【精品】活動方案範文彙編10篇大綱

爲了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先準備方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的活動方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

新的一年寒假又來到了，學校少先大隊號召全體隊員，寒假期間積極踐行社會主義核心價值觀，在家庭生活中做熱愛勞動的小幫手，在社區活動中做勇於實踐的小標兵，在學習上做勤奮自主的小主人，過一個愉快而充實的假期。現將本年度少先隊寒假實踐活動佈置如下：

一、在傳統節日中踐行社會主義核心價值觀——“我們的節日——春節、元宵”活動

寒假期間以春節爲契機，各中隊、各家庭要引導隊員積極踐行社會主義核心價值觀，從增進對傳統節日、傳統文化的熱愛入手，通過節日期間家長帶着孩子籌備過年、看望長輩、參加家庭聚會等過程，潛移默化地傳遞傳統文化，理解春節是中國人最重視的傳統節日，倡導健康節日文化，培養學生做勤儉孝親的好孩子。活動形式如下：

1．參加一項傳統民俗活動。動員少先隊員在春節、元宵節期間，積極參加寫春聯、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統民謠、逛廟會、學習民間藝術、學唱當地戲曲等各種健康有益的傳統文化民俗活動，感受節日喜慶，學習瞭解當地過節傳統和風俗習慣。

2．參觀當地一個歷史名勝。鼓勵少先隊員在寒假期間，在保障安全、遠離封建迷信的前提下，在父母的帶領下或結伴尋訪、參觀一處能反映當地歷史、體現當地文化特色的風景名勝、歷史遺蹟、文化公園等，瞭解家鄉的歷史故事和歷史人物。

3．學講一個傳統故事。動員少先隊員在寒假期間誦讀傳統文化經典圖書篇章，學講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統故事，感受蘊涵在傳統故事中的中國人的家國情懷和精神追求，學習和弘揚中華傳統美德。

4．爲長輩做一件事情。動員少先隊員在寒假期間，爲父母家人做一件力所能及的事，比如爲加班的父母送一次飯，爲父母製作一張新春賀卡，學習一項家務小本領等，爭做懂事、有責任的家庭成員，踐行“百善孝爲先”的傳統美德。

5．做一次文明宣傳員。鼓勵少先隊員在寒假期間主動發現並積極勸說自己家人或親朋好友，遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明、健康、綠色環保的生活方式。

建議少先隊員們在活動中拍攝照片、視頻、寫下活動感想。拍攝的照片請挑選一張最有代表性意義的，並沖洗好，大小：7寸，在照片背後寫上班級、姓名，開學後上交至學校大隊部，視頻資料可刻錄光盤開學後上交，活動感想可交予各個班班主任，開學後班主任擇優挑選上交。以上活動開學後均會開展評比，擇優評選一、二、三等獎。

二、開展讀書活動

我們號召每一位少先隊員都有手捧着一本好書度過假期的好習慣。我們建議各位家長，春節期間與其買玩具、食品給孩子，不如多給孩子買一些適合他們看的書籍，給予孩子豐富的精神食糧。希望同學們在新年的祝福聲中，在家長的幫助下爲自己提供靜靜閱讀的時間、空間，並與家人共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

活動方案 篇2

遊戲名稱：九九乘法表

遊戲簡介：

九九乘法表是一個很簡單的互動性遊戲，但是簡單的遊戲玩起來後可真的是不簡單啊，對於現代化程度很高現的現代人羣來說，我們的很多東西都在退化，比如習慣了電腦後我們寫字的本領已經退化了很多，那麼當用慣了計算器後我們還會九九乘法嗎?針對這個問題我們推薦給大家這個九九乘法表的晨會互動小遊戲，讓身爲辦公一族的你在感受一下曾經的超難度算術。

參加人數：5人以上

遊戲規則

1、首先，所有人站成一排;

2、有其中一個人開頭，他需要先說“九九乘法表啊，?×?”，並同時用手指向一個人，而被指的人需要迅速的給出答案，然後再說“九九乘法表啊，?×?”並指向一個人;

3、沒有第一時間給出答案或者說出的人將被淘汰;

4、沒有淘汰的人繼續遊戲，並且需要加快遊戲節奏，爲了增加難度大家可以將相乘兩個數字的大小顛倒，比如我要說3×4，而是要說4×3;

早會

早會就是在每個工作日內，開始正常工作之前的簡短會議.早會集全日的管理於10-20分鐘之內，全方位地對每個人、每件事進行清理和控制，達到改善員工精神面貌，創建組織學習文化,建立相互檢查、監督考覈機制，聚焦公司品牌文化引導企業行爲, 提高核心競爭力。

活動方案 篇3

一、活動目的

1、走近自然，感受春天，瞭解家鄉，陶冶情操。

2、培養團結協作精神和能力，增進孩子與父母間的情感交流，體驗照顧他人的不易與快樂。

二、活動地點

新桐—大桐洲島上。

三、活動時間

3月27日（星期日），上午8：30——下午2：30

四、參加對象

一（6）班學生與家長（自願報名）

五、費用形式

費用自理，大人每人50元，孩子每人30元

六、活動籌備

1、將全體報名人員以家庭爲單位分成7個小組（見附件1）

2、具體籌備工作如下：

（1）工作人員安排：

總負責：一（6）班家長委員會部分成員

策劃組織：陸錚誠爸爸汪樂妍爸爸

活動主持人：李軼楠媽媽朱凌捷媽媽

後勤負責人：李軼楠爸爸等6人準備好燒烤用具以及燒烤所需的一切物品以及燒烤的食物。

活動攝影：許可爸爸（備數碼相機一部）。

安全負責人：吳國濤爸爸（備急救箱一個：創可貼、紗布、酒精、棉花、紅藥水、開水等），落實整個活動的安全措施，要求車隊嚴格按標貼順序行進，不得超車！在出發前收齊每戶人家的外出表。

經費負責人：石天瀚媽媽和袁思哲媽媽（主要負責活動經費的收繳和開支等）。請以家庭爲單位在東吳公園門口交清費用。

（2）全體少先隊員佩戴好紅領巾。

（3）以家庭爲單位事先對自己的孩子做好紀律教育，衛生教育，安全教育以及文明禮儀教育工作，跟孩子講清本次活動的目的和意義。

（4）以家庭爲單位自備其他自用食品---零食、飲用水以及水果等（教育孩子注意節儉）、風箏以及休息用的小凳子、桌布或帳篷等。

七、活動安排

1、全體成員8點30分左右在東吳公園正門口集中、整車隊，有車的家庭進行自駕，沒車的家庭由汪樂妍爸爸負責好拼車事宜。請各位家長在出發前交清所有的費用。

2、9點前由汪樂妍爸爸發給車號標貼，整理好車隊。9點正式出發嚴格按車號標貼順序行駛，一路觀賞春色。

3、9點45分左右到達目的地各自有序停車。

4、9點45分—10點10分：燒烤前各項的準備工作。

5、10點10分—11點40分：燒烤自助活動以及挖野菜活動。

6、11點40分—12點10分：家庭自由親子活動。

7、12點10分—13點10分：放風箏比賽（以家庭爲單位），看當天天氣情況。

8、13點10分—14點10分：家庭迎面接力跑比賽（以小組爲單位）。

9、14點10分—14點30分前：比賽頒獎活動以及離開場地前的整理活動。

10、14點30分整車隊返回富陽。

八、安全措施

1、召開部分家長委員會會議，明確各自職責。

2、活動前後加強對孩子安全教育。

3、嚴格選定劃分活動區域，對於有危險的活動區域，禁止孩子去危險區域內活動。

4、出發前以家庭爲單位嚴格檢查所帶的食品，確保食品安全。

5、考慮到春遊活動屬於大型集體外出實踐活動，存在難以預料的安全隱患，所以以家庭爲單位必須向家長委員會上交書面活動申請表。（見附件2）

九、環保教育

教育孩子愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁孩子攀摘花草樹木，亂丟垃圾和隨地大小便，返回時清理好環境衛生。

活動方案 篇4

一、活動背景

感覺統合訓練器材中的羊角球，色彩鮮豔、造型美觀，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當幼兒看到它們時，都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球爲器材 ，設計了中班體育活動《快樂的小松鼠》，結合中班幼兒的年齡特點，賦予活動以故事情節，使原本枯燥乏味的基本動作練習，隨着故事情節的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運動的負荷程度，讓幼兒在自由、寬鬆、愉快的環境中自己去玩、去嘗試、去探索。

二、過程實錄

（一）活動目標

1、通過玩羊角球，練習雙腳連續向前跳，使肌體協調、靈活。

2、有參加體育活動的興趣，養成勤勞、勇敢的品質。

（二）活動準備

1、羊角球若干（與幼兒人數相同），平衡木四個，小樹16棵（空氣塑料玩具製作），大灰狼頭飾一個。

2、錄音機及磁帶。

（三）活動過程

1、 開始部分："小松鼠"模仿操（動作自編），要求幼兒在老師的帶領下聽音樂有精神地做動作。

(評：這一環節，既達到了熱身的效果，又是提高幼兒興趣的前奏曲，更爲後面的正式活動打下了基礎。)

2、基本部分：

（1）"小松鼠"玩球：幼兒人手一隻球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發幼兒參加活動的興趣。

（評：幼兒在玩羊角球時，想了很多種玩法。有的把羊角球當揹包背在身上過小橋；有的拉住兩隻羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好夥伴一起拋着玩。教師用讚許的目光，肯定的話語，啓發、暗示的口吻，如："你玩得真好，還有沒有其他種玩法呢？"、"你真行，這辦法棒極了！"等，進一步引導幼兒發現新的玩法。）

（2）"小松鼠"學跳：在幼兒剛纔玩的基礎上，重點練習雙腳連續向前跳。

① 教師一邊請個別幼兒示範跳的動作，一邊講解動作要領"兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進"。

② 幼兒四散練習，教師觀察、指導，提醒幼兒跳的穩，幫助個別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動作。

③ "比比誰的本領學得好"：幼兒分組練習跳得動作，練習跳一段距離，不從球上掉下來，能力強的幼兒跳的距離可長一些。

（評：教師集體講解並示範，便於幼兒做些休整；而在分散練習中，幼兒二人或多人結伴一起練習，能相互學習，相互促進。）

（3）"小松鼠"採松果

啓發幼兒說出冬天來了，"小松鼠"要幫助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的"樹林"採松果，進一步練習跳的動作，教師注意觀察和個別指導。

（評：這一環節，充分利用了場地上的自然資源，以真正的樹林來吸引幼兒，幼兒的興趣十分高漲。）

（4）"小松鼠"運松果回家，綜合發展幼兒的平衡、跳、後退走等動作。

（評：在這個遊戲中，教師特設了三座不同的橋，一座又低又寬，一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的。過橋時還要求幼兒把羊角球背在身後，失去了手的平衡作用，幼兒確實有些害怕。但是，當他們一個個小心翼翼地走過獨木橋時，原先嚴肅、緊張的小臉頓時綻開了燦爛的笑容，這說明幼兒在老師的鼓勵下，通過自己的努力，體驗到了成功的喜悅。）

3、 結束部分：聽音樂做放鬆動作。

（評：在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閒地趴在羊角球上，搖來搖去，和老師一起做放鬆運動，幼兒的身體也逐漸恢復到相對靜止狀態。）

四、活動評價

1、活動的遊戲性強。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，以遊戲爲主，將故事情節貫穿於整個活動之中，由淺入深，環環扣緊，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持着角色身份，幼兒遊戲的積極性很高。

2、組織形式多樣化。活動中既有自由玩球的分散活動，又有組織的集體活動，在採松果時，還考慮到幼兒發展水平的差異性，特設了遠近兩條路線，注重了個體差異。多種形式的有機結合，使幼兒在反覆練習中不覺枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。

3、充分體現幼兒是活動的主體。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創造性地玩球，激發了幼兒參加活動的興趣，並能按教師的要求，積極、主動地完成活動的要求，整個活動是在愉快、寬鬆、自由的氛圍中進行的。

4、良好的情緒促進了幼兒身心和諧發展。活動中，教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動，處處以遊戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心鍛鍊的目的。活動中，教師讚許的目光、小夥伴的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足，也發展了他們適應羣體的社會能力。

五、資料附錄

1、 模仿操兒歌

2、 場景分佈圖

3、 照片

活動方案 篇5

一、活動目的

爲了加強我校民族團結，強化“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間相互離不開”的思想，創建和諧校園、加強各族師生之間的凝聚力，使更好地活躍學生校園文化氛圍，結合新疆各民族傳統“諾肉孜”（3月21日）節，增進民漢學生的交流，加強民族團結。

二、領導小組

組 長：馬付兵

副 組 長：吐爾遜〃亞森

組 員：馬玉芳 扎依旦 汪燕 吐爾遜〃扎依提

劉偉 布阿依先

活動組織：汪燕 吐爾遜〃扎依提 劉偉 布阿依先 八年級班主任 會場紀律：閆世明 黨強 阿卜杜如蘇力 菲力達吾孜 活動安全：各班班主任 值周班級

服務人員：馬進福 畢吾拉木 哈書博

音響設施：劉偉

攝像照相: 湯強 張國豔

主持人：王陽陽 阿麗燕

三、活動時間：

20xx年03月20下午3：00點

四、活動地點：

教學樓前

五、參加活動人員

1、全校師生

2、家長代表（每班5個家長代表）

六、活動內容

學生組：民漢結對子班4個節目

興趣小組：7個節目

教師組：4個節目

附：“諾肉孜”節目單

七、活動程序

1.主持人宣佈活動開始

2.校長致辭

3.給退休教師贈送紀念品

4.介紹新教師和同學

5.節目匯演

6.結束語

愉羣翁回族鄉中學

20xx.3.

活動方案 篇6

一、活動目的：

1、 通過“小導遊”這樣的活動，讓學生積極瞭解我校的基本情況和辦學理念，激發學生愛校的情感和自豪感。

2、 讓學生在活動中，培養他們的觀察、演講、收集整理資料等能力。

3、 通過做金東方小導遊，體驗做主人翁的責任和價值，體現我校的兒童立場思想。

二、活動名稱：

我是金小小導遊

三、活動目標：

1、 激發全校學生對金東方小學的熱愛之情和自豪感

2、 增長同學們對我校基本情況的瞭解

3、 培養和鍛鍊一批學生的語言組織和表現能力，並能爲到我校來訪的客人提供導遊服務

四、活動安排：

1、 班級選拔

學生先根據對學校的瞭解，收集資料、組織語言，在班級內進行演說，有班主任組織，帶領全班同學投票評比出評出一、二、三各一位。（時間：各班利用午讀課）

2、 年級選拔

各班前三名年級共15名同學（一年級18名）利用午讀時間進行年級巡講，其他每位學生都將參與投票，德育處講給每位學生髮各年級的選拔名單，評出自己年級一二三名各一位，共3名，全校共計18名。

(時間：5月15、16、17日週三、四、五午讀時間，各年級內部進行巡講，現場投票，5月20號週一將各班統計的名單交到德育處)

3、 組織培訓

德育處將對這18名同學進行小導遊的專業培訓，培訓包括加強對學校基本情況的瞭解、導遊路線特點的介紹、儀表儀態、針對不通過來訪客人情況的分析等等。

4、 全校選拔

由德育處組織模擬演習，根據選手的表現情況，選出優勝者成爲我校小導遊並上崗工作。

五、評選要求：

1、 低年段評選

語言通順，表達清楚，能基本表述清楚學校的特點，比如自己班級情況的介紹、學校人數和辦學理念的介紹，學校開展了哪些大型活動等等，有一定的表現力。

2.中年段評選

普通話標準、語言組織能力強，介紹情況時有一定的邏輯順序，對學校的基本情況例如辦學理念、校風、校徽、校歌等有清楚的認識，對學校的各項活動的目的和校園文化有一定的瞭解。

3高年段評選

語言富有感染力、能完整介紹學校的基本情況、完美教室、功能教室、每月百星、書吧、校園牆的展示、走道樓梯的`開關燈和陶藝作品等校園文化，能讓來訪的客人在短時間內瞭解我校並能對我校留下深刻印象。

活動方案 篇7

　　一、活動內容：

慶七一主題活動

　　二、活動目標：

1：讓幼兒瞭解七月一日是中國共產黨的生日，培養幼兒熱愛中國共產黨的情感。

2：讓幼兒瞭解中國共產黨成立的時間，知道沒有共產黨就沒有新中國。

3：鍛鍊幼兒的動手繪畫能力。

　　三、活動準備：

<<沒有共產黨就沒有新中國>>磁帶，自制黨旗和國旗各一面，紅色黃色油光紙，白紙若干。

　　四、活動過程：

1：欣賞歌曲：<<沒有共產黨就沒有新中國>>（兩遍）

2：提問，引出主題。小朋友知道中國共產黨是什麼時間成立的嗎？（1921年7月1日中國共產黨正式成立，今年是黨成立86週年，每年的7月1日就是黨的生日，人們通過各種方式來慶祝黨的生日。）小朋友知道爲什麼沒有共產黨就沒有新中國嗎？（因爲自從有了中國共產黨的領導纔有了我們今天的幸福生活）

3：出示黨旗，請幼兒觀察，並回答問題

（1）黨旗什麼顏色？（紅色） （2）黨旗上面有什麼？是什麼顏色？（鐮刀和鐵錘，是黃色）

教師講解：黨旗是紅色的，鐮刀代表農民，鐵錘代表工人，是黃色的，象徵中國共產黨領導的工人和農民。

4：出示國旗—————五星紅旗，和黨旗比較相同之處和不同之處：相同之處都是紅色的，不同之處————國旗是五顆星星，而黨旗是鐮刀和鐵錘。

5：爲了慶祝黨的生日，全國上上下下的黨員羣衆都在舉行各種慶祝活動（如：歌詠比賽，舞蹈晚會，繪畫比賽等），那我們也來做一做黨旗或畫一畫黨旗來慶祝黨的生日好不好。（好） ，請幼兒自主選材做或畫。

6：舉行"慶七一美工繪畫作品展"，和幼兒一起張貼作品。（結束）

活動方案 篇8

設計意圖：

幼兒進入大班後，我們經常聽到有家長這樣抱怨：“早上不肯起牀，做事磨磨蹭蹭”“早飯不肯好好吃，隨便吃兩口就算”。通過調查，我們發現這個現象非常普遍。衆所周知，早餐非常重要，營養合理的早餐對人一天都有積極影響。大班幼兒即將進入小學，幫助他們建立初步的時間概念，養成每天吃早飯的良好習慣非常重要。基於這些考慮，我們萌生了把有效解決幼兒早餐的問題引入“經歷學習”的活動中來的想法，並梳理出了“調查記錄一交流討論一制訂早餐計劃一再次交流”這樣的活動脈絡，以引導幼兒從關注早餐開始關注自己的健康，學會安排自己的晨間生活，從而幫助幼兒形成良好的飲食習慣，進而形成健康的生活方式和初步的時間觀念。不僅如此，我們還希望通過這一活動積極引導家長，最終促進幼兒的健康成長。

活動一調查：我的一週

早餐

活動目標：

學習每天按時用簡單的圖示記錄自己的早餐情況。

實施要點：

1．活動前爲每個幼兒準備一份記錄表(如圖)。記錄表左列的第一欄和第二欄分別是“起牀時間”和“出門時間”，對這兩個時間作一個簡單分析就可以看出幼兒的早餐時間是否充分，也可以藉此瞭解幼兒的生活習慣。第三欄“在哪裏吃”旨在瞭解幼兒的用餐地點。最後一欄是“吃什麼”，旨在瞭解幼兒早餐營養狀況。

我的一週早餐

姓名：——

週一

週二

週三

週四

週五

起牀時間

出門時間

在哪裏吃

吃什麼

2．引導幼兒說說今天早餐吃的是什麼，在哪裏吃的，初步瞭解幼兒的早餐情況，爲記錄活動作鋪墊。

3．引導幼兒觀察記錄表，說說簡筆圖畫與文字所表達的意思。

4．引導幼兒討論：如果我們要記錄今天自己的早餐情況，該怎麼記呢?可以用些什麼圖來表示?(請個別幼兒嘗試記錄。)

5．請幼兒將記錄錶帶回家，每天在家長的幫助下學習看鐘表並及時記錄自己的早餐情況。建議家長通過拍照、攝像等方法真實記錄幼兒的早餐情況，並讓幼兒把這些資料帶到幼兒園來供幼兒與同伴交流用。

活動小結：

在分析幼兒的早餐記錄表時，我們發現，部分幼兒已經受到記錄表的積極暗示，開始有意識地安排自己的早餐，嘗試讓自己的早餐更豐富。同時，有些家長也開始重視幼兒的早餐質量。可以說，初始的調查記錄活動已經對幼兒和家長產生了積極的影響。

活動二討論：我的早餐

活動目標：

願意大膽地在集體面前交流自己的早餐情況，知道每天要吃好早餐。

實施要點：

1．活動前準備好“我的早餐”PPT(演示文稿)，食物小圖片。PPT中有一段早餐視頻和一張早餐照片以及若干份早餐記錄表，這些資料均真實地反映了幼兒的早餐情況。照片和錄像是教師從家長送來的資料中挑選出來的，主要反映的是兩種典型情況：邊玩(看)邊吃、急急忙忙在車上吃。教師給影像中幼兒的面部打上了“馬賽克”或卡通圖案。這樣做顧及了幼兒的心理感受，體現了尊重兒童的基本教育理念。選取的記錄表所反映的情況也比較典型。爲了更清晰地呈現這些資料，教師對這些資料作了局部放大、剪輯處理。

2．分別播放錄像和照片，引導幼兒觀察、討論：錄像(照片)中的幼兒是怎樣吃早餐的?爲什麼早餐會來不及吃完?這樣吃好不好?爲什麼?該怎樣吃呢?在幼兒觀看照片的同時出示早餐記錄表，引導幼兒發現來不及吃早餐的真正原因，如起牀太晚，動作磨蹭，等等。

3．以小組、集體活動的形式交流早餐情況。然後，針對幼兒早餐營養方面存在的問題，請幼兒園保健醫生來班級向幼兒介紹有關早餐營養的知識，如早餐要包括穀物、蛋白質、水果、蔬菜等，幫助幼兒初步瞭解早餐營養該如何合理搭配。

活動小結：

在這個活動中，我們有意識地引導幼兒分析早餐時哪些是不良行爲習慣，而不僅僅是介紹早餐營養知識，這一設計既針對幼兒實際生活中存在的問題，又符合幼兒的認知特點，容易對幼兒產生積極影響。另外。我們事先與保健醫生作了充分溝通，讓她在介紹早餐營養知識時把重點放在如何合理搭配上。活動中，雖然保健醫生和幼兒的交流、互動時間並不長，但保健醫生所具有的權威性使幼兒更願意接受有關早餐的營養知識。

活動三 制訂早餐計劃書

活動目標：

學習合理安排自己一週的早餐，感受自主安排早餐的樂趣。

實施要點：

1．引導幼兒分析有代表性的記錄表：這樣的早餐安排怎麼樣?如果是你，會怎樣設計?幫助幼兒進一步瞭解早餐的品種要豐富，營養要均衡。

2．介紹早餐計劃書中的兩欄內容，一是起牀時間，意在幫助幼兒建立時間觀念，讓幼兒從安排起牀時間着手，學習合理安排時間，以保證有充足的時間吃好早餐。二是一週早餐食譜安排，意在引導幼兒運用畫圖的方式自主設計早餐，體驗自主安排生活所帶來的樂趣。

3．讓每個幼兒在早餐計劃書上設計自己的早餐食譜。

活動小結：

在這個活動中，我們鼓勵幼兒自主制訂早餐計劃書，並要求家長在家給予支持，讓幼兒的設想落到實處，從而讓幼兒真正體驗到自主設計早餐、自主安排生活所帶來的樂趣。

活動四 我最喜歡的早餐

活動目標：

能用較連貫的語言介紹自己最喜歡的早餐，並初步學習評價同伴的早餐情況，對早餐營養搭配的合理性有進一步的瞭解。

實施要點：

1．請家長協助本活動的開展。根據幼兒制訂的早餐計劃書幫助幼兒準備早餐，並將幼兒最喜歡的早餐拍攝下來帶到幼兒園來供交流用。教師準備食物營養金字塔圖片。

2．組織幼兒交流自己按計劃吃早餐的情況：早晨是幾點起牀的?在哪裏吃早餐的?來得及嗎?覺得這樣的安排合適嗎?每天都是按計劃書做的嗎?

3．幼兒展示自己的早餐照片，介紹-“我最喜歡的早餐”。之後，教師引導幼兒進一步討論：你覺得這樣的早餐好嗎?爲什麼?

4．鼓勵每個幼兒在小組交流中暢所欲言，再請每組中有代表性的幼兒進行集體交流。在此基礎上出示食物營養金字塔圖片，引導幼兒進一步瞭解爲什麼早餐中的食物要多樣、均衡、適量的道理。

活動小結：

我們在這一活動中分別從時間(是否來得及)、態度(會不會坐在餐桌邊好好吃)、完成情況(每天是否按計劃書做)這幾方面來幫助幼兒回憶自己的早餐情況，由此也對幼兒的早餐有了進一步的瞭解。從交流的情況看，大部分幼兒都有意識地留出了充裕的吃早餐時間。在家長的配合下，幼兒基本都是按照自己計劃書上的食譜來安排早餐的，但也有幼兒高估了自己的“胃口”，安排的食物量太大了吃不下。爲此，我們又引導部分幼兒進一步調整自己的早餐計劃，使之更合理。爲了深入瞭解活動實施後幼兒的早餐情況，我們對家長作了後續調查。從家長的反饋信息看，這個活動貼近幼兒的生活、貼近幼兒的需要，很受家長歡迎，我們也從中瞭解到這個活動對家庭的生活習慣、幼兒的行爲產生了積極的影響。

活動方案 篇9

主 題善待挫折——擁有高中生活的寶貴財富活動目的（教育、培養的效果及目標）：

通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。使學生樹立信心，讓挫折成爲自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。

通過討論發言，使學生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法。

活動準備（教室佈置及含義，學生的先期準備等）：

1、教室黑板上書寫“善待挫折——擁有高中生活的寶貴財富”的藝術字。

2、網上搜索關於“挫折”的個案。

3、全班發動撰寫關於自己求學生活中曾經遭遇到的“挫折”。

4、網上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實例。

5、準備音樂《真心英雄》

活動過程：

一、認識挫折

1、導入：在生活中，我們常常祝願他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕並沒有人真的相信能夠象他人祝願的那樣，那些祝福只是人們良好的願望而已。在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是佈滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在着，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。

2、個案分析

少年高士其遇到了什麼問題？他是怎樣對待的？你在生活中有沒有遇到相似的經歷，你是如何對待的呢？

二、瞭解挫折

1、談談同學心目中的能算得上“挫折”的事例

2、分析挫折可能產生的原因

三、感受挫折

1、請同學具體談談自己所經歷的一些挫折及受挫後的反應

2、請同學談談偉人或名人是如何對待挫折的。

3、談談古今中外因爲受挫而一蹶不振的事例。

四、善待挫折

1、善待挫折

過渡：由上面的討論，同學可能會發現，同樣的挫折，不同的人，不同的心態下往往會有不同的結果。誰能說一說，遇到了挫折後我們應如何對待呢？

2、師生共同探討善待挫折的方法。

五、欣賞歌曲，並尋求榜樣的力量，戰勝挫折。（《真心英雄》）

注意事項或建議：

同學們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，增益其所不能。”巴爾扎克曾說：“挫折對於天才是一塊墊腳石，對於能幹的人是一筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵！”我們要做生活中的強者，正確認識挫折，提高自身心理承受力，以適應我們這個競爭的社會。

活動效果及後記：

本次班會由於精心組織，同學大多親身經歷過、遭遇過“挫折”，所以引起了同學們的共鳴，都積極發言，表達自己的觀點和感想，效果良好。尤其是對於考試以後及時調節心態，對自己重新定位起到了良好的效果。

活動方案 篇10

終於在籌備了這麼久後，迎來了XX幼兒園的迎新大活動——溫暖的20xx。希望通過半天的活動讓孩子們感受到人與人之間的溫馨情感，感受到老師們對他們滿滿的愛意與歡樂氛圍，在活動的過程中體驗分享、驚喜與感恩。

l活動一：新年心願

XX幼兒園的老師們今天都早早地來到了幼兒園，裝飾起各種歡樂有趣的新年氣氛。幾位可愛的新年姐姐和XX幼兒園的大大新年老人和每位盛裝打扮來到幼兒園的小朋友打招呼，併合影留念。孩子們拿起點讀筆，傾聽心願牆上，好夥伴們的新年願望，一幕幕都是溫情。

l活動二：新年化裝舞會

教室裏的活動也真是豐富多彩。每個班級都爲自己班級的孩子們創設了一個舞會主題，孩子們要根據主題精心打扮來園的裝扮，有的化身漫威中的美國隊長；有的穿越到古代演起了或王親國戚、或大家閨秀；有的則是打扮成了各種小動物，於是我們看到了一個個充滿童趣，活靈活現的小精靈們在教室裏翩翩起舞，快樂無比，老師更是爲他們每個人留下了珍貴的照片，作爲另一份新年禮物。多有意義！

l活動三：新年集市

教室中熱火朝天，在室外更是充滿歡喜。操場變身成了新年集市，各種各樣的禮物等着孩子們前去挑選。每個孩子手上拿着禮物袋走進集市，憑手上的禮物兌換券來到每個攤位前，欣喜地裝下一份份充滿心意的禮物。待到手上的禮物袋塞得滿滿當當的回到教室時，孩子們臉上洋溢着藏不住的興奮與喜悅。而神祕禮物屋也終於浮出水面了，只要在神祕屋裏送過禮物的孩子，今天都能去挑選任意一件他們喜歡的禮物。等待着回家拆開它們時的驚喜。

l活動四：新年大餐

今天迎新活動的最後一個環節便是新年大餐了。這次的新年大餐和以往每個月的A餐B餐形式的選餐有所不同，這次的大餐真的做到了讓幼兒自助選擇，孩子們自己挑選着自己喜歡的食物，充分感受自助餐的輕鬆和愉悅。

迎新活動就這樣圓滿落幕了，但是XX幼兒園對於溫暖的傳遞將會一直繼續下去。20xx，你好。