關於活動方案合集5篇

爲了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編整理的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

　　活動方案篇1

活動目標：

1.親子同遊，夥伴相隨，增進親子同伴的感情。

2.快樂遊戲，愛心野餐，感受集體活動的樂趣。

活動策劃：

小一班家委會

活動地點：

XXX

活動時間：

20xx年10月20日(週日)上午9：30—12：30(如遇下雨，活動順延)

活動費用：

門票費(幼兒免票，成人20元/人，軍人憑軍官證免費)和其它園內遊玩費用均自理。

活動說明：

1.此次活動家長和幼兒自願參與。

2.此次活動不提供車輛，家長帶幼兒自行前往公園。

3.因公園有幾個門，有車的家長會從側門進入，有的家長可能要搭乘公園裏的巴士進入，家委會不方便給大家集體購票。

活動準備：

1.宣傳和報名：博客QQ通知

2.方案准備：活動方案、安全預案

3.遊戲材料：口號旗一面、布袋4個、小板凳5個、皮球5個、氣球一袋、鈴鼓、耳麥、小點心、藥品

4.家長自備野餐用具和食品(不組織燒烤)

5.幼兒準備一幅畫或者一個小手工作品(用於同伴間互相交換)

具體安排：

1.活動前，老師和家長共同激發幼兒秋遊的美好願望，並強化安全要求。

2.家長和幼兒共同準備秋遊時所需物品和繪畫作品。

3.當天早上9：30分，家長、幼兒、老師在公園“鬆鴿坪”草坪集合。

4.9：40---10：30集體玩親子游戲、交換小作品。

5.10：30---11：30家庭自由結伴遊玩

6.11：40---12：30集體野餐、互相交流、自由結束

活動延伸：

佈置活動照片展板

　　活動方案篇2

活動目標：

1、感受歌曲幽默的情趣，教育幼兒從小做個人人喜歡的勤勞的孩子。

2、培養幼兒的音樂感受力、表現力和對歌詞的理解能力。

3、能理解歌詞內容，學會演唱歌曲。

活動準備：

小帽子、小刷子、小房子、帖鼻子的粘貼、歌曲flash動畫、歌曲音樂和伴奏、小紙和彩筆。

活動過程：

1、發聲練習。

引導語：今天我們班要來一位小客人，讓我們用好聽的聲音把他邀請出來，好嗎？

（教師彈歌曲最後一句，引導幼兒用“啦啦啦”進行發聲練習。）

2、情景表演。

師扮演“粉刷匠”（藏起來戴帽子、拿刷子），播放背景音樂“粉刷匠”。

引導語：嗨，小朋友們，我就是你們今天的客人。請你猜猜，老師扮演了一個幹什麼的小客人啊？

小結：哦，原來小朋友們都想知道老師要幹什麼，那就請你們欣賞完下面的歌曲就知道啦！

3、幼兒記憶歌詞。

（1）完整欣賞歌曲。

提問：聽完歌曲，你知道老師是幹什麼的了嗎？

小結：對，是刷房子的，但是我有一個好聽的名字叫“粉刷匠”。

教師拍手說歌詞“我是一個粉刷匠，粉刷本領強。”

現在，就邀請小朋友們和老師一起來當粉刷匠，

請你們和我一起拍着小手來誇一誇自己吧：“我是一個粉刷匠，粉刷本領強。”

（2）出示新房子。

引導語：你覺得粉刷匠都可以粉刷一些什麼？

今天，我們這些粉刷匠們有一個新任務，瞧，這有一個新房子，

教師用歌詞說：“我要把那新房子，刷得很漂亮。”我們一起試着來刷一刷。

提問：那你覺得我們可以怎樣來刷這個房子？

可以先刷哪裏又刷哪裏？爲什麼要先刷上面的房頂再刷牆呢？（師解釋）

師操作教具演示：刷完房頂又刷牆，刷子飛舞忙。

提問：什麼叫“飛舞忙”呢？

小結：師演示，“瞧，刷子刷起來忙得不得了，像在飛又像在跳舞，所以叫做飛舞忙”。

來，讓我們一起來試一試。

師引導幼兒說歌詞“我要把那新房子，刷得很漂亮。刷完房頂又刷牆，刷子飛舞忙。”

（3）師轉身貼鼻子。引導語爲“刷房子的時候，不小心把鼻子弄髒了”。

師轉身時說：“哎呀，我的小鼻子，變呀變了樣！”

提問：小朋友，你看到粉刷匠的鼻子變成了這樣，你有什麼感覺啊？

是滑稽可愛呢還是比較嚴肅呢？

師小結：《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲，

它的輕鬆風趣的曲調和滑稽幽默的語言相配合，描繪了“小粉刷匠”愉快勞動的情景。

勞動最光榮，人人都喜歡勤勞的孩子，

老師相信我們班的小朋友們在家和幼兒園都能夠做一個勤勞的、愛勞動的好孩子，人見人愛呢！

（4）師幼齊說歌詞。

引導語：下面來玩個遊戲，我們一起來說歌詞，

當說到最後一句“哎呀，我的小鼻子，變呀變了樣”時，

請小朋友們一起拿起小粘貼貼在鼻子上，變成幽默、可愛的樣子。

4、幼兒學唱歌曲。

（1）第一遍，教師示範演唱。

（2）第二遍，師幼一起表演唱。

（3）第三遍，男女PK演唱。

引導語：小朋友唱得都很好，老師有一個新提議，讓我們來個男女大PK，比比看誰唱得最好聽！

活動延伸：

美術活動中引導幼兒給災區小朋友畫小房子，做快樂的粉刷匠。

　　活動方案篇3

一、活動時間：xx月xx日

二、活動地點：武夷山

三、活動人數：xx部全體成員

四、活動目的：爲營造健康積極的工作環境，提升員工的.精神文化品位，加深相互認識瞭解、培養成員之間互親互愛、增進感情，加強社團團隊凝聚力。

五、活動過程

1、各成員於早上8：00準備備好物品在辦公樓前集合。

2、會長在清點人員之後傳達注意事項，和活動目的，完畢後分若干小組。各組配1-2名幹部負責，一名組長，一名通信員。

3、開始出發，隊伍行進。隊伍行進過程中必須整齊，不可太嘈雜，幹部和小組長注意觀察隊員的情況，確定適當的休息時間。

4、到達山腳時建議有十幾分鐘的休息時間。

5、爬山。建議各隊分開行動，各隊之間評比爬山快慢，最快的一組有優先向社旗上寫名的權利，最慢的一組要有處罰性的節目演出。爬山過程中如有精彩的部分，做好拍照工作。要有一定秩序，注意安全。

6、休息。建議休息半小時後開展活動。

7、開展娛樂性活動，無固定時間，若爬山用時過長可對時間進行壓縮，若短也可以增加。本活動在社團之中展開。

備選活動(現場決定進行那幾個)：

(1)接歌。分若干隊，由幹部帶領，社長唱一句，各隊根據其中最後一個字接唱，各隊伍之間要有競爭，開始時可降低難度，所接唱的歌曲中必須有上句所唱句中最後一字，可諧音。

(2)拉歌。各隊伍之間要攀比士氣，互相拉歌。

(3)成語接龍。

(4)類似於擊鼓傳花的遊戲，選一人矇住眼睛，同時進行傳花，數停止後，手中有花者必須表演節目。

(5)給出幾個成語編故事。

(6)小型辯論會。推舉十個人，分成兩隊在社團就某一問題展開辯論。

(7)小型舞會，找一塊平整的空地，會跳舞者參與其中不會的也可以學習。

(8)超級模仿秀。自願參加，模仿某一明星唱歌或表演。

8、午餐。計劃用時五十分鐘。

9、自由活動。原則上不允許單獨活動，可以幾個人結伴活動或遊戲，也可以成員之間互相認識相互交談，看書或其它。

10、會員感言。再次集聚，每個人一句話來表達西安佳本次活動的感想和收穫。

11、全體拍照留念。

12、社團統一組織下山，有序進行，注意安全。

13、返程。(計劃用時一小時，到達b樓廣場集合)

14、社長做活動總結，並宣佈成員寫一篇活動感受，然後宣佈活動結束。

六、活動安排：

1、分組行動。可以延續培訓時的隊伍或者以各部爲隊伍，有隊長安排調度。隊中也可以男生幫扶女生以達到"男女搭配爬山不累"的效果。

2、隊伍在行進和爬山過程中務必統一行動，隊伍要整齊，隊長要負好責任。

3、建議多準備一面社旗，再爬到山頂時用於社員簽名，並作爲活動見證存放於社團之中，同時也是各成員心中永久的記憶

七、注意事項

1、一切聽從領導，遵守活動紀律，以安全爲主，爲安全起見，一切成員不準擅自離開隊伍，如有特殊向幹部報告。單獨行動，至少三人或三人以上活動。

2、爲應對各種突發時間影響，各成員必須帶好各種緊急藥品，以防不測，或有專門同學負責

3、個成員注意團隊精神，主動關心幫助周邊同學。

4、各成員需帶好午餐，飲用水及桌布等，切記保護環境，午餐後下山前將垃圾收集起來，統一處理，不得亂扔。

5、幹部或組長維持各組的秩序和紀律。

八、活動聲明

1、本活動由社團人員自願參加。

2、凡是參加者可以允許有請假者的存在，但請假者必須服從上級的安排。

3、由於不服從管理而引發的意外傷害個人承擔。

九、準備物品

1、合身的服裝(校服)，鞋子

2、藥品。如創可貼、藥棉等。

3、相機，口哨。

4、每人準備個人適量的水和食物。

5、會期(由兩名同學負責)。

　　活動方案篇4

一、活動目的:

每年的十一月的第四個星期四是西方的感恩節,學校藉此契機開展"心存感恩,幸福一生"的感恩節系列活動。讓同學們用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待祖國或者社會,父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者傷心,都能以一顆感恩的心去面對。真正做到附中學子所擁有的特徵――愛心、責任、創造。

二、到場人員:

月朔、初二年級學生及學生家長

三、具體部署:

1.本週末的家庭作業:以隨筆或者週記的形式完成一篇題爲《感恩節讓我想起了...》。(班主任選取感人的事例於11月24日上交至團隊室)

2.本週末,每位同學折一隻千紙鶴,寫上感恩的人的姓名,下週一交給班主任,各班將40多隻千紙鶴擺成"心"型,釘在教室後面的絨布上。

3.做一件令身邊人感動的事。

4.以自己獨特的方式向父母表達感恩之情。

5.感恩箴言徵集,下週一(11月xx)日各班收集整理好統一交至團隊辦公室。

同學宣讀倡議書(11月xx日國旗下講話後)。

7.父母反饋對孩子感恩行動的感想。(11月xx日交給班主任老師)

8.11月29日主題班會"心存感恩、幸福一生"系列活動總結交流。

　　活動方案篇5

一、活動主題：

參觀學校校史館，回看母校光輝歷程。

二、活動目的：

通過對校史館的參觀，回顧學校65週年發展歷程，使學生對學校有更深程度的瞭解，激發同學們對母校的認同感和自豪感。展現辦學成就，展望美好的未來。對學校的光輝發展史和艱辛發展歷程的認知有更深一步的提高，特開展此活動。

三、活動對象：

全校師生

四、活動時間：

20xx年10月16日——11月14日

10月16日：第七節：1.11.2第八節：1.31.4

10月17日：第七節：1.51.6第八節：1.71.8

10月22日：第七節：1.91.10第八節：2.62.10

10月24日：第七節：2.92.12第八節：2.72.11

10月29日：第七節：2.52.8第八節：2.12.4

10月31日：第七節：3.13.2第八節：2.22.3

11月5日：第八節：3.33.4

11月7日：第七節：3.53.6第八節：3.73.8

11月12日：第八節：3.93.10

11月14日：第七節：3.113.12

五、活動要求：

1、班主任親自跟班，參觀人員需服從統一安排。

2、參觀人員在校史館內，嚴禁學生破壞校史館內的成列展品。

3、參觀過程中跟隨組織人員，需保持衛生，不得隨意走動。

4、參觀過程中保持安靜，不得大聲喧譁，注意語言文明。