有關活動方案7篇

有關活動方案7篇

爲了確保工作或事情順利進行，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎麼制定纔好呢？下面是小編爲大家整理的活動方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　活動目的：

1、通過此次的體驗活動，彙報班級綠色環保特色活動的成果，增強學生的環保意識、倡導環保行爲。

2、將各項活動與綠色環保教育活動緊密結合，讓學生永遠站在綠色的前沿，與環保接軌。

　　活動準備：

廢舊物品做成的時裝、隊員調查廢物污染情況、製作節目所需的道具。

參加人員：五（4）中隊全體隊員、中隊輔導員。

活動內容：班級綠色環保文化建設

一、全體立正，報告人數。

　　二、出旗，少先隊員行隊禮。（出旗、敬禮、禮畢）

　　三、唱隊歌。

　　四、活動過程：

主持人甲、乙上臺。

甲：綠色的校園是我們學習的搖籃。

乙：保護校園就是保護我們的家園。

合：五(4)中隊“綠色環保家園”主題中隊會現在開始！

甲：我們五（4）中隊是一個環保的中隊。

乙：是個綠色的中隊。

合：我們的班級口號是----

全班齊：“班級是我家，環保靠大家”。

甲：我們的隊員們多才多藝。

乙：我們利用被丟棄的廢棄物品製成各式各樣的環保服飾。

乙：下面請大家欣賞環保時裝秀《綠色時尚風》。

　1、環保時裝秀《綠色時尚風》

甲：同學們，這些環保天使們美嗎？

乙：是啊！真是讓我們眼前一亮啊！

甲：廢物對我們的生存環境造成了嚴重的污染。

乙：活動前，大家已經到社區、家庭、學校作了環保情況調查。

甲：你都調查到了哪些良好的環保行爲？哪些不良的環保行爲？

乙： 快來說說吧！

2、《綠色環保調查發佈會》

甲：同學們，聽完了他們的調查後，你們想說些什麼呢？

甲：此時，擔憂扣打着我們的心房；

乙：此時，責任催促着我們行動，隊員們，讓我們行動起來。

合：讓我們做環保的小主人。

甲：李琪琪，我們在進行中隊會呢？你在幹嘛？

乙：我忽然想起我曾經看過的一個特別的葬禮。

甲：我們在進行中隊會，你怎麼講這些令人傷感的事？

乙：不是的，那葬禮可特別了，不信，你就看看下面的幻燈片吧。

3、觀看幻燈《大瀑布的葬禮》

甲：這個葬禮確是夠特別，大家有什麼體會呢？（大家暢談體會）

乙：可不是嗎？地球是我們人類的家園，但是，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴重的污染。

甲：地球媽媽生病了，二十一世紀人類將面臨全球性問題。大家知道嗎？趕快看新聞了解一下吧！（按搖控器）

主播1：觀衆朋友們大家好，歡迎收看綠色頻道新聞。國家科學院最新消息，大氣中二氧化碳、甲烷等氣體的急劇增加，導致地球的溫室效應越來越嚴重，如果地球表面溫度提高1度，那將會導致南極覆冰大陸和北極、北冰洋的冰雪融化，從而使海平面上漲，將使很多地方成爲海洋。

（甲：我想看看海外頻道）

主播2：歡迎大家收看，《放眼看世界欄目》。今天下午，一隻重達900千克的大海龜擱淺在威爾士海灘而死，解剖發現，它的腸裏塞有1.5×22釐米的塑料袋，這隻世界上最大的海龜可能是噎死的。英國bbs羅伯特帶回來的最新報道。

（乙：再看最後一個臺。）

主播3：據報導，目前，世界上已鑑定的生物物種170多萬種。前幾年。地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從今天開始，將平均每小時消失一種生物，到20xx年，估計有100萬種生物從地球上消失。感謝收看我們今天的節目。觀衆朋友們，再見！

甲：地球正面臨着嚴峻的挑戰。

乙：是啊，全球面臨了十大問題。

（投影出示）

“全球十大問題”：石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外輻射量增大、礦產資源耗竭、耕地面積減少、動植物品種和數量減少、沙漠面積擴大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限。

甲：同學們，你們知道發生這些情況的原因嗎？在我們身邊找一找。

乙：陳家偉這可怎麼辦呢？污濁的空氣，臭味的水溝，廢棄的汽車，死去的魚兒，哪一個不讓我們膽戰心驚，哪一個不讓我們痛心不已，這些甚至更多的污染，簡直到了觸目驚心的地步！讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球！。

甲：同學們，環保行動迫在眉睫。

乙：做爲少先隊員，祖國未來的小主人，要承擔起今天的責任。

甲：對。雖然我們還小，我們力量有限，但是我們應該宣傳倡導環保行動。做到我的地盤我做主。

乙：那我們還等什麼，行動起來吧！請聽詩朗誦《地球，母親》。

甲：同學們，保護環境，人人有責。

乙：是啊，而這個人人，不是除你以外的別人，而是你們在座的每一個人。

甲：那麼，我們就從身邊做起。

乙：那麼，我們就從小事做起。

合：爭做環保小主人。

中隊長：請輔導員講話。

我們可以把我們的環保行動更加細緻地分配到班級中，在班級中找到自己的責任田，你擦桌子，我掃地。如果每個同學都養成好習慣，樹立較強的環保意識，我相信，世界因你們而美麗。

　　五、呼號

輔導員領呼：“準備着，爲共產主義事業而奮鬥！”

全體少先隊員回答：“時刻準備着！”

六、退旗（放退旗曲，隊員敬隊禮）

合：五（4）中隊“爭做環保小主人”主題活動到此結束。

活動方案 篇2

一、活動目的：

爲進一步推進課堂教學改革，促進教師業務水平與教學能力的提高，同時也爲我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師的成長。經研究決定，在全校開展優質課評比活動。

二、活動安排：

1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。

2.各教研組推選本組部分教師參加學校優質課評比，其中語文、數學、英語學科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機、心理健康學科各1--2人。

3.活動時間安排：

（1）10月24日—11月6日，各教研組上報參加校級優質課競賽的教師名單及課題。

（2）11月21日—12月4日，開展校優質課競賽。（具體的活動時間、地點、參賽教師、賽課內容等安排到時另行通知）

4.校優質課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準，認真公正地評選參賽的每一節課。

5.競賽分文科組、理科組進行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學科，理科組含數學、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機學科。

三、學校考評組成員：

理科組：教育局領導一人、徐立堂、鄭德仰、蘇少洵、張小鋒、蘇秀慧、周偉、魏德華、徐尚純、楊家勝。

文科組：教育局領導一人、劉監梓、張長武、甘琴、葉學瞻、甘曉敏、吳秋屏、章怡、包著愛、周金翠、張書幹、胡國物、吳玉星。

四、獎項設立與獎勵辦法：

優質課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名，二等獎各4名，其餘爲三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質獎勵。

活動方案 篇3

縣內各景區：

爲貫徹落實xx縣政府爲民辦實事精神，讓xx市民共享旅遊發展成果，爲返鄉市民營造良好出遊氛圍，激發全縣人民熱愛家鄉水情懷，進一步展示我縣全域旅遊發展成果，提高水xx旅遊品牌知名度，我縣將舉辦20xx年“雞祥平安遊xx”旅遊惠民主題活動。現將有關事項通知如下：

一、活動時間

20xx年1月28日至20xx年12月1日

二、具體內容

(一)、20xx年“迎新春返鄉人民看xx”旅遊惠民主題活動

1、活動時間：20xx年1月28日到2月12日

2、活動信息：xx市民憑xx本地居民身份證及20xx年1月1日至20xx年1月28日期間的返鄉交通憑證(汽車票、火車票、飛機票、自駕車過橋過路費，使用ET卡消費的，請出示消費記錄)，可與最多五位家人同時享受景區門票優惠。

參與景區：花谷門票98元/人(花谷原價198元，折後98元);西海灣景區免門票，船票7折(船票原價100元，折後70元);神霧景區門票折(原價70元，折後元)。

(二)、“武姓寧姓遊xx”主題活動

1、活動時間：20xx年全年

2、優惠信息：全國範圍內姓武或姓寧的居民，每月號、1號、2號逢的日子前xx旅遊的散客，可享受免景區門票(包含車船票)優惠，與其同行的朋友可享受免票“五免一”的優惠，旅行社同樣適用。

活動景區：西海灣景區、陽光照耀29度假區、旅遊船務公司、觀湖島、觀音島、神霧景區、花千谷景區、魯溪洞。

(三)、xx縣觀光遊覽型景區(點)在特定節假日惠民活動

1、活動時間：端午節(月0日)、兒童節(6月1日)、重陽節(10月28日)

2、優惠優惠：節假日當天，對持有九江市有效身份證的居民免收門票(車、船票除外)。

參與景區：西海灣景區、陽光照耀29度假區金沙灘景區、觀湖島景區。

三、活動要求：

1、統一思想，提高認識。“雞祥平安遊xx”旅遊惠民主題活動是水xx品牌營銷活動，活動的推廣有利於打響xx旅遊品牌，各景區、旅行社要切實提高對此項活動重要意義的認識。

2、積極配合，廣泛宣傳。各景區、旅行社要積極配合活動方案及通知，廣泛宣傳“雞祥平安遊xx”旅遊惠民主題活動，爲活動深入開展營造良好氛圍。

高度重視，貫徹落實。各景區、旅行社要高度重視並對接活動，明確責任及分工，把活動落到實處，有序推進。

活動方案 篇4

“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展，幼兒園環境活動方案。”讓幼兒園的環境“活”起來，讓環境與幼兒對話，使之更好地與幼兒產生互動，這是幼兒教育工作者的任務。爲了加深教師對《綱要》的理解，提升教師對環境創設理念的認識。使之更深地意識到環境創設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環境更好地起到教育的作用。同時提供機會和平臺，讓大家通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環境創設的能力。定於20xx年9月—12月，開展“東西湖區幼兒園環境觀摩評比活動”。具體事宜安排如下：

一、 評比組人員組成

專家、園長以及各參評幼兒園抽調教師1人

二、 評比及觀摩日程（略）

三、評比標準

1、教育性

根據幼兒個性發展的需要和各種教育活動的需要創設相應的環境。投放的材料能夠刺激幼兒豐富的想象和多樣化經驗，滿足幼兒發展的需要；能讓幼兒有機會和條件按照自己的意願和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經驗，發展認知能力，獲得駕御材料的能力和探索和創造的無限空間；有利於幼兒個體充分發展。

2、溫馨性

要以幼兒的生活經驗爲出發點。取材於幼兒生活中的各種材料，特別是廢舊材料。讓幼兒易於理解，產生一種情感上的親切和共鳴；

要以幼兒的興趣爲出發點。充分體現童趣、童真，從而拉近與幼兒的距離；要以幼兒的情感爲出發點。讓幼兒置身於最美麗的情境之中，從而培養和激發幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。應強調以各種手段提高其藝術性，讓幼兒生活在充滿自然、和諧色彩的世界裏面，將來長大才懂得去愛、去保護這個美好的世界。

3、安全性

材料的選用體現無毒、無害、無污染，保證幼兒操作的安全要求，營造對幼兒具有激勵作用的良好的人際環境和精神氛圍（平等、寬鬆、理解、激勵）教師要熱愛、尊重並瞭解幼兒；深層次地尊重和滿足幼兒對愛和安全感的需要；深層次地尊重幼兒探索和認識周圍世界的心理特點，規劃方案《幼兒園環境活動方案》。

4、自主性

在空間的分隔上、大的區域的選擇上便於幼兒活動，材料的提供上便於幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間，有大量的材料可供選擇，體現自主性。

5、互動性

讓環境說話，吸引着幼兒的視線。環境的創設和材料的提供有利於幼兒操作材料和與環境的互動；環境創設注重幼兒的參與性，幼兒可以多種方式來參與環境創設，體驗成功的感覺，使幼兒真正成爲環境的主人。

6、高效性

充分利用原有環境，發現和挖掘原有環境（含設施設備、材料）的特點，令其發揮有效的作用；在原有環境的基礎上進行加工改造，重新組合。

活動目標：

1、知道4月22日是地球日。

2、瞭解地球日的意義。

3、初步認識地球，簡單瞭解其外形特徵和運轉知識，激發幼兒愛科學的情感。

4、培養幼兒的環保意識。

活動準備：

地球儀一個；微機課件：1.地球外形特徵及運轉規律。2.美麗的風光圖片。3.污染

環境的種種原因與現象；地球與太陽頭飾若干。

活動過程：

一、猜謎引出課題

1、不用發動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬裏，滿載人類千千萬。

2、每個小朋友都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4月22日是地球日。

3、爲什麼要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家園，但地球上的環境污染嚴重，要求大家都來愛護地球，保護地球。）

二、認識地球的外形特徵和運轉知識。

1、地球在哪裏呢？地球是什麼樣子的呢？課件展示（地球是圓形的，自西向東轉，它自轉一圈是一天，地球圍着太陽轉，轉一圈是一年。）

2、遊戲“地球圍着太陽轉”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍着太陽轉的同時要自轉，並說自轉一圈是一天，圍着太陽轉一圈是一年。

3、地球這麼大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據地球的樣子做了個模型叫地球儀。（出示地球儀）

請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國。

你還知道哪些國家的名字呢？

4、地球上都有什麼呢？（人、動物、植物）

三、保護和愛護環境。

1、課件展示：美麗的風光圖片。讓幼兒瞭解地球地球上美麗的大自然，激發幼兒熱愛地球的情感。

2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環境的種種原因與現象，讓幼兒瞭解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環境。

3、我們應該怎樣做呢？對幼兒進行環保教育。

活動延伸：

1、實驗：地球上爲什麼會有“白天、黑夜”。

2、爭做“地球小衛士”，保護地球。

活動方案 篇5

　　背景分析：

這段時間，我班正開始《可愛的小動物》主題探索活動，孩子們對動物表現出很親近的感情，也喜歡自己扮演其中的角色。

　　幼兒行爲實錄：

音樂活動《小白兔捉迷藏》開始了，老師扮演了兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶戴上了胸飾，老師開始讓大家聽一段音樂，音樂剛出來，孩子們有的說：小白兔跳出來玩，有的說：它去拔蘿蔔去，還有的說：它去超市買好吃的。老師看到孩子們情緒十分高漲，又提了問題：那你們聽聽後面的音樂，小兔又在幹什麼呢？孩子們一下十分安靜，側着耳朵聽着，有的先說了：“小兔休息一下。”還有的說：“小兔在吃東西了。”只有子瑜說：“可能碰到大灰狼了，它躲起來了。”大家你一句我一句地猜着，最後老師做了一個表揚他的'動作，大家應和着他的意見……可是等狼來捉小兔時，大家都變成花、草、樹、石頭等，等狼過來問：你是誰呀？沒有一個說是小兔，子瑜說：“狼是食肉動物，它不喜歡吃草的。”看來孩子們還能區分食肉動物和食草動物呢！

　　教師反思：

在這個活動中，孩子們生成了有關食物鏈的問題，也熱衷於討論食草和食肉動物的話題，在與孩子們一起開展生成式主題活動的歷程中，我時時爲小班孩子的創造潛能而驚訝

和感動；在和孩子們互動的過程中，我從中學到了許多活生生的知識，這些活動使我的教學實踐煥發出新的生命力。小班孩子，他們也可以是生成活動的主人。雖然，小班孩子的

生成活動不如中班、大班的那樣能產生較多、較好的成果，它只是在平平淡淡的真實生活中自然地沉澱着、積累着。但實踐讓我明白：教育並非演戲，取之於生活而又用至於生活

的經驗纔是最珍貴的，真正符合幼兒需要，有利於每個孩子提高和發展的活動纔是成功的。

　　改進措施：

１、在事先的準備上，創設更貼近小班孩子生活經驗的情境，容易激發孩子表達的慾望。

２、教師還要多給孩子表達的機會，重視個別在集體中表現。

活動方案 篇6

　　一、 主題的提出

誠信是快樂的、誠信更是可貴的，誠信是一個民族的傳統美德，一個人擁有了誠信就等於擁有了一大筆財富。那麼我們小學生應該怎樣做到誠信呢？

爲了讓誠信紮根於孩子心田，我們班開展一次暢談“我與誠信”主題班會活動。

　　二、 活動目的

讓學生在暢談“我與誠信”的過程中，逐步瞭解誠信，感悟誠信，做一個真正誠信人。

　　三、 活動準備

在活動前一週，我讓同學們蒐集有關誠信的故事、寓言以及親身體驗的感受等資料。由於我們地處偏遠的農村學校，學生所能蒐集、查閱的資料少，這一特殊情況。要求學生回憶、蒐集發生在自己身邊有關誠信的事，蒐集好後小組討論，準備發言。

　　四、活動形式

形式：可採用故事演講、朗誦、談感受等形式。學生**選擇，並將學生分成兩個隊競賽。

　　五、活動過程

主持人：

同學們，誠信對我們太重要了。一個人如果失去了誠信，那他就會失去朋友；而失去朋友就等於失去了一切；爲了更好理解誠信，今天我們共同暢談誠信吧！用自己喜歡的方式談。哪一隊先來？

紅花隊的一個同學站起來講起《狼來了》的故事，雖然這個故事大家都很熟悉，但今天同學們講起來、聽起來卻別有滋味。

紅花隊的另一名同學迫不及待的站起來說：“我聽了這個故事，明白了撒謊、騙人的人最後會害了自己。我們可不能撒謊。”

蘋果隊的同學躍躍欲試，愛看故事的楊飛飛同學衝上講臺，繪聲繪色的講起了《金斧子和銀斧子》的故事。

主持人：

剛纔兩隊都講了自己蒐集到有關誠信的故事，非常精彩，各加10分，比賽繼續。

這次蘋果隊先談，一個大膽的孩子站起來講起了自己的故事：一次，我沒有完成作業，當組長問我的時候，我撒謊說：“做好的可是不見了。其實，我說謊的時候，心裏忐忑不安，挺難受，直到補上後才平靜下來。我以後再以不能撒謊了。”

紅花隊的同學也有不少體驗和感受，樑譯文同學滔滔不絕的講起了自己的故事：一次，我向奶奶要一元錢買筆記本，可奶奶沒有零錢，只有5元，我見奶奶不願意給我，我連忙說：“奶奶，我拿去買，剩餘的錢我一定給你拿回來。”當我拿着剩餘的錢，看到心愛的玩具，卻忘了自己的承諾，買了玩具。回家奶奶問起，我支支吾吾的回答她，錢被我弄丟了，說完還哭了起來了。奶奶以爲我真的弄丟了，安慰我說：“丟了就丟了，哭什麼。”現在想想自己欺騙了年邁的、慈祥的、又疼愛我的奶奶，我的心像被什麼刺了一下，同學們請相信我，今後一定不會再欺騙了。

紅花隊和蘋果隊的同學熱情高漲，激情飽滿的暢談着，比分咬得緊緊的，最後在一曲《一分錢》歌聲中結束了這次主題班會課。

　　六、活動反思

同學們，聲情並茂的暢談，讓我這個“旁觀者”——班主任感到欣慰。同學們對誠信有如此深的領悟。可是，誠信說一說容易，做起來難，如何讓同學們把誠信紮根心田，做一個真正誠信人呢？

還得把這次主題班會活動延伸到課外的生活、學習中去，並將堅持組織開展學誠信、守誠信，實踐誠信活動。

活動方案 篇7

一、聯繫旅行社。全校師生春遊活動學校與杭州假期國際旅行社有限公司城西分公司簽定協議，確保用車安全。

二、制訂春遊安全預案，應對突發事件。

三、春遊計劃上報xx市教育局審批。

四、具體活動安排：

地點：紹興xx故居

時間：早上8:00校門口出發，下午15:00在景區門口廣場集合，15:30從 回校。

地點：

時間：早上8:40校門口出發，下午15:00在景區門口廣場集合，15:30從 回校。

地點：嘉興烏鎮

時間：早上8:20校門口出發，下午15:00在景區門口廣場集合，15:00從 回校。

五、實地勘察道路交通和活動場所安全狀況的分析

六、活動前安全教育

1、班主任、學校加強安全教育。

①、3月18日前班主任運用安全教育課時間進行春遊安全教育。

②、出發當天早晨班級安全教育及佈置具體事宜。

2、在景區裏所有活動期間，注意景區安全標識，不攀爬危險物，不走危險路，不去水邊追逐嬉戲。在自己和夥伴遇到緊急情況時要鎮定，努力化解危機，學會自助和求助。要求學生注重儀容儀表、文明禮貌、行爲規範。學生處將對各班春遊情況進行檢查。

3、要求學生在春遊期間要以班級小組爲單位開展活動。

4、全體老師跟隨班級，協助班主任進行管理，不得請假。

5、每輛車的車隊長（班主任）負責本車人員的管理及安全問題。

6、3月18日（週五）班主任將春遊告家長書發於學生，週一收齊回執。

7、3月21日（週一）教師會具體佈置春遊工作。

七、在校管理安排

不參加本次活動的學生按正常上學時間作息，週二不回家，週三不放假，週三由學校統一安排教師集中管理，進行作業輔導（班主任必須把這一要求在3月18日前告知家長和相關學生）