有關班級活動方案3篇

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編幫大家整理的班級活動方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級活動方案 篇1

美麗班級的創建是三項推進工作一個重要項目，是深化我校教育教學改革的助推器，特制定我校美麗班級創建活動方案：

第一階段：美麗小組的創建（9月3日——-9月14日）

藉助軍訓，藉助江蘇課改聯盟的小組建設培訓，藉助班主任例會，藉助班級管委會主任例會，開展美麗小組建設，包括組長的確定，組員的分工，指導教師的選聘，小組管理機制的制定，班級對小組管理的辦法等。作爲基礎元素的小組在美麗班級創建中起着決定性的作用，班級日常管理、班級課堂教學改革的實施、班級各項活動的正常開展都離不開小組建設是否到位。

第二階段：美麗班級文化佈置（9月14日——10月12日）

美麗小組建設基本清晰後，開始進行美麗班級文化佈置，把各小組的靈魂如何在班級文化佈置中體現出來，是美麗班級佈置的核心，班牌由各班提供內容學校統一製作，班級周星考覈表由學校統一製作，其餘的內容均由班主任協助班長，通過招標的方式分塊佈置給各小組，並由班級管委會評出優秀區塊給予小組獎勵，學校於10月12日中午，由德育處牽頭組織校級領導成立美麗班級佈置評比小組進行評比，分年級進行班級佈置排名。

第三階段：美麗班級文化展示（10月12日——-10月26日）

美麗班級文化佈置好後，更重要的是班級文化的展示活動，因爲只有在不斷的展示活動中才能將形式轉化爲動力，也只有內在的動力才能真正感化學生的心靈。所以緊跟着安排美麗班級文化展示活動，由德育處牽頭組織各初一班主任、初二班級管委會主任爲評委，最終根據成績把班級按年級排名。

第四階段：美麗班級文化內化（10月26日————）

美麗班級文化的'內化是一個長期的過程，我們的孩子需要及時的鞭策與感化，從無知到聰慧，從懵懂到明理。所以我們要定期的進行班級文化的更新與展示評比，把美麗班級創建作爲一項可持續發展的活動來抓。

班級活動方案 篇2

爲深入推進“美麗學校”創建工作，營造和諧健康生態的校園氛圍、提升學校文化內涵、打造規範加特色的校園文化，經學校研究，決定在全校範圍內進一步開展“美麗班級”的創建活動。

一、指導思想：

以學校的辦學理念和思想指導下，圍繞“美麗學校”創建工作，開展“美麗班級”創建系列活動，通過“環境建設、制度建設、精神建設”來創設良好的學習環境，營造濃濃的育人氛圍，加強學生幹部隊伍建設，樹立良好的班風和學風，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級，培養一批素質高、能力強、有創新精神的班主任隊伍。

二、活動領導小組：

組長：閆得方

副組長：朱永生、屈麗麗

成員：李穎、張金秋、董向國、劉永良

三、活動目標：

本學年重點內容：圍繞生態校園建設，自己的班級自己建，自己的文化自己創，開展“美麗班級”創建活動。體現學校特色、主題突出。推進以加強學校德育和校園文化建設爲目標的“美麗班級”的創建工作。

具體活動目標：

（一）創造美好環境，培養良好性情。

整潔、美觀的環境，能振奮精神。教室的淨化是一個班級精神風貌的外在表現。

1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，牆面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛生無死角。學生每天打掃教室，培養學生愛護教室公物和主人翁精神，樹立淨化教室、保持教室衛生人人有責的思想。

2、“四化”，即日常管理制度化、行爲語言規範化、學習用品擺放定位化、衛生打掃用具整齊化。教室內的常備用具和學生常帶之物，如書包、學具、飲水用具等，應分類集中，放之有序，避免雜亂現象。

3、“綠化”，即提高班級學生的環保意識，讓學生通過親身體驗，感受綠色帶來的勃勃生機，養成護花愛草的良好習慣，增強愛護公物、保護環境衛生的意識，同時也是對學生進行“行爲環保”的一次生態教育。

（二）設計文化情境，創建文化氛圍。

要努力使教室的牆壁也會說話，教室的牆壁應儘可能體現出積極的精神和理想，學生的優秀書畫作品、攝影作品，製作成一幅幅壁掛，點綴着教室的四壁。這樣既美化了教室環境，又在很大程度上鼓舞了學生創作的熱情，時時給學生以啓迪。

1、完善班級“圖書角”，要求班級學生定期到學校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進行交換閱讀。既使學生嚐到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學生團結協作、奮發向上的學風，形成了獨具個性化的教室文化一角。

2、建立班級“衛生角”，張貼衛生工作安排、衛生條例等內容，向學生們宣傳衛生常識，及時進行溫情提示，預防各種疾病。使得學生擁有更加持久的健康。

3、建立班級“學習園地”，以評比的形式展現出來，展出方式應當具有一定的創意，更加有效地促進學生競爭發展。

（三）創和諧生態校園，營造溫馨教室，成爲美麗班級。

創和諧校園應當從基礎做起，從建立一個溫馨教室，成爲一個美麗班級開始。“溫馨教室”是指一種民主，溫馨，和諧，高品位特點的育人環境，不僅僅是溫馨，舒適的硬環境（班級佈置）建設，更主要的是溫馨，和諧的軟環境（師生關係，班級文化等）建設。目的是營造一個載體，爲學生心理和人格的健康成長，教師生涯的發展創造一個和諧氛圍，使教室、校園成爲師生共同成長的精神家園。

1、注重班級制度的建設。

班級制度建設，主要以中小學生日常行爲規範和學校的相關制度爲依據，同時根據班級實際，體現班級特色。班級制度是針對全班學生的，要保證規章制度的公開、公平、公正。開學第一個月，各年級要完成班級各項制度的修訂。

2、開展豐富多彩的活動。

班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞全面發展、打好素質基礎的重要形式、途徑和方法。各班要廣泛開展體育、藝術、科技、國防等教育活動，讓學生在活動中接受教育、在活動中培養品德、在活動中塑造班級文化。

3、確立班級精神文化。

班級精神文化是美麗班級建設的核心內容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。各班在“美麗班級”創建過程中，要結合學校要求定期開展主題班會、家校互訪、班級活動等，要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動作爲班級精神文化建設的有效途徑，要確立班級爭先創優的目標和班級公約。

班級活動方案 篇3

根據學院“作風建設年”活動的精神，並配合學院“紅五月”活動的開展，進一步鞏固學風建設、文明建設的成果，結合本系情況，經系部研究決定於五月份開展班級文明建設活動，具體事項通知如下：

　　一、活動安排

1、活動時間：20xx年5月8日至07年6月8日

2、活動對象：機械工程系全體學生

3、活動安排：

（1）5月8日—15日各班團支書負責在本班進行宣傳動員、組織學習，團學組織權益服務部成立活動月督察小組，對活動實施情況進行督促檢查；

（2）5月16日—5月25日各班以文明建設爲主題開展各項活動，團學組織權益服務部組織檢查記錄；

（3）5月26日—6月1日對文明建設中表現較差的班級、個人進行教育、整改；

（4）6月2日—8日總結成果，健全制度。

　　二、具體要求：

1、嚴禁帶早餐進教學區；

2、嚴禁穿拖鞋、背心進教學區；

3、嚴禁染髮、男生留長髮；

4、寢室的整潔衛生，不準出現髒、亂、差現象；

5、班級爲單位，開展以文明建設爲主題的各項活動，活動內容自擬，內容要求健康、向上。

　　三、獎懲措施

1、對帶早餐、穿拖鞋、背心進教學區上課的，一律退出課堂，按曠課處理；對不聽勸阻的，視情節給予警告及以上處分；

2、對染髮、男生留長髮的，限5月8日之前自檢自律，整肅完畢，對不聽勸告，於5月8日後再發現的，通報家長協助教育，並視情節給予相應處分；

3、對寢室髒、亂、差，學院檢查衛生不合格累計三次的，取消獎學金評選資格，並通報家長協助教育；

4、以上所有不文明行爲，均與個人考評各項先進、獎學金、助學金、助學貸款、勤工助學、入黨、畢業生推薦就業等掛鉤；

5、對團學組織學生幹部、班委、黨員、預備黨員、入黨積極分子出現不文明行爲的，從重處理；

6、本次活動將對錶現突出的班級和個人進行表彰，評選出若干“先進班級”和“文明學生”。

　　四、監督檢查

1、權益服務部督察小組每天對教學區內帶早餐、穿拖鞋、背心、留長髮、染髮等不文明行爲作檢查記錄，對寢室衛生狀況進行嚴格檢查，並定期統計、彙報；

2、學院宿管中心對寢室進行的衛生檢查作爲班級文明建設活動的重要依據之一；

3、系輔導員老師將隨時隨地對不文明行爲督促檢查，並進行教育處理。