有關活動方案模板合集八篇

有關活動方案模板合集八篇

爲了確保事情或工作紮實開展，往往需要預先制定好方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的活動方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

活動目標：

發現生活中常見事物的相同排列規律，嘗試運用不同的材料與方式表現同一種模式，增強對排序活動的興趣。

活動準備：

PPT 、排列材料（筆、剪刀、彩紙、雪花片、固體膠、吸管等）

活動過程：

一、幼兒看看

1 、（播PPT ）幼兒看照片發現排列規律

師：這幾天，曉曉老師拿着相機在幼兒園裏走了一圈，發現一個很有意思的現象，我們一起來看看。

圖片一：窗戶的欄杆

圖片二：盥洗室的瓷磚

圖片三：幼兒園的圍牆

提問：幼兒園的圍牆有沒有規律？

小結：按照圍欄柱子圍欄柱子的規律排列

2、發現同一規律

提問：這三個地方有什麼相同的規律呢？有什麼相同的地方？

小結：原來，它們都是2 個1 組1 個1 個間隔排列的。

3、提問：幹嘛都要兩個一組呢，隨便排排可以嗎？

小結：原來生活中這樣有規律的排列會整齊、美觀，讓人覺得舒服

二、幼兒排排

（一）幼兒尋找材料開展排序

師：從教室裏找來你們經常看到的材料，能不能兩個一組，間隔排列呢？

1、教師提出規則：

·可以1 個人或者找個朋友結伴找材料排一排

·選擇的材料可以是玩具也可以是工具或用品

·無論選擇什麼材料，必須按2個1組1個1個間隔排列的規律

2、檢驗幼兒的操作

提問：請你說一說，你選擇了什麼材料，怎麼排的？

3、單個材料操作

提問：如果我今天只有綠色的剪刀，能不能2個1組間隔排列？

（二）利用身體開展排序

1、全體幼兒進行排列

2、兩個人一組排列，可以怎麼排？如果兩個不走過去，就站在這裏，可以怎麼排？

3、如果只能一個人可以怎麼排？

幼兒嘗試操作

要求：請你用嘴巴說，天上，地上，馬路上兩個一組間隔排列。（天上有什麼可以兩個一組排列的？）

不能說，用五官來表示兩個一組。

活動延伸：

尋找故事書中一一間隔的模式

過渡語：剛纔我們用材料、身體、聲音、五官都可以，故事會不會有兩個一組間隔排列的事情？

1、教師講述故事：排列書

2、提問：你覺得故事裏有沒有2個1組1個1個間隔排列的事情？

活動方案 篇2

一、指導思想：

爲貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關於開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動爲重點，同時也爲切實加強學校體育工作，激發學生運動興趣，培養學生的鍛鍊習慣，錘鍊學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發展，培養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，蓬勃開展“陽光體育活動”。

二、活動主題：

我陽光我運動我健康我快樂

三、組織機構：

1、學校體育工作領導小組：

組長：劉建元（校長）

組員：張自立郭金霞

實施督察小組：各班主任及全體教師、各值日員

四、活動要求：

人人有項目班班有團隊學校有比賽

五、活動地點：

學校外操場、內操場及各乒乓球檯

六、活動實施時間：

活動實施時間主要爲兩階段：

1、上午大課間時分，時長40分鐘。

2、下午3：15到3：45，放學後進行半小時體育鍛煉。

七、活動目標：

1、通過認真學習和實踐，全校師生能深刻理解“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，並把這種觀念深入到生活中去。

2、瞭解學生髮展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛鍊就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發展的體育工作觀。

3、充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啓迪智慧、壯美人生，以及培養團結、合作、獻身和友愛精神，錘鍊學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格、弘揚民族精神的積極作用。

4、開展陽光體育運動，能促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發展，培養成學生積極主動的體育鍛煉習慣。

5、開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。

6、開展陽光體育運動，能提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，

7、與課外體育活動相結合。保證學生每天能到室外去，能有一小時的體育鍛煉時間。

8、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。以喚起全體老師、社會各界人士對學生體質健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。

活動方案 篇3

一、活動目的

爲豐富教職工文化生活，構建和諧校園，陶冶教師情操，展示我校教職工美的一面，借用花木來抒發教師們的高雅情懷，以花感人，以花育人。

二、比賽時間

20xx年5月24日（週三）下午16：00—18：00

三、比賽地點

金山湖體育館一樓（副館）

四、主題自擬（略）

五、比賽規則

1．以分工會爲單位組隊，至少5人（最多10人），共同完成一個作品。5月15日前填好報名表（附表2）並提交電子版到工會郵箱[email protected]和紙質版（單位蓋章一份送交工會513），聯繫電話2529139。

2．現場插花材料由參賽選手自選自備，（材料費用實開實報，設報銷上限500元人民幣）。

3．作品要富有創意，主題鮮明。

4．作品需附一張卡片（卡片自行準備，完成作品後夾在花器中），卡片包含以下信息：

（1）作品名稱

（2）創意說明（簡短通順的文字說明創意），字數200字以內。爲保證比賽的公平，卡片內容不涉及作品所屬分工會及個人信息。

5.比賽時限：總時長120分鐘（插花操作80分鐘，評委打分40分鐘。）

6．作品規格：作品長度、寬度、高度以100㎝以內爲宜。

7. 參賽作品必須在規定時間內現場製作完成，所有插制步驟均需在比賽現場完成，花材必須現場修剪，不允許將半成品帶進賽場。

六、比賽流程：

1、5月24日星期三下午15:30，各參賽隊伍開始將準備好的插花材料送到比賽場地。

2、5月24日星期三下午16：00—18：00各參賽隊伍到籃球場參加或參觀插花比賽。

3、作品完成後參賽隊伍離場，由評委組對各項作品進行現場打分，評獎。（評委將從整體效果、造型、配色、技巧四方面進行評價）

七、成績評定：

採用百分制計分，由評委統一評分。

活動方案 篇4

活動背景

時光流逝，蜿蜒前進，又是一年迎新時。莘莘學子經過高考的洗禮順利進入到這個夢想起航的地方。爲表示對新生的歡迎，幫助20xx屆的學弟學妹更好更快的適應大學生活，同時讓大家感受到化學院的溫暖，學院特舉辦此次晚會。

這次晚會是20xx屆學弟學妹們的迎新晚會，更是…學院的盛會。因此我們將通過這次晚會弘揚…學生良好的精神風貌，加強同學間的交流，以文藝活動的形式展現…院學子對生活的熱愛和對輝煌明天的`憧憬。

活動目的

1、喜迎20xx屆新生，營造溫馨的氛圍，增進新生對化學院的歸屬感，同時加強新老生之間的交流，幫助新生更好的融入到大學生活中。

2、通過弘揚學院文化，傳承化學院特色來豐富大家的校園文化生活。

3、爲同學提供一個釋放自我、展現才藝的舞臺，提高同學們的藝術修養水平，讓同學們在良好的藝術氛圍中健康成長，併爲以後的社會生活打下良好的基礎。

活動時間

20xx年十月底

活動地點

學校大禮堂

活動對象

*學院全體師生

活動內容

本次活動包括前期準備階段、進展階段、倒計時階段與總結階段四部分。

一、前期準備階段

本階段主要完成前期宣傳工作、節目徵集、演員和主持人選拔工作以及相關的贊助。

1、宣傳工作：由宣傳部負責本次活動相關海報的繪製，並與記者站負責本次活動整體宣傳。同時文藝部博客需及時更新活動各階段活動稿件及照片。

2、節目徵集、演員和主持人選拔：由文藝部向各班文藝委員下達節目徵集及主持人選拔的通知，強調通知的重要性，確保每位同學都能收到通知，在學生會統一組織海選。節目徵集以節目新穎、獨創優先，演員及主持人選拔以大二、大三爲主，同時積極吸納大一優秀人才。

3、贊助工作：由各部門向外聯部提交迎新晚會相關贊助內容，外聯部整體負責。

二、活動進展階段

本階段主要完成晚會嘉賓的邀請，場地的租借，幕布、橫幅、節目單的製作，音響、燈光設備的租賃，樂器、服裝的租借和購買，活動當天裝飾、熒光棒、礦泉水及工作餐的購買，演出節目的確定及彩排工作，晚會相關ppt及視頻的製作。

1、晚會嘉賓的邀請：由主席團和祕書處提前派發請柬和邀請函邀請學校、學院分管學生工作的書記、輔導員、團委老師參加。

2、場地的租借：由外聯部聯繫…老師負責大禮堂的租借。

3、幕布、橫幅節目單的製作：由學生會全體部門討論確定幕布及橫幅內容，由外聯部負責聯繫製作幕布、橫幅及節目單。

4、樂器、音響、燈光設備的租賃：由文藝部及女生部負責各節目關於燈光音響具體要求的徵集，並將結果及時彙報給網絡部;由網絡部聯繫孫南老師負責設備的租賃及音樂學院人員的聯繫。

5、服裝的租借：由文藝部負責各節目服裝要求的徵集，由文藝部及女生部負責服裝的租借及購買。

6、活動晚會當天相關事物的購買：由主席團整體協調;由外聯部主要負責。

7、演出節目的確定及彩排：由主席團及文藝部聯繫學院相關老師負責演出節目的整體確定;由文藝部負責各節目彩排時間的下達;由文藝部及女生部整體負責節目的前兩次彩排各項事務，彩排地點爲實驗樓，並邀請相關老師及主席團成員參加;由網絡部及記者站負責彩排照片及視頻的拍攝。

8、晚會相關視頻及ppt製作：由學生會全體部門討論開場視頻的內容，並由網絡部製作;由網絡部製作各節目ppt。

三、晚會倒計時階段

本階段時間爲晚會開始前兩天，本階段工作包括最後確定晚會當天工作安排及晚會當天工作進展。

具體工作安排如下：

1、晚會指導：…老師及11、12、13屆輔導老師

2、晚會總負責：學生會主席…

3、晚會接待組：

負責人：祕書長….

成員：祕書處及女生部部分成員

職責：負責接待各位領導、嘉賓。

4、晚會節目組：

負責人：化學院副主席一名

成員：文藝部、社團部、女生部成員

職責：晚會當天上午負責組織演員化妝、做造型、帶妝彩排，以及負責晚會開始時組織演員的進出場，催臺，演員服裝的協調等一系列工作。

5、晚會舞臺設計組：

負責人：…副主席一名

成員：實踐部、體育部、衛生部

職責：晚會開始前負責場地的佈置，張拉橫幅，正式開始時實踐部、體育部負責道具的收放，衛生部協助生活、自律部維持秩序。

6、晚會燈光音響組：

負責人：網絡部部長…

成員：網絡部、宣傳部成員及文藝部成員一名

職責：文藝部輔助網絡部負責現場各類電子網絡設備(話筒、音響、燈光、投影儀等)的正常使用，宣傳部負責話筒的順利傳遞。

7、晚會秩序維護組：

負責人：副主席一名

成員：生活部、自律部、外聯部、衛生部成員

職責：晚會前擬定座位表及座區圖，負責組織人員進場，保證晚會的安全及治安工作，負責發放熒光棒及贊助商廣告，同時維持現場的秩序。晚會結束後，衛生部及自律部負責禮堂衛生的監督、檢查。

8、晚會宣傳攝影組：

負責人：記者站站長….

成員：網絡部、記者站成員

職責：負責晚會現場的攝影工作及後期宣傳。

9、晚會機動應急組：

負責人：學習部部長…

成員：學習部成員

職責：負責晚會期間應急情況的處理，保證晚會的順利進行。

四、晚會後期工作

本階段工作包括活動的後期宣傳及活動總結兩方面。

1、晚會的後期宣傳：由網絡部及記者站共同負責學校報紙及三大網站的投稿工作，並整理出晚會全程視頻及照片。

2、晚會的活動總結：文藝部總結本次活動成功之處與自身不足，並形成書面材料，上交主席團。

晚會注意事項

1、所有參與者及參與企業必須接受活動組織者的統一指揮，嚴格履行職責，分工協作，嚴密配合，精心實施。

2、以文藝部爲主的所有晚會籌備組成員應認真對待自己承擔的各項事務，耐心處理工作中的問題，積極協助其他部門工作，保證各項工作的順利實施。

3、活動當天如遇自己不能解決的突發問題，及時找部門負責人或相關負責人。

4、明確各部門活動當天職責，如部門間遇各類突發問題，本着互相理解的原則，友好協商解決。

5、晚會前四十五分鐘組織人員入場。

資金預算

場地租借費用：2500

演員服裝及化妝費用：20xx

幕布及條幅費用：1200

音響設備租用費：500

會場佈置及熒光棒費用：700

宣傳海報及購買請柬費用：100

活動方案 篇5

爲更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特制定我校教研活動方案，教研活動方案。

一、指導思想

以“發展足球特色，夯實校園文化，創建全國名校”辦學目標和提升教育教學質量爲中心，深化教育科研，狠抓教學管理，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，實施以研促教，以研興教，爲廣大教師搭建自我展示的平臺。

二、活動原則

全面提高教育教學質量、促進每個學生的發展是教研活動的宗旨，充分體現全體性、導向性、操作性、發展性、激勵性。

教研活動要立足我校教學工作的實際情況，以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題爲對象，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教學專業水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。並通過教研活動的開展，創設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成爲一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。

三、活動形式

1、個人、集體備課相結合，關注每一節課，幫助教師解決課堂中出現的問題。

2、教師教學活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依託學科組，校際間合作，分析問題產生的原因，討論解決的策略，多人實踐體驗，深入研究。

3、開展示範課、優質課、研究課等教學觀摩活動，讓有經驗的老師，充分發揮其輻射帶頭作用，規劃方案《教研活動方案》。

4、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來。

5、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。

四、具體措施

1、加強理論學習，樹立課程觀、教學觀、質量觀。

2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課。集體備課主要在組內進行，集體備課的內容可爲一個學期或一個階段中較難把握的內容。活動前組長確定備課內容和人員，活動時重在分析教材設計意圖和討論課堂教學設計，形成相對成熟的備課資料。

3、以教研組爲單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業引領作用。

4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、展示自我。

5、以學校爲基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。

6、參加區級以上教育行政部門組織的培訓或研修。

五、教研活動要求

1、每學期初，教研組長根據教導處統一部署和本組實際情況，訂好本學期教研活動計劃。

2、在教導處統一領導下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。

3、教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，並寫好心得體會。

4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關的論文。

5、學期結束時，教研組要把本學期在活動中產生的各種資料交教導處，教研組長還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經驗。

活動方案 篇6

爲了豐富廣大員工的業餘生活，倡導健康向上的生活方式，公司決定在九月份舉辦系列文體活動。具體安排如下：

一、活動組織領導：

爲了切實做好本次系列活動的各項工作安排，特成立活動工作領導小組：

組長：田端華

副組長：劉明霞

組織員：肖玲、王塑

成員：公司全體員工

組織員負責本次活動的組織實施和協調，主要工作向活動工作領導小組組長和副組長負責，並對各項目裁判員進行監督。裁判員由各項活動根據本項目需要進行選定後實施。

二、活動內容及安排：

本次活動共設七個項目：

1、拔河比賽（裁判員：肖國民）

參賽人員爲公司全體員工，分爲兩隊，各部門人員全體到位，分爲單雙，實行數字抽籤，抽到雙數的爲B隊，單數的爲A隊。獎勵冠、亞軍。

2、跳繩比賽（裁判員：肖玲）

本項比賽分爲單人單腳跳繩和單人雙腳跳繩兩個項目，不分男女組。分別爲兩人一組進行。每位參賽運動員必須同時參加單腳跳和雙腳跳兩個項

目，最後的總成績計這兩項成績之和。

比賽按成績取前三名給予獎勵。3、羽毛球比賽（裁判員：王塑）

設男子單打、女子單打兩個項目的比賽，各部門均可報名參賽，如果單項參賽人數少於4人則取消該項目的比賽。獎勵冠、亞軍。

4、接成語比賽（裁判員：肖玲）

設四字句成語，由每句成語的後一個字作爲下一句成語的開頭個字來接，裁判員首先出題目，回答者先舉手再接成語，獎勵冠軍。

5、夾乒乓球比賽（裁判員：王塑）

任意兩人可組成一組參賽。距離爲2M，時間3分鐘，起點人員用筷子夾起起點水盆裏的乒乓球移放至終點空盆中，然後將筷子傳遞給終點的人員，終點人員回到起點重複起點人員動作。規定時間內夾球個數最多者勝出。獎勵冠軍。

6、兩人腿跑比賽（裁判員：肖玲）

任意兩人可組成一組參賽，用繩子綁住每人的一隻腳，20米往返跑，用時最少者勝。獎勵冠軍。

7、演講比賽（裁判員：王塑）

演講內容以“節能降耗從我做起”、“質量在我心中”、“立足本職超越自我”爲主題，選取任一主題，結合本職工作，題目自選，要求內容積極、健康、向上，充分展現無界員工的素質和境界。以上爲本次文體活動的初步安排。各部門應根據各自工作情況，合理安排各項目的參賽人員，做到合理安排，生產、活動兩不誤。

活動方案 篇7

父親節就要到了，你準備了什麼禮物送給老爸?老爸勞累了一年，是否也應該好好的放鬆娛樂一下了?

xx房地產特定於xx年6月19日-21日父親節，準備了豐富多樣的親子活動作爲送給爸爸的禮物，快來看看哪個最適合老爸的心意吧!感受父親節文化，現場更有千元大獎等你拿。

據悉，現場節目安排豐富多彩，在都匯華府一定可以讓父子(女)度過快樂而有意義的一天。

1、現設置飛行旗、跳棋、軍旗、象棋活動區，客戶可以隨意參與，獲勝方可獲得世界盃小禮物;這一天，就讓父子(女)倆好好對殺一陣吧!房地產父親節活動

2、設置飛鏢遊戲、套圈遊戲、釣魚遊戲區，按活動規則比賽，獲勝者可獲得世界盃小禮物;

3、19日、20日連續兩天下午舉行現場抽大獎，千元家電套裝、飛利浦剃鬚刀大獎等大獎等你拿。

4、喜歡畫畫的小朋友可以在家長的帶領下報名參加兒童繪畫大賽，畫出心中對爸爸的愛，或者畫出自己心目中的爸爸形象，將畫作當做節日禮物送給爸爸，以特殊的方式，表達對父親的節日祝福。如果畫得夠出色，還能獲得冠亞季軍，贏得禮品。

5、適逢世界盃酣戰正急，怎能錯過精彩的賽事?和昌都匯華府還精心安排了現場看球環節，一起爲這四年一度的盛事喝彩、加油!

活動方案 篇8

設計思路：我們班的小朋友在中班下學期對漢字已經有一定的興趣，經常把在家寫的字拿來給老師看，一此爲驕傲。進入大班後，有一天一個小朋友提出了一個問題，漢字是怎麼來的呀老師？我接住了這個球后，就把這個球拋給了全班孩子。這下字有個別的小朋友回家詢問家長，於是就有了答案：象形字，甲骨文，那麼到底是什麼是象形字？我把知識即使給了孩子，還拿出了象形字的卡片，讓孩子觀察，在收集材料中，孩子興趣不斷地蔓延着，併產生了這個主題活動。

活動目的：

1、在看看講講中，鼓勵幼兒大膽地用語言表達自己的見解和看法，從中感受人的聰明才智。

2、激發幼兒讀漢字的興趣和探索慾望。

活動準備：

漢字（象形字、甲骨文、現代文）若干的卡片

活動過程：

1、引導語，激發幼兒說說漢字的興趣。

2、說說我們的字寶寶。

師：1）誰願意來向我們說說你認識的字寶寶？（在幼兒說的過程中，教師隨即引導，鼓勵幼兒發表不同的想法）

2）師：你們有什麼看不懂的字寶寶嗎？

3、設疑

師：你們有沒有發現這些字寶寶有個祕密？（鼓勵幼兒仔細觀察，並積極參與討論）

4、活動延伸

根據幼兒的熱點繼續對漢字進行探究，並讓幼兒回家與家長一起討論，學習認識更多的漢字。