活動方案模板彙總7篇大綱

爲了確保事情或工作能無誤進行，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　一、活動主題：老師，您辛苦了

二、活動目的：在第三十一個教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度瞭解教師尊重教師，並通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第三十一個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

　　三、 活動過程：

1、團隊部樑老師作國旗下發出倡議，號召全校同學，以各種形式向全體教師祝賀教師節。

2、每位學生製作一張感恩卡贈送給老師。

3．團隊部在教師節當天安排8位禮儀大使迎接老師上班。

4、各班以“慶祝教師節”爲主題出一期黑板報，9月9日下午第八節檢查評比。

5、 開展一次以“老師，您辛苦了”爲主題的主題隊會。各中隊在活動後上交活動方案到大隊部。

6、開展“我心中的好老師”爲主題的徵文，要求三到九年級各班組織好每一位隊員寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。字數：中年級不少於300字。高年級不少於500字。上送時限：請在9月15日之前上交大隊部。 一、二年級各班組織班上學生畫一幅畫送給老師。

7、老師們明確我們在歡度節日的同時，更應自省自勵，奮發進取。

用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創造未來。相信每個學生的巨大潛能，相信每個學生都具備積極向上的強烈願望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關心愛護每個學生，真誠的嚴格要求每個學生，爲每個學生的健康成才創造條件。用愛心教會同學責任，讓他們的責任喚起我們的愛心，用我們的愛心責任心托起明天的太陽用智慧創造出我們和學生共同的美好明天。 具體活動安排如下：

1、9月7日，升旗儀式上團隊部樑老師作出倡議，號召全校同學，以各種形式向全體教師祝賀教師節。

2、9月7日–9月10日，在學生中開展敬師愛師“五個一”活動：一句真誠的祝福、一個標準的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔乾淨的作業，一切文明守紀的行爲。積極在學生中倡導用自己力所能及的方式爲老師慶祝節日，正確引導學生用健康的方式表達對教師的祝福。

3、在教師節前夕，積極利用廣播、黑板報等等形式在校園內積極營造過文明、節儉、乾乾淨淨教師節的良好氛圍。

6、在教師節當日（9月10日），開展“老師，您辛苦了”的主題隊會，通過開展主題活動，讓每個學生從自己的角度瞭解教師尊重教師，並通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。

活動方案 篇2

爲充分發揮區角活動對幼兒教育的積極作用，提升教師的環境創設能力，展示幼兒教師先進的教育理念，豐富幼兒園教育教學手段，更大地激發幼兒遊戲興趣。決定開展本次區角創設評比活動，旨在通過這樣的活動，促進幼兒園遊戲水平的提升，在相互觀摩與探討過程中開拓教師思路，增進相互學習。具體方案如下：

一、內容要求：

1、各班必須有若干個固定區角；

2、區角內容與主題有關；

3、區角的設置具有科學性和合理性；

4、材料的投放符合本班幼兒的年齡特點；

二、評比時間：20xx年11月9日

三、評比細則：

1、班級區域遊戲場地安排合理；各區域之間界限分明。（6分）

2、遊戲環境設置新穎；各區域標識醒目；有一定較有效的自治環境，幫助幼兒建立良好的遊戲秩序；能努力爲幼兒創設較大的遊戲空間。（20分）

3、根據幼兒年齡特點及現有的生活經驗，創設適宜、適量的遊戲區；遊戲的內容豐富，形式多樣；時間上調控、安排合理，能滿足幼兒遊戲的需要；爲幼兒所喜愛，幼兒遊戲參與率高。（40分）

4、班級的遊戲與現有的主題課程有一定量的結合。（6分）

5、遊戲材料豐富，有成品與半成品玩具配合遊戲的開展；可操作的遊戲材料體現一定的層次性、自主選擇性。（8分）

6、幼兒遊戲秩序良好；在遊戲中基本達到應有的目標。（10分）

7、教師指導、介入得當，評價語能着重於促進幼兒創造性水平的提高。（10分）

四、評委組成：園長及各班班主任

五、獎項設置：

優勝獎一名，其餘均爲參與獎。

六、評分表：

活動方案 篇3

活動時間：

12月24日晚上20：00開始

活動地點：

酒吧公園

活動具體方案：每位參加的選手，事先準備好一份聖誕禮物，再將你要求收到禮物的人要表演的節目，寫在一張紙條上，和禮物放在一起，然後包裝起來。

選手到達活動地點之後，將禮物交給活動主持人，主持人將禮物集中放在一起，並且在每份禮物上貼上號碼，同時，準備相同號碼的抽籤條。

所有選手到齊，活動開始之後，大家先抽籤，抽籤完畢之後，從抽到一號的選手開始，領取一號禮物，當場將禮物拆開，並按照禮物中那張紙條的要求表演節目。之後按號碼順序進行，所有參加選手機會均等，公平合理。

如果不肯按要求表演節目的人，將被罰趴在地上，撅起pp，讓在場的每人打一下pp。

活動注意事項：

1、禮物中的'紙條不要署名!!

2、表演節目的要求，儘量有創意一些，但也要在一般人可以承受的範圍，杜絕傷害自尊的要求。

3、活動中的零食和飲料集中購買。

熱烈歡迎攜帶親友參加活動。

活動方案 篇4

活動名稱：音樂遊戲《來跳舞》

活動目標：

在學習對唱的基礎上初步學玩音樂遊戲。

初步培養幼兒願意與同伴合作的能力並能體驗與人交往的樂趣。

設計思路：

中班的兒童喜歡和同伴一起玩，喜歡和家人及同伴一起交談。但是，隨着城市居住條件的提高，孩子們都生活在封閉式的高樓裏，客觀上減少與限制了其與外界人羣的接觸與交往。本班幼兒也是如此。他們有的以自我爲中心，不願與人交往；有的害怕與人講話；更多的幼兒是有交往的願望卻不知如何與人交往。

根據這一情況，本學期重點在一日活動中滲透對幼兒交往能力的培養。在活動中幼兒逐漸學會了交往，初步學習了與同伴的合作。但是還缺乏與人交往與合作的方法。本次活動律動部分通過幼兒自由結伴、各自想動作的基礎上，進行商量、合作、統一，把共同編的動作放進音樂裏，來促進幼兒協商、合作能力的發展。遊戲部分就是要讓幼兒在邀請別人跳舞這一遊戲情景中，激發幼兒敢於與同伴及周圍人交往，掌握簡單的交往的方法，體驗交往的快樂。

活動流程：

律動《快樂舞》

讓我們跳個快樂舞來歡迎客人老師吧！

和好朋友一起想個動作放到快樂舞裏，音樂結束也想好了。

把你和好朋友想的動作跳一跳。（個別組合示範，集體學一學）

把你和好朋友想的動作跳給客人老師看。

練聲《大雨和小雨》

冬天又幹又冷，讓我們下起雨來給植物喝喝水吧！（提醒幼兒小雨的聲音也是有力氣的）

找個小指揮，幼兒分兩組看指揮動作演唱（指揮動作要清晰）

音遊《來跳舞》

今天真高興，我們用好聽的聲音唱歌吧。

小朋友唱得真好聽，我也想來跳舞了，你們來邀請我好嗎？（學習對唱）

這次我來邀請你好嗎？（練習對唱）

這次我真的來請你跳舞了！（老師示範遊戲規則：找到朋友後一起再去邀請別人）

老師與幼兒一起去邀請別人，遊戲反覆進行，直到幼兒全部投入其中。

鼓勵幼兒大膽去找客人老師來跳舞。

活動方案 篇5

爲了解我校課堂教學及學生學業水平情況，積極構建科學化、規範化、制度化的教育質量管理監測體系，進而不斷總結經驗，發現問題，探討提高教與學的有效策略，根據學校學期初提出的計劃，決定開展學生學業水平階段性檢測。

一、檢測科目

1-6年級：語文、數學

二、檢測內容

年段 科目 檢測內容 檢測時間 評卷時間

一年級

語文

朗讀

5月16日中午12:40開始

數學

20以內連加連減、加減混合口算

5月8日下午第一節班隊課（10分鐘）

5月14日下午1：40開始

二年級

語文

鉛筆字

5月15日下午第一節班隊課

5月16日下午1：40開始

數學

表內除法100道

5月8日下午第一節班隊課（15分鐘）

5月14日下午1：40開始

三年級

語文

標點符號的使用

5月15日下午第一節班隊課

5月16日下午1：40開始

數學

筆算25道

5月8日下午第一節班隊課（15分鐘）

5月14日下午1：40開始

四年級

語文

鋼筆字

5月15日下午第一節班隊課

5月16日下午1：40開始

數學

怎樣簡便怎樣算

5月8日下午第一節班隊課

5月14日下午1：40開始

五年級

語文

概括文章的主要內容

5月15日下午第一節班隊課

5月16日下午1：40開始

數學

分數的加法與減法

5月8日下午第一節班隊課

5月14日下午1：40開始

六年級

語文

積累

5月15日下午第一節班隊課

5月16日下午1：40開始

數學

解決問題；數學表達

5月8日下午第一節班隊課

5月14日下午1：40開始

三、命題說明

1、以促進學生的發展爲本，重點突出要過關的內容；既注重考查學生的基礎知識和基本能力，又注重考查學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

2、命題符合課改精神，遵循學科課程標準的要求，依據教材重點內容和學生實際，試題難易程度適當。做到既面向全體學生，又照顧到個性差異，既遵循學生的年齡特點，又注意聯繫學生的生活實際，具有一定的靈活性、創新性和趣味性。

3、試題滿分爲100分，其中基礎部分佔85——90%，綜合能力部分佔10——15%。

4、測試時間在30分鐘之內，可以集體命題，出卷老師應自己先做。本次命題將作爲教師考覈依據，請在試卷下面署名備案。

四、人員安排

1、命題人員安排：本次檢測的試卷由低、中、高各科任課老師交換命題，語文組負責人分別爲zz；數學組負責人分別爲zz。（請於5月6日之前將命題發至我的郵箱，以便統一印製）

2、檢測：按既定時間開展檢測，監考老師不能爲本班班主任（建議1班到2班，2班到3班，以此類推）。

3、評卷、成績統計及試卷分析：測試結束後，統一將試卷交到教科室進行裝訂；分別於教研活動時間進行集中評卷和成績統計，並當場進行試卷分析，總結得失改。交流活動可由各教研組長組織於下一次教研活動時間分享；試卷分析表整理後報教導處。（紙質）

五、獎項設置

爲肯定優秀，樹立榜樣，分設團體優秀獎、個人獎若干名。

溫州市鞍馬池小學

活動方案 篇6

一、倡議書

尊敬的老師們、家長們、親愛的隊員們：

您們好！

獻出一份愛心，共建一片綠色！美麗的尚雅學校是全體師生的心靈家園。創建綠色環保的校園，是我們的共同心願。

近年來，由於人們生活水平的不斷提高，每年春節的時候，很多家庭都會選購喜歡的盆栽回家，讓美麗的花朵寄託着一份份美好的祝願。然而，當春節過後，如何處理用完的花盆，卻成了每個家庭的一道難題……往年，不少家庭會把盆子扔到垃圾處理場，這種做法造成了極大的污染和浪費！

爲提高隊員們的環保意識，學校少先隊大隊向全體教師和少先隊員發出倡議：把家裏閒置的花盆帶回學校，獻出一份愛心，共建一片綠色！

衷心感謝你們的參與和支持！學校將充分利用師生捐出的花盆，在校內開闢科普綠化實驗園地，這樣能讓花盆循環利用，爲我們創設的花香溢滿學習環境。最後，祝老師們、家長們、隊員們新年快樂！家庭幸福！

二活動時間：

1、一、三、五年級2月25——29日

2、二、四、六年級3月3——7日

三、活動對象：全校師生

四、活動要求：

1、 各隊員以自願爲原則，把家裏閒置的花盆獻給學校；

2、 花盆無裂痕、無缺口；

3、 可以有花或樹，有泥土；

4、 在花盆邊帖上或寫上（班別、學號）。

五、 活動地點：

把花盆依次疊放在學校北門籃球場周圍（按指定年級擺放）。

少先隊

xx年1月18日

活動方案 篇7

　　一、 活動目的

爲了更好地將《幼兒園教育指導綱要》（試行）理念轉化爲教師的教育行爲，科學保教保育，探討有效教學，磨練教師內功，我鎮幼兒園特組織開展三月教學月活動。力求通過本次活動，爲教師相互間保教保育經驗的交流搭建平臺，提供機會，在實踐與反思中增強教師的課改意識，立足課堂，上好常態課，上出優質課，從而提升課程實施水平。努力培養和造就一支教育理念先進、知識底蘊深厚、教學風格獨特、創新能力較強、育人成果明顯的教師隊伍，爲我鎮幼教優化師資隊伍結構，儲備、培養名優骨幹教師奠定基礎。

　　二、活動主題

規範幼兒教育 培養良好習慣

錘鍊保育保教基本功 促進教師專業成長

　　三、活動宗旨

“比武即學習、過程即培訓、參與即成長”，通過開展幼兒教師課堂教學比武活動，促進幼兒教師專業素養的提高，進一步提高我鎮幼師的整體水平。

　　四、活動時間安排

（一）、第一輪 （學習培訓）：3月16日——3月31日；（教辦檢查方式：檢查教師業務學習筆記、教師業務考試試卷、檢查教師教案、幼兒園集中培訓學習圖片、教師現場測試）

1、培訓方式與內容：

（1）、師帶徒：骨幹教師與新教師“一對一”、“一幫一”結對學習。重點是對新教師進行“如何組織幼兒園一日活動”的指導。

（2）、集中學習：由骨幹教師組織專業基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓。

（3）基本功學習：音樂：學習簡單樂理知識、風琴演奏方法、幼兒園常用律動、樂曲的彈唱等。美術：學習簡筆畫、色彩的運用、教具製作等。舞蹈：學習幼兒基本舞步、各民族舞基本動作、小型幼兒舞蹈。

（4）、個人自學：新教師自學幼兒教育學、心理學、衛生學，幼兒園班級管理、幼兒園工作規程、幼兒園教育指導綱要、幼教雜誌等內容，並做好筆記，勤於反思積累，多寫心得體會。每週園長檢查一次，

2、培訓學習具體安排

（1）、骨幹教師與新教師結對：

（2）、教材教法、教育理論培訓：

（3）、第一輪內容學習培訓安排：

第一次：學習一日生活常規與保教人員工作程序。

第二次：音樂培訓

第三次：綱要解讀與幼兒教材的使用

第四次：舞蹈培訓

第五次：美術培訓

第六次：音樂 培訓

第七次：舞蹈 培訓

第八次：美術培訓

第九次：考覈 （含基本功、筆試試卷、亮相課）

（二）、第二輪 （各園教學比武）:4月1日——4月15日（教辦檢查方式：檢查各園教學比武計劃安排、評委打分、教師比武教案、全園教師講課排名。）

由各園組織，評委由學校及教師代表組成，按評比結果設一等、二等獎，並按照教師按得分排列，第1——2名推薦參加鎮級賽課，不得棄權。

（三）、第三輪：全鎮比武課：4月15日——4月30日

1、內容及形式不限，上課人數每班幼兒不少於20人。另：上課時間：30分鐘。請上課教師嚴格控制好時間，時間到立即結束。

2、比武內容：

從目前開展的主題中根據教學進度選擇活動內容，自行設計活動過程，教案格式如下：活動名稱、執教老師、活動目標、活動準備（包括環境創設、前期經驗、教學具）、活動過程（備註：字體——宋體、字號——標題三號加粗、副標題及正文小四、a4紙打印。）

　　四、比武對象：

全鎮幼師

　　五、比武結果：

評委組根據評比結果，設一、二、三等獎若干名。