《一個都不能少》觀後感精選15篇
看完一部作品以後，一定有很多值得分享的心得吧，是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。那麼我們如何去寫觀後感呢？下面是小編幫大家整理的《一個都不能少》觀後感，歡迎大家分享。
《一個都不能少》觀後感1
當我懷着激動的心情看完《一個都不能少》這部影片時，心裏如澎湃的海潮，久久不能平靜。
影片講的是水泉鄉水泉小學高老師的母親病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走時千叮嚀萬囑咐，班裏的學生一個也不能少。可不久，張慧科同學因家裏貧窮連飯也吃不飽，就去城裏打工。魏老師知道後，從遙遠的鄉鎮十萬火急地趕到城裏，最後在電視臺臺長的幫助下，終於找到了張慧科。
雖然是一個年僅12歲的小老師，可像她這樣信守諾言、千辛萬苦把輟學打工的學生找回來，真的令人感動。求知是人類的本性，但是在貧窮面前總是顯得那麼無能爲力。影片中那一雙雙渴望知識的眼睛總是讓我忘不了。雖然水泉小學教室那麼破舊、文具那麼少、學生家境又是那樣貧寒，可是同學們仍然在艱苦的環境裏堅持學習。我們現在的環境不知比他們好多少倍，難道我們不應該更加努力地學習嗎？我們的老師也處處關心我們、愛護我們，我們就更有理由要用優異的成績來回報老師、回報社會。
《一個都不能少》觀後感2
這個電影最令我感到的是魏老師找張慧科那一段：
魏老師經過千辛萬苦來到大城市的電視臺，卻一次又一次被趕出，第二天團長終於被她的行爲打動了，讓電視臺幫她尋找孩子。當張慧科在飯店看到魏老師在電視臺找他時說的話時，發現老師這麼愛他、關心他，所以他就和魏老師回水泉小學，而電視臺也送出了許多東西給水泉小學。
啊！故事的結局真完美！故事中我最喜歡的人物是：魏敏芝老師。
魏老師找了他3天，還吃別人剩下的食物，睡在大街上，她的堅持不懈令我敬佩。
在當時貧困的山區和現在的大城市，真是有天壤之別呀！不過，他們身上所有的精神氣質我們都沒有。他們連升國旗都那麼認真，而我們卻……他們的國旗是用木頭做的，都彎了，而我們的旗杆是鐵的，我們卻在下面說話、玩……
現在的食物多麼好！對於山裏的孩子就是天堂美食，可我們卻毫不珍惜。
看了這部電影，我一定要好好珍惜食物和現在的一切。
《一個都不能少》觀後感3
這是一部十分感人的電影：在一個貧窮的小山村裏，有一個叫魏敏芝的代課教師，她答應原先的教師，學生一個都不能少。結果，前後少了兩名學生，在自我帶的28名學生的幫忙下，魏教師經過長途跋涉，最終在電視臺的幫忙下找到了男孩並獲得好心人的幫忙。
這個代課教師比我們還小，13歲，但她倔強的堅守“一個都不能少”的承諾!在最終很多人籌錢，但這些資金及物資有多少能送到貧苦學生手中，又有多少資源是真正花在學生身上的，當教師說要找張慧科時，到村長家求助，村長一面收起大魚大肉，吃剩下的，一面拒絕她的請求，並說沒錢，想幫也幫不了。
當教師去搬磚時，農民工都明白這是幫忙同學，那麼那些不讓上車，不給予幫忙的城裏人，又算的上什麼。電視臺的接待員，口口聲聲的按規章辦事，看見那個就有本事讓一個小女孩在外面等了一天半，大晚上就睡在路上。很多人明白張慧科的事情，都是以不耐煩的態度去應對，難道這個世界就沒有一點點平淡麼。
這個故事，說出了貧困小學的不幸，說出了整個中國的不幸，每一個勢力的人民的不幸。
《一個都不能少》觀後感4
這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子裏，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結果，先後少了兩個學生。在自己帶的28名學生的幫助下，魏老師經過長途跋涉，歷經千辛萬苦，終於找到了那兩名學生的故事。
這個代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守着“一個都不能少”的承諾！農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認爲：“不懂事兒”。但是，作爲一個普通人，她對這份責任執著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。
我爲電影裏所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。儘管影片裏高老師只在開始時，出現了不到十分鐘的時間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的。教科書、臨時搭起的牀鋪、學習委員張明仙的日記
魏敏芝因日記所受到的啓發、孩子們不離嘴邊的“高老師說的”。他的精神彷彿貫穿了整部電影。魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學習。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市裏好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室裏學習，已經算是十分幸運的了，所以，一定要珍惜這個機會，好好學習，遵守紀律。
所有的孩子應該都跟我們一樣，有在課堂裏接受教育的機會——一個都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出努力和愛心。
《一個都不能少》觀後感5
今天我們去淄博影院看了一場名爲《一個都不能少》的影片。
劇中講的水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，於便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裏的學生要一個都不能少。可不久，張慧科因爲家裏窮去城裏打工。魏老師就千里迢迢來到城裏找張慧科。最後在電視臺臺長的幫助下他終於找到了張慧科。
水泉小學的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。可不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。
劇中的魏老師對她的學生那麼好，我們的王老師對我們也不差。老師爲了讓我們長大有出息，無時無刻的爲我們辛勤的忙碌着。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，爲同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們。我們要以優異的`成績報答老師。
《一個都不能少》觀後感6
今天我們去淄博影院看了一場名爲《一個都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裏的學生要一個都不能少。可是不久，張慧科因爲家裏窮去城裏打工。魏老師就千里迢迢來到城裏找張慧科。最後在電視臺臺長的幫助下他終於找到了張慧科。
水泉小學的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。
劇中的魏老師對她的學生那麼好，我們的王老師對我們也不差。老師爲了讓我們長大有出息，無時無刻的爲我們辛勤的忙碌着。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，爲同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。
《一個都不能少》觀後感7
《一個都不能少》是張藝謀導演的一部電影，裏面內容非常感人。
在這個感人的故事裏，講述了一個13歲的小姑娘，她當上了代課老師，以前那位老師姓高，臨走前高老師跟代課老師說:“這28個人我交給你了，要一個都不能少。”小魏老師把這句話記在了心裏，28個人一個都不能少。
代課老師姓魏，由於那是農村，生活條件較差，在這裏有四個年級，在一間教室裏讀書，而且教室很窄，老師連粉筆頭都節約，比起我們現在的生活學習條件差距多大呀!
魏老師細心地照顧着這28個人，可是這裏面有一個孩子叫張慧科，是個小男孩,他家太窮，就到城裏去打工。魏老師知道這件事後就連忙湊錢去城裏。於是她領着同學們搬磚攢夠錢，跟剩下的27個孩子告別了，她自己靠走路去城裏連着2天2夜都沒睡覺，她的耳邊又想起高老師的那句話：28個人一個都不能少。於是她連夜趕路，終於到了城裏，並且連忙寫了好幾張尋人啓事，寫了一晚上粘到各處，後來她知道可以從電視臺找人，而且更快，在電視臺的幫助下，她終於找到了那個小男孩——張慧科。
魏老師對學生負責，雖然窮，但是魏老師依然牢記着這句話：28個人一個都不能少。真讓人敬佩!
《一個都不能少》觀後感8
今天爸爸媽媽帶我去工人文化宮看了一場《一個都不能少》的影片。
劇中講的是水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，於是便請12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑她班裏的學生一個都不能少。
不久，張慧科因爲家裏窮去城裏打工。魏老師就千里迢迢來到城裏去找張慧科。最後，在電視臺臺長的幫助下她才終於找到了正打工的張慧科。
水泉小學的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。可是，不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習。
我們在現有的環境下不知道比他們好多少倍，所以我們應該更抓緊，更努力，更要去奮鬥學習。
劇中的巍老師對她的學生那麼好，我們的許多老師對我們也一樣的好。
同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，爲同學補課，把學生不太明白的知識再講幾遍。
同學犯錯了，老師耐心地批評教育，幫助同學改正錯誤。
老師這樣關心我們，愛護我們，我們要以優異的成績回報老師，同學，感謝父母，更要決心以良好的姿態去回報祖國，爲建設我們的國家多做貢獻。
同學們，我們要一起努力！
《一個都不能少》觀後感9
昨天，楠哥給我們放了一部由張藝謀導演的電影，一個都不能少。說實話，這種題材的電影，在我一個人的情況下是不會去全部認真的看完。但在碼神和大家一起看完之後，特別在大家都分享出自己的看法之後，我有了很多感想。
毫無疑問，我的第一感覺是感動，魏老師從一開始的純粹爲了錢去幫忙看管學生，一天被班裏的一個學生的日記感觸到，開始慢慢的對學生有了感情，最後經歷千辛萬苦之後終於找到了跑丟在城裏的學生。而從走丟的小男孩來說，一開始他是最調皮的，刻意的去爲難老師，搗亂，當他在電視屏幕看到落淚的魏老師的時候，他也瞬間就落淚了，他明白老師爲了他在城裏付出了很多，吃了好多苦。在電影的最後，他在黑板上寫上了魏老師三個字。包括他在內的所有學習心裏都認可了魏老師這個臨時的代課老師。
除了感動以外，我還體會到了堅持的重要性。魏老師一直都在堅持找到那個走丟的小男孩，從一開始讓學生一起搬磚賺去城裏的車費，然後到城裏的廣播站門口等了一天，然後在車站通宵寫尋人啓事，再到電視臺門口等了一天半，最後纔等到臺長通過節目去找到男孩。如果說魏老師在這隨便一個環節中放棄了，她可能再也不會見到小男孩了。堅持不一定有結果，但不堅持就一定不會有結果。正是這份責任感的促使，魏老師堅持了下來，種因得果才能夠最終大團圓結局。
《一個都不能少》觀後感10
如今是二十一世紀，我們都坐在寬敞明亮的教室裏，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區，跟我們是截然不一樣的景象。這次教師給我們看的電影正是講述一個在貧困山區的代課教師的故事。
13歲，正是和我們差不多的年齡，可對於貧困山區的學校來說，代課教師竟然能夠是13歲，魏敏之就是這個代課教師，其實也就是一個大一點的孩子。應對那麼多調皮的小孩子，魏敏之雖然管不住，可她堅持一個信念，孩子們一個也不能少。當張惠科因爲家庭貧困，到城裏打工時，魏敏之步行到城裏三天三夜，到處尋找張惠科，她最終感動了電視臺臺長，最終找到了張惠科。期間，她受了很多苦，做了很多的努力，結果當她明白自我做的純屬徒勞時，她仍然堅持了下來。
生活中，當我們遇到阻撓時，是不是也應當這樣呢？答案是肯定的。
電影中，還有個情節觸動了我。
粉筆在教室裏甚至能夠說成理所當然的事情，可對於貧困山區的學校來說，是十分珍貴的。學習委員是個女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高教師，連一個捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫一個字也是好的，所以當魏敏之教訓調皮搗蛋的學生張惠科時，把本已摔斷的粉筆又踩了一遍，她拚命阻止，魏敏之明白後，讓張惠科道歉，並買了一盒新粉筆。
看到這兒，我十分慚愧，因爲我有時也揹着教師，偷偷用粉筆砸人，如果說電影中的學習委員是個愛惜公共財物的人，我就象個品德低下、沒公德心、不珍惜財物的人，所以我決定以後必須要愛惜粉筆，愛惜一要教學用品。
相比貧困山區的教學條件來說，我們是幸運的，所以我們更應當珍惜這來之不易的學習機會。
《一個都不能少》觀後感11
看影片《一個都不能少》後，我不由得讚歎“多好的一位老師!”
影片中的主人公——代課教師魏敏芝僅僅13歲，小學剛畢業，當時要代替高老師上課了，高老師臨走之前告訴她：全班28名學生，在他回來之前，“一個也不能少”!
內因魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏敏芝帶來了不少的壓力。第一次縣裏選拔明新紅爲跑步運動員，她以“失蹤”保住了“一個都不能少”。第二次張家慧因家庭貧寒，突然離校進城打工掙錢去了，這件事可急壞了魏敏芝。爲了“一個都不能少”，她小小年紀，又是女孩子，社會交往又少，路途又遠，怎麼辦?魏敏芝首先與同學們一塊兒商量，繼而單獨一個進城尋找，在尋找中，她一整天沒顧得吃飯，一整夜呆在電視臺門外，爲了“一個都不能少”，她忍耐着，她到長途車站，用身上所有的錢買了紙和筆墨車尋人啓事，又進電視臺……
魏敏芝忍飢挨餓，風餐露宿，四處奔波，是什麼力量在激勵着她?是愛我課堂，遵守諾言“一個都不能少”。是忠實黨的教育事業的一顆赤膽忠心。
我今年也是8歲了，我也要長大，看了影片我深受感動與鼓舞，我要向魏敏芝學習，樹立“愛我課堂，勤奮好學，爭做四有親人”的堅定信念，將來更好地爲祖國做貢獻!
《一個都不能少》觀後感12
到底是什麼東西也不能少呢？懷着這樣的疑惑，我去觀看了電影《一個都不能少》，隨着情節的展開，我被這部電影深深吸引住了。
電影敘述了一個相當動人的故事，一個13歲的女娃娃，爲了信守“一個都不能少”的諾言，演繹了一個讓我歡笑，讓我動容的故事。
最初，女教師的目的似乎很簡單，只是爲了20元的代課費，然而隨着情節的展開，女教師更多的是爲了那句諾言。而在她外出尋找打工的學生的過程中，得到社會上方方面面的支持幫忙，電視臺爲她免費播放尋人啓事，還募集了一卡車的學習用品，資助貧困地區的教育。
看到那裏，我思緒萬千。確實，我們國家此刻的發展還不均衡，有些地區還處在貧困線以下，但即使是這些窮鄉僻壤，也還十分重視教育，盡最大的力量來普及教育。
鄉村的教育如此，在大城市，黨和政府同樣也重視教育問題。前幾天，我從電視上看到一則新聞，說上海特殊教育學校喜遷新址，新校舍窗明几淨，設施完善，充分體現了黨和政府對智障殘疾兒童的關心。不僅僅如此，學校得知部分學生正因經濟困難而提出退學時，學校領導果斷地做出了補貼交通費的決定，讓這些孩子能夠上學。那位校長說：我們這麼做，是爲了讓孩子不失學，更是爲了讓孩子在明天有立身之本，爲建設祖國作貢獻。
又是“一個都不能少”，當電影屏幕上出現那些智障殘疾兒童在教師指導下學禮儀、學技能的鏡頭，當看到孩子們在歡快地歌舞時，我不禁深深體會到黨和政府的關懷，師愛的溫暖。
回想自己，在如此優越的條件下，實在沒有理由不發奮學習，實在沒有理由辜負老師、家長的期望，我必須珍惜學習，發奮學習，爲燦爛的明天而發奮。
《一個都不能少》觀後感13
週三，我看了一部電影，名叫《一個都不能少》。
電影裏，女主角魏老師答應高老師要做到：學生一個都不能少，所以她很盡力履行任務。當村長把張明獻被送去縣裏的學校去讀書了，他居然不停地追着那輛載張明獻去城裏的汽車，因爲她心裏只有一個念頭：“一個都不能少”所以她拼命地追，可是人跑不過車。
當張惠科去去城裏打工還債時，她決定去城裏把張惠科找回來。她問同學們：“你們知道去城裏的車票是要多少錢嗎？”同學們一會說1元、一會說2元、一會說3元，到最後問出了3元。就對同學們說：“我們一起去搬磚頭好不好？”同學們異口同聲地說：“好”。說着，就衝了出去，到了那裏，同學們苦搬了2個半小時，廠長看見了，臭罵了他們，還把他們趕出去，但他們苦苦糾纏，廠長知情後，就給了她15元，他們就紛紛跑到車站去了。到了車站，發現到城裏的票卻要20.5元，他們失落極了。魏老師再建議搬磚，同學們算了一算，結果算出要搬1.3萬多塊磚頭，大約要搬十六個小時，大家都叫苦連天，反對再去搬磚。其中有一個同學提出去混車，但服務員還是把魏老師趕了下車。她居然不分黑夜白晝地走到城裏，歷盡艱辛，吃盡苦頭，終於通過電視臺找到了張惠科。
看着那魏敏芝在找張惠科那感人的過程，我禁不住地流淚。心想：“要是我們全世界伸出援手，救救他們，讓沒錢讀書的兒童重新回到校園，去學習知識，那樣，就沒有那麼可憐的兒童了。”在我看的時候太敬佩魏敏芝了，她居然那麼艱辛地去找張惠科，我好感動，我真希望世界上沒有那麼可憐的人了！
《一個都不能少》觀後感14
這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子裏，有一位叫魏敏芝的代課教師，她答應原先的教師，學生一個都不能少。結果，先後少了兩個學生。在自我帶的28名學生的幫忙下，魏教師經過長途跋涉，歷經千辛萬苦，最終找到了那兩名學生的故事。
這個代課教師自我僅有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守着“一個都不能少”的承諾！農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認爲：“不懂事兒”。可是，作爲一個普通人，她對這份職責執著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。
我爲電影裏所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝教師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高教師。儘管影片裏高教師只在開始時，出現了不到十分鐘的時間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的牀鋪、學習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啓發、孩子們不離嘴邊的“高教師說的”。他的精神彷彿貫穿了整部電影。
魏教師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學習。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市裏好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室裏學習，已經算是十分幸運的了，所以，必須要珍惜這個機會，好好學習，遵守紀律。
所有的孩子應當都跟我們一樣，有在課堂裏理解教育的機會！——一個都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出努力和愛心去做的事。
《一個都不能少》觀後感15
今天，我有幸觀看了張藝謀導演的影片《一個都不能少》，它主要講述的是關於一個代課老師魏敏芝的故事，她只是個小學畢業的人，今年才十三歲。因爲高老師請假回家探病纔來到了水泉村小學，這個學校就有一個班，班裏的學生一到四年級的都有，共二十八個學生……
在班裏有一位名叫張慧科的男同學，由於母親生病，輟學到城裏去打工。魏老師知道以後，隻身一人到城裏去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終於找到了他，把他帶回了家。
在這部影片中，最令我感動的是魏老師爲了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啓事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應該去電視臺……可門口的登計人員處處刁難她，不准她進去。她沒有就此放棄，在大門外等了一天一夜，而且她見到每個從裏面走出來的人就問：“你是不是臺長？你是不是臺長？”最終，她終於見到了臺長，並上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你，你在哪裏？”
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了水泉村希望小學。我希望所有的貧困學子都能過上幸福的生活，也希望那些貧困地區已經輟學的孩子能夠早日重返校園。
