有關親子活動方案合集八篇

有關親子活動方案合集八篇

爲了確保事情或工作科學有序進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的親子活動方案9篇，希望對大家有所幫助。

親子活動方案 篇1

活動時間：

上午9：15～10：15（時間可自擬）

活動目標：

1、 幼兒樂意用簡單溫暖的話語介紹自己的爸爸，加深對爸爸的瞭解和愛。

2、 通過遊戲體驗親子間的快樂，感受爸爸的力量、能幹和偉大。

活動準備：

1、 事先鼓勵孩子瞭解自己爸爸的工作，並準備介紹詞；個別爸爸準備自己工作時的錄像。

2、 爲爸爸製作小禮物：我和爸爸的合照。（各班事先準備好）

3、 場地的安排和佈置：椅子、編制小短繩、鼓等。

4、 提前做好家長的通知工作，讓爸爸做好時間的調整和工作安排。

5、 主持：XXX。

活動過程：

1、 開場：教師致節日賀詞。

爸爸是一隻船，載着我們的期待和夢想；爸爸是一棵樹，爲我們遮擋風雨和嚴寒；爸爸是一盞燈，給我們光明和溫暖。在今天這個特殊的節日讓我們一起祝願爸爸們節日快樂！工作順利！越來越棒！

2、 介紹我的好爸爸：鼓勵孩子牽着爸爸的手走到臺上面對大家，聲音響亮地介紹自己的爸爸：“我的爸爸叫XXX（姓名），他在XXXX（工作單位）上班。他有——本領”。

3、 錄像：我的好爸爸。

4、 爸爸代表1～2人作自我介紹，談談對孩子們的希望。

5、 （誰最棒？）幼兒齊：我老爸最棒！給爸爸送上擁抱和親吻。

6、 歌聲送給好爸爸：

XXX班級：我是星星你是太陽。

7、 遊戲1“我最高”。

玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進，以接力的形式進行。（班級間競賽）

8、親子合唱：爸爸去哪裏

9、遊戲2“抓尾巴”。

玩法：孩子褲子裏夾小尾巴，爸爸在後面追，揪掉小尾巴算勝利。（爸爸和幼兒交換角色進行遊戲）

10、爸爸演唱：親親我的寶貝

11、我給爸爸送禮物。孩子們爲爸爸獻上自己親手製作的合照畫，對爸爸說句悄悄話，如：“爸爸我愛你！”“爸爸你真棒！”

12、親子舞蹈：快樂在一起。

13、爸爸舉起自己的孩子，合影留念。

親子活動方案 篇2

　　活動準備：

幼兒每人帶一個紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個洞(可容幼兒自由鑽爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接。

教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可根據活動室大小自由選擇。

　　活動過程：

彎彎走。

--地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!

--幼兒和教師排好隊，一起沿着地上的線條行走。

--看!我們的隊伍彎成什麼了? (彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)--除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)繞繞爬。

--幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，立即雙膝着地向前爬。要求沿着線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組爲勝者。

--讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點。

彎彎洞裏繞繞鑽。

--教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱"長龍"前，引導幼兒有秩序地在紙箱中鑽爬。

--你在紙箱中鑽來鑽去，心裏感到怎樣? (紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在裏面東拐西彎、鑽來鑽去很有趣，等等)--遊戲可根據幼兒興趣反覆進行。

　　活動結束：

在紙箱中爬行時，提醒幼兒動作協調靈活，並注意前後同伴，以免擠撞。如幼兒人數較多，可將紙箱擺放爲兩列，讓幼兒分成兩組鑽爬。

連接紙箱後，可間隔着在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風透亮，遊戲時更加安全、有趣。

親子活動方案 篇3

一、活動目的

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

二、活動口號

1、發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學習成爲習慣，讓讀書成爲樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

三、活動準備

A、校園

1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。

2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，爲學生借閱圖書提供方便。

3、各班級學習園地中開闢“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的薰陶。

B、家庭

1、每個家庭爲孩子創造一個好的閱讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個檯燈。

2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

四、活動過程

第一階段：宣傳動員

1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，並簡要說明此項活動的目的。（各班級向家長髮放“親子讀書活動”倡議書）

2、家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。並倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討

1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》後，

可指導家長和孩子一起讀創新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長於每週或隔週填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據反饋表，評選每月讀書之星，並向各位家長通報，讓家長充分重視，並向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發現家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。

第三階段：成果彙報

1、開展迷你書籤、親子讀書記錄卡等製作比賽。

2、開展“我和孩子共讀書”家長徵文比賽。

3、開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

4、評出一批書香家庭。

親子活動方案 篇4

一、指導思想：

家，是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣。母親，給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠。在“三八”婦女節來臨之際，我們中班組特組織開展“慶三八親子同樂會”，旨在：

1、感謝母親，讓孩子參與到感恩活動中，從單向接受愛，到學着體會愛，進而初步表達愛，萌發從關心親人到關心他人的意識。

2、通過各種形式的活動嘗試表達對母親的愛。

二、具體安排

1、時間：3月8日上午8點至11點

2、地點：愛兒星國際早教園雙語部

3、策劃：雙語部中班組老師

4、參加：中班組師生及小朋友媽媽或其他女性家長

5、場地：操場及各班教室

6、活動準備及分工：

活動方案：陳x

邀請函：王x

新聞稿及照片：邵x

三、活動程序：

1、8：00—8：15。入園及晨間勞動

2、8：15—8：45。入園及戶外活動

3、8：45—9：00。早操

4、9：00—9：20。早點

5、9：20—10：00。媽媽教我包餛飩

6、10：00—10：10。如廁、喝水

7、10：10—10：40。各班特色遊戲（送媽媽禮物）

8、10：40—11：00。我喂媽媽吃餛飩

9、11：00—11：30。午餐

活動四：《媽媽教我包餛飩》

目標：

1、在媽媽的幫助下學習包餛飩，瞭解餛飩的製作方法。

2、體驗與媽媽在一起包餛飩的樂趣，感受集體過節的快樂。

準備：包餛飩需要的一些工具、材料。

過程：

1、老師引出話題：小朋友今天是幾月幾號？什麼節日？我們請媽媽到幼兒園幹什麼？

2、出示包餛飩的工具，提出包餛飩的要求。

要求在媽媽的幫助指導下，小朋友自己學習包餛飩。

以小組爲單位，將包好的餛飩放在指定的盤子裏。

提醒家長和孩子在包餛飩時可以講講有關餛飩的相關內容。（餛飩的風俗、多種包餛飩的方法、餛飩餡等）

3、展示媽媽與孩子包的餛飩。

親子活動方案 篇5

一、活動目標：

1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。

2、結合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。

二、活動地點：

松江月圓園藝術園

三、活動人物：

教師(若干名)、幼兒(若干名)、家長(若干名)

四、活動時間：

週一(4月24日)

五、活動準備：

1、教師確定參觀的路線

2、向各位家長做好通知工作，特別是小班的家長要求都能參加，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

3、教師準備遊戲及道具。

六、安全保障措施：

1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。

2、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。

3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

4、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

5、全體幼兒必須穿好校服。

6、參觀。活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄譁，不能將頭和手伸出窗外。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

七、活動過程：

1、觀察“松江月圓園藝術園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。

2、遊戲活動：

集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳雲、迷你長城、迷宮等

親子游戲：

(1)揪“尾巴”

準備：“尾巴”若干

玩法：遊戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰裏，其餘的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓祝家長和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的`爲勝。

(2)沙地尋寶

準備：各種“寶藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多爲勝。

(3)袋鼠抱

玩法：8個家庭爲一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。遊戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完爲勝。

八、活動結束，乘專車返回幼兒園。

親子活動方案 篇6

爲做好家園共育工作，充分發揮家庭教育的作用，促進幼兒和諧發展，增強幼兒和父母的感情以及幼兒的體質，我園特開展以“全家運動身體棒，我們都是小健將”爲主線的親子運動會。活動中主要以親子趣味性遊戲競賽爲主，爲孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，培養幼兒對體育活動的興趣和初步的競爭意識，增強幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質，並引導幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則，體現團結協作的競賽風格。

　　一、活動內容：

親子趣味運動會

　　二、活動安排

1.時間：20xx年12月9日9：00—11：00小班親子運動會

20xx年12月10日9：00—11：00中班親子運動會

20xx年12月11日9：00—11：00大班親子運動會

2.地點：幼兒園內操場

　　三、活動形式

1.中大班以年級爲單位，小班以班級爲單位組織競賽。

2.每個親子隊自由報名參加一個項目的比賽，比賽設一、二、三等獎，中大班單項一等獎獎品由安奈爾公司贊助，小班一等獎班級準備貼紙獎勵。

3.評委安排：小班組由本班老師負責，中班組由後勤人員負責，大班組由中班年級老師及後勤人員負責。

　　四、活動籌備

1.人員安排

組長：黃芳副組長：龔玲華組員：各班教師及後勤人員

2.做好活動前的動員和宣傳工作。

(1)各崗位人員密切配合，互相協調，班主任要提前做好對幼兒的安全教育工作，確保幼兒人身安全(防走失、跌傷等)，保證活動順利進行。

(2)希望所有教職工、幼兒及家長按運動會指定時間內到達會場，自覺遵守會場秩序和規則，愛護校園公共設施和環境衛生。

(3)場地劃分：週二(12月8日)各班選擇親子游戲位置。

(4)以班爲單位各班主任積極向家長髮出活動邀請，做到早通知，讓家長及早安排工作。

3.比賽攝影、攝像由專人負責。

　　五、活動程序

1.園長致辭

2.家長代表講話

3.親子游戲

親子活動方案 篇7

　　一、活動意義及目的

“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”，從小養成閱讀習慣的人，一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設，我校已形成濃郁的書香氛圍。爲了把讀書活動更好從學校走向家庭，學校開展“點燃讀書激情，書香溢滿家園”低段親子閱讀活動，旨在讓更多的家長與同學以書爲友，共享親子閱讀的獨特魅力。

　　二、活動對象：

一、二年級全體學生及家長

　　三、活動口號：

點燃讀書激情，書香溢滿家園

　　四、活動組織：

組長：萬英華副組長：張堰何飛餘會強成員：一、二年級語文教師

　　五、活動步驟：

(一)啓動階段。

通過家校交流，引導家長正確認識到自己的示範作用在孩子的成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書的興趣，形成好的閱讀習慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

(二)共讀階段。

1、營造親子共讀的氛圍，堅持親子讀書期一至期五每天不少於20分鐘，雙休日每天不少於1小時的讀書時間。

2、家庭藏書豐富，在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。

3、學生和家長讀書以後，填寫“親子共讀反饋表”，還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

4、在家長中開展“我和孩子共讀書”徵文活動，交流家教方法。交流內容可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍，怎樣培養孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。

5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動，促使孩子養成認真閱讀、熱愛閱讀的好習慣。

(三)總結階段(6月份)

1、上交“親子共讀”反饋表。

2、開展“我和孩子共讀書”徵文活動：每班擇優選擇2篇。

3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選

4、“閱讀小明星”評選

親子活動方案 篇8

活動目標：

1.利用提供的材料，通過剪、折、粘貼製作出各自喜愛的帽子。

2.在活動中體驗親子製作的樂趣，感受成功的喜悅。

活動準備：

皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、鬆緊帶、釘書機。

活動過程：

一、導入環節：

教師頭戴節日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什麼做的?

二、基本環節：

教師講解制作步驟：

1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。

3.用釘書機將鬆緊帶固定在帽子底部兩端。

三、製作環節：

家長和幼兒共同製作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽創作。

四、延伸環節：

幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂。