【推薦】活動方案集合八篇大綱

爲了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的活動方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

一、活動理念：

通過舉辦校英語節，營造濃厚的英語學習氛圍，通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富學校校園英語文化，建設英語學習型校園。讓學生在形式多樣、內容豐富多樣的英語活動中，感受英語的快樂，享受英語的樂趣。

二、活動目標：

充分挖掘每個學生潛質，力爭使每個孩子人人蔘與，人人快樂，人人有收穫，讓每個孩子在輕鬆愉快的活動中感受英語、應用英語、享受英語；讓英語走近每個孩子，讓每個孩子在活動找到自信；讓英語節成爲每一個孩子的節日，使他們想說，敢說、能說、樂說；讓每一位孩子在英語節中都有收穫，以全面提高我校學生的英語“聽、說、讀、寫”能力。

三、活動主題：

快快樂樂享受英語

四、活動口號：

Enjoy life, enjoy English!

五、活動時間：

第12—13周

六、活動內容

第一版塊：日常英語活動

1. 英語節期間我校將利用校園廣播系統在課間適時播放英文歌曲爲學生創設英語學習的校園氛圍。

　　第二版塊：英語基本技能比賽

1. 6年級—“wonderful voice”語音大賽：

初賽：全年級參加，以筆試的方式每個班級進行海選，每個班級選出3名優勝者參加複賽。

初賽具體安排：第12週週五前完成，李玉負責初賽各班的拍照。 複賽：通過口試的方式完成。

複賽具體安排：

①第12週週四12:00—1:00 多功能廳，全年級參與。 ②李玉主持（準備好開場語和結束語）

③ 評委：賀櫻 、蔣慧穎、殷宗香

2. 7年級—“sentence talent”連詞成句大賽：

初賽：全年級參加，以筆試的方式每個班級進行海選，選出前15名優勝者參加複賽。

初賽具體安排：第13週週二前完成，蔣慧穎負責初賽各班的拍照。

複賽：通過口試的方式完成。

複賽具體安排：

①第13週週一12:00—1:00 多功能廳，全年級參與。 ②賀櫻主持（準備好開場語和結束語）

③ 評委：李惠芬 、金妍、葉一峯

3．8年級---“word show ”單詞達人大賽

初賽：全年級參加，以筆試的方式每個班級進行海選，選出前15名優勝者參加複賽。

初賽具體安排：第13週週四前完成，金妍負責初賽各班的拍照。 複賽：通過口試的方式完成。

複賽具體安排：

①第13週週五12:00—1:00 多功能廳，全年級參與。

②金妍主持（準備好開場語和結束語）

③評委：張亮琦、李玉、李遠遠

　　第三版塊： 英語手抄報比賽

① 全班參與，請各班先進行初評，年級組進行復評。擇優在學校櫥窗內展示，其餘在各年級辦公室外的展示板及教室展示。 ② 手抄報的主題：

六年級：food/ festival

七年級：health

八年級：cities

③ 每個年級負責兩個櫥窗，自行裝飾，第10週週五前完成收集、挑選工作，第11週週五下午集中佈置櫥窗，辦公室版塊，教室。

以上活動以年級爲單位，各項比賽設一、二、三,鼓勵獎等若干名，獲獎證書由教導處統一發放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作，評出語音大王、連詞成句之星，英語詞彙之星，手抄報能手等。

活動方案 篇2

　　一、實施背景：

環境問題是由於人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬着人類的生命。它威脅着生態平衡，危害着人體健康，制約着經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。爲此我作出宣告：只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成爲美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

　　二、活動時間：20xx年4月20日

　　三、活動的目的：

通過本次主題隊會，讓同學們瞭解人類現在的生存環境。與此同時，還要鼓動大家保護我們人類自己的地球，從身邊的小事做起，讓我們的地球恢復原來的生態環境。

　　四、活動形式：小品、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。

　　五、活動準備：

1 、閱讀有關環保的書籍，瞭解環保知識等。

2 、收集有關地球污染現狀圖片等。

3 、呼籲行動起來，製作環保手抄報、電子報刊等。

　　活動程序：

　　（一）、主持人講話：

主持人：在浩瀚的宇宙中，有一顆美麗的星球閃爍着與衆不同的光芒，這就是地球——我們人類共同的母親。

主持人：地球就像我們的媽媽,哺育着我們成長，我們是地球母親的孩子.

主持人：地球媽媽愛我們，我們也愛地球媽媽。

主持人：三（1）中隊"保護環境, 人人有責"主題隊會現在開始!

　　（二）、詩歌朗誦

地球母親養育了我們，我們不但沒有感恩，反而總在抱怨，甚至破壞她。如今，她發出了沉重的呻吟。下面，讓我們一起來聽聽地球母親的呻吟。

主持人用低沉無力略帶嘶啞的聲音朗誦：

今年我已經46億歲了...

我在反思，或許我真的老了，或許我真的病了。

我知道人類總在抱怨：

抱怨我周身溫度升高，

抱怨我身上的營養不足難以養活所有的人口，

抱怨各地旱的旱，澇的澇，

抱怨空氣越來越污濁，環境不如以前那樣好……

我很苦惱。

看看被石油弄髒的海水，那是我的血液；

看看乾旱焦灼的土地，那是我的皮膚；

可憐可憐失去了家園的動物，它們本與你們同源；

可憐可憐因戰爭和污染終身殘疾的孩子，他們是你們的子孫。

救救我吧，只有你們可以拯救我。

如果你們還想把我當作安身的家園，

救了我，就等於拯救了你們自己。

　　（三）展示資料，地球受污染的狀況

主持人：是啊，我們總是在抱怨，然而如果不是我們自己的過錯，地球母親也不會成爲今天這個樣子。我們人類應該反省一下自己了。下面爲大家展示一組圖片,看看由於曾經的過失而造成的地球污染狀況。

⑴環境污染導致的畸形兒⑵酸雨腐蝕的森林⑶淮河上游被化工廠排出物污染⑷酸雨致使溪鱒死於腮部傷害⑸美國密歇根洲銅礦及工廠產生的尾料將湖水染紅⑹海洋赤潮⑺具有中國特色的污染⑻大氣污染⑼可怕的濃煙⑽菸頭小，也是污染⑾汽車尾氣⑿重污染區的防護措施⒀空氣質量不好的城市⒁重度污染，這樣的城市還能生活嗎⒂十三陵水庫籠罩在霧中⒃松花江污染帶到哈市上游⒄生活在垃圾堆裏的人們⒅被污染的水源⒆垃圾污染⒇原本美麗的城市到處可見這樣的污染）

觀看圖片過程中學生不時發出驚訝、遺憾、譴責的聲音

　　（四）、小品《地球的苦惱》

男主持人：一年365天，有些日子被人們確定爲值得紀念的日子。

女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界環境日。在我們中國，3月12日被定爲植樹節，這些日子都是爲保護地球而確定的。

男主持人：因爲地球是我們人類的母親，是我們共同的家，也是我們唯一可以生存的星球。

女主持人：原先的地球，

青山間薄霧繚繞，小溪裏流水潺潺；樹林間鳥兒低吟，草地上野花芬芳，一切是那麼的和諧。可如今，青山沒了往日的風采，溪水沒了往日的清澈，樹林間沒了鳥兒的吟唱，草地上也沒了往日的絢麗。而讓這一切變了模樣的，就是地球媽媽最愛的孩子。

男主持人：人們爲了貪圖小利，濫砍亂伐，破壞生命的綠色；濫挖亂採，破壞和浪費礦產資源；濫捕亂殺，造成了物種滅絕……這些無知的舉動換來的是生態環境的不斷惡化：酸雨使農作物枯萎，乾旱使萬頃良田變成沙漠，地震使許多人無家可歸……

女主持人：多少年來，地球經受了各種磨難，可從來沒有遇到今天這樣的危機。請欣賞小品《地球的苦惱》

（五）、各抒己見

主持人：我不清楚大家心裏現在具體在想什麼，但我知道每個人內心深處隱藏着一句共同的口號，那就是——（學生齊呼）“保護環境——”“保護地球——”，對，讓我們趕快行動起來吧，保護環境，拯救我們的地球母親！

主持人：同學們，我們還可以怎樣使我們的地球媽媽更美麗呢？每個人都在或多或少地參與保護或破壞環境的活動，只是自己沒有意識到而已。事實上，只要人們對日常生活中的行爲作出一些輕而易舉地改變，就能對環境產生極大的影響。

隊員1：節水爲榮——隨時關上水龍頭，別讓水空流

隊員2：隨手關燈——省一度電，少一份污染

隊員3：我從現在開始，要愛護花草樹木，保護有益動物。

隊員4：我從實際出發，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

隊員5：我要堅決與破壞環境的壞人壞事作鬥爭。

節約是一種美德，環保應該是一種修養。保護環境，人人有責。讓我們每個人都從我做起，從身邊做起，人類必將會擁有一個更潔淨的地球。

主持人：讓我們共同努力,用真摯的心,勤勞的手, 讓地球媽媽煥發昔日的光彩，讓我們生活的這個星球成爲宇宙中最璀璨的一顆明星！

　　活動總結：

環保既是人類自我保護、自我發展的一種生存行爲，更是一種社會公德行爲和思想品德行爲。引導孩子從小養成自覺保護環境的習慣，遵守社會公德，維護環境衛生，愛護花草樹木。開展爭創“環保”活動，將節水、節電、拒用一次性用品、班級衛生、教室佈置、垃圾分類、收集廢電池等環保教育活動，通過活動提高學生的環保意識。開展以環保爲主題的手抄報評比，如“環保知識”、“愛鳥周”、“綠色的地球”、“綠色的家園”。激發學生愛動物、愛家鄉、愛地球的情感。

活動方案 篇3

一、活動主題：

濃濃尊師意，款款愛生情

二、 活動目的：

在第二十九個教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度瞭解教師尊重教師，並通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第二十五個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

三、 活動過程：

1、校長國旗下講話，號召全校同學，以各種形式向全體教師祝賀教師節。

2、每位學生製作一張感恩卡贈送給老師。

3、大隊部在教師節當天安排8位禮儀大使迎接老師上班。

4、各班以“慶祝教師節”爲主題出一期黑板報。

5、 開展一次以“濃濃尊師意 款款愛生情”爲主題的主題隊會。各中隊在活動後上交活動方案到大隊部。

6、開展“我心中的好老師”爲主題的徵文，要求三年級各班組織好每一位隊員寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。字數：中年級不少於300字。高年級不少於500字。上送時限：請在9月10日之前上交大隊部。上送份數：各班選送兩篇徵文，學校將擇優在網站上刊登。

7、老師們明確我們在歡度節日的同時，更應自省自勵，奮發進取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創造未來。相信每個學生的巨大潛能，相信每個學生都具備積極向上的強烈願望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關心愛護每個學生，真誠的嚴格要求每個學生，爲每個學生的健康成才創造條件。用愛心教會同學責任，讓他們的責任喚起我們的愛心，用我們的愛心責任心托起明天的太陽用智慧創造出我們和學生共同的美好明天。

活動方案 篇4

一、活動背景

20xx年4月22日是第41屆世界地球日，在世界地球日即將來臨之際國土資源部確定我國今年的地球日主題爲“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。在低碳意識越來越強烈的今天，低碳生活倡導人們從點滴做起，減少生活中的能量消耗，從而減低二氧化碳的排放量。我校20xx年世界地球日活動主題定爲：“地球媽媽我幫你”。即開展一次談話活動；讓孩子們用討論的方式知道地球的一些情況；舉辦一次實踐活動，一切從小事做起，愛護我們身邊的環境，清掃園內垃圾，創造美好環境。

二、活動日期：20xx.4.22

三、活動人員：學校全體教師和學生

四、活動內容：

（一）談話活動

收集了與地球相關的圖片幫助學生了解地球與土地的關係、地球與人類的關係、地球與空氣的關係、地球與環境的關係等。從而引發“地球媽媽我幫你”“怎麼幫、爲什麼幫、幫些什麼”的討論。（回家爭做小老師，教育家長進園不吸菸、不亂扔瓜皮果削、不吃地邊攤等）

（二）實踐活動——“徹底清掃校園衛生”

從小事做起，美化環境就是熱愛地球。學校全體教師和學生一起出動，清掃校內垃圾，創造美好環境。

xx小學

20xx年4月

活動方案 篇5

三月份以來，縣林業局結合自身實際，在全系統開展以“改進作風、提質增效、完善效能、爭創一流”爲主要內容的幹部思想紀律作風集中整頓，不斷深化“三查三進三解”主題教育活動，使黨員幹部工作作風進一步得到轉變，工作效率明顯提高，工作熱情空前高漲。

抓紀律，工作面貌煥然一新。該局結合業務工作，開展了政治理論和業務知識學習，逐人分解落實任務，夯實了工作責任。在此基礎上，堅持用制度管人管事，建立健全了各項規章制度，並由局班子成員帶隊，深入局屬各單位、各股室進行隨機檢查到崗和工作紀律情況，對遲到早退、違反工作紀律的同志，給予嚴厲批評和相應的處罰，極大地轉變了黨員幹部的工作作風。

抓整治，工作效能明顯提升。按照縣上的`總體安排，該局堅持把開展環境衛生整治，作爲推動黨員幹部思想紀律作風整頓的有力抓手，利用3天時間，組織黨員幹部職工對永常路、永店路、永平路、永甘路等4條55公里的縣鄉主幹路行道樹進行了全部塗白。

同時，對機關環境衛生進行了徹底打掃，使機關辦公環境有了顯著改善。在環境衛生整治中，嚴格質量標準，強化督促檢查，對於驗收不合格的，立即責令限時整改；對於工作表現好的，予以表彰獎勵，進一步增強了黨員幹部的集體榮譽感和戰鬥力。

抓重點，工作業績顯著增強。爲了迅速在全縣掀起以核桃建園爲主的春季植樹造林熱潮，確保今年10萬畝核桃建園任務的全面完成，局機關全體黨員幹部主動放棄週末休息，加班加點開展工作，深入一線督查協調，指導基層羣衆栽植苗木。

該局牽頭組織縣級機關、企事業單位幹部職工20xx餘人，在312國道超限站至田豐段，開展春季義務植樹，完成栽植任務800餘畝，植樹2萬餘株。並對312國道、福銀高速兩側綠化涉及的監軍鎮、永平鎮、御駕宮鎮及御駕宮示範園區段，實施核桃栽植3000餘畝，植樹10萬餘株，受到了廣大幹部羣衆的一致好評。

活動方案 篇6

大班健康教案：好玩的五環圈

　一、活動目標：

1、引導幼兒自主探索體操圈的不同擺放方法，練習單腳跳、雙腳併攏跳、雙腳分開跳，發展幼兒跳躍能力。

2、幼兒通過嘗試多種跳圈方式，體驗運動的樂趣，培養自我練習的習慣和能力。

二、活動準備：

奧運五環圖一幅；福娃標記每人一個；五種顏色的體操圈各8個；教師估計幼兒探索結果製作的不同擺圈示意卡片若干；單腳跳、雙腳分開跳、雙腳併攏跳簡筆人物畫5種；音樂磁帶。

　三、活動過程：

1、幼兒排成五隊分別戴上五福娃標記進入場地，隨音樂活動身體。

（1）告訴幼兒北京奧運會邀請福娃們去參加。

（2）老師帶領福娃娃隨着音樂節拍用手中的圈做各種動作，活動身體各個部位。

　2、運用奧運五環，引發幼兒擺圈興趣。

（1）出示五環旗，提問：五環旗是由什麼圖形組成的？有哪些顏色的圈？它們是怎樣排列的？

（2）鼓勵幼兒小組（持五種顏色圈的五個幼兒爲一小組）合作將圈擺成奧運五環的樣子。

（3）相互欣賞和檢查。

　3、引導幼兒自主探索圈的不同擺法，嘗試不同的跳躍方式。

（1）引導幼兒探索（以小組爲單位，同種顏色圈爲一組）：圈還可以怎樣擺？擺好以後怎樣玩？請小朋友一起去試一試。

（2）幼兒探索圈的多種擺法，教師觀察並引導幼兒嘗試各種跳躍方式。

（3）請幼兒介紹並示範自己的擺圈方法和跳躍方式。

（4）教師根據幼兒的探索結果出示不同擺圈示意卡片和不同跳躍方式的簡筆人物畫（如下圖所示）幫助幼兒學習：一個圈可以雙腳併攏跳也可以單腳跳；兩個圈平擺可以雙腳分開跳；還可以把兩種擺法組合起來，用兩種方法練習跳。

（5）引導幼兒練習多種方法擺圈和跳圈。

將不同擺圈示意卡片3—5張分發給各小組，請幼兒逐一按卡片示意圖擺一擺，跳一跳。

　　4、重點指導幼兒單腳跳。

（1）請幼兒講述跳躍活動中遇到的困難，引出單腳跳。

（2）請多個幼兒示範單腳跳，教師引導幼兒觀察討論發現：單腳跳時要全腳着地，慢慢地跳，跳在圈的中間，才能保持身體平衡，跳得又穩又遠。

（3）幼兒分散再次重點練習單腳跳，提醒能力差的幼兒可以先少擺幾個圈進行練習。

　　5、利用場地綜合練習各種跳躍方式。

請幼兒根據五種不同的擺圈示意卡片將五環圈擺在五種顏色佈置的場地上，跟着教師用五種不同的方法跳一跳。

　6、聽音樂做放鬆動作，結束活動。

（1）聽音樂做放鬆動作。

（2）幼兒自己收拾體操圈，整理場地，結束活動。

活動方案 篇7

一、 活動項目：春遊

二、 活動時間：年**月**日

三、 活動對象：全體人

四、 活動地點：

五、 活動目的：

以此讓大家遠離緊張的工作壓力，呼吸清新的空氣，欣賞大自然的美景，陶冶情操，還可以鍛鍊身體，放鬆心情。同時在活動的過程中讓大家學會團隊中的生活，增強大家的友誼和團隊精神，有益於培養大家在團隊中的協作精神，增強集體的凝聚力。

六、 活動內容以及時間安排：

1、8：30集合，集合地點：

2、9：00從公司出發

3、9：30到達聚緣山莊

4、10：00自由活動(釣魚、爬山、觀景等)

5、12：00在聚緣山莊吃午餐

6、14：00一起在農家樂的歌廳唱歌、跳舞等。

7、17：00吃晚餐

8、18：30從農家樂出發返回公司

七、 活動要求：

1、 在去春遊之前，每個人必須依照時間安排準時集合，違反者後果自負。

2、 在自由活動期間，自由活動，保管好自己的隨身物品以及自己的人生安全，也不得獨自一人離開活動地點。

3、 在進餐的時候，舉止文明，要有素質，不可以酗酒，要做到適可而止。

4、 在遊玩期間，要注意周邊的環境，不可以隨地亂扔亂吐，愛護花草樹木。

5、 在外期間，要懂得謙虛禮讓，不惹是生非，要尊重他人。

6、 在規定的時間內集合好，不然錯過時間後果自負。

7、 在返回的途中，不得擅自離開，有事需請假，經批准後方可離開，不然後果自負。

活動方案 篇8

設計意圖

肥皂是孩子們每天都要用到的物品。有一天，我看見他們在用肥皂洗手時，一邊洗一邊大聲地議論：“你的肥皂大，我的肥皂小。”“幼兒園的肥皂是白色的，我家還有粉色的呢。”“我媽媽洗衣服用的肥皂比這個大多了。”他們圍繞着肥皂七嘴八舌地討論着，剛進入洗手間的小朋友也不斷加入進來，氣氛越來越熱烈。於是我預設了“肥皂寶寶”這一活動，希望能夠藉此活動提升幼兒對幾種常見肥皂的認知經驗，發展幼兒按特徵分類及大膽交流、表現的能力，激發幼兒對周圍世界的好奇心，培養他們對周圍事物的觀察興趣。

活動目標

1．瞭解幾種常見肥皂的不同特徵，練習分類。

2．能夠大膽表述自己的發現，並樂於和同伴、教師進行交流。

3．欣賞並感受藝術肥皂的美，並用自己的方式大膽表現。

活動準備

1、情境創設“肥皂寶寶的家”：將用肥皂寶寶卡通圖案及幾種肥皂宣傳畫布置的拱形門放置在活動場地一側，場地中間的桌子上擺放着各種各樣的肥皂，其中包括與幼兒人數相等的舒膚佳香皂、洗衣皁、旅遊皁。

2．玩具：小熊、小豬、小狗。

3．藝術肥皂課件。

活動過程

一、入場

師：“小朋友們，今天有個好朋友邀請咱們去他家做客，你們猜是誰?”以變魔術的形式出示一塊舒膚佳香皂：“嘰裏咕嚕變，嘰裏咕嚕變，好朋友，好朋友快出現。”

師：“對了，原來是肥皂寶寶邀請咱們去他家做客。請你們做客時一定要注意禮貌，說話聲音小一些。”

二、觀察感知

1．引導、鼓勵幼兒運用不同的感官進行觀察感知。

師：“肥皂寶寶家的肥皂可真多，請你仔細看看這些肥皂是什麼顏色、什麼形狀的，用手摸摸有什麼感覺，再輕輕地拿起它放在小鼻子下面聞一聞有什麼氣味，注意要離小嘴巴遠一點。”

2．請幼兒將自己的發現告訴身邊的小朋友，鼓勵幼兒大膽地和同伴進行交流。

三、表述交流

請幼兒坐好，教師分別出示幾種不同的肥皂，引導幼兒結合生活經驗大膽表述自己的發現，然後將幼兒發言進行小結提升，重點講述以下三種肥皁：

1．舒膚佳香皂

師：“這種肥皂你們認識嗎?對，這是舒膚佳香皂，我們經常用它洗手，這種一般用來洗手的肥皂叫香皂(請小朋友一起重複一遍)。肥皂有很多很多種，香皂只是其中的一種。”

師：“請小朋友看一看、說一說舒膚佳香皂的顏色(白、黃、綠、粉……)、形狀(肉骨頭……)，聞一聞、說一說它的氣味(花味、水果味、好聞的味)。”

師：“你們喜歡用它洗手嗎?爲什麼?”(它能把我們手上的髒東西、病菌洗掉，這樣小朋友吃東西時就不會把病菌吃進肚子裏，就不會經常生病了)

師：“香皂真好，它能幫助我們保持身體健康。”

2．洗衣皁

師：“這種肥皂你們認識嗎?對，這是洗衣皁，爸爸媽媽經常用它來洗衣服，這種一般用來洗衣服的肥皂叫洗衣皁(請小朋友一起重複一遍)。肥皂有很多很多種，洗衣皁也是其中的一種。”

師：“請小朋友看一看、說一說洗衣皁的顏色(白、黃、綠……)、形狀(門、磚頭、冰箱……)，聞一聞、說一說它的氣味(淡淡的香味)。”

師：“你們喜歡洗衣皁嗎?爲什麼?”(它能把我們的衣服洗得乾乾淨淨，穿在身上又舒服又漂亮)

3．旅遊皁

師：“這種肥皂你們認識嗎?看來有的小朋友見過，你是在哪裏看見的呢?真奇怪，它的個頭怎麼這麼小?”

師：“老師有一次出差住在賓館裏，服務員就讓我用這種小肥皂洗手。等我住了幾天該回家的時候，正好這塊小肥皂用完了，一點也不浪費。後來我就知道了，這種肥皂叫旅遊皁(請小朋友一起重複一遍)。肥皂有很多很多種，旅遊皁也是其中的一種。”

師：“請小朋友看一看、說一說旅遊皁的顏色(白、黃……)、形狀(圓圓的、方方的)，聞一聞、說一說它的氣味(香香的)”

師：“你們喜歡旅遊皁嗎?爲什麼?”(不但可以在賓館、飯店裏用，坐火車、汽車時用也很方便)

師：“旅遊皁真好，能給我們生活帶來方便。”

四、分類操作

1．請幼兒按物品的一個特徵進行分類操作。

出示小熊、小豬、小狗玩具，分別放在三張小桌子上。

師：“肥皂的好處可真不少，不但你們喜歡，小動物也很喜歡呢。你們看，還有誰來肥皂寶寶家做客了?我們向它們打個招呼吧。”

師：“原來小熊、小豬、小狗是來肥皂寶寶家選肥皂的，可是它們不知道該選什麼樣的肥皂，小朋友，你們能幫助它們嗎?”

請幼兒按以下要求選擇肥皂，並放到小動物的桌子上：

“小熊的衣服髒了，它想洗衣服，請你們送些能洗衣服的肥皂給它。”

“小豬的手髒了，它想洗手，請你們送些能洗手的肥皂給它。”

“小狗想出門旅遊，請你們送些在賓館、飯店裏用起來很方便的肥皂給它。”

檢查評價：幼兒自我檢查操作是否正確，如有錯誤，提醒幼兒自己改正。

2．請幼兒按物品的兩個特徵進行分類操作。

師：“小動物們說，真沒想到小朋友們這麼聰明，它們還想請你們再幫助它們一次，行嗎?”

請幼兒按以下要求從肥皂寶寶家選擇肥皂，並放到小動物的桌子上：

“小熊想用綠色的像門一樣形狀的洗衣皁洗衣服，請你們幫幫忙。”

“小豬想用黃色的像肉骨頭一樣形狀的香皂洗手，請你們幫幫忙。”

“小狗出門旅遊，想帶一些白白的、圓圓的旅遊皁，請你們幫幫忙。”

檢查評價：幼兒自我檢查操作是否正確，如有錯誤，提醒幼兒自己改正。

師(手拿小動物玩具，模仿小動物語氣)：“小朋友們可真棒，幫我們解決了大難題，謝謝你們。我們給你們帶來了一份禮物，它們是一些你們很少見到的肥皂，請你們和老師一起看吧!

五、藝術欣賞

1．出示藝術肥皂圖片(多媒體畫面)，引導幼兒欣賞並感受藝術肥皂的美：

多麼美麗的一朵肥皂花，每一片花瓣彷彿都在翩翩起舞。

多可愛的小雞，黃黃的絨毛，尖尖的小嘴，讓我看看，哪隻小雞最可愛。

給我們帶來快樂的聖誕老爺爺也來了，他頭戴紅軟帽、身穿紅長袍，捲曲的白鬍子一直垂到腳上。

溫柔的月亮姐姐也來了，到了夜晚，月亮姐姐在天空放射着柔和的光芒，陪伴小朋友們進入甜蜜的夢鄉。

2．啓發幼兒用簡單的肢體動作表現美。

師：“小動物送的禮物你們喜歡嗎?這些肥皂的造型美麗又可愛，我們把這種肥皂叫藝術肥皂。讓我們也變成一塊塊美麗的藝術肥皂一起跳舞吧!”

活動反思

《綱要》提出：引導幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發現物品和材料的多種特性和功能。肥皂是人們的生活必需品，幼兒雖然每天都使用它，但是他們對肥皂的認知經驗是零碎的、模糊的。“肥皂寶寶”活動層層遞進地引導幼兒將各自零碎的經驗進行分享、互補、遷移，在操作遊戲中愉快、主動地獲得新的經驗。

活動內容貼近幼兒生活，在活動形式安排上，考慮到小班幼兒“認識很大程度上依賴於行動”的特點，首先創設了特定情境“肥皂寶寶的家”，通過看、摸、聞、聽等直觀形式，讓幼兒進行充分地觀察感知，引發幼兒已有經驗的相互交流、分享和傳遞，鼓勵幼兒大膽表述、交流，不但提升了幼兒的已有經驗，而且將新經驗與幼兒實際生活聯繫起來，如肥皂能幫我們保持健康等，對培養小班幼兒養成良好的衛生習慣起到了一定的促進作用。

活動以給小動物幫忙的遊戲爲載體，將幼兒對肥皂的認知及按特徵分類有機地滲透在遊戲中。幼兒在操作過程中，分別進行了感知、比較、分類等多方面的思考，在此基礎上主動建構的肥皂的多樣性概念，與教師灌輸的、機械背誦的概念是不相同的，它是幼兒自己主動理解、主動獲取的有益經驗。