中學十佳優秀班主任評選活動方案

爲了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先制定方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家收集的中學十佳優秀班主任評選活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、評選目的：

爲加強班主任隊伍建設，激發班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每學期期末評選一批工作成績突出的班主任予以表彰。

二、參評條件：

1、現任全體班主任老師。

2、熱愛學生，團結同志，思想進步。

3、愛崗敬業，責任心強，有高尚的師德修養。有較強的組織能力，工作有實效、有創新、有特色。

三、評選原則：

1、對班主任的.德、能、勤、績進行全面評價，側重工作實績，注重現實表現；

2、評選實行公平、公開、公正的原則。

四、評選辦法：

（一）、量化評比內容和比例：（量化按滿分100分制計算）

1、常規量化（30%）：

上學期常規量化佔40%，下學期佔60%。

2、教學成績量化：（40%）：

上學期教學成績量化佔40%，下學期佔60%。

3、個人教學成績量化（10%）：

上學期個人教學成績量化佔40%，下學期佔60%。

4、學生評教（10%）：

5、綜合評價（10%）：

（二）、評選程序：

1、根據以上內容和所佔比例，各教學部評選出年級“十佳班主任”。

2、在年級評選出的“十佳班主任”基礎上，七年級、八年級、九年級按3：3：4的比例分配指標，產生才育中學的校級“十佳班主任”。

五、加減分情況：

1、在省級以上公開發行的刊物發表有關德育方面的論文一篇加1分，最高不超過2分，在市級刊物發表德育論文或被學校評選的優秀論文加0。5分。（發表時間爲07年8月——08年6月）

2、所帶班級出現打架、偷竊、團伙等嚴重違紀現象，每出現一次扣除1分

六、有下列情況之一者，取消評選資格：

1、有悖於中小學教師職業道德規範，造成不良影響者；

2、本班學生出現違紀現象，給學校聲譽造成惡劣影響者。