環保知識競賽活動方案

環保知識競賽活動方案

爲了確保工作或事情順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的環保知識競賽活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

環保知識競賽活動方案1

一、活動主題

大學生環保知識競賽

二、活動目的爲普及有關能源方面的知識，使大學生們瞭解更多新能源的動態，加強對能源知識的的理解與應用。

三、活動主辦方新能源協會

四、活動對象遼寧石油化工大學在校學生

五、活動時間初賽：XX年12月3日下午2：00

決賽：XX年12月6日下午2：00

六、活動地點三教405

七、參加要求參加者不要輕易退出比賽

活動流程（一）初賽：

筆試，共20道題，其中選擇15道，應用題2道。考試時間爲30分鐘。

參賽選手爲120人，其中初賽成績排在前60（包括第60名）進入決賽。

（二）決賽：

進入決賽的60人組成3人一組的隊伍，共20組併爲其排序標號。

第一輪：《自我介紹》每組3人上場，由對長介紹隊員，並給隊伍起一個響亮的隊名，再加上自己的口號。之後可以表演才藝<唱歌，跳舞>也可以不表演才藝可以請外援。評委根據每組的表現打分。

第二輪：前十組抽籤，與後十組進行PK：每組5道題，PK的兩組隊員輪流交錯答題，哪方打錯較多則另一方獲勝出線。若5道題後沒有一組隊員打錯，則從備份題庫中抽題回答直至一方打錯。

獲勝的十組進入第三輪比賽

第三輪：第三輪共有3道題，進入決賽的十組分別選一道進行解答演講，三名評委根據其解答進行提問，選手進行回答。評委根據其解答打分，根據評委打分排名決出一、二、三等獎。

八、獎項設置一等獎：一組（3人）

二等獎：兩組（6人）

三等獎：三組（12人）

九、注意事項A、選手比賽過程中如有作弊行爲直接淘汰。

B、無特殊原因選手不得隨便退賽和更改參賽順序，關於比賽的問題需事先向工作人員說明，得到同意後才能變更，比賽進行時不負責任的臨時退賽的行爲不被接受，請各位選手對自己的行爲負責。

C、請各位選手賽前熟悉比賽流程和規定，比賽過程中由於選手自身原因導致的問題概不負責。

D、決賽中兩人無故退出，其組其他人淘汰。決賽第而輪的對手直接晉級。

前期準備

1）由新能源協會繪畫板報並張貼在三、四、五教活動告告示欄。

2）準備初賽、決賽題目和評委問題。

3）邀請主持人，攝像師並準備PPT。宣傳部派人員寫稿。

4）辦公室準備3瓶水，5支筆，5張A4紙。

5）製作並打印簽到表和評分表。

當天安排

1） 將資料拷到多媒體教室電腦裏，並派人佈置會場。

2） 確保一切正常進行，並開始競賽。

3） 工作人員維護好現場秩序，不服管理者請出會場。

4） 活動結束後把獲獎及參與人員統計好並做好會後記錄。

活動後期總結

1） 當日比賽概況記錄

2） 活動總結

3） 活動資料彙總

4） 確定比賽結果公佈

經費統計

物品/數量/金額

環保知識競賽活動方案2

通過活動範圍由小團體，擴大到大集體，使同學們意識到保護環境的重要性。使同學們意識到，保護環境應從小做起，從身邊的小事做起。將環保信息，以同學們自己的力量感染到家庭乃至社會。制定活動方案如下。

一、參賽對象與組隊

參賽對象爲高一年段共6班級，每班9人，其中主力隊員3人、後備隊員6人。

二、競賽時間地點

XX年6月6日下午第三節（如有改變另行通知），多媒體教室。

三、競賽辦法

（一）競賽內容

環保知識題綱

（二）競賽題目形式

問答題、搶答題、必答題。

（三）競賽答題形式

競賽答題形式採用必答、搶答（讓答）、問答等三種答題形式進行。

（四）評分方法

1、要求和原則：答對的給分，答錯（不答）的扣除相應分數。

2、每隊基本分100分

3、必答題、搶答（讓答）題，每題爲10分。

4、問答題，根據題目的難度分別設計10分、20分、30分。

（五）評判辦法

邀請學校領導組成競賽裁判團，負責競賽時的評判工作。

（六）競賽方式

決出第一名1名，第二名2名，第三名3名。（如遇分數相同則並列）

四、獎勵辦法

環保知識競賽活動方案的延伸閱讀——蓼泉學區新添小學學開展了“送環保知識進學校”活動

蓼泉學區新添小學學開展了“送環保知識進學校”活動

近日，臨澤縣蓼泉學區新添小學學開展了“送環保知識進學校”活動。圍繞環境保護形勢和生活中常見的環境問題，邀請專業技術人員現場向學生講授多媒體演示環保課、講解環保科普知識，並且發放了《環保知識手冊》、《農村環保知識手冊》等書籍、報刊。活動的開展提高了師生們合理利用資源、保護環境的自覺性，爲培養學生們的環境意識起到了積極的作用。

環保知識競賽活動方案3

前言：大學是一個青春涌動，無限創新的美麗大舞臺。這裏有我們爲夢想的開拓創新，更有我們對現實的理性思考。爲展現我省大學生的環保理念，爲加強政府環境部門與各高校環保組織的聯繫，爲全面調動各界環保力量共同環保，我協會舉行“六五環境日”環保知識競賽活動。展現大學生風采，豐富大學生校園生活，促使環保意識深入人心，我們期待環境組織聯盟的成功！讓我們一起來支持環保事業！讓我們一起來喚醒環保的春天！

活動背景：在全球變暖，我國節能減排，綠色奧運的大前提下，環保已越來越被人們所關注。

同一個世界同一個環境夢想！爲響應國家環保政策，落實各地區環保工作，迎接6.5環境保護日的到來，在市環保局聯盟高校環保社團的號召下，我協會承辦了由各高校頗具影響力的環保社團參與的“六五環境日”環保知識競賽活動。以促進我省各兄弟院校環保社團的相互交流與合作，加強各社團與國家環境部門的聯繫，全面啓動我省各界環保組織的環保行動，實現多方共贏的局面。通過靈活有趣的活動方式，豐富大學生的課餘生活，培養同學們的環保意識,增長環保知識，啓發我們用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任，挽起我們的雙手做環保衛士。

活動宗旨：

1、加強國家環境部門對各高校環保社團的指導

2、豐富大學生的環保知識，共同攜手保護自然環境

3、團結各高校環保力量，搭建資源共享平臺，促進交流合作

4、宣傳環保知識，呼喚綠色，深化校園環保理念

活動主題：

1、瞭解環保最新動態，關注全球環境問題

2、關注綠色奧運，爲節能減排出謀劃策

3、瞭解青海存在的環境問題及環保實施難題

4、瞭解各地環保成功措施與方案

活動時間：5月31日

活動指導老師：

活動地點：青年活動中心

評審委員會：

具體活動開展：

1、招募主持人（2名）

2、各高校提名參賽人員及智囊團人員

3、競賽於5月31日在青年活動中心進行

4、商議6月5日環境日的活動進行

頒獎儀式：由特邀嘉賓爲獲獎隊發放獎品

主辦單位：

承辦單位：

協辦單位：

活動意義：通過這次活動，凝聚了我省高校環保力量，加強了政府環保部門對各社團的直接指導，建立起了成熟穩定的高校與政府、高校與高校的合作模式；使我省環保事業進入一個呈蓬勃發展之勢的全新局面。團結了環保事業的青春活力，使得環保活動能在我市全面深刻的開展。增強了各社團的協調合作能力，是共同環保的一次練兵，此次機遇也賦予了更重大的責任與義務。有我們的一起努力，攜手環保，便能向我們的同一個環境夢想更邁進一步。

附件1

　　競賽具體實施方案

一、前期準備

1、由各部部長負責招募主持人

2、學術部、宣傳部與網絡部共同查找相關資料並負責出題

3、宣傳部寫海報宣佈活動時間地點等，外聯部負責聯繫場地，屆時並由各部人員準時到場聽從安排，清理並佈置現場。祕書部記錄所用經費

4、確定相關人員（記分員、審覈員、計時員）併爲其講解相關注意事項

5、由協會負責人邀請嘉賓評委到現場

6、屆時，請能熟練使用會場相關佈置的人員到場；我會外聯部負責接待參賽人員待休息室，繪影部攝影，祕書部維持現場秩序

7、向各社團發放競賽主題與競賽規則並通知與會時間

二、比賽程序

1、嘉賓致詞，團隊宣誓並自我介紹

2、競賽正式開始，在答題進行到第二輪的時候，各校表演的自帶節目（與環保有關）

3、結束時，主持人致結束語，嘉賓頒獎。

4、最後各社團負責人留在會議廳商議6月5日的具體事宜

三、後期工作

1、各部留人收拾現場，由學術部在會後負責寫一份總結報告

2、我會負責人與外聯部負責同各會負責人商談稍後事宜，爭取進一步的合作與聯繫

附件二

知識競賽規則

一、必答題

a、題型設計：全爲選擇題，總共分爲兩輪答題過程

b、答題規則：每輪答題分別由每隊一名隊員回答，依次進行

c、答題時間限制：主持人讀完題，選手開始答題，並在30秒內回答完畢有效

d、評分標準：每隊有100分基礎分，答對加20分，答錯不得分

二、搶答題

a題型設計：選擇題或簡答題，分爲一輪答題,每題10分。

b答題規則：各隊在主持人讀完題目，宣佈“開始”後，方可按搶答器搶答，最先搶到答題權的參賽隊回答問題，由一名選手回答，其他選手可以補充作答。

c答題時間限制：選手在30秒內回答完畢有效。

d評分標準：在主持人宣佈完“開始”，答錯題者扣除10分，答錯題者扣除10分。

三、風險題

a、題型設計：以選擇題爲主兼有論述題，總共分爲三輪，題目分爲10分，20分，30分，共三類

b、答題規則：每輪由每隊出一名隊員選題並答題

c、答題時間限制：主持人讀完題，選手答題，選擇題在30秒內回答完畢有效，論述題在90秒內回答完畢有效

d、評分標準：答對在原有得分基礎上加相應分值，答錯在原有分基礎上扣取相應分值

e、觀衆機會：當一名選手答錯時，智囊團有一次機會參與答題，答對有精美禮品贈送

四、幸運之星

從智囊團中選出一人作爲本隊的幸運之星參與競賽

b、題型設計：全爲選擇題，總共有兩輪

c、答題規則：每一輪由本隊的幸運之星選題並且回答

d、評分標準：答對得20分，並有精美禮品贈送，答錯不得分。

五、奪分選擇題

a、題型設計：以選擇題爲主，兼有論述題，每隊有三次答題機會，可以選擇放棄。

第一次10分、第二次20分，第三次30分

b、答題規則及評分標準：每隊出一名隊員答題，每次答對得分，並可以選擇是否繼續回答下面的問題，答錯有一次求助智囊團的機會，若再次答錯則扣本次答題的相應分值

c、答題時間限制：主持人讀完題，說出“開始”後，選手方能答題，選擇題30秒內回答完畢有效，論述題90秒內回答完畢有效

d、以外收穫：如果三題全部答對額外加30分作爲獎勵

六、總結髮獎

由特邀嘉賓爲獲獎隊伍發放榮譽證書和獎品

七、獎項設置

團體一等獎團體二等獎團體三等獎

環保知識競賽活動方案4

一、活動背景

爲倡導環保理念，推廣環保知識，提高志願者隊伍的綜合素質、促進各成員之間的交流、增強燃光志願者協會的團隊凝聚力，我校志願者協會決定集中開展一次趣味環保知識競賽。

二、活動意義

一要通過準備知識競賽豐富志願者的環保知識。二要樹立志願者正確的環保理念並倡導環保理念。三要通過本次知識競賽的整體活動提高我校志願者協會的綜合素質、促進成員間交流、相互學習，從而使志願者協會增強團隊凝聚力。

三、 活動內容及安排

（一）活動時間：20xx年3月15日下午1：30；

（二）組織部門：燃光志願者協會祕書部，支教部，校內服務部；

（三）活動地點：東北師範大學人文學院東校區一號教學樓B115；

（四）活動口號：環保從趣味知識開始；

（五）活動對象：全體校內新生；

（六）活動內容：活動分爲6個部分，包括團隊分組介紹，垃圾分類，知識問答等活動環節；

（七）活動形式：參賽選手以團隊小組方式進行競賽，累計各環節活動所得分，即得出本次知識競賽的總分。本次活動以各團隊小組所得總分排名；

（八）活動材料：通過網絡、書籍搜尋環保知識；附有文字解說的圖片材料；以往開展活動中同學們積極表現的照片；

（九）宣傳報道：校報、燃光校園報、校園佳音廣播站、海報；

（十）活動流程：

1．召集組織同學加入；

2．使同學們瞭解活動目的；

3．發放環保知識相關材料，並監督參賽選手準備工作；

4．比賽中，邀請老師與學生幹部一同參加；

5．比賽結束後，由祕書部負責打印參賽選手獲獎證書；

6．對本次知識競賽進行總結。

四、工作要求

（一）由宣傳部負責此次活動的宣傳；祕書部負責跟蹤報道該活動各個部分，包括預約版面、拍照、發稿等工作；

（二）志願者需配戴徽章及標識牌；

（三）協會幹部根據具體分工維持現場秩序，引導嘉賓、觀衆等，並佩戴工作牌。

環保知識競賽活動方案5

一、活動背景：

隨着世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高，人類對環境的影響越來越大，環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成爲當代人類社會面臨的'重大問題。近幾年。我院通過滲透環保理念、組織社團活動參與環境保護等方式,致力把學生培養成環保理念的“踐行者”和“播種人”。作爲當代大學生，我們應該爲環保做點實事，在我院建設綠色校園的號召下，我係團總支支持舉辦這次“環保知識競賽”活動。

二、活動目的：1、增強我係學生參與環保的意識，豐富其環保知識;

2、保護我們學校以及周邊的的環境;

3、培養大學生愛護環境，保護環境的意識；

4、此次活動呼籲全院師生增強環保意識；

三、活動意義：

通過這次活動提高我校學生的環保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召，把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校學生的綜合素質，但是真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

四、活動流程：

1、活動時間：3月下旬

2、活動地點：永州職院校本部

3、賽程 ：初賽

a、時間：

b、評委、主持人（待定）

c、將參賽隊伍分組，各組中由得分高低決定入決賽的唯一條件，每組出線一支隊伍進入決賽。

4、具體活動：

流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內容緊扣環境保護的主題。內容有關於環境好的方面，同時重點放在不好的環境現象上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕鬆的環境下了解我們周圍的環境現狀。讓同學們深刻的認識到我們周圍出現的環境問題和環境危機。讓同學們深深的感到保護環境的重要性，從而在日常的生活中自覺的參加到保護環境的行動中來。備註：觀看影片大約30-40分鐘。影片觀看結束後，現場的同學們要互動起來，即現場徵集同學們關於環境保護的看法，以及日常中保護環境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。

流程二：通過觀看影片後培養了大家的環境保護意識，我們在二食堂門口舉行校園環保行簽名活動，以吸引更多的人關注環境保護.

流程三：放映一部以環保爲主題的電影，電影預計時長爲九十分鐘以內，電影由辦公室提供。

流程四：環保知識pk賽。

a、展示自我風采。每隊通過不同的方式自我介紹，展示該代表隊的風采。

b、比賽過程。共分爲三個環節，分別爲必答題、限時搶答題、風險題。

（1）、必答題：

a、題型：選擇題（單選）；

b、答題規則：此輪答題各代表隊每位參賽隊員均爲必答，依坐次進行答題。答對加分，答錯不扣分。

c、時間限制：主持人讀完題目表示計時開始，回答問題不得超過30秒。

(2)、限時搶答題：

a、題型：簡答題

b、答題規則：此輪答題各代表隊選一名隊員參與答題，其他隊員不能給予補充。答對加分，答錯扣分。

c、時間限制：主持人讀完題目表示計時開始，回答問題不得超過1分鐘。

(3)、風險題：

a、題型：問答題、簡答題

b、答題規則：每小隊出一名隊員選題、答題，分數相對少的隊先選擇並回答。答對加上相應分值，答錯則扣相應分值。

c、時間限制：主持人讀完題目後，各隊均有兩分鐘思考時間，準備時間未到也可以進行回答，回答時間爲一分鐘。

c、評分標準

（1）各隊初始分均爲300分。

（2）必答題：每題10分

（3）選答題：每題20分

（4）風險題：每題 30分

d、比賽結果：以得分最高爲優勝。

五、所設置獎項爲：

一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀組織獎（以班）。

環保知識競賽活動方案6

一、活動主題：保護環境，從我做起，從身邊做起。 二、目的和意義：

爲加強學校環境教育，增強我校師生的環保道德意識，使學生從小樹立生態意識和環保意識，豐富學生的課外知識。在本次環保知識競賽活動的開展過程中，通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習環保知識和環保法規，促使全校師生提高環保意識，增強保護環境自覺性，營造一個“天天環保，人人環保”的良好氛圍，促進學校環境保護和協調發展。

三、活動時間：10周4託管課

四、活動地點：風雨場

五、活動對象：三、四年級全體學生參賽。

小組成員：

張校長、cccccccccc

主持人：學生

六、人員分工安排：nnnn記錄，其餘老師維持紀律，nnn拍照，張校總結和頒獎。

七、活動要求：

1、競賽內容爲環保基礎知識，各班應認真做好準備。

2、競賽形式以口試進行，分必答題和搶答題兩部分。

3、每班抽出10人代表進行搶答，每答對一題得2分，答錯扣2分。（共30題）

4、每班必答20題，每答對一題得2分，答錯扣2分。

八、活動程序：

（1）主持人介紹評委組成員（ bnnnn分別記錄各班的得分情況）

（2）簡單介紹比賽規則。

（3）張校長點評，並宣佈比賽結果。

九、活動設獎：

參賽以班爲單位設集體獎，分別一等獎和二等獎，頒發獎狀。 根據競賽中的表現評出最佳選手獎3名，頒發獎品及獎狀。

十、賽前準備及相關負責人：

會場佈置、搶答器、記分牌（由jjkl;;’’負責），獎品獎狀（由nkk負責）

附錄：競賽規則

基本規則：

1、總分爲100分，每答對一題得2分。答錯扣2分。比賽結束依據各班得分高低排定名次。

2、主持念題，馬上站起來搶答，答題完畢後須回覆“回答完畢”，在規定時間之外回答的內容無效。

3、選手答題時間不得超過10秒，違者視作棄權。