關於活動方案集合5篇

爲了確保我們的努力取得實效，時常需要預先開展方案准備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎麼制定呢？下面是小編整理的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

一、體育課外活動原則

1、寓教於樂原則：讓學生運動中體會快樂，在快樂中學會做人。

2、全面性原則：學生全員參與，全面發展。

3、多樣性原則：活動內容形式多樣，讓學生有可挑選性。

4、安全性原則：建立完善的安全體系，確保活動的安全性。

5、因地制宜原則：根據學校實際情況開展活動，追求活動的實效性。

二、體育課外活動項目設置

田徑類：奔跑類遊戲、跳躍類遊戲

體操類：健身操、藝術體操、墊上運動

球類：籃球、排球、乒乓球、羽毛球

其他類：小型比賽等

三、體育課外活動時間及活動內容

1、週一下午第三節課爲高一年級體育活動時間。

2、週三下午第三節課爲高二年級體育活動時間。

3、每個班級具體活動內容、場地由各年級體育備課組安排。學生活動內容每週交換一次。

四、體育課外活動工作要求

（一）班主任

1、按時帶領本班學生到指定地點集合。

2、做好學生思想工作，提出嚴格要求。在整個活動中，班主任帶領、督促學生認真參加好活動課。

3、及時和體育教師取得聯繫，安排好活動內容。

（二）體育教師

1、體育課外活動的指導工作由相關年級的體育教師負責，體育教師按分管區域提前5分鐘到達活動場地。

2、指導幫助體育委員帶領本班學生做好準備活動和素質練習。

3、指導學生進行體育達標鍛鍊和做好小型競賽裁判工作。若有小型比賽，體育教師負責裁判工作；無比賽活動，體育教師分區域定點指導學生進行體育鍛煉。

4、對學生進行安全教育和進行幫助保護。

（三）體育委員

1、負責活動前、後集中本班學生並考勤。

2、帶領學生進行準備活動和身體素質練習。

3、負責歸還運動器材。

4、及時和班主任、體育教師聯繫，反映本班活動情況。

五、體育課外活動的考覈與評價：

1、由各年級幹事負責對本年級各班活動課的組織情況進行統計和督查，每月上報德育處一次，作爲優秀班集體的評價依據之一。

2、由教務處安排專人對體育教師的指導工作進行記錄和評價。

活動方案 篇2

爲了豐富員工的業餘生活，展現員工風采，公司決定在20xx年5月舉辦兩場活動。希望大家更加朝氣蓬勃、意氣風發。

一、 活動宗旨：

1 、加強企業團隊凝聚力與團隊協作能力；

2 、激發公司員工積極參與公司各項活動的熱情；

3 、加強和鞏固員工之間的溝通交流，傳遞正能量。

4 、休閒娛樂，緩解工作疲勞。

二、 活動對象：公司所有員工

三、 活動時間：5月17日和5月25日晚上6：00-7：00

四、 活動主題：團隊凝聚力

五、活動場地：四樓活動廳或食堂

六、活動類型（可選擇其中的二至三項進行）

拔河比賽、雙扣比賽、四隻腳接力賽、凝聚力、我來比你來猜。

七、工作要求：各部門負責人提高認識，加強領導、積極組織部門員工參與活動，確保每次活動的人力、物力到位，以保證活動順利進行。各部門須指定專人負責，指導部門人員參與各項活動，並積極協助行政部開展活動。

活動方案 篇3

一、活動意圖

一年一度的“五一國際勞動節”來臨了，爲了讓幼兒對“五一勞動節”有更加深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動的情感，懂得尊重勞動人民，知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一週開展了“勞動最光榮”的主題教育活動。希望通過此活動，教育孩子們熱愛勞動，從身旁做起，從小事做起，也以此發揮家庭教育的力量，實現家園共育。

二、活動目標

1、尊重生活周圍勞動人民，知道勞動成果的來之不易。

2、能嘗試做一些力所能及的事，積極參與活動。

3、養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理。

三、活動主題

勞動最光榮

四、活動時間

20xx年4月27日----5月5日

五、活動準備

1、通過相關視頻資料播放，使幼兒萌發熱愛勞動的思情感。

2、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

六、活動過程

（一）瞭解“勞動節”

1、介紹“五一”國際勞動節，瞭解五一勞動節的由來，初步理解

五一勞動節的含義。

2、各班蒐集各種有關勞動的圖片，進行宣傳。

3、各班蒐集適合本班幼兒的關於勞動爲主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

4、各班通過班級微信羣向家長宣傳五一勞動節教育思想，達到家園共育的教育目的。

(二)勞動實踐

開展“我有一雙小小手”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”爲主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。

(擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)

3、用自己在幼兒園學到的本領，幫助家長做力所能及的勞動。

（三）幼兒分享

將自己在家的勞動經歷與全班小朋友分享，充分展現“我能行”！

活動方案 篇4

一、活動主題

《溝通 合作 團結》鬥地主比賽。

二、活動目的

爲方便信計學院紀檢部全體成員溝通認識，促進思想交流，加強團隊意識，提高綜合素質，豐富校園文化生活。信計學院紀檢部特舉辦 “溝通 合作 團結 ”主題鬥地主比賽。

三、活動對象、地點與時間

信計學院紀檢部全體成員，14#104室，4月10日晚上7點30分開始。

四、活動章程

1、賽程安排

【1】部長致辭；

【2】抽籤分組；

【3】鬥地主比賽；

【4】頒獎；

【5】活動參與者合影。

2、工作人員安排

負責人：張重威 彭洋飛 孫豔露

主持人：李澤斌 曹曉鳳

記分員：安 晶 索 萍 此里拉姆 周慧玲

3、比賽規則

比賽採用“公平、公正、公開”誠實守信的原則，參賽形式爲每組3人（1名地主，2名貧農）。採用積分制，若地主勝出積6分，貧農不積分；若貧農勝出，每人積3分，地主不積分。在這過程中，如遇“炸”則翻倍。積分多者勝出。

4、具體流程

【1】賽事第一輪

將所有參賽選手通過現場抽籤分爲6組，每組由3名參賽者和1名積分員組成，通過三局角逐，淘汰每組中積分最少的`一個參賽選手。如果三局不能決出勝負，再加一局，直至結果產生。勝出的2名選手參加下一輪的比賽。

【2】賽事第二輪

將第一輪勝出的12名選手重新抽籤分爲4組，採用第一輪的方式淘汰4人，且這4人中將有1名幸運者復活進入下一輪比賽。

【3】賽事第三輪

將第二輪勝出的8名選手以及復活的1名選手重新抽籤分爲3組，採用前兩輪的方式淘汰其中3人。

【4】賽事第四輪

將第三輪勝出的6名選手重新抽籤分爲2組。各組分別淘汰1人。勝出的4位選手中積分最低者自動退出下一輪的比賽。

【5】賽事第五輪

剩下的3名選手進行最後的角逐，並在比賽中增加一張牌癩子，增加“炸”的機率。採用不變的積分制，決出冠亞季軍。

5、賽前準備

【1】購物

撲克牌 瓜子 糖果 數碼相機 音箱設備 獎品等。

【2】賽場佈置

紀檢部全體幹事人員在比賽當天準時7點半到比賽現場統一佈置，裝飾賽場以及接好音箱設備等。

五、獎勵辦法

一等獎：榮譽證書+32元MP3耳機。

二等獎：榮譽證書+15元書法鋼筆。

三等獎：榮譽證書+10元筆記本。

六、經費預算

撲克牌：6*2=12元

零 食：39元瓜子花生+5元糖果=44元

礦泉水：30 元

獎 品：32+15+10+5*3 =72元

紀念品：60 元

合 計：218元

活動方案 篇5

一、活動安排。

朗誦大賽分三場進行，地點大禮堂。時間：xx月底。

1、第一場：三、四年級（xx月xx日周xx14：50—16：30）。

2、第二場：五、六年級（xx月xx日周xx14：50—16：30）。

3、第三場：一、二年級（xx月xx日周xx12：30—14：30）。

所有學生帶坐墊。

二、活動細則。

（一）朗誦大賽的形式。

1、各年級以班級爲單位參賽，各班全員參與，以四橫排的隊伍登臺表演（也可有一些變化）。上臺階的順序爲：第一排、第四排、第三排、第二排，下臺時順序相反。

2、節目要以朗誦爲主，可適當輔以簡單的表演；以集體朗誦爲主，適當變換形式，如：領誦、配樂、邀請老師參與等。

3、時間要求控制在3——5分鐘之內（不少於3分鐘，不超過5分鐘）。

（二）朗誦大賽的內容。

文質兼美適宜朗誦的課內外文章。

三、朗誦大賽的評價標準。

1、內容健康向上，適合本班學生的年齡特點。（10分）

2、精神飽滿，感情充沛。（20分）

3、口齒清楚，語音正確。（20分）

4、形式活潑，力求體現班級學生整體的朗誦水平。（形式10分、整體朗誦水平30分）

5、服裝整齊（10分）

四、朗誦大賽的設獎。

大賽分年級比賽設獎：

1、六個中隊的年級：各年級優秀獎1名、優勝獎若干。

2、五個中隊的年級：各年級優秀獎1名、優勝獎若干。

3、四個中隊的年級：各年級優秀獎1名、優勝獎若干。