活動方案模板8篇

活動方案模板8篇

爲了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編整理的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

設計意圖：一天中午小孩的午餐食譜是栗子炒雞丁，李鏡夾起一塊雞，還沒入口就說了起來：高老師，現在不能吃雞了，有禽流感。話一出口，孩子們便打開了話匣紛紛圍繞禽流感說了起來，鑑於孩子對禽流感直接的感受和興趣，也爲了幫助孩子對禽流感有一個正確認識，我們與孩子共同制定本生成活動。

認知活動：什麼是禽流感

活動目標：

1、結合現狀初步瞭解什麼是禽流感。

2、培養幼兒對H7N9病毒的自我保護意識。

活動準備：有關禽流感的圖片，H7N9型病毒的圖片，禽流感預防的VCD。

活動過程：

一、 教師引出預防禽流感的主題：

現在世界各地都在預防一種病毒，叫什麼?(禽流行性感冒，簡稱禽流感)

概念：有A型流感病毒引起的禽類感染病，主要發生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上，是一種從呼吸病到嚴重敗血症等多種症狀的急性高度致死性的傳染病。

特點：傳播快，危害大

二、 雞鴨鵝是如何傳染人的?

幼兒自由討論，回答。

教師總結：人類直接接觸受H7N9型病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H7N9型病毒都會受到感染。

三、 觀看H7N9型病毒的圖片及工作人員如何加強衛生工作的。

四、 看預防禽流感VCD

1、 高度重視禽流感

2、 科學認識禽流感

3、 積極預防禽流感

五、 鼓勵幼兒平時注意個人衛生，預防禽流感。

活動方案 篇2

爲進一步強化教學常規工作，抓實課堂教學的有效性，培養學生良好學習習慣，提升教育教學質量，經學校研究決定本期繼續舉行教師備課、學生作業展評活動，具體要求如下。

一、展評時間：5月23日15：00---17:30

二、展評地點：中心校教師會議室（操場）

三、展評內容：

1、教師備課：語文、數學的任課教師的教案。

2、學生作業：一至六年級學生語文、數學、3-6年級作文、英語課堂作業。起訖日期20xx年3月1日至5月22日學生的書寫，教師的評改，學生的糾錯。

四、評比辦法及要求：

1、教師備課展評由李國寶同志負責。

⑴、教師的備課本要有教導處或村主任的督查記錄，能展示本學期開學至展評時的完整教學內容。

⑵、各科展評備課按單科100分制評分。【評分標準見附表】

⑶、要求各任課教師屆時參加備課展評活動。中心校將備課本分別交教師辦公室負責人魏心堯、王聰老師處，於展評當天上午交到教師會議室；村校由村主任統一收齊於展評當天交到教師會議室。凡無故不參加備課展評者，學校將按照《平昌縣筆山小學教研考覈辦法》在獎勵性績效工資中懲扣現金200元。

2、學生作業展評由趙明同志負責。

⑴、中心校學生作業分年級組展評：一二年級組，三四年級組，五年級組，六年級組共四個組。作業展評率爲班級定案人數的60%。

⑵、村校組（一至四年級）學生作業參評率爲班級定案人數的80%。村主任按時到中心校送展，並參加評委。獲獎的村小在村校綜合考評中分別加記一、二等獎3分、2分。

⑶、一二年級組展評語文、數學作業，語文作業用拼音本，重點評識字教學。三至六年級展評語文、作文、數學、英語作業。學生作業要求獨立完成，書寫工整，格式正確，頁面整潔；教師批改及時，有個性的評語（評語有針對性、激勵性）；學生要有及時糾錯，教師對糾錯要有批改。

⑷、展評場地佈置及組織：在中心校操場分年級組布展，各組負責人：村校組趙明，一二年級組林懷舜，三四年級組代永權，五年級組王成元，六年級組王聰。評委由各組負責人和部分教師代表（具體人員另行通知）組成。

⑸、各科作業按單科100制評分，語文有作文的，按語文書面作業60分、作文40分合並計算（評分標準見評分表）。

⑹、各班主任、科任教師要認真組織，積極參與。學生作業展評與科任教師考覈掛鉤。學生作業展評獲獎的，獎相應科任教師輔導獎。凡未按要求參展的，每少一本扣科任教師5元。班主任爲該班展評活動的負責人，按要求認真組織學生觀摩學習，維持秩序，確保安全。

3、展評時間若特殊原因不能如期舉行時，學校將另行通知。

五、獎項設置

1、教師備課展評按語文、數學分科設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；分別獎現金：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。

2、學生作業展評設個人獎輔導獎。

⑴、學生個人獎：各班（村）推薦評一名作業最好的學生，學校頒發獎狀。

⑵、教師輔導獎：村校組按學科設一等獎2名，二等獎3名；中心校各組按學科設一等獎1名，二等獎2名；中心校3-6年級英語統一參評設一等獎1名，二等獎1名。分別按一等獎100元、二等獎80元獎勵指導教師。

六、展評結果

1、教師備課展評評選出的優秀教案，由學校推薦參加筆山片區備課巡迴展評活動。最差備課教案的教師將向學校上交書面反思材料。

2、學生作業展評成績將納入班級考覈，並評選出一定數量的優秀作業參加片區作業展評。

二O一三年四月二十三日

活動方案 篇3

在“五一”國際勞動節和“五四”青年節即將到來之際，安海幼兒園召開園務會，準備開展以下幾個有意義的活動：

1、大力加強教師思想道德建設，五一職工活動方案。擬於4月20日組織教師交流《教師的20項修煉》學習體會，並於4月29日選派教師代表參加安海教委辦開展的讀《教師的20項修煉》讀書沙龍活動。

2、紮實推進中青年教師業務精進行動。擬於4月24日各年段推薦出兩名教師參加音樂優質課評選。

3、倡導自我關愛，提高保健意識。擬於4月27日組織教職員工聽取原上海安平醫院張少清院長關於《中青年教師養生保健》講座。

4、樹立典型，廣泛宣傳。團支部“五四”前夕評選出“xx市優秀團員”，對榮獲安海教委辦“我最喜愛老師”十佳稱號的顏麗莎老師及時在園內公開表彰，並請她爲全體教師演講從教感言。

爲豐富職工文化生活，體現生動活潑、團結互助的企業文化精神，廣播電視局工會和團支部計劃在“五一”期間開展職工文化活動，規劃方案《五一職工活動方案》。具體活動方案如下：

一、活動形式：以比賽形式進行。內容包括趣味體育、遊戲等。

二、活動時間：五月下旬（具體時間待定）

三、活動地點：縣廣播電視局院內

四、組隊情況：花街、安昌、秀水、塔水、桑棗分公司、宣傳口、綜合部門（含辦公室、財務科、工程技術部、管理科）各組一隊。注：個人比賽也以各隊名義參加。

五、裁判：

總裁判：崔強

裁判：龍丹、張玉、趙偉、王劍、賀強

助理裁判：戴華、廖韌、杜雨桐、鄒剛、曾國峯、葉丹、趙軍、陳泉、吳俊

六、比賽內容及規則：

1、齊心協力

參賽人員：每隊8人（男女各4人）

比賽規則：兩人一組進行接力賽，二名參賽運動員面對面或背對背，雙手在胸前或背後交握，用身體將一汽球夾住，側跑完成規定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續賽程。比賽分初比和複賽兩個階段。抽籤決定比賽順序。初賽分兩組進行。勝出隊角出第一名。

裁判：張玉、賀強

助理裁判：杜雨桐、曾國峯、趙軍、陳泉

2、盲人畫圖

參賽人員：每隊4人。男女不限。

規則：7個隊同時進行。4個人都蒙上眼睛，把一根繩子套在4人腰部。由其中1人指揮，4個人把一根繩子擺成方形，看哪個隊擺得最好。時間爲二分鐘。可提前結束。要求分公司必須由經理參加並指揮。最後裁判宣佈圖形最方正隊伍獲勝。

裁判：龍丹、王劍

助理裁判：杜雨桐、鄒剛、曾國峯、葉丹、趙軍、陳泉、吳俊

3、趣味AB點：

參賽人員：每隊10人。男女不限。

比賽規則：7個隊同時進行。由裁判給出A、B點，各點依次站打亂站7個隊的5名隊員。要求A到B點一段距離，7個隊的隊員依次在這段距離以不同的姿勢行進。（注意：必須是幅度較大的肢體動作，面部表情除外）如不能馬上給出不同動作即淘汰。最後留下的`隊員的隊伍爲勝利隊。

裁判：崔強、張玉

助理裁判：杜雨桐、曾國峯、葉丹、趙軍

4、詞語傳遞：

參賽隊員：每隊7名。男女不限。

7個參賽隊依次進行。各隊隊員依次站成一排，由第一名隊員抽籤取得第一個詞語。第一個隊員在知道詞語後，用肢體語言傳遞，依次傳下去，最後看誰的準確性最高。如果有人發出聲音整組被淘汰。由裁判宣佈準確性較高的2隊爲獲勝隊。

裁判：張玉、趙偉

助理裁判：杜雨桐、曾國峯

5、大團圓

參賽人員：每隊8人。

規則：7個隊同時進行。8個人手拉手面對面圍成圈，可以自由穿梭，但不能鬆手，最後要求8個人要背對背圍成圈。看誰最快完成。取第1名。

裁判：龍丹、賀強

助理裁判：戴華、廖韌、鄒剛、陳泉、吳俊、杜雨桐、葉丹

6、拔河

參賽隊員：每隊12名。男8名，女4名。

採用淘汰制。抽籤決定比賽順序。角出一個優勝隊

裁判：龍丹、趙偉

助理裁判：戴華、廖韌、曾國峯、葉丹

7、團結就是力量

參賽人員：每隊人數不限

規則：每隊抽籤決定順序。給出同一個小方塊。每個隊的人員都往小方塊上站，站得最多的隊伍獲勝。

裁判：趙偉、王劍

助理裁判：鄒剛、吳俊

七、活動器具及經費預算

1、活動器具：拔河繩一根、繩索一根、詞語字條6個、板凳7根、汽球若干、方塊1個、黃色膠帶若干（做跑道使用）、口哨6個。

2、經費預算：

A、器具經費：500元以內。

B、獎品及紀念品經費：分參加者都有一份小禮品。獲獎隊獎品單件30元標準計算，不含最後一個活動獎品，預算爲1500元。紀念品人手一份，以每個10元標準計算，預算爲1000元。紀念品不重複發放。

合計：3000元。

說明：本次活動主要採用比賽和遊戲相結合的方式進行，其中部分涉及內容需要其他隊作爲觀衆進行觀摩。因此，活動場地需要佈置觀衆席。舉行本次活動的主要目的是增進團結協作精神。希望各分公司、各部門認真組隊，踊躍參加。

活動方案 篇4

　一、總體要求

以*****地產公司緊密圍繞以“強化安全觀念、提升安全素質”爲主題，提高安全管理水平，確保安全生產經營順利進行，實現進度與安全共行。並與即將在全國開展的“安全生產月”活動緊密結合，廣泛宣傳黨和國家的安全生產方針政策，全面推進安全生產標準化建設、安全文化建設、安全健康培訓教育，積極組織實施全員性的“安全生產月”活動安全竟賽活動，不斷提高廣大職工的安全意識和安全技術素質，掌握安全知識與安全技能，提高杜絕違章作業、抵制違章指揮、遵守勞動紀律的主動性和積極性，達到以活動促工作、以月促年的目的，確保工程項目的安全生產形勢持續穩定，保證順利完成項目工程。

　　二、活動主題：

“強化安全觀念，提升安全素質”

三、*********項目“安全生產月活動”領導小組

組 長：**********

副組長：******************

組 員：*****************

*************

四、活動時間及具體活動內容安排：

1、活動時間：

2、活動具體時間安排如下：

3月1日組織項目全體管理人員和工人蔘加安全月動員大會。

第一階段（3月1日至3月9日）爲安全生產事故警示教育周，各地集中組織企業負責人開展典型事故警示和教育，省廳以近年來行業領域的典型事故爲素材，下發警示教育宣傳資料，舉辦事故案例教育展覽，切實增強施工企業和從業人員自我防範意識。

第二階段（3月10日至15日）爲安全生產宣傳諮詢周，廣泛開展建築施工安全生產宣傳教育活動，爲廣大建築施工企業和從業人員提供安全服務和諮詢。

第三階段（3月16日至22日）爲安全文化周，開展建築安全文化宣傳、安全培訓、法制教育活動，宣傳安全生產法律法規，傳播安全文化，營造良好的文化氛圍。

第四階段（3月23日至31日）爲應急預案演練周，由各施工企業和施工現場進行應急預案演練，提高應急處置能力。

　　五、重點活動安排

1、搞好宣傳動員，推動全體職工積極參加安全活動

項目部3月1日召開現場動員大會，大會由工地全體管理人員及工人班組參加，並由項目負責人宣佈“安全活動月”的啓動，並傳達北方國際地產公司對“安全生產月”活動的部署精神，對活動開展進行全面宣傳和發動。深入開展宣傳安全生產法律、法規、安全基本常識。

2、組織建築施工安全基本知識、基本技能宣傳

在***********項目範圍內組織開展安全生產知識答卷競賽等多種形式的宣傳活動，廣泛宣傳安全生產知識、加強安全生產管理，積極營造“治理隱患、防範事故”的輿論氛圍。工地懸掛 “安全生產月”活動月爲主題主要內容的安全文明施工方面的標語或彩旗，充分利用宣傳欄張貼施工現場安全事故案例及預防措施等畫報，對安全生產基本知識進行宣傳，並把活動月的安排及階段工作要求，派發給每一個管理人員、班組工人手上，做到人人皆知。

3、組織參與************項目現場管理安全生產月活動

組織現場所有的管理人員進行安全法律、法規宣傳，以管生產必須管安全爲基本準則，做到人人齊抓共管，把安全主體責任落實到人。

4、項目現場以施工單位上報並審批通過的《安全文明施工方案》相應內容落實安全文明施工的安全保證措施（詳見安全文明施工方案）。

5、各棟號的安全生產檢查及隱患治理

在“安全生產月”活動期間，各棟號班組指定一名兼職班組安全員（由各班組長兼職），各棟號的棟號長、班組長要根據各自的施工棟號實際情況，深入開展安全生產自查自糾檢查整改工作，項目部將重點對各棟號安全設施到位情況、各棟號施工現場檢查發現的安全隱患整改到位情況、特種作業人員持證上崗情況、模板和腳手架搭設、高處防墜、塔吊、人貨施工電梯管理和使用等內容開展專項整治活動。治理和整改安全隱患，促進施工現場整體管理水平的提高。在“安全生產月”活動期間，對各棟號檢查發現的安全隱患整改不及時、不徹底的整改責任人將進行嚴肅處理並將作相應的罰款。

6、完善各類預警、預報、預防和應急救援制度

作好現場春季大風和暴雨等災害性天氣的預防工作，建立災害性天氣預警系統和應急預案，完善各類預警、預報、預防和應急救援預案，檢修、補充救援力量，提高企業的應對能力以及工人的自我保護意識。具體措施如下：

　　火災預防措施

1、建立健全和落實消防安全責任制【安全活動月活動方案】

施工現場建立健全消防安全責任制，成立領導小組。公司、工程項目部和施工班組要層層簽定消防安全責任書，履行各自消防安全管理職責。項目部根據工程的規模配置1名以上的專職消防員，建立一支義務消防隊伍。建立防火制度、動火審批制度、消防安全檢查制度、危險品登記保管制度、職工消防安全教育制度等，並認真貫徹落實。

2、認真編制和執行消防專項安全方案

項目部要根據工程的情況，確定防火重點部位和重點環節，制定相應的措施和火災事故應急預案，編制消防專項安全方案，繪製消防設施平面佈置圖。在消防設施平面佈置圖中，明確消防設施的位置、類型和數量，標明疏散通道。項目部在進行安全教育和安全技術交底時，同時將消防專項安全方案的內容和消防制度也作爲培訓和交底的內容，傳達到每一個施工人員。

3、嚴格火源管理

項目部應加強現場火源的管理作爲工作重點，嚴格動火審批制度。在食堂、倉庫、材料堆場、木工製作場地等重點部位應設立明顯的《嚴禁煙火》等防火、防爆標誌；易燃、易爆物品應專人負責管理，並建立臺帳資料；氧氣瓶、乙炔發生器等受壓易爆器具，要按規定放置在安全場所，嚴加保管，嚴禁曝曬和碰撞；氧、氣焊場所應遠離料庫、宿舍；施工現場應禁止在具有火災、爆炸危險的場所動用明火，因特殊情況需動用明火作業的，應根據動火級別按規定辦理審批手

活動方案 篇5

爲大力推行和規範使用國家通用語言文字，全面提升國民語言能力，助力全面建成小康社會，促進推普工作走出校園，走向家庭，實現推普工作家校共振，在全社會掀起“學說普通話，說好普通話”的熱潮，縣語委、縣教育局經研究決定，在全縣初中、小學開展“我幫家長說好普通話”主題徵文比賽，現就有關事項通知如下：

一、徵文主題

我幫家長說好普通話

二、參賽對象

全縣小學、初中全體學生。

小學組：4—6年級在校學生；

中學組：全縣7—9年級在校學生。

三、徵文內容與規則

（一）徵文內容

圍繞主題開展實踐活動，通過親子互動，進一步強化廣大家長語言文字規範化意識，提升普通話運用水平，讓普通話成爲生活語言，讓文明用語成爲生活習慣。參賽對象緊扣主題，通過徵文作品反映“我幫家長說好普通話”活動中的過程、感悟、體會。

（二）比賽規則

1、初賽。以中心校、縣直學校爲單位組織初賽，要求學生全員參與，學校認真組織評審、表彰，其中各中心校上報小學組、初中組各10篇，縣直學校上報15篇。

2、決賽。縣語委、縣教育局將組織專家評審，按組別分設一、二、三等獎和“指導教師獎”，發文通報獲獎名單，頒發榮譽證書，優秀作品推薦到省、市評選或媒體發表。

（三）相關要求

1．緊扣主題，內容積極，體裁不限（記敘、議論、心得、隨筆、故事等）。小學組字數控制在500字以內，中學組字數控制在1000字以內。

2．參賽作品用A4紙單頁打印，標題宋體小2號字，正文仿宋3號字，行距28，排版美觀。文章最後註明組別（小學或初中）、學校、班級、學生姓名、家長姓名、指導老師姓名。

3．嚴禁抄襲、下載，如有雷同取消參賽資格。本次徵文活動不收取參賽費，參賽作品不退稿。

4．各校要充分發動學生廣泛參與，鼓勵家長積極配合，切實組織好本次活動。9月15日之前將優秀作品上交至縣教育局教師管理股，電子版發送至郵箱xx。

活動方案 篇6

一、實施背景：

幼小銜接，一直是受到幼教工作者普遍重視的問題。《幼兒園工作規程》明確指出：“幼兒園教育應和小學密切聯繫，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接”。對於幼兒來說從幼兒園的小朋友成長爲學校的小學生，角色變了，要求也變了。小學和幼兒園的生活又存在着一定的差異，如活動的組織形式，學習的習慣等，面臨着許多不適應，所以幼兒園應進行有目的，有計劃的社會性適應與學習適應教育，促進幼兒在入學前具有良好的心理準備，養成良好的生活能力和學習習慣，認真做好幼兒園與小學的銜接工作，幫助孩子們順利度過這個轉折期，減少家長的焦慮和擔憂，爲幼兒入小學學習從多方面打好基礎。

二、目標：

1、幫助幼兒瞭解小學的相關知識，有入小學的願望和興趣，嚮往小學的生活，具有積極的情感體驗。

2、初步瞭解小學的學習活動特點和課堂教學規範，對各類學習活動形成好奇心和求知慾。

3、初步養成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等)、生活能力(自我服務能力、自我保護能力等)，以及建立初步的規則意識、任務意識。

4、通過多種途徑，幫助家長了解幼小銜接的相關知識，家園同步共同做好幼小銜接工作。

三、實施具體方案：

1、幼兒入學的心理準備：

1)注意爲幼兒創設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關係，寬鬆，愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環境中生活，這對幼兒的發展將起到不可忽視的作用。

2)改變作息制度和環境佈置 爲了使幼兒入學後，能較快地適應小學的生活節奏，在大班第二學期，可延長時間，適當增加課時，並逐步減少睡眠時間;另外，在環境佈置上，可按小學桌椅的形式排列課桌，並設立黑板。

3)帶領幼兒參觀小學 讓幼兒熟悉小學和激發幼兒入學的願望，還可與小學生聯歡，請小學教師來園做講座或者上課、搞“大手拉小手”活動，使幼兒從思想上、感情上做好入學準備。

4)加強紀律教育。幼兒入學前應具備的心理準備方面要有強烈的求知需要;能控制衝動，上課不做小動作，堅持完成規定的任務;應具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，初步具備熱愛集體等道德品質。

2、獨立生活能力的準備：

1)進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的培訓 小學生課間和課餘時間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強的獨立生活能力。所以，在大班要特別注意培養幼兒的時間觀念，增強幼兒的獨立意識，讓幼兒學會自理、自立，逐漸養活成人的直接照顧。

2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行爲。

3)提高自理能力 要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，懂得自我保護。我們可以組織各種形式的競賽活動來強化幼兒的自理能力。

4)增強文明禮貌 要求幼兒會用日常禮貌用語; 在成人提醒下，能遵守班級常規，注意自己的行動不影響集體;學會傾聽、不亂插嘴;養成良好的行爲習慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。

5)講究個人衛生 做到飯前便後洗手;會正確使用手帕;注意個人衛生;保持環境整潔。

3、學習方面的準備：

1)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

四、家長工作：

1、召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來。從而讓大班的家長們能夠初步瞭解並充分意識到自己的孩子在入小學前的各種準備工作，除了物質上的，更重要的是身體和心理方面的各種準備，並能夠讓這些家長有針對性的爲自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培養。

2、利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，向家長們提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務。培養幼兒的責任意識。

3、利用家園聯繫冊、家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時瞭解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發展水平和狀況，並對其進行專門的教育和訓練，使家園能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。

4、利用家校互動和班級主頁與家長進行多方面的溝通與交流，互相交流幼小銜接的一些困惑和心得。

5、藉助家委會的平臺，向家長進行推廣幼小銜接的信息，由家委會代表向家長征集一些存在的困惑或、問題，並通過家委會來進行反饋和解決，更有效、更快捷地做好家長工作。

6、與小學教師溝通、來園做講座等形式，互相交流幼小銜接的要點，探討具體措施，幫助幼兒更好的習慣小學的學習方式。

7、請小學教師來班級爲孩子們上一節語文課，讓孩子感受小學生的上課模式，激發幼兒對小學生活的好奇心和求知慾。

活動方案 篇7

農業局在縣委“三問三解”活動動員會後，迅速行動，及時安排人員深入農村一線，通過“四項落實”有效開展“三問三解”活動。

一是責任落實。20日晚及時召開全系統副科以上領導及機關幹部動員會，成立了活動領導小組及辦公室，制定了《實施方案》，確定了幹部分工責任，強化了工作紀律。把“三問三解”活動作爲今年一項重要任務，納入議事日程，建立了主要領導親自抓、班子成員分頭抓、幹部職工全員參與的工作機制。

二是調查落實。爲保證活動有效開展，切實摸清羣衆的所需、所想、所求，縣農業局分了四個小組由各副局長帶隊深入基層、走訪科技示範戶、走訪農民專業合作社、走訪種養殖大戶等。通過走訪瞭解，突出問政於民，着重瞭解羣衆對黨的大政方針知曉情況、惠民富民政策落實情況；

突出問需於民，詳細掌握基層黨組織和廣大黨員羣衆所盼所想以及農民羣衆在農業生產過程遇到的困難等；

突出問計於民，虛心聽取羣衆對推動農業發展、促進社會和諧、加強基層組織的意見建議。紮實完成“三問三解”活動第一階段工作任務。

三是統籌落實。縣農業局及局屬各單位全體幹部職工把“三問三解”活動與當前農業生產相結合；與各單位日常工作有機結合起來；與五包促五化相結合；

與國家衛生縣城創建相結合；與黨員先進性建設相結合；與六掃除六確立相結合；與加強幹部作風紀律建設相結合；與落實全年各項重點工作任務相結合，科學安排，統籌兼顧，整體推進。

四是宣傳落實。利用百名農業科技指導員進村入戶的機會，通過會議、標語、宣傳欄等方式，開展送政策、送文化、送科技、送技術、送法律活動，大力宣講黨在農村的各種惠農政策及便民服務相關事項，積極營造活動的濃厚氛圍。

活動方案 篇8

一、大活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、大活動名稱

“感恩你我，真情成長”

三、活動安排：

主題活動：11月24日——11月28日

四、階段性工作安排：

一）大展板的製作，18號前完成；

1、小班級部完成橫幅的打印及製作。

2、背景（幕布亦是海報）的製作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。

二）開幕式及準備分工；

1、時間安排

開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

大班：15：00-15：15小班：15：50-16：05

2、家長宣傳工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

4、開場方式

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義並支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。

（如：大班可以用手語表演“感恩的心”作爲開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂遊戲“小烏鴉愛媽媽”作爲開場。）

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包後拷到辦公室桌面上；

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

7、過程設計：

上午活動：（8：30）

1、主持人宣佈活動開幕（陳霞）

2、園長致開幕詞

3、大班教師手語表演《感恩的心》

4、全體表演《幸福拍手歌》（錢婷婷領）

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）

三）中班級部準備好去孤兒院的相關事宜。

1、家長宣傳工作到位。

2、聯繫孤兒院、車子；標語的打印、橫幅的製作。

3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的準備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞及時上傳。

四）教育活動準備。

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，並做好過程資料的整理。

2、各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”佈置到愛心牆上，並做好過程資料的拍攝工作。（26號前完成）

五）閉幕式準備及分工。

1、各班準備一節教學活動。

2、主持人、串詞。

3、小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。

4、準備好愛心傳遞物品。（小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶）

六）閉幕式活動安排

活動流程：

1、主持人宣佈活動開始。

2、兒歌表演《我愛家人》。

3、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

7、結束語

七）後續活動

1、閉幕式活動及時上傳。

2、活動各類資料的整理與歸檔。

3、展板的製作。

4、活動反思與小結