《頭腦特工隊》的觀後感範文大綱

我們每個人的大腦裏都住在這五個小孩，但每個人大腦當家作主的小孩都不一樣，比如萊利大腦裏當家作主的是喜悅。而她爸爸當家作主的那個小孩是憤怒。同樣我們每個人大腦裏也住着這五個小孩，而且當家作主的都不一樣，樂觀的人當家作主的是喜悅，憤怒的人當家作主的就是憤怒。不管哪個孩子當家作主，但一定要知道，其他四個孩子也是存在的。有時候還總是在一起，就像《頭腦特工隊》中喜悅總是和悲傷在一起，但最初喜悅是不喜歡悲傷的，什麼事情都不讓悲傷參加，只讓她在一邊呆着就好了，甚至畫一個圈圈讓悲傷呆在裏面不要出來。但直到他們一起迷路了，在這個過程，喜悅才重新認識悲傷，發現了悲傷的力量，而且正因爲悲傷才更緊密的讓萊利緊密的和家人們聯繫在一起。所以在電影最後，萊利和家人分享了自己悲傷的感受，然後他們一家三口重新相擁在一起。

電影給我最大的收穫就是“接納”情緒，尤其是對負面情緒的接納，負面情緒很多時候就是一份禮物，她的存在就是告訴你，親愛的，你對這件事情很傷心，你需要家人的愛，你想念你原來的朋友。但我們往往不願意悲傷存在，尤其是在一些快樂當家作主的大腦裏，我們會一味的認爲快樂是最重要的，所以恨不得把悲傷圈住了，最好永遠不要出來。但結果是從真的快樂變成了假的快樂，最後演變爲不可收拾。

另一個收穫就是，訓練大腦發出正確的信號，大腦中這五個孩子，如果你經常用憤怒這個孩子的行爲方式，你就容易被你大腦中這個憤怒的孩子綁架，這點很重要哦，就是你不再是你自己，你變成了你大腦中憤怒那個孩子，也就是憤怒的孩子掌管了你，任何外面的刺激發生時，你不存在了，你無法思考，因爲你被綁架了，這時候憤怒完全當家作主，去用憤怒的行爲方式去做事。

那怎麼辦呢？悲傷的'文章

就是首先對情緒的接納，你接納你憤怒的情緒，知道此刻憤怒這個孩子這麼活躍，就是因爲他是要送你一份禮物的，比如可能是提醒你別人越界了，提醒你地盤被別人佔領了。你僅僅是接納這個孩子，告訴他，我收到了這份禮物，然後你問自己，這件事情，我真正想要的是什麼呢？當你接納了憤怒這個孩子，它就不會造反，而當你能做到對他的接納，他只是你大腦中一個孩子而已，你還是主人。

同理，對別的情緒孩子也如此，接納每一個孩子，但同時，學會訓練大腦中情緒孩子發出正確的信號。引用《社會動物》這本書中一段話：“大腦如同一個生態系統，一個無比複雜的聯合網絡，各種刺激，模式，反應，感知都通過這一網絡跟大腦的不同部位進行各自的交互作用，爲了得到一部分的控制權而彼此競爭。所以要想活的開心，就要訓練情感發出正確的信號，並且對這些微妙的信號保持敏感。”