關於活動方案彙編九篇

爲了確保事情或工作紮實開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

一、指導思想

通過開展“校長講校、管理人員講管”活動，提高校長、管理人員理論水平及管理水平，引導、培養、帶動校長和管理人員加強學習、勤于思考、開拓創新，爲學校管理上臺階活動取得新成效奠定基礎，校長說管理活動方案。

二、活動要求

1、根據市縣教育局的安排部署，“校長講校 、管理人員講管”每學期進行1次。

2、學期結束要召開全體教師大會，邀請部分學生、家長、社會代表參加，會上校長和副校長及管理人員要講辦學理念、治校方略、管理實踐、辦學效益。與會人員要對參與講座人員進行滿意度測評，測評分滿意、基本滿意、不滿意三個格次。

3、每次講評結束，由教師代表統計測評結果，並對所有材料整理歸檔。

4、對不滿意率較高的管理人員，由校長進行誡勉談話，連續兩次調整其工作，並寫出書面檢查。

三、參加人員

一、活動背景和目的：

縱覽古今中外，凡是有成就的政治家、科學家、藝術家，乃至於在自己的工作上做出很大成績的人，沒有不重視讀書的。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明白事理，做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀水平，養成良好的學習習慣。通過快樂讀書的活動，讓隊員們在讀書中體味生活的樂趣；在讀書中快樂地成長與進步。讓我們用琅琅的讀書聲裝點學校，讓校園處處飄溢書香，讓書香在每個人心中盪漾！

二、活動地點：學校廣場

三、活動對象：全體師生

四、活動時間：20xx年1月7日8：50點（第十九周星期五）

五、活動內容：

1、謝英忠副校長對快樂讀書活動做總結講話。

2、政教主任組織對在快樂讀書活動中獲得獎勵的隊員頒獎。

3、陳敢校長對這次的活動做總結講話，並對全體師生提出希望。

六、預期目標：

結合學校政教處的主題教育內容——快樂讀書，通過閱讀章的爭章活動，讓隊員們親身感受到“我讀書，我快樂，我讀書，我進步”的滋味，進一步理解書是人類進步的階梯的道理，從而養成良好的讀書態度和閱讀習慣。

七、活動過程：

1、主持人（大隊輔導員）宣佈大會開始，全體起立，唱國歌。

2、由學校謝英忠校長做“快樂讀書”主題教育活動的總結講話，規劃方案《校長說管理活動方案》。

3、由政教主任組織對在快樂讀書活動中獲得獎勵的隊員頒獎。

活動方案 篇2

根據 “課內比教學 課外訪萬家”活動實施方案要求，爲了增進學校與家庭、社會，教師與家長、學生之間的交流、支持、配合，共同促進學生的全面發展。結合自己的工作實際，特制訂本方案。

一、指導思想

按照湖北省中小學“課外訪萬家”總體活動部署，結合區教育局對教師隊伍的要求，以家訪爲突破口和切入點，構建學校與家庭溝通的橋樑，促進學生全面終身發展。全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。

二、活動主題

家校共同配合，走進每一個家庭關愛每一個學生。

三、工作目標

我校落實“課外訪萬家”活動，實現“兩個全部”，即所有的教師全部參與，所有學生家庭全部走訪到。教師家訪以實地走訪爲主要形式，班級家訪以班主任爲主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學生家庭。走訪教師必須與學生家長（監護人）見到面；通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，促進教育和諧發展。

四、學校家訪領導小組

組長：陳芳明

副組長：陶桂英

成員： 楊臘平 程志泉 鄧及英 張繼明 陶桂英 劉勇 秦明伏 鄧正齊 向偉華

五、活動任務

1、通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的溝通、理解、支持、配合。

2、做好準備工作，注重家訪方法，力求家訪工作落到實處。

3、家校聯合，共同促進教育和諧發展。

六、活動要求

家訪時要面向全體學生突出重點，堅持做到要落實家訪內容，做到要講求實效，做到要遵守紀律。

1、做好家訪之前的有關準備工作。

家訪前，要做好充分準備工作，明確家訪目的和意義以及談話中心，考慮恰當的談話內容；熟悉學生情況（學生在校表現、學習成績、特點等）；並將學生情況進行分類並記載入冊，知道哪些是貧困生、哪些是學困生、哪些是留守生、哪些是單親家庭，對於學習有重大變化的學生和身體存在疾病的學生也要進行記載，所有學生的情況都要做到心中有數。。

2、家訪時注重方法，講求實效。

家訪之前先與家長取得聯繫，在與家長交流過程中態度誠懇、語氣和藹、氛圍和諧，體現對學生的關心、關注和愛護，家訪中不接受家長吃請及饋贈禮品。

（1）當好學校形象代言人。宣傳教育政策，宣傳學校辦學理念、辦學條件、內部管理、辦學業績等各個方面。明確自己就是學校的一

面旗幟，代表學校形象，自己的舉手投足、言談舉止都要能充分展示出教師的優良素質和最佳風采。

（2）當好家校情感聯絡員。要仔細瞭解學生的家庭教育、社會教育所處的環境，學生的基本情況、在家表現、家庭狀況等，虛心接受家長對學校建設與發展的建議和意見。

（3）當好家庭教育指導員。根據學生實際情況指導家長擬定有針對性的教育方案，和家長一起探討學生不斷進步的途徑和方法，幫助家長和學生解決教育過程中的實際問題和困難。

3、家訪後進行總結。

家訪後撰寫一份家訪記載，可以是家訪過程的描述，可以是家訪過程中感人的故事，可以是家訪後的感悟和體會等等，寫家訪記載時實事求是，家訪時發現需學校解決的問題，在第一時間上報學校。

走千家，訪萬戶，實事求是，爲推進教育教學水平和社會和諧不斷努力！

活動方案 篇3

活動目標：

1、知道天冷了，要做好保暖工作。

2、鼓勵幼兒不怕冷， 堅持天天按時來園，做一個勇敢的人。

活動準備：

圖片 活動流程：

一、談話引出課題。

師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰,好嗎？

二、教師結合圖片，講述故事。

教師提問：

1、你聽到了有哪些人？

2、他們分別在幹什麼？

3、他們怕不怕冷？他們勇敢嗎？ 教師小結：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛鍊身體，去上學，那小朋友你們怕冷嗎？你們現在是怎麼在做的呢？ 三、請幼兒說說自己平時的表現。

師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園，是個勇敢的人對嗎？（可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育）

師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，保護自己的身體。

四、延伸活動：到戶外做鍛鍊

師：你覺得現在外面冷嗎？但是我的小勇士們，你們怕冷嗎？那我們一起到外面去鍛鍊身體好嗎？

幼兒園小班社會教案：我愛你

設計意圖：

有一本美麗的圖畫書叫《我愛你》，書裏說：“愛要說出來……今天的作業是：練習說100遍‘我愛你’。……”於是，故事裏的小獾說了好多好多的“我愛你”……

小獾的愛包羅萬象，它暗示我們：愛自然，愛生活、愛世界，愛一切。書中的小獾以幼兒特有的不厭其煩的反覆叨唸，震撼着我們的心靈，能激發孩子對身邊人與物的關愛之情。

我們常常習慣於接受一切，認爲一切的所得都理所當然，於是我們的心靈一天天變得麻木與冷漠，冰冷的心更妄談溫暖他人。

一句“我愛你”它能柔軟我們的心，柔化人與人，人與物的關係；一句“我愛你”溫暖了世界，也溫暖了我們自己。

3－4歲孩子有着明顯的自我中心特點，更傾向於關注自身的需要，從此時對他們進行愛的啓蒙十分必要，而這個年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發自內心地模仿小獾去說“我愛你”，我想借助這樣一個既能夠讓孩子，也能夠讓成人會心一笑、心頭一曖的好故事，體驗一種欣賞一切，包容一切的快樂！讓愛點亮生命，讓我們從現在開始認真地對自己的家人、朋友，對所有給我們帶來快樂和幫助的事物深情地說一句：我愛你！

活動方案 篇4

爲了進一步加強未成年人思想道德建設，打造“雙有”青少年教育品牌，激發青少年愛黨、愛國、愛社會主義情感，增強爲振興中華而努力學習的主人意識，市教育局、團市委、市婦聯決定繼續在全市青少年中開展“心中有祖國、心中有他人”主題教育活動。現將具體事項通知如下：

　　一、指導思想

貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作視訊會議和全國教育工作會議精神，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)》爲指導，以慶祝建黨90週年爲契機，緊緊圍繞“爭做黨的好孩子”這一主題，深入探索新形勢下加強青少年思想道德建設新模式，因地制宜地組織開展豐富多彩、形式多樣的活動，推進“雙有”主題教育活動紮實開展。

　　二、活動內容

（一）“爭做黨的好孩子”慶祝建黨90週年主題教育活動

各地區要圍繞“爭做黨的好孩子”慶祝建黨90週年主題教育活動，結合當地豐富的黨史教育和愛國主義教育資源，貼近少年兒童的學習生活，採取徵文比賽、文藝展演、主題展覽等形式，積極開展“讀一本英雄人物傳記、唱一首紅歌、講一個故事、訪一位英雄、拍一張照片（或一段DV）、演一臺校園劇、做一件好事”的“七個一”活動，謳歌中華民族實現偉大復興的百年奮鬥歷程，頌揚黨的豐功偉績，培養廣大青少年愛黨、愛祖國、愛人民的愛國主義精神。具體活動安排：

1、1月至3月，組織活動報名及確定參加單位；

2、3月，舉辦“高舉光輝旗幟，爭做黨的好孩子”主題教育活動啓動儀式；

3、“六一”期間，評選“唱一首紅歌”、“講一個故事”、“演一臺校園劇”優秀節目，舉辦“爲黨旗增輝，向祖國敬禮”文藝展演頒獎大會；

4、“七一”舉辦“各族兒童祝福黨”心願長卷創作活動；

5、7月至8月，將青少年讀書心得、活動經歷和體會感受寫成文字，評選出優秀徵文，將選送全國有關部門出版文集；舉辦“心中有祖國、心中有他人”大連市少年兒童主題攝影展；啓動並舉辦“我們共有一個家”大連市少年兒童主題夏令營活動；組織參加教育部藝術教育委員會舉辦的“陽光·成長”主題書畫作品比賽。

（二）舉辦20xx年“六一”兒童論壇

以各縣市區爲單位，舉辦形式不拘一格、議題多種多樣的“六一”兒童論壇，積極倡導兒童參與，傾聽兒童聲音，爲孩子們提供一個自我表達的機會和舞臺。通過論壇的形式，啓發廣大少年兒童用自己的方式表達對黨、對祖國的熱愛，對生活、對環保、對自然、對構建和諧家園的思考。論壇結束後，各地區將精彩圖片（6張）、視頻（剪輯爲2分鐘）、新聞稿（500字）於20xx年6月15日前上報“雙有”活動辦公室，經審覈後，將統一上報全國少年兒童“雙有”活動組委會，製作《“六一”論壇專題片》，在全國網站進行展示。

（三）深入開展兒童生態道德教育項目

20xx年少年兒童生態道德教育項目主題爲“我的綠色責任”。主要任務是：

1、兒童生態道德教育的實踐和研究；

2、兒童生態道德教育師資能力建設；

3、兒童生態道德教育示範基地建設。圍繞主題開展華夏綠洲助學活動、推廣普及熱愛大自然快樂操，舉辦大連市少年兒童熱愛生命、熱愛自然文化主題教育活動，參加第五屆國際綠化使者藝術節、舉辦“校園美 我更美”少年兒童校園服裝創意大賽，實施“我愛大自然——生態科技創新教育公益工程”，使兒童在親近自然的體驗中、在參與學校、家庭、社區的生態主題探索和實踐中，不斷豐富知識、形成積極情感態度和行爲習慣，積極宣傳和倡導、建議和獻策，主動承擔建設環境友好型社會的小公民責任。舉辦首屆大連市青少年綠色知識系列大賽暨大連市青少年低碳生活動態創意大賽。

（四）深化落實音樂心理健康教育計劃項目

開展“音樂心理健康教室”項目計劃實施，將按照師資培訓、建立教室、活動探索、交流學習的模式進行，擬定於5月份組織參加“全國第四期音樂心理健康教育項目師資培訓班”，推薦參加舉辦“兒童音樂心理健康教育項目國際交流”活動，倡導學校、家庭、政府和社會都來關心兒童心理健康，努力創建音樂心理健康教育的環境和氛圍。讓兒童在音樂中快樂中成長。

（五）積極開展兒童社會能力提升、科學素養教育、媒介素養教育項目活動

徵集兒童社會能力提升優秀活動案例。該活動是全國少年兒童“雙有”活動組委會向中共中央直屬機關事務管理局申請的“兒童社會能力提升項目計劃”中的一項主要內容，旨在通過實踐對兒童社會能力進行干預和培養，制定切實可行的兒童社會能力培養方案，開發出兒童社會能力提升工具資源包。

活動方案 篇5

隊列隊形是體現一個學校精神面貌的窗口，是我校開展體育活動的內容之一。爲了豐富我校校園文化生活，加強隊列隊形訓練，增強學生體質，提高班集體的凝聚力，培養學生嚴格的紀律觀念和良好的體育習慣與興趣，促進和諧校園的建設，提高我校學生的精神面貌。學校研究決定於9月19日舉行隊列隊形比賽，請各班高度重視，積極參加。

　　現將具體事宜通知如下：

　　一、比賽時間：20xx年9月19日（週五）大課間。

　　二、比賽地點：學校升旗操場前坪。

　　三、競賽規程：

1、博雅小學全體學生。

2、服裝整齊、精神飽滿、動作規範，步調一致，間隔合理，口號響亮。

3、分組： A組1-3年級 B組 4-6年級

4、獎項：1-3年級設一、二等獎各一個，三等獎兩個；4-6年級設一、二、三等獎各一個。

5、評分機制：每班最後得分爲去掉一個最高分和一個最低分，再取平均分。

　　四、評分標準：共100分

1、班級人數（5分）：要求各班學生全部參加（病殘學生除外，但必須經德育處批准，人數以德育處統計爲準），每缺1人扣1分。

2、服裝、精神面貌（5分）：要求各班服裝整齊，富有朝氣、精神飽滿。

3、入場、退場（20分）：進退場由班主任帶隊，迅速有序，大甩臂走，隊形排列整齊，動作規範，步調一致，間隔合理，口號響亮。

4、隊列比賽內容（共7項，每項10分，累計70分），要求如下：

①、立正、稍息（10分）：整齊、規範、聲音洪亮。

②、向前看齊、向前看（10分）：正確、整齊、規範。

③、向右看齊、向前看（10分）：正確、整齊、規範。

④、向右轉（10分）：4次，動作規範，間隔合理，整齊一致。

⑤、向左轉（10分）：4次，動作規範，間隔合理，整齊一致。

⑥、向後轉（10分）：2次，動作規範，間隔合理，整齊一致。

⑦、原地踏步走（10分）：動作規範正確，整齊一致。

　　五、訓練要求：

1、各班要做好學生思想準備工作，增強班級的凝聚力和榮譽感。

2、各班班主任組織學生做好隊列隊形的訓練工作，除體育課外，各班可以利用課外活動時間和其他時間進行強化訓練。

　　六、評委由學校領導、各科室主任、體育教師擔任。

　　七、未盡事宜，另行通知

活動方案 篇6

【活動目標】

1、激發幼兒熱愛大自然的情感。

2、培養幼兒尊重事實的科學態度，提高自主學習的能力。

3、通過觀察和實驗，瞭解石頭的多樣性（出處、特性），豐富地理知識。

【活動準備】

1、教學課件

2、實驗材料、用書同幼兒人數。

【活動重難點】

1、幼兒能說出三種石頭不一樣的現象。

2、教師對三種石頭產生不同現象後的反覆引導。

【活動過程】

（一）開始部分

幼兒介紹自己帶來的石頭。（幼兒互相介紹手中的石頭，鼓勵幼兒自由與同伴交流，說出自己的發現）

（二）基本部分

1、欣賞石頭風景圖

大千世界，有各種各樣的石頭，下面就讓我們一起走進美麗的石頭風景中吧！

2、提問、猜想、記錄

（1）提問：在大自然中，石頭成爲美麗的風景，石頭又分爲哪幾種，每種石頭又叫什麼？

（幼兒討論）並且介紹石頭的正確名稱觀看課件，瞭解石頭名稱。

（2）猜想：

①你覺得三種石頭能夠漂浮在水面的是哪一種？

②你覺得三種石頭能寫字的是哪一種？

③你覺得三種石頭摸上去最光華的哪一種？

（3）紀錄：

幼兒把猜想記錄在《幼兒用書》的猜想表格中。

3、幼兒動手實驗，感知石頭的特性，

（1）把石灰石、鵝卵石和火山石放在手中，感受那個摸起來最光滑。

（2）用石灰石、鵝卵石和火山石在黑卡紙畫畫，哪個可以畫出來。

（3）把石灰石、鵝卵石和火山石放進水中，會發現哪個能浮起來。

（4）把自己發現記錄在《幼兒用書》的發現表格中（教師幫助幼兒認讀書中相應的正確答案）。

4、通過課件幫助幼兒瞭解石頭更多的用途。

石頭有這麼多的祕密，小朋友們知道這些奇形怪狀的石頭有什麼作用呢？根據幼兒所說，師利用課件展示相關圖片。如：石頭是一種很好的建築材料，可用來蓋房子、造橋、鋪路……有些石頭經過工人叔叔加工成我們的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工藝品石獅子、玉鐲、玉佩……

(1)一般的岩石、鵝卵石、大理石、花崗岩可用於鋪路、造橋、蓋房子等。

(2)玉石、紅藍寶石、鑽石是較爲名貴的石頭，可以製作裝飾品。

(3)本地盛產的名石——壽山石，特別名貴，可做成工藝品。

（三）結束部分

石頭不但作用大，而且很好玩，利用教具，探索石頭的玩法，下面就讓我們伴隨着音樂跳起來吧！

（四）活動分享

打開《幼兒用書》本次活動欄中，交流自己的發現和收穫。

【活動反思】

本次活動的成功之處就在於，給幼兒提供了充足的實驗材料，孩子們能在動手的過程中感受三種石頭的不同特點，得到了最直接的經驗。同時，孩子們對試驗很感興趣，也很專注，因此獲得了良好的教學效果。

活動的不足之處就在於，幼兒在操作完以後，沒有把操作材料收拾好，而是直接放在了操作檯上，這樣不利於孩子良好習慣的培養。因此，應當事先給孩子準備好小塑料筐或是小袋子，以便孩子在實驗結束後把實驗材料收拾好，然後再回座位討論實驗結果。

活動方案 篇7

一、主題說明：

我們生活的周圍有許多剩餘的農田，我們每天吃的蔬菜都是自己家裏種植的,現摘現燒,特別新鮮、可口。每天一大早，很多城裏的爺爺奶奶都會擠公交車來我們鎮上的菜場買菜，直誇我們這邊種的蔬菜好吃，是綠色食品……

小班幼兒由於受到各種零食的誘惑和影響，平時吃飯容易挑食。我們通過主題活動《新鮮的蔬菜》，不僅讓小朋友通過觀察實物認識身邊各種各樣的蔬菜名稱，比較它們的特徵，更可以引導他們意識到蔬菜的營養價值，它對於我們人體的作用。從而瞭解我們家鄉的資源優勢，從小養成良好的飲食習慣。

二、主題目標：

認識一些常見蔬菜的名稱，比較它們的外形特徵，願意嘗試觀察幾種蔬菜的生長變化，小組進行記錄。觀察爺爺奶奶中種植蔬菜的過程，瞭解大人是如何勞作的，並簡單參與，激發幼兒勞動的願望，養成不挑食，愛吃蔬菜的好習慣。

三、主題網絡圖：

四、活動設計組織思路：

五、活動區域佈置

活動方案 篇8

一、 活動背景：

光棍節興起於校園，並通過網絡等媒介傳播，逐漸形成了一種光棍節的文化。11月11日，是單身一族的一個另類節日，因爲這一天的日期裏面有連續四個“一”的緣故，這個日子便被定爲“光棍節”(One's Day)。

二、 活動目的、目標及意義：

讓我們廣大的.光棍朋友們，在這特殊的節日裏，有一個放縱的舞臺，狂歡的場所，能夠將單身的自由自在發揮到淋漓盡致，或是在這個具有特殊意義的節日裏，找到你的另一半，結束單身。

三、活動時間：11月11日

四、活動地點：待定

五、 資源需要：

(1) 宣傳大海報一張.宣傳板一張

(2)用不同顏色標上編號的紙片(分爲兩類，一類作爲每人的編號，一類供遊戲用)

(3) 白紙若干，筆5、6支;氣球，貼紙綵線若干

(4)話筒至少兩個，傳遞綵球一個或者花朵一束

(5)與光棍節相關的獎品(如：蘋果、棒棒糖、甘蔗、水)

(6)照相機至少一部

(7)道具：一次性杯子、削皮道具、無線麥、打氣筒

六、 活動策略：

(1)分組及任務

1)外聯部負責爲本次活動拉贊助，接待賓客及安排他們入座;

2)人事部負責理事會成員的通知，會場的佈置，，活動工具的製作;

3)培訓部負責主持活動和粵語教學，調動會員積極性，活躍氣氛;

4)宣傳部負責活動的宣傳，製作板報和整個活動過程的拍攝錄影，記錄本次活動的精彩一幕;

5)祕書部負責設計臺詞、活動的記錄和總結;

6)財務部做好活動的費用計算和記錄，購買活動獎品和道具;

7)策劃部負責策劃本次活動並協助培訓部完成本次活動。

(2)任務要求：

1)在活動的期間，各人員相互督查，對錶現好的成員表揚，對錶現不好的人員在理事會議上公開批評，確保活動順利進行;

2)注意現場秩序的持續，成功配對的人，發編號(儘量自由進行，必要時按編號入場;

七、 活動開展：

(一)準備工作

1) 校園宣傳：

佈置宣傳板一個，貼上大的宣傳海報，海報內容由宣傳部製作(應註明時間、地點、主題、贊助商)

2)道具製作：

由祕書部向各部長收集遊戲，並瞭解其需要的道具，組織理事會成員製作完成，交給人事部保管(主要是遊戲用的簡單工具)

3)獎品購買：

由財務部和相關部門聯繫，瞭解需要購買的物品，進行物品購買，並做好記錄。

4)場地申請：

由會長向學校申請教室，作爲活動場地。

(二)活動正式進行

1)理事會成員提前一個小時到場，佈置場地(場地要求，有一定空位作爲表演的舞臺，黑板要求註明主題、贊助商，用氣球或貼花見到裝飾現場，有節日活動的氛圍)

2)會員到場，理事會分組完成，人員接待及入座;

3)會長講話，並宣佈活動開始;

4)主持人帶動大家唱《單身情歌》，調節一下氣氛;

5)溫習一下上次教學的、與光棍節有關的詞語;

6)現場徵求表白用語和思路，以及用粵語教會大家;

7)表白大會及模擬情人產生;

8)默契考驗，情侶大比拼;

9)單身串燒;

10)再次唱單身情歌結束

八、 活動內容：

(1)教學內容：

1)與光棍節有關的詞彙、簡單的句子：

光棍節、黃金單身、暗戀、女神、公主、男友、女友、老公、老婆、玫瑰花、花瓣雨、看海、踏浪、漫步……你是我心中那片潔白的雲;你的魔力，讓我從神精病成功地升級了精神病……

2)與光棍節有關的抒情歌曲:

你是我心中的一首歌等，或是用歌名編寫的一段表白

3)粵語短片語言學習(爲後面的遊戲做基礎，要簡短)

(2)活動內容：

1)模擬情人一小時，表白大會：

a.鼓勵會員自由到講臺講出心中中的他得樣子，在現場表白，尋找模擬情人;

b.成功的下臺準備默契考驗，沒成功的才藝表演;

c.也可以在下面自由組合，沒伴侶的待定，作爲情侶挑戰失敗組的懲罰;

2)數字遊戲：

a.將準備好的編號紙片裝在一個大盒子裏面，放在講臺;

b.參比情侶，一人找紙片，一人接過到舞臺排序，幾組一起擺出“11.11”來(最好是五組一起參賽);

c.最快的獎勵，最慢的懲罰(被懲罰者，可以叫剩下的單身待罰);

3)默契大考驗：

a.給3分鐘時間，讓剛組成的情侶互相瞭解;

b.參比情侶，一人發問並將答案寫在紙上，另一位回答;

c.對得最多的組勝，懲罰雙人表演

4)削蘋果比賽：

每組一個蘋果，一人削皮一人加油，最後將蘋果分成兩半，一人一半，最快削得最長得人勝，最差的罰表演

九、 經費預算：

宣傳海報：15元

道具籌備：20元

裝飾品：20元

獎品：60元

總計：115元

十、 活動中應注意的細節及問題：

(1)儘量關注後排成員，讓每位成員都有表演的機會(橫豎排點名、編號)

(2)教學期間不要亂走動，特別是在講臺前晃動

(3)教學內容不要太長，註上拼音，把長句變成短句教，在整體教

十一、 活動負責人及參與者：

負責人：理事會主要成員

參與者：全體會員

十二、結束工作：

(1)清理現場，恢復教室原貌

(2)財務部將費用統計好加以記錄

(3)祕書處做好此次活動總結和通訊稿

活動方案 篇9

又到了春暖花開，柔風和暢，到處生機盎然的春天，人的心境也爲之開朗。爲了給我校的退休教師創設有益的生活環境，開展豐富多彩的活動，使他們的晚年生活更加充實和幸福，充分反映離退休教師熱愛祖國、熱愛社會主義、樂觀開朗、積極向上的精神風貌，倡導和建設幸福、文明、健康的有利於老教師安度晚年的文化氛圍，學校工會特組織退休教職工去蘇州白馬澗生態園春遊踏青，讓退休教師們進入天然的氧吧自由呼吸，放鬆身心，投入大自然的懷抱，清掃在都市裏積壓的疲倦。具體安排如下：

一、參加人員：我校退休教職工

　　二、活動時間：4月17日

　三、活動地點：蘇州白馬澗生態園、木瀆古鎮

　　四、具體行程：

上午7：30 嶗山路551弄門口陸家嘴校區發車、8：00上南校區發車往位於蘇州高新區楓橋街道西部的白馬澗生態園遊覽；午餐後木瀆古鎮自由活動，下午汽車返滬。

　　五、 人員安排：

1、聯繫旅行社：

2、聯繫退休教職工、確定參加活動人員：

3、購買飲用水：

4、陪同退休教職工外出：XXX。