活動方案模板彙編7篇大綱
爲了確保工作或事情能高效地開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案是計劃中內容最爲複雜的一種。方案要怎麼制定呢?下面是小編爲大家收集的活動方案7篇,歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
爲了讓孩子瞭解小學生活,做好入學前的準備,特製我園參觀香二小學的活動方案:
一、活動時間:20xx年6月3號(星期一)
二、活動內容:參觀實驗小學,瞭解小學生生活。
三、活動目標:
(1)通過帶幼兒參觀閻村中心小學讓幼兒進一步瞭解小學生活,消除陌生感,激發幼兒進入小學學習的願望。
(2)提高幼兒適應環境變化的能力,爲幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
四、參加班級及人員分工:
(1)參加班級:大班
五、活動過程安排:
一、帶幼兒參觀學校環境:認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
二、參觀小學的升旗儀式。
三、參觀一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所瞭解,激發幼兒進入小學的願望。
四、參觀要求:
1、幼兒從幼兒園走到小學,教育幼兒要遵守紀律,過馬路要走人行橫道,不東張西望,做個守紀律的好兒童。
2、幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規則。
3、在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
4、不能大聲說話,影響小學生學習。
5、愛護學校裏的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
五、回到幼兒園後的延伸活動:
⑴表達與交流:你在小學裏看到了些什麼?該怎樣做個小學生。
⑵表達與創造:把自己在小學裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
活動方案 篇2
活動名稱:中國功夫
活動目標:
1、在理解歌詞大意的基礎上,能用身體動作表現歌曲內容。
2、進一步瞭解中國武術,能夠表現出中國功夫雄壯有力的氣概。
活動準備:
1、中國武術的錄像帶,音樂磁帶。
2、活動前觀看中國武術的表演或錄像,模仿學習武術動作。
活動過程:
一、欣賞中國功夫
1、組織幼兒觀看錄像,欣賞中國功夫。
2、討論:你看到的中國功夫是什麼樣的?爲什麼大家喜歡中國武術?
3、請幼兒交流模仿各自學到的武術動作。
二、欣賞歌曲《中國功夫》
1、理解歌曲中所表現出的雄壯有力的氣概。
2、幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。
3、討論用什麼樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
三、設計武術動作,創編舞蹈
1、請幼兒自由創編舞蹈動作。
2、教師將幼兒創編的舞蹈動作組合,組織幼兒學習。
3、聽錄音學做舞蹈動作,鼓勵幼兒動作準確有力,學習表現中國武術的特點。
活動方案 篇3
一、指導思想:
1、通過活動,讓學生了解教師節,知道它的習俗,傳說等。提高學生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內在聯繫的整體認識,形成親近民族文化、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感,從而形成社會發展和生活方式變革所要求的基本品質。
2、通過教師節這個傳統節日班級活動的開展,讓學生更加熱愛自己的家鄉,來讓學生宏揚民族精神。
3、讓學生懂得親情的可貴,能融入集體中,促進學生之間的友情
4、通過本次活動,發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力,學會認知、發展學生的動手能力,養成合作探究學習的態度和習慣。
二、活動準備:
1、教師可大學會用部分學生從網上或書上查找有關教師節的背景資料。
2、聯繫好熟悉節日掌故的有關機構和個人,以便學生進行調查採訪。
3、準備好學生外出活動所需的一些設備,如相機等
三、活動過程:
(一)蒐集準備階段:
1、學生蒐集教師節相關資料,如教師節的由來、教師節的習俗、教師節的詩歌、做一做‘教師’、教師大學燈、教師燈謎會等,對活動提出自己的設想。
2、班委會召開會議制定計劃,學生根據自己喜歡的內容自由組合,分配好人員,選好各個小組長。然後由組長帶領,明確本組活動目標、任務和要求,制定活動計劃。
(二)活動實施階段
1、按小組開展調查、訪問、圖片收集、查找資料;實地考察,找出我地區教師節傳統文化特色風情;分析調查結果並對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成(訪問方式有:實地訪問、電話訪問等形式,組員根據訪問的情況做好記錄)
2、集中交流,合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓,調整方法。
3、整理信息,分組準備好各自的教師特色展示。
四、活動成果展示,交流分享:
在老師指導下,各個小組的成員根據活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理,形成共識,以書面形式上交大學,並總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己對教師節的瞭解(如包教師煮教師、製作大學燈、頌教師詩歌等)。老師和同學共同評價這次的活動。
五、活動評價。
1、學生自評、互評
學生根據參加的每次活動,實事求是地填寫活動記錄卡,要求寫清班級、姓名、家長姓名;活動計劃、過程;活動感想;相關圖片等。
活動結束後,教師可引導學生對自己活動的成果進行反思,進行自評和他評。
2、教師評價
教師激勵、鼓勵學生團結協作,共同配合;評選優秀小隊和優秀組織者;鼓勵學生髮揮自己的個性特長,施展自己的才能,努力形成激勵廣大學生積極進取、勇於創新的氛圍。
活動方案 篇4
一、活動時間:20xx年3月29日
二、活動地點:xx河堤長廊
三、活動目標
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解春天的特徵,感受大自然的美。
2、培養幼兒的觀察力,陶冶幼兒的情操,體驗集體活動的快樂。
3、教育孩子們不浪費糧食,養成節約的優良傳統。教育孩子們愛護環境,不亂扔垃圾。。
4、從小養成孩子們有秩序的好習慣,養成排隊一個跟一個走。
5、 教育孩子們遵守交通規則。過馬路時走斑馬線,知道紅燈停綠燈行。
四、活動準備:報紙、水、少許食物 事先備好的手指遊戲。
五、活動過程:活動主題《打手拉小手,我們去春遊》親子活動。
1、活動前:安全知識講解。過馬路走人行道,遵守紅燈停綠燈行的交通規則。不和陌生人說話,不撿地上的東西,不掉隊,一個接一個有秩序的走。
2、行程中:衛生環保的講解。不摘花草樹木,不踩花草。不亂扔垃圾,不隨地吐痰。瞭解春天的特徵。欣賞美麗的風景,感受大自然的美麗。
3、到達目的地後:組織小朋友安靜的做好,教師總結孩子們表現。
4、組織幼兒朗誦唐詩《春曉》兒歌《數一數》。歌表演《春天》《我的`好媽媽》
5、家長和孩子們一起進行親子手指遊戲。《大指哥》《五門開開》《變一變》等玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,相互配合做手指遊戲。 在默契配合的同時,增進家長和孩子們之間的情感交流,讓孩子們從小就心懷一顆感恩的心。
活動方案 篇5
活動地點:
生態運動公園(我們的比賽場地在漢通游泳館西門的P7停車場處)
活動流程:
一、孩子8:30分從幼兒園乘校車出發。
二、到達目的地後老師帶孩子們賞菊花。
三、9:30分左右帶孩子到比賽場地(週四詳細通知),家長到達。
四、大帶小遊戲----我們一起來闖關。
五、親子游戲----媽咪寶貝go。
六、頒發獎狀獎品。
七、孩子們分享美食,家長們相互交流育兒經驗。
附:
親子游戲-----媽咪寶貝go
遊戲目的:
1、發展孩子動作的靈活性、四肢的協調性以及細心和耐心。
2、增進親子感情,增強家長對幼兒園工作的理解。
3、增強幼兒的合作能力。
活動準備:
報紙若干、鐵甲戰車
遊戲玩法:
一、家長舉起報紙遮住自己,孩子想辦法突破報紙牽到家長的手。
二、家長和孩子上鐵甲戰車,共同開車至標誌處後倒轉車頭開回起點。
三、家長和孩子下戰車擺個造型(中、大組幼兒是信任摔),結束。先到者爲勝。
大帶小遊戲---我們一起來闖關
遊戲目的:
1、發展幼兒靈活躲閃的能力和平衡能力。
2、激發中、大組幼兒的組織管理能力,小組幼兒的挑戰意識。
3、通過大帶小的形式讓孩子感受到關愛與信任,增強幼兒的合作能力。
遊戲準備:
20釐米長的布條18根、梅花樁50個、紅旗3面
遊戲玩法:
一、大帶小進入到固定的空場地,大孩子給小孩子“長上尾巴”。
二、聽指令---預備 開始,大孩子牽着小孩子的手去揪別人的尾巴同時保護好自己的尾巴。
三、聽指令----時間到(約兩分鐘),揪到別人尾巴自己尾巴也還在的一組孩子,過梅花樁的時候只需要小孩子上梅花樁大孩子在旁邊扶着。揪到別人尾巴自己尾巴不在的一組,或者沒有揪到別人尾巴自己尾巴也不在的一組,過梅花樁的時候大孩子和小孩子都要走梅花樁。兩人中的任何一人掉下梅花樁都要重新走。
四、到達旗幟處取到旗幟者爲勝。
活動方案 篇6
1、活動時間及地點
時間:20xx年12月22日(冬至),晚上7:00—9:00
地點:暫定食堂三樓南側(注:陳禹希之前提過意見說可以在地鐵站附近租一間房子,就一晚上,不會很貴。但考慮到由於是晚上,回來會很遲,不怎麼安全,而且天氣還特別冷,我個人認爲不怎麼可行,不知各位還有什麼其他建議)
2、活動目的
冬至節亦稱冬節、交冬,我國北方歷來有包餃子的習俗,爲了讓大家能夠真正過上冬至節,我們特別舉行這次冬至聚會。
3、活動流程及任務分工
1、包餃子教學
大概時長:20分鐘
鑑於有些同學不會包餃子,也爲了能夠讓每位同學都能親身動手參加這次活動,特設此活動。
現在需要資深“教師”三名,在活動當天爲大家展示如何包餃子,想學的的可以自己動手,三位“教師”要手把手教,確保每個想學的同學都能學會。
所以現在就需要各位“行家”踊躍報名!
2、包餃子比賽
大概時長:40分鐘
簡單規則:一男一女爲一組,二人合作包餃子,組數不限。每組包20個餃子,由三位“美食評論家”進行打分,勝出的一組將有豐厚的獎勵。
評分標準(僅供參考):速度快(40分),餃子美觀(40分),兩人配合默契、花樣多(20分)
前期準備:需要統計大家誰會包餃子,並隨即分組,還有三位“評委”也要經過選拔。
3、文藝表演
大概時長:40分鐘
在餃子包完之後,中間有一段時間要等餃子煮熟,這段時間內進行文藝表演,比如相聲、歌舞、舞蹈等,務必使現場氣氛活躍起來。
前期準備:由文藝委員負責鼓勵大家積極展示才能並做好統計,最後交給班長,以便安排時間。
4、活動物資準備
1、餃子餡、面,盤子等——喬明偉負責
2、“評委”、“參賽者”、“教師”人員報名及選擇——劉瑞琪
3、現場照相、錄像、錄音,以及音樂的播放等(需電腦**、照相機兩部)——喬忠正、李璇
4、現場文藝表演者報名及統計——文藝委員們
5、活動期間飲料、零食以及娛樂工具等,外加比賽獎品——賈浩、張釗
5、活動預算
物品及事項 預算
餃子餡等 50元
現場零食等 75元
煮餃子時的人工費等 50元
比賽獎品等 50元
合計 225元。
活動方案 篇7
託班教案
活動目標
1.通過活動,引起幼兒對穿鞋的興趣。
2.瞭解小手本領大,初步培養幼兒的嘗試精神。
活動準備
1.爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。
2.環境佈置:鞋屋。
活動過程
一、帶幼兒參觀鞋屋,激發幼兒的活動興趣。
教師:今天,我們一起到鞋屋去玩,高興嗎?
二、通過嘗試,讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。
1.幼兒觀察各種鞋。
教師:讓我們來看一看,鞋屋裏有些什麼鞋子呀?
(皮鞋、旅遊鞋、涼鞋。)
教師:這些鞋都是誰穿的?
(這是媽媽穿的鞋,這是爸爸穿的鞋,這是小朋友穿的鞋。)
2.第一次嘗試,幼兒穿上爸爸的鞋。
教師:寶寶穿上爸爸的鞋子有什麼感覺,誰來試一試?
幼兒嘗試發現,走路很慢、我不會走路了、要拖着走。
教師:怎麼會這樣的呢?
(爸爸的鞋太大了。)
3.第二次嘗試,幼兒穿上媽媽的鞋。
教師:穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,那試一試媽媽的鞋,看看有什麼感覺?
(我不會走路了,我走的時候摔了一跤,媽媽的鞋子太高了).
教師小結:穿上媽媽的鞋,搖搖晃晃容易摔跤。
4.第三次嘗試,幼兒穿自己的鞋。
教師:寶寶穿自己的鞋走走跑跑有什麼感覺我們一起來試一試?
(不大也不小正好,很舒服,穿自己的鞋跑得快)
5.教師歸納:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;
穿上媽媽的鞋,搖搖晃晃容易摔跤;
穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。
所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子,因爲不舒服,也不安全。
三、幼兒嘗試,迅速穿上自己的鞋子。
1.請個別幼兒表演穿鞋。
教師:寶寶的小手呢?小手有什麼本領呀?
(幼兒自由講述。)
誰會用小手自己穿鞋子的?
2.全體幼兒穿鞋,表揚鼓勵好的寶寶。
老師:現在我們來比一比誰的本領大,鞋子穿得又快又好?
3.集體脫鞋、穿鞋比賽。
活動延伸
讓幼兒嘗試穿不同的鞋子。