個地傳，不能越位，否則算犯規，每犯規一次扣0.1分。第二次傳遞必須在第一次傳遞完成後才能進行，如果犯規要從頭開始。

八、競賽辦法：

每項比賽成績按7、5、4、3、2、1計分，兩項成績的總分來計最後的團體名次。

九、錄取名次和獎勵：

團體獎取一等獎一個、二等獎二個、三等獎三個。

五一小學活動方案4

一、指導思想：

發揚廣大勞動人民的高尚品質，弘揚愛勞動、愛學習的精神，展示當代少先隊員朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌，引導和激勵廣大少先隊員自覺把個人的成長進步和祖國發展緊密聯繫在一起，爲構建社會主義和諧社會貢獻智慧和力量，學校德育處決定於4月30日舉辦“傳承文明青春xx”活動爲主題的迎五一文藝大型文體活動。

二、活動口號：

用我們的方式慶祝五一！

用我們的熱情慶祝五一！

用我們的行動迎接五一！

三、活動形式

活動形式分爲文藝和體育兩大類。歌舞以演唱、舞蹈、朗誦等豐富多彩的藝術形式打造一臺體現青春氣息，積極健康、富於激情的文藝晚會。體育活動以學生競賽活動、教師遊藝活動的形式開展。

四、文體活動組委會

組委會主任：

組委會副主任：

組委會成員：

組委會下設籌備組、技術組、後勤組：

籌備組：處理活動籌備期間的日常事務，協調各部門工作，檢查各項準備工作的落實情況。

組長：

組員：

技術組：協助各級、各班搞好節目把關和節目篩選工作，對節目提供必要的指導。

組長：

組員：

後勤組：協調活動中相關工作（包括體育比賽中的裁判評分）。

組長：

組員：xx、xx、xx

五、文藝節目

1、舞蹈：《開門紅》

編排：

表演：六年級（1）班xx等。

2、表演唱：《過家家》，輔導老師：xx。

編排：

表演：三年級xx等

3、鼓舞《踏浪》

編排：

表演：二年級xx等

4、詩朗誦：《我站在祖國地圖前》

編排：

5、舞蹈《浪漫櫻花》

編排：

表演：五年級（1）班xx等。

6、舞蹈：《娃哈哈》

舞蹈編排：

表演：一年級xx等

7、口風琴演奏：《馬蘭花開》

編排：

表演：音樂興趣組xx等

8、舞蹈：《老鼠愛大米》

編排：

表演：五年級（2）xx等。

9、舞蹈《歡慶》

編排：

表演：四年級xx、xx等。

10、舞蹈《快樂搖擺》

編排：

表演：六（2）班xx等。

11、舞蹈《春曉》

編排：

表演音樂興趣組xx等。

五一小學活動方案5

一、活動主題：

“我勞動，我光榮。我創造，我幸福”，勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。想擺脫困境，你就去勞動。想創造未來，你就去勞動。想尋找快樂，你就去勞動。想實現夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮。我創造，我幸福”便成爲我校這次“51”假期體驗活動的主旋律。

二、活動目的：

1.通過開展以“我勞動，我光榮。我創造，我幸福”爲主題的系列活動，讓同學們瞭解“勞動節”的由來，瞭解我國不同時代的勞模風采。

2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮。我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

三、活動形式：

(一)四至六年級開展徵文比賽

具體要求：圍繞“我勞動，我光榮。我創造，我幸福”主題，通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、讚美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數在xx字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。

(二)一至三年級開展勞動小能手活動

主題：“我是勞動小能手”。

具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地着手，如：整理鋪牀、整理書櫃、洗碗等，並寫一篇相關的記敘文。

四、活動要求：

1、各班同學利用“51”期間，根據活動主題，積極開展體驗活動。

2、各班於假期後先自行評比，並擇優選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送x份，大隊部將組織評比，並對優秀作品給予不同形式的展示。

五一小學活動方案6

活動目的：

認知目標：使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立勞動最光榮的觀念。

技能目標：培養學生獨立生活的自立，並掌握一些最基本的知識和技能。

情感目標：使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，

活動準備：

小品、舞蹈、勞動技能競賽等。

活動過程

出旗儀式

一、整隊集合，各小組清點人數、徵求輔導員意見、中隊長宣佈開始

二、出旗、敬隊禮

三、齊唱隊歌

活動內容

在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。

主持人：《勞動最光榮》主題隊會現在開始!請聽歌曲《好媽媽》。

全班同學聽錄音。

主持人：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得幹家務活，確實很辛苦。作爲子女，我們應該怎樣幫助媽媽呢?

同學甲：我們應幫媽媽整理房間。

同學乙：我們應幫助媽媽抹桌，掃地。

同學丙：我們應幫助媽媽洗衣服，做飯。

五一小學活動方案7

一、參加人員：

一至五年級每班16名學生、正副班主任、每班級選2名家長。

二、比賽項目設置：（以下順序爲比賽順序）

一二三年級：繫鞋帶、疊衣服（秋季校服一套）、系紅領巾、扎馬尾。

四五年級：繫鞋帶、系紅領巾、編麻花辮、擇韭菜。

三、比賽方法

1、比賽分級部進行，每項有4名學生和一名老師或家長參加，按照接力賽的形式，每一項的5人全部完成，在評委老師確認合格後，方能進入下一環節，最先完成四項任務的班級爲級部第一名，依次完成的班級順延名次。

2、參賽要求：

（1）比賽具體程序：首先出場的5人在統一指令下開始繫鞋帶，5人鞋帶均繫好後，由評委老師確認通過後，5人手拉手跑到指定位置拿到第二輪比賽要用的物品再手拉手跑回比賽場地交給下一組選手後方可下場。後面幾項以此類推，最先完成四項任務的班級獲勝。

（2）各小項具體要求：鞋帶必須系蝴蝶結，要系得長短合適，結打的緊，不鬆不掉。衣服必須疊的平整，衣服兩側疊進去，袖子豎着疊，不能橫着疊，衣服對摺後衣領朝外，衣服擺在褲子上面平放好。紅領巾系法必須正確，不能系死扣，紅領巾必須壓在衣領下，留三角邊，衣領壓好。馬尾辮必須高於脖頸，至於頭部中部往上的部分，麻花辮的位置不限，但要編的緊。擇韭菜必須擇掉爛葉子，根部不能有泥，擇下的爛葉子必須放進塑料袋，擇好的韭菜必須放進盆裏碼放整齊。

四、獎項設置

一二三年級獎勵級部前兩名，四五年級獎勵級部第一名。

五、評委：

各級部一班xxx、二班xxx、三班xxx、四班xxx

六、各部門負責

德育處：總體籌劃、方案制定、家長邀請函、獎狀、比賽用的道具（繫鞋帶的學生自己準備鞋子）。

辦公室：主持。

教導處：協調體育老師組織班級座位、比賽場地佈置、比賽計時。

總務處：音響、比賽用的韭菜、塑料袋、盆子。

副校長室：宣傳接待。

照相：xxx

七、備註：

1、如果本班級的副班主任不能參加，可以增加一名家長。

2、請各班級充分做好比賽的宣傳和準備工作，全面組織學生參加此次比賽。未盡事宜，另行通知。

3、比賽當天中午12：50，牟慧老師到西門收家長邀請函，家長入校後到所在班級，由班主任接待，與班級一同參與活動。活動結束後家長統一離校，接學生的家長必須到校外等待。

五一小學活動方案8

一、活動目的

1、通過開展以“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”爲主題的系列活動，讓同學們瞭解“勞動節”的由來，瞭解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

二、活動主題

我勞動，我光榮；我自理，我能幹

三、活動內容

我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、做飯、洗碗、掃地、拖地等

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的飯碗裏沒有一粒剩飯（菜）；

四、活動要求

1、一二年級能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等，拍成照片，貼在A4紙上，在照片下面爸爸媽媽寫下對孩子勞動的評價。

2、 三——五年級同學 “創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。親手爲爸爸媽媽做一道拿手菜。假期結束後取好作品名稱，拍攝下作品照片，貼在A4紙上，下面附上簡短的文字說明（創意背後的故事+設計原因），和做美食的感想將這些材料以A4紙交班主任老師。

3、以上材料5月5日前上交班主任，每班評選出五名最優秀作品參與學校展評。