關於讀書活動方案彙總5篇
關於讀書活動方案彙總5篇
爲保障事情或工作順利開展,時常需要預先制定一份周密的方案,一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。方案應該怎麼制定呢?以下是小編整理的讀書活動方案5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
讀書活動方案 篇1通過開展以讀書爲內容的大量的閱讀實踐活動,讓名著陪伴學生的成長,豐富學生的精神生活,讓學生快樂讀書,養成良好的讀書習慣,提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內涵豐富,特色鮮明的“書香校園快樂成長”的校園讀書氛圍。
一、活動目標:
1、通過活動,讓所有學生愛讀書,讓書成爲他們的朋友。從小養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣,他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。
2、在活動中,引導學生多觀察,多積累,多思考,多動筆,從而感悟文學的內涵和人生的哲理,放飛思維,陶冶情操。
3、通過活動,在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍,豐富思想,提高修養,做一位有底蘊的實驗小學的學生。
二、活動內容:
1、開展“名人青少年時勤學好讀”故事比賽,在故事中感受讀書的意義。
2、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書籤、古詩文表演等活動,培養學生讀書的興趣。。
3、設立小組圖書箱。各小組設立一個圖書箱,並取一個自己喜歡的名字。每個學生至少帶來一本書,使圖書箱都有一定數量的書籍,供小組內成員閱讀。
4、開展交換活動。小組內的書籍讀完後,小組間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換着看”的活動。教師定期向學生推薦好書,並帶領學生一起閱讀。
三、活動要求及措施:
1、針對名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經驗交流會。
2、設計一張書籤。在書籤上寫上一句讀書名言,將優秀書籤進行展出。
3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會讓自己受益匪淺
4、發動學生之間“好書換換看”行動,提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。
5、活動內容抓住本年級的必讀書目,根據年級特點推薦經典書目以及隨課文出現的系列相關作品。
6、學期結束開展五星級閱讀小明星評比活動。
四、輔導教師:金靜楊淑紅
活動地點:六五教室
活動時間:每週五兩節課後
五、社團活動安排:
第一次:招募社團成員
第二次:閱讀指導:什麼是品讀?
第三次:推薦書目《西遊記》、《水滸傳》、
第四次:賞析《西遊記》、《水滸傳》
第五次:推薦書目《三國演義》、《紅樓夢》
第六次:賞析《三國演義》、《紅樓夢》
第七次:推薦書目《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》
第八次:賞析《中華上下五千年》、《窗邊的'小豆豆》
第九次:同學之間好書換着看。
第十次:分享好書換着看的心得
第十一次:製作精美書籤
第十二次:總結收穫,評選表彰優秀隊員
讀書活動方案 篇2一、活動目標:
中國偉大的文學家蘇軾曾說”腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。”我們黃小的孩子正是一羣愛萬卷書冊,手中執持;千載歷史,指端流逝;百家之明,掌心盡述;一世墨香,筆尖留痕的莘莘學子。爲了讓黃山路小學每一位學生都能快樂讀書,放飛理想,讓知識活起來,我們將舉辦”以書爲友,快樂成長”爲主題的讀書節活動,讓同學們感受讀書之美,盡享讀書之樂。
二、活動主題:
”以書爲友,快樂成長”
三、準備工作:
1.橫幅一面。(總務處)
2.圍繞讀書節各中隊出一期黑板報,要求有”拒絕盜版”板塊。(各班主任)
3.圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。(班主任,主題班隊優秀教案評比)
4.美化班級”書香角”。(班主任)
5.大隊部進行”以書爲友,快樂成長”專題廣播。(大隊輔導員)
6.讀書節活動新聞,活動掠影由各年級組長負責。
四、活動內容:
1.開幕式。
2.分年級進行主題活動。
3.做好本屆讀書節彙報演出。
五、具體活動安排:
XXXX
六、宣傳口號:
1.有好書相伴,童年更精彩。
2.用最純潔的心靈,讀最好的書籍。
3.讀書的孩子最美。
4.快樂讀書節,快樂你我他。
5.感受讀書之美,盡享讀書之樂。
6.點燃讀書激情,共建書香校園。
七、表彰總結:
頒發”書香少年”獎狀(每班五名)及”書香家庭”獎狀(每班一個)。
讀書活動方案 篇3一、活動主題:
點燃讀書激情,共建書香校園。
二、活動目的:
1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界,引導學生書香相伴成長。
2、開闢語文學習的更廣闊的天地,提高語文能力和人文素養,構建有特色的書香校園文化,構建最理想的成長文化生態。
三、活動口號:
悅讀經典,潤澤心田
讀高雅書,做高尚人。
書籍是人類進步的階梯。
黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。
讀書好,讀好書,好讀書。
與經典同行,打好人生底色;同名著爲伴,塑造美好心靈。
四、主要工作及活動內容:
(一)、宣傳發動階段:(3月21日—27日)
1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。
2、讀書節開幕致辭——校長室
3、營造氛圍:掛條幅,出“讀書”爲主題的黑板報。
4、建班級圖書角。
5、向七八年級學生髮放《中學生推薦閱讀書目》。
(二)、活動實施階段:(3月28日—4月24日)
1、課前誦讀經典
語文課課前改課前歌爲誦讀經典(《三字經》《弟子規》《千字文》等)。(各班主任負責落實,語文老師協助)
2、主題班會:我和我讀的書
時間:第十週週二;負責人:政教處、各班主任。
3、沐浴陽光,齊誦經典
時間:第八週;負責人:楊克坦
講故事比賽
4、時間:第八週週二;參加對象:七年級;負責人:林彬彬老師。
5、“書香伴我成長”演講比賽
時間:第十週週一;參加對象:八年級;負責人:葉友寶老師。
6、語文知識競賽
時間:第九週週一;參加對象:九年級;負責人:付新新老師。
7、讀書小報評比
時間:第十週週四;參加對象:七年級;負責人:林爲慶老師。
8、經典讀後感徵集(《三字經》《弟子規》《千字文》)
時間:第十一週週二;參加對象:八年級;負責人:曾麗芳老師。
9、現場作文比賽
時間:第十一週週一;參加對象:九年級;負責人:李麗娟老師。
10、書香班級評比(教務處、政教處)
(三)、評比表彰階段:(4月25日—5月1日)
1、評比班、校兩級“讀書之星”。
2、“書香班級”驗收評比 。
3、讀書節活動成果展示(手抄報、優秀作品展)。
4、表彰獎勵優秀團體。
五、注意事項:
1、要提高對本次“讀書節”活動的認識,要把它作爲營造“書香校園”的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性。
2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要爲讀書節服務,各宣傳員要及時報道信息,使讀書節活動既轟轟烈烈又紮紮實實。
3、教師是學生的表率,要用老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生,在讀書節期間,每位老師精讀名著,做好讀書筆記,寫讀後感,教育隨筆。
4、語文教師和班主任要做好配合工作,任課老師積極參與,認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,制定班級“讀書節”方案,創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。
5、有相關負責人制訂具體活動方案。
讀書活動方案 篇4讀書是人類最古老的習慣之一,莎士比亞說:生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。在生活節奏越來越快的今天,讀書是一種慢生活的方式,是一條對話智者的連線,是一個養性修身的習慣。在第24屆“4·23世界讀書日”來臨之際,XX區圖書館擬在全區開展“閱讀點亮心靈,學習成就夢想”閱讀推廣活動,進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。
活動主題:
“閱讀點亮心靈,學習成就夢想”
活動時間:
4月1日——4月26日
活動對象:
廣大讀者及在校大中小學生
主辦單位:
XX區文體局 XX區圖書館
活動內容:
(一)“閱讀點亮心靈,學習成就夢想”閱讀推廣主題講座
時間:4月12日
地點:XX區圖書館七樓多功能室
內容:邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座,主要涉及培養少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發展閱讀羣體,營造更爲濃厚、活躍的閱讀氛圍。
(二)品經典茗香——經典名著薦讀
主辦方精選100冊中外經典讀物,以及融匯了中華傳統美德和時代新風的鄉規民約、祖訓家規等民俗作品,作爲本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“八閩悅讀”平臺,進行實名註冊後閱讀本次主題活動推薦的經典著作。
(三)感悟經典魅力——經典文學名著讀後感徵文
爲培養讀者良好的閱讀習慣,開展經典文學名著讀後感徵文活動。要求如下:
1、根據推薦閱讀的經典著作的內容,撰寫下讀後感。作品要求原創,字數在1500字以內。
2、參賽方式:參賽者可將電子稿發送至電子郵箱:[email protected],來稿請註明所讀書名、作者、出版社、出版時間,讀者姓名,聯繫方式。徵文截止日期爲20xx年3月31日。
3、評選方式:本次徵文活動分成人組、少兒組,分別設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。
4、獎項設置:主辦單位將對優秀作品的作者進行表彰,發放獎金、獎品、榮譽證書,並將優秀作品選送至省文化廳,參加最終評選。
(四)童音誦讀——文學經典誦讀
爲讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經典,在誦讀中陶冶情操,並讓更多少年兒童同享閱讀快樂,特舉辦“童音誦讀——文學經典誦讀”活動。要求如下:
1、誦讀內容選自推薦書目,參賽者用普通話朗誦,吐字清晰、語言流暢,感情表達充分,有一定的感染力。
2、參賽方式:本屆“文學經典誦讀” 比賽只設少兒組。
3、評選方式:一等獎,二等獎,三等獎各一名。
4、獎項設置:對優秀作品的作者進行表彰,發放獎金、獎品、榮譽證書。
報名日期:即日起至4月25日
活動時間:4月26日上午
活動地點:文化活動中心5樓XX區少兒圖書室
(五)評選20xx年度“悅讀獎”
通過本館流通系統的統計,按照借書量的多少,評選出20xx年度前十名的“閱讀之星”,對獲獎讀者表彰並頒發榮譽證書及獎品。
(六)舉辦“XX區圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式
以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動,成立“閱讀學會”,並定期舉辦各類讀者活動,並給參加讀者沙龍的讀者發放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式,爲各項活動獲獎讀者頒獎。
時間:4月26日下午
地點:XX區圖書館七樓多功能室
讀書活動方案 篇5爲了進一步激發全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,牢固樹立終身學習的觀念,博採衆長,拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知,養成良好的讀書習慣,提高審美修養和人文底蘊,打造學習型教師羣體,適應新課程改革,提高教師綜合素質,大面積提高教育教學質量,努力建造“書香校園”。特制定本學期教師讀書學習活動方案如下:
一、活動目的
爲使教師更新教育觀念,提高理論素養和教育能力,養成每日讀書的好習慣,有充滿智慧的大腦,有優雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質,充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,爲建設書香校園,推動學習型學校的形成作出貢獻。
1、在讀書活動中,實現教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用於實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學行爲,促進教師專業發展。
2、在讀書活動中,創設良好的學習研究氛圍,引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,提高教育科研能力。
3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的氛圍,積極建構學習型組織。使教師朝着“有哲學的頭腦,有學者的風範,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進,提高教師綜合素質。
4、通過活動,構建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。
二、讀書學習目標
1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力, 教育創新能力和教育科研能力。
2、通過學習教育經典理論,使自己的業務精良,勝任新課程教學,成爲符合素質教育要求的充滿生機活力的中小學教師。
3、通過學習教育經典理論活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關係,塑造良好的教師形象。
4、通過學習教育經典理論活動,豐富自身個人及涵養,強化自身修養。
三、活動主題
讀書,爲精神打底,爲人生奠基。
四、活動口號
與知識爲友,與書本爲友。
五、參加人員
全校所有在職教師。
六、讀書內容
讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:
1、名人傳記。名人成長曆程裏的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑑。
2、教育家的書。教育家的著作包含着對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗,可以對教師具體工作有多方面的啓發知指導作用。
3、專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的,作爲這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍,讓自己的專業知識更新換代,這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
4、現代科技書。科學技術不斷改變着我們的生活,讀這些書有助於教師瞭解現代人的心理、感悟現代生活,可增強自己教學工作的針對性。
5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵,教師瞭解現代學習理論及方法,對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。
七、活動措施
1、制定讀書計劃目標書:每個教師結合個人實際,每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。
2、學校爲全體教師配備一本讀書筆記本。
3、開展“四個一”的讀書學習活動,即每位教師每天自學一小時;每週有摘抄筆記(4至5頁);每月寫一篇學習心得或教學反思;每月有交流。學校每週對教師讀書情況進行調研、考評和總結。期末進行優秀讀書筆記評選活動,並把讀書學習情況納入到績效考覈中。
4、學校把每年的3月和10月設立爲“讀書節”,每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,校領導定期爲教師做讀書輔導講座。
5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案管理工作,及時向上級主管部門彙報學校讀書活動情況。
6、認真做好書籍管理和借閱工作。
八、讀書形式
1、個人自學爲主,集體學習爲輔,充分利用課餘時間閱讀有關書面,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認真地進行教學反思,讓讀書成爲自己的自覺行爲,學習成爲自己的一種需要。
2、網上閱讀與文本閱讀相結合
3、讀書活動與課堂教學相結合,要用現代教育思想,指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生髮展和學生需求這個中心.
九、保障措施
1、組織機構保障。學校建立以校長王惠君爲組長、其餘領導爲成員的讀書活動領導小組。由教務處具體負責讀書活動的實施督導評價。從上至下層層管理,責任到位,分工合作。
2、管理制度保障。建立相應的活動細則,(時間爲每天下午放學和每週檢查評比)使教師讀書活動的實施和管理走向規範化。
3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理,將教師讀書情況與教師的業務考覈績效考覈掛鉤,表彰獎勵先進,對讀書不認真、考覈不合格的教師要採取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入,加強圖書室建設,保障校本研修讀書活動正常進行。